2022年八級下全冊知識點

1、八年級（下）全冊學(xué)問點掃描 1-1 模型,符號的建立與作用 1使用 能簡潔明白地表示事物,建立 可以幫忙人們熟識和理 解一些不能直接觀看到的事物； 2以下所出示的代表符號的是 ,代表模型的是 A 地球儀； B t ； C ； D 細(xì)胞模式圖； E 地圖； F S=vt； G W.C.; H O 2 1-2 物質(zhì)與微觀粒子模型 1電解水的試驗中, 發(fā)覺水最終變成了兩種不同的氣體, 分別是 和 , 它們的體積比約為 ,這是個 變化（物理或化學(xué)） ； 2英國科學(xué)家 提出了原子的概念； 3. 化學(xué)反應(yīng)從微觀角度看, 可再分,而 不行再分,所以 是 化學(xué)反應(yīng) 中的最小微粒； 4水通電時,水分子最終變成了

2、氫分子和氧分子,它們的化學(xué)性質(zhì)與水分 子的化學(xué)性質(zhì) （不同或相同） ,所以 是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最 小粒子；（注：當(dāng)物質(zhì)直接由 是 原子 ；） 原子 構(gòu)成時,保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子就 5 物質(zhì)通常由 , 構(gòu)成,分子由 構(gòu)成,但有些物質(zhì)也可以由 直接構(gòu)成的,如 , ,等；有些物質(zhì)也可以由 構(gòu)成的, 如 , 等 6保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 ,保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 是 ,保持金剛石化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 ； 準(zhǔn)備的；不 7自然界中分子種類繁多,分子的種類是由 和 同種類和不同數(shù)量的原子經(jīng)過不同的組合能構(gòu)成千萬種分子； 8構(gòu)成分子的原子可以是同種原子, 如 分子,也可以是由不同種原子, 如

3、 分子； , , 等,這 9由碳原子直接構(gòu)成的物質(zhì)種類有 些由同種原子構(gòu)成的不同物質(zhì)性質(zhì)是不同的, 不同的； 主要緣由是構(gòu)成物質(zhì)時原子的 10原子與分子的主要區(qū)分是： ； 1-3 原子結(jié)構(gòu)的模型 1 將以下科學(xué)家與其提出的相應(yīng)的原子模型連線： 英國道爾頓 電子云模型（電子像云霧掩蓋在原子核的四周） 英國湯姆森 分層模型（電子在固定的軌道上分層運動） 衛(wèi)星模英國盧瑟福 型（原子核像太陽,電子像行星圍繞核運行） 西瓜丹麥波爾 模型 （電子嵌在平均分布著正電荷的原子球體） 實現(xiàn)代科學(xué)家 心球模型（認(rèn)為原子是組成物質(zhì)的最小的單位） 2從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程, 我們發(fā)覺建立模型是一個不斷 ,不斷 第

4、1 頁,共 16 頁的過程,以使它更接近事物的本質(zhì)； 3現(xiàn)代科學(xué)試驗證明原子的結(jié)構(gòu)： 核外電子（一個電子帶一個單位 電荷） 原子 質(zhì)子（一個質(zhì)子帶一個單位 電荷） （ 電性） 原子核 （ 帶 電荷 ） 中子（中子 電） 相關(guān)說明：（ 1）原子核帶的電荷數(shù)又叫 ； （ 2）由于整個原子不顯電性,所以原子中各粒子的關(guān)系： 核電荷數(shù) 質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù) ； （ 3）原子中 的質(zhì)量可以略不計, 故原子的質(zhì)量主要集中在 原子的 相對原子質(zhì)量 =中子數(shù) +質(zhì)子數(shù) ） （ 4）閱讀 P14 頁表格,不難發(fā)覺以下規(guī)律： 核電荷數(shù) 質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)； 有些原子中可以沒有 ,不同的原子中 確定不同；原子中質(zhì)子

5、數(shù)和中子數(shù) （確定或不愿定）相等； 4以下基本粒子中最小的是： ；化學(xué)反應(yīng)中最小的基本粒子是： ； 相同的原子中 數(shù)確定相同； A 分子 B 原子 C 質(zhì)子 D 中子 E 電子 F 夸克 5科學(xué)上把具有相同 （即 ）的同一類原子總稱為元素；如鐵 元素就是指 的總稱； 元素是宏觀, 集合概念, （講或不講） 個數(shù)； 6原子核內(nèi) 相同, 不相同的同類原子統(tǒng)稱為 ； 7由鈉的一種同位素原子 23 11Na 可知鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù),中子數(shù)為 ,核外電子數(shù)為 為 ； 氫的三種同位素原子是（用符號表示） ： , , ； 8金屬鈉在氯氣中燃燒時, 金屬鈉原子失去 形成帶 電荷的鈉離子, 氯原子得到 形成帶 電

6、荷的氯離子； 帶有相反電荷的鈉離子和氯離 子之相互 ,最終構(gòu)成電 的氯化鈉；可見氯化鈉是由 和 構(gòu)成的；（離子像分子,原子一樣也是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子） 9硫酸銅是由 和 構(gòu)成的； 1-4 組成物質(zhì)的元素 1科學(xué)上把具有相同 （即 ）的同一類原子總稱為元素；如氧元 素就是指 的總稱； 說明：元素是 宏觀,集合 概念,只講種類, （講或不講）個數(shù)；而 分子,原子和離子是 微觀概念 ,可以講 ,也可講 ； 2 依據(jù) 元素 的分類,將以下元素分別填入相應(yīng)類別中： 金屬元素 元素 非金屬元素 固態(tài)的非金屬 液態(tài)的非金屬 第 2 頁,共 16 頁氣體元素 常見氣體元素 稀有氣體元素 鐵；鈉；硫；碘；溴；汞

7、；氧；氫；氬；氦； 依據(jù) 物質(zhì) 分類,將以下物質(zhì)分別填入相應(yīng)的類別中： 混合物 物質(zhì) 純潔物 單質(zhì) 氧化物 化合物 其它化合物 氯化鈉溶液；鐵；液氧；水；氯酸鉀；臭氧；二氧化碳； 石灰水； 3 將地殼中以下元素所含的比例從大到小排列 鐵；鈣； 硅；氧；鋁； 4 人體中所含元素比例最高的是 ,其次是 ,再次是 ； 5 人造元素是通過 制得的,部分人造元素和自然元素具有 性 6以下說法正確選項： A 水是由氫氧兩種元素組成的； B 水是由一個氧元素和兩個氫元素組成； C 水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成； D 水是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成 1-5 表示元素的符號 1元素符號 C 可代表的化

8、學(xué)意義有：宏觀上表示 這種元素；微觀上 表示 個碳原子；而 2C 僅表示 ； （留意：聯(lián)系 化學(xué)式學(xué)問 C 宏觀上仍可表示碳這種物質(zhì)） 2元素周期表中共有 個橫行,代表 個周期；同一周期中元素 從左到右一般是按 元素, 元素和 元素這樣排列的； 原子序數(shù)在數(shù)值上與 相同； 3元素周期表可以橫著（按 讀）,從左到右,元素的原子質(zhì)子數(shù)依次 ；也可以豎著（按 讀）,這些元素的化學(xué)性質(zhì) 9； 4熟記 1-20 號元素,對應(yīng)序號后寫出其元素符號： 2134567810 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1-6 表示物質(zhì)的符號 1 用元素符號來表示物質(zhì)組成（包括分子,原子,離子組

9、成）的式子叫 做 ,物質(zhì)的化學(xué)式是由 測定出來的,一種物質(zhì)（指純潔物）只 有 個化學(xué)式； 2常見單質(zhì)化學(xué)式的寫法,寫出以下單質(zhì)的化學(xué)式, 第 3 頁,共 16 頁氦氣 氖氣 氬氣 （單原子分子） 氧氣 氮氣 氯氣 氟氣 碘 （雙原子分子） 鋁 銅 鐵 金剛石 碳 磷 （習(xí)慣如此） 3常見化合物的化學(xué)式的寫法： （依據(jù)化合物中 各化合價代數(shù)和為 0 的規(guī) 律書寫；口決, 正 前負(fù) 后, 交叉 法,約 簡 ） （ 1） 背出 常見元素,原子團的化合價： （用符號填寫） +1 價： , , , ；原子團 -1 價： , , , ；原子團 , +2 價： , , , ； - 2 價： , S （顯負(fù)價

10、時） ；原子團 , , +3 價： , Fe（顯高價時） ； -3 價：原子團有 ；（確定要背出！ ） （ 2） 依據(jù)化合價的學(xué)問完成以下符號組合成的化學(xué)式： （橫線上寫化學(xué)式,橫線下寫化學(xué)式名稱） O Cl NO3CO3Na Mg Al NH4 4小結(jié)常見化合價的一般規(guī)章有： 化合物中氫總是 價,氧總是 價；金屬元素常顯 價； 非金屬元素跟氧化合時顯 價,如 SO2,跟氫化合常常顯 價,如 H2S； 單質(zhì)中元素的化合價為 ； 在化合物中各元素的化合價代數(shù)和為 （最 重要 的一條規(guī)章） ； 同種元素的化合價是可以變化的,如在 FeCl 2 中鐵顯 價； FeCl3 中鐵 顯 價； 5化學(xué)式的意

11、義：以 CO 2為例,（可讀圖 P32 圖 1-34 ） 宏觀上可代表 這種物質(zhì)； 宏觀上說明二氧化碳是由 組成； 微觀上可代表 分子； 微觀上可說明一個二氧化碳分子是由 構(gòu)成； （ 留意 ：聯(lián)系化學(xué)式相對分子質(zhì)量的學(xué)問,其相對分子質(zhì)量為 ） 第 4 頁,共 16 頁 6按要求寫出以下符號： 氧元素 兩個氧原子 氧氣 兩個氧氣分子 氧離子 兩個氧離子 ； 1-7 元素符號表示的量 1原子的質(zhì)量很小,為了便利表示,就用一種相對原子質(zhì)量方法來表示； 如 C-12 原子的質(zhì)量為 M 克,氧原子的質(zhì)量為 N 克,就氧原子的相對原子 質(zhì)量大小為 ； 2由于原子的質(zhì)量用相對原子質(zhì)量表示,所以分子的質(zhì)量也就

12、用相對的方 法表示； 3有關(guān)化學(xué)式的四種基本運算類型： 以 NH4NO3 為例請運算（寫出具體步驟） （ 1） NH4NO3的相對分子質(zhì)量 M= ； ； （ 2） NH4NO3各元素的質(zhì)量比 mN： mH：mO= （ 3） NH4NO3中 N 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 N%=； （ 4） 40克 NH4NO3含 N 元素的質(zhì)量為 mN= ； 練習(xí)：多少克 NH4NO 3中含 N元素的質(zhì)量為 70 克？ 2-1 空氣 1 測定空氣中氧氣含量的試驗： （參見書本 P45 頁圖 2-3） 體（固或 , ； 組成的； , （ 1）磷燃燒的化學(xué)方程式： ,生成物是 液）,反應(yīng)終止后集氣瓶內(nèi)氣壓 （減小或不變或增

13、大） （ 2）等反應(yīng)終止后,打開導(dǎo)管上的夾子,顯現(xiàn)的現(xiàn)象是 集氣瓶內(nèi)水位最終約上升剩下容積的 ； （ 3）此試驗說明： 2法國化學(xué)家拉瓦錫通過試驗第一得出了空氣是由和 現(xiàn)代科學(xué)家經(jīng)過大量試驗發(fā)覺,空氣中仍有氦,氬,氙等這些 此外仍有少量的 , ,以及其它雜質(zhì)； 2 空氣中各成分有重要的利用,請對應(yīng)連線： 化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用作愛惜氣； 氧氣 通電時能發(fā)出不同顏色的光,可作電光源； 固態(tài)叫干冰,是一種良好的致冷劑； 氮氣 是工業(yè)制汽水的一種原料之一 充入 燈泡可延長使用壽命； 制造化肥,二氧化碳 炸藥的重要原料； 供應(yīng)生呼吸； 燃料在氧氣中燃燒后能產(chǎn)生高溫火焰 稀有氣體 2-2 氧氣和氧化 1

14、氧氣的物理性質(zhì)主要有： 第 5 頁,共 16 頁常溫下 色 味 態(tài)； （易或不易）溶于水（所以可 以接受 法收集氧氣） ；密度比空氣 （所以也可以 接受 法收集氧氣） ；液化時呈 色； 2 氧氣的化學(xué)性質(zhì)主要有： （ 1）與硫反應(yīng)：其化學(xué)方程式是 ,硫在空氣中燃燒發(fā) 出 的火焰,在純潔的氧氣中燃燒發(fā)出 火焰, 生成一種具有 的 體； （ 2）與鐵反應(yīng)：其化學(xué)方程式是 ,鐵在氧氣為燃 燒試驗現(xiàn)象是 ,生成一種 色 體；做此 試驗之前在瓶底鋪一層細(xì)砂或裝少量水的緣由是 ； 由此可知氧氣是一種化學(xué)性質(zhì) 的氣體； 3物質(zhì)與 發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)；在氧化反應(yīng)中氧氣具有 性； 4以下變化屬于緩慢氧化的是

15、： ；最復(fù)雜,步驟最多的是 ； A 鐵生銹； B 銅生銹； C 橡膠的老化； D 生物的呼吸作用； E 稻草堆自然發(fā)熱； F 白磷自燃； 5呼吸作用是個比較復(fù)雜的緩慢氧化,以葡萄糖為例,呼吸作用的化學(xué)方 程是： ； ； 在反 6 氧氣的試驗室制備： （寫出化學(xué)方程式） 加熱分解高錳酸鉀： 常溫下分解過氧化氫： ； 在中 MnO 2只起轉(zhuǎn)變反應(yīng)速度的作用,而本身的 和 ； 應(yīng) 前后 都 ,這種物質(zhì)叫做催化劑； 7工業(yè)上需要大量的氧氣,常用 的方法制取； 這個過程中是變化是 （物理變化或化學(xué)變化） ； 8試驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作次序是： 對裝置進(jìn)行氣密性檢查；加固體藥品；試管口塞一團棉花；

16、 當(dāng)氣泡連續(xù)顯現(xiàn)后收集氧氣；先移出導(dǎo)管,再滅酒精燈； （留意這個試驗的一些操作 時為何先移導(dǎo)管？ 留意事項： 如試管口為何略向下斜？； 試驗終止 9燃燒是指可燃物跟氧氣發(fā)生的一種 , , 的 反 應(yīng)； 假如燃燒以極快的速度在有限的空間里發(fā)生,就可能發(fā)生 ； ； 物質(zhì)在緩慢氧化過程中產(chǎn)生的熱量如不準(zhǔn)時散失, 就可能引起 10以下有關(guān)緩慢氧化,燃燒和自燃說法正確選項： A 緩慢氧化不放熱,燃燒放熱； C 它們本質(zhì)上都是氧化反應(yīng)； B 它們都是化學(xué)變化； D 緩慢氧化最終會引發(fā)自燃； 11可燃物燃燒必需同時中意的兩個條件是：一是要有 參加,二 第 6 頁,共 16 頁是溫度要達(dá)到 ； 或 即可； 1

17、2由物質(zhì)燃燒的條件可知, 滅火的原理是 2-3 化學(xué)反應(yīng)和質(zhì)量守恒 1. 試驗證明,參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量和反應(yīng)生成后生成物的總質(zhì) 量 ,這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律； 2任一化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度分析,反應(yīng)前后原子的 和 都沒有轉(zhuǎn)變,原子的 也沒有變化,只是原子 變成新的分子, 這在宏觀上的反映是生成物的總質(zhì)量和反應(yīng)物的總質(zhì)量必定 ； 3書寫化學(xué)方程式要遵循的兩個原就是： 一要以 為依據(jù), 二 要遵守 定律； 4化學(xué)方程式的含義： （以 2Cu+O 2 2 CuO 來說明） 說明反應(yīng)物是 ,生成物是 ； 說明反應(yīng)的條件是 ； 說明各物質(zhì)間的原子和分子個數(shù)比為 ； 表時反應(yīng)物,生成物各物質(zhì)的質(zhì)量

18、比為 ； （依據(jù)化學(xué)方程式的運算 依據(jù) ,對任一反應(yīng)質(zhì)量比是 不變 的） 5化學(xué)方程式運算步驟： 例：試驗室利用過氧化氫制取 克氧氣,問至少需要分解多少克過氧化氫？ 參照步驟： 解： 寫出化學(xué)方程式： 分析題意代入已知物,設(shè)未知量 運算所求物和已知物的相對分子質(zhì)量 依據(jù)質(zhì)量比列方程： 寫出簡明答案 2-4 生物是怎樣呼吸的 1人通過 與外界氣體進(jìn)行交換； 2讀圖 P67 頁圖 2-38 呼吸系統(tǒng)： 可知由 , , 和 構(gòu)成了呼吸道, 實現(xiàn)了肺的通氣； 氣體交換的場所主要在 部； 3吸氣和呼氣是依靠 和 的活動產(chǎn)生的； 胸腔體積 胸腔內(nèi)壓強 氣流流向 吸氣 呼氣 4人體內(nèi)的氣體交換主要是在 中進(jìn)

19、行的,通過 作用實現(xiàn)的 通過氣體交換暗紅的 血變成鮮紅的 ； 5以下說法錯誤選項： 第 7 頁,共 16 頁A 動物和植物一樣都吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳； B 呼吸就是呼吸作用； C 在呼吸過程中生物獲得能量； D 生物呼吸作用的最終產(chǎn)物都是 CO2 和 H2O； 2-5 光合作用 1 光合作用是指綠色植物在 下,利用 和 這些 （無機物或有機物） ,來制造 （ 有機物或無機物） ,同時釋放 的 過程；光合作用的文字表達(dá)式為： 2將光合作用過程打些比如,生產(chǎn)原料是 ；生產(chǎn)工廠是 ；生 產(chǎn)動力是 ,得到的產(chǎn)品是： E 有機物 E 陽光 A CO 2 B H 2O CO2 D 葉綠體 3光合作用很復(fù)

20、雜,但主要包含了以下兩方面的變化：從物質(zhì)變化角度 看, 把簡潔的 物合成了復(fù)雜的 物；從能量變化角度看, 實 現(xiàn)了 能轉(zhuǎn)變成 能貯存在植物體內(nèi)； 4植物制造淀粉的試驗,見書（ P72 圖2-44）： （ 1） 試驗可以用來鑒定淀粉的存在, 由于碘能使淀粉變 ； （ 2）把天竺葵放在黑暗的地方一晝夜的目的是讓植物只進(jìn)行 （光 合作用或呼吸作用） ,盡可能分解掉葉片中的 （淀粉或無機物） ； （ 3）試驗中可知,被光照射到的葉片中產(chǎn)生了 ； 5以下有關(guān)光合作用說法正確選項： A 光合作用制造的有機物構(gòu)成了生物體的主要部分； B 光合作用是個復(fù)雜的化學(xué)變化； C 光合作用過程中植物不消耗能量 D 光

21、合作用直接供應(yīng)應(yīng)植物以能量,供生命活動所需； 6 CO2的性質(zhì)： （ 1）CO2的物理性質(zhì)有：常溫下 色 味 態(tài)； 密度比空氣 ,故可接受 收集； （不易或易或微）溶于水,故不宜 用 法收集； （ 2） CO2的化學(xué)性質(zhì)有： 它不支持燃燒,所以可以用來 ； 與水反生反應(yīng)（寫出方程式） ： , 其生成物能使紫色石蕊變 分解反,但這種生成物不穩(wěn)固,加熱又會發(fā)生 應(yīng)（寫方程式） ； 與澄清石灰水反生反應(yīng)（寫方程式） ： , 常利用這個反應(yīng)來檢驗 氣體的存在； 7試驗室中常用 和 來制取 CO2；試驗裝置要求在反應(yīng)時 長頸漏應(yīng)下端插入液面以下是為了防止 ； 2-6 自然界中的氧和碳的循環(huán) 1閱讀書本

22、P79 頁圖 2-52 圖 A 和 B ： 第 8 頁,共 16 頁試驗發(fā)覺鐘罩內(nèi)先熄滅的是 罩內(nèi)的蠟燭； 從中得出的結(jié)論是 ； 2以下事例屬于自然界中消耗氧氣的途徑的是： A 煤的燃燒； B 人類呼吸 C 植物呼吸； D 微物分解動植物殘體； E 植物光合作用 3臭氧的化學(xué)式是 ；氧氣在紫外線作用下能生成臭氧的化學(xué)方程 式為： ；臭氧是一種 色的帶有 味的氣體,它 主要位于大氣層的 （ 對流層或平流層） ；臭氧層的作用是能 和 過強的紫外線,愛惜地表生物； 4目前南極上空出了巨大的臭氧層空洞, 破壞臭氧的主要是由 這類 物質(zhì)引起的,其最常見的一種代表物質(zhì)是 ； 5以下事例不屬于碳循環(huán)過程中的

23、某個環(huán)節(jié)的是： A 可燃物燃燒； B 植物光合作用； C 植物呼吸作用； D 微生物分解殘體； E 植物的蒸騰作用 6太陽光透過溫室的玻璃后, 會使室內(nèi)的地面溫度上升, 而地面的 卻 很少能穿透玻璃,因此溫室具有 作用；大氣中的 具有與溫室 玻璃相像的作用,對地球起著保溫作用,從而產(chǎn)生所謂的 效應(yīng)； 2-7 空氣污染與愛惜 1汽車尾氣中,主要的有害成分有 , , , ； 可吸入顆粒物是指粒徑約為 微米,不易在 重力作用下降 到地面,而在空氣中長期飄浮的顆粒物； 2 PH 值 和 和 ； 酸性降水我們稱之為酸雨；形成酸雨的主要 緣由是大氣中 這些物質(zhì)過多；酸雨中有害物質(zhì)的主要 成分是指 3 目前

24、計入空氣污染指數(shù)的項目有： A SO2； B CO ； C NO 2 ； D O 3 ； E CO 2；F 可吸入顆粒物； 4 以下不屬于空氣質(zhì)量狀況等級的是： A 重度污染； B 中度污染； C 輕度污染； D 及格； E 良； F 優(yōu) 3-1 土壤中有什么 1土壤中的土壤生物有 , ,和 ；土壤中的非生 命物質(zhì)種類有 , , 和 ； 2書本 P94 頁圖 3-32 測量土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)試驗： 如所取用的土壤體積為 V 0；此塊土壤放入燒杯后 緩慢 加水,直至液面 恰好 浸沒 土壤,用去的水的體積為 V 1；取與土壤 相同體積 的鐵塊放入 同樣大小 的燒杯中加水,直至液面 恰好浸沒 鐵塊

25、,用去的水的體積為 V 2； （ 1）V 1 V 2（大于,小于或等于） ,由于土壤間隙中有 ； （ 2）這種情形下這塊土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)的算式為： ； 3土壤中的有機物主要來自生物的 和 ；將土壤浸 第 9 頁,共 16 頁出液過濾,蒸發(fā),結(jié)晶,最終在坩鍋內(nèi)得到的物質(zhì)是 （有機物或無 機鹽或礦物質(zhì)顆粒； ） 4土壤中的主要成分是： A 空氣； B 水； C 有機物； D 礦物質(zhì)顆粒； E 無機物； F 腐殖質(zhì) 5 以下事例與巖石進(jìn)展成土壤沒有直接關(guān)系的是 A 巖石風(fēng)化； B 水流碎石； C 冷熱聚變破石； D 水結(jié)冰能裂石； E 動植物在地表上活動,死亡； F 大氣中氧氣含量緩慢削減 3-

26、3 植物與土壤 1土壤中的水分和無機鹽都是通過 這一器官吸取進(jìn)入植物體中； 2植物的根在土壤中的分布狀況與土壤的 , , 和 這 些因素有關(guān)； 爭論發(fā)覺地下水位越高, 植物根系的平均長度就越 （長 或短）； 3一株植物全部的根合在一起叫做 ,有明顯主,側(cè)根之分的根系 叫做 ,沒有明顯主側(cè)根之分的根系叫做 ； 1 以下植物沒有主側(cè)根之分的是： A 大豆 B 青菜 C 菠菜 D 小麥 E 蔥 F 水稻 4書本 P106 頁圖 3-15 “根的吸水部位在哪里”的試驗中：證明植物根 吸水的主要部位在根的 位置； 5讀書本 P107 頁圖 3-17 根尖的縱切面顯微結(jié)構(gòu)圖回答 （ 1）根尖又由 , ,

27、和 四部分組成；其中 起愛惜作用的是： ；能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的是： ； 區(qū) 細(xì)胞逐步生長,使根生長； （ 2）這四個分區(qū)中 間隙內(nèi),主要是為了 區(qū)是表皮細(xì)胞的向外突起； 區(qū)的功能主要是吸水；許多根毛伸入土壤的 它與土壤的接觸面積； （ 3）四區(qū)中無液泡的細(xì)胞主要在 區(qū)； ； 6根毛細(xì)胞吸水的條件是 7.一株植物缺氮時,它最可能顯現(xiàn)的癥狀是： 一株植物缺鉀時,它最可能顯現(xiàn)的癥狀是： 一株植物缺磷時,它最可能顯現(xiàn)的癥狀是： A 生長矮小,葉有褐斑； B 生長矮小,葉色發(fā)黃； C 葉色暗綠帶紅； D 只開花不結(jié)果 8. 淡水 中顯現(xiàn)“水華” , 海洋 里顯現(xiàn)“赤潮” ,其主要緣由是這些水體中 元素

28、和 元素含量過高, 最終會使水中的溶解氧 （ 下降或上升） ； 3-4 植物體中物質(zhì)的運輸 1根從土壤中吸取的養(yǎng)分物質(zhì)是通過 運輸?shù)街参锏母鱾€器官的； 2千姿百態(tài)的莖主要可分為 , , , 這樣四種； 3雙子葉植物莖的結(jié)構(gòu)從里到外依次是： ）；導(dǎo)管在 ；（髓； ,其主要功 樹皮；形成層；韌皮部；木質(zhì)部； 第 10 頁,共 16 頁能 是 輸 送 和 ； 篩 管 在 , 其 要 功 能 是 輸 送 ；在韌皮部和木質(zhì)部之間有 ,它能不斷地進(jìn)得細(xì) 胞 ,使莖變粗； 4水稻,小麥,等植物不能變粗的緣由是其結(jié)構(gòu)中沒有 ；木制家 具主要利用的是莖的 ； A 形成層； B 韌皮部； C 樹皮； E 木質(zhì)部；

29、 5以下有關(guān)年輪說法正確選項： A 一般年輪密處向陽；年輪疏處背陽； B 一般年輪密處說明該時期植物生長旺盛；年輪疏處生長緩慢； C 一般年輪密處說明該時期氣候適宜植物生長；年輪疏處氣候相對惡劣； D 年輪的數(shù)目就是該植物的壽齡； 6水分和無機鹽是在莖中心的 中能 運輸（自下而上或 自上而下）；有機物是在 中形成的, 在莖的 中 運輸 著； 3-5 葉的蒸騰作用和結(jié)構(gòu) 1 吸取的水分, 經(jīng)過 的運輸?shù)竭_(dá) 后,有部分從葉中蒸騰出去的； 2以下有關(guān)蒸騰作用說法正確選項： A 根吸取的水約有 1%用于蒸騰作用； B 蒸騰作用是根部吸水的唯獨動力； C 光照越強,蒸騰作用就越強； D 蒸騰作用有利于植

30、物吸取更多的水分； E 蒸騰作用可以有效低降低葉片溫度； F 蒸騰作用是個復(fù)雜的化學(xué)變化過程； 3向浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙吹氣,發(fā)覺藍(lán)色濾紙變成 ；試驗發(fā) 現(xiàn)水是從葉的 中散發(fā)出來的；而且下表皮散發(fā)出來的水分要 上表皮散發(fā)出來的水分； （多于或少于） 4葉的表皮細(xì)胞對葉起 作用, 其中半月形的細(xì)胞叫做 ,兩 個保衛(wèi)細(xì)胞之間的小孔就叫 ；能出氣孔間進(jìn)出的分子有 （水分子；氧分子； CO2） 2 水和無機鹽在植物中運輸?shù)幕韭窂绞牵ò葱蚺帕校?： （根毛細(xì)胞；莖中導(dǎo)管；根毛導(dǎo)管；葉中導(dǎo)管； ） 4-1 指南針為什么能指方向 1世界上最早的指南工具叫做 ,其勺尾相當(dāng)于磁體的 極； 2以下物質(zhì)能被磁

31、體吸引的是： A 銅塊； B 鋁塊； C 鋼塊； D 鈷,鎳材料 3同名磁極相互 ,異名磁極相互 ；（磁體間的相互作用 是通過 發(fā)生的；） 4以下物質(zhì)能被磁體永久磁化的是： A 銅塊； B 鋁塊； C 鋼塊； D 鐵塊； 5以下有關(guān)磁體說法正確選項： A 磁體的中間部位磁性最強； B 磁體的兩極可以分別； C 具有磁性的物體不行能再失去磁性； F 地理北極相當(dāng)于地磁南極； E 人造永磁體的材料是鐵做的； 6磁場的基本性質(zhì)是：對放入其中的磁體產(chǎn)生 作用,在磁場中 小磁針 極的指向就是該點的磁場方向； 7以下有關(guān)磁感線說法正確選項： A 磁感線是為了形象地表示磁場而建立的一種模型； B 磁感線密處

32、說明磁場要弱； C 磁感線總是從 S 極流出,流回 N 極； D 某點磁感線的方向和該處小磁針的 S 極指向一樣； E 磁感線的方向不行能相交,即磁場中不行能有相同的磁場方向； 8請標(biāo)出磁感線方向,磁體的磁極： （小磁針的黑色端為 N 極） 4-2 電生磁 1 1820 年丹麥科學(xué)家 發(fā)覺了電流的磁現(xiàn)象； 2試驗說明： 通電導(dǎo)線的四周和磁鐵一樣存在 ；而且磁場的方 向與 方向有關(guān)； 直線電流的磁場分布特點是是以導(dǎo)線上各點為圓心 的 ,而且離導(dǎo)線越近,同心圓分布越 ； 3帶鐵芯的通電螺線管的磁性比不帶鐵芯的通電螺線管的磁性要大大 , 緣由是鐵芯在磁場中被磁化后相當(dāng)于一個 ； 4試驗說明： 通電螺

33、線管四周的磁場與 的磁場 （相同 或相像）；通電螺線管的磁極方向與 用 方向有關(guān), 兩者之間的關(guān)系可以 來判定,即用 手握螺線管, 讓四指彎向 的電流方向, 那么 所指的一端就是通電螺線管的北極； 5請標(biāo)出 A 圖中螺線管的極性, B 圖中的電源正負(fù)極（小磁針黑端為 N極）： 第 12 頁,共 16 頁6帶鐵芯的通電螺線管就組成了一個 ； 7以下產(chǎn)品沒有到電磁鐵性質(zhì)的是： A 電鈴； B 電磁起重機； C 電磁繼電器； D 磁懸浮列車； E 電動機 8以下工具利用了電磁鐵的磁性有無可以通過電流的通斷來把握的是： A 電鈴； B 電磁起重機； C 電磁繼電器； D 磁懸浮列車 9電磁繼電器是由

34、把握的自動開關(guān)； 使用它的最大優(yōu)點是可以用 電壓來把握 電壓, 電流來把握 電流；閱讀 P137 頁圖4-27 “電磁繼電器的把握電路” ：（ 1）當(dāng)把握電路斷開時, 工作電路 燈亮的； （ 2）當(dāng)把握電路閉合時,電磁鐵 A 產(chǎn)生 ,吸住鐵片 B 電動機 所在的電路, 燈亮代表電動機在工作； 10磁懸浮列車是通過 錄中,錄音聲音的電信號是通過 的原理制造的；在信息的磁記 的方法記錄在磁帶上的； 4-3 爭論影響電磁鐵磁性強弱的因素 1以下猜想中最終證明與電磁鐵磁性的強弱有關(guān)的是： 有無鐵芯；鐵芯的粗細(xì)；匝數(shù)的多少；電流的大?。粚?dǎo)線的粗 細(xì)；導(dǎo)線的長短；電流的方向； 2在爭論中當(dāng)影響因素許多時,

35、 常接受的基本爭論方法是 , 即爭論任二個因素之間的關(guān)系時,把握其它影響因素 ； 3試驗說明：電磁鐵線圈的 越多,通過線圈的 越強,就電 磁鐵的磁性就越強；插入 ,線圈的磁性大大增強； 4和永磁體相比,電磁鐵的優(yōu)點有： A 磁性有無可以把握； B 磁性強弱可以把握； C 極性方向可以把握； 5可以達(dá)到增強電磁鐵磁性的方法有： 可以達(dá)到轉(zhuǎn)變電磁鐵極性的法法有： A 加粗鐵芯； B 增多匝數(shù)； C 增大電源電壓； D 轉(zhuǎn)變線圈電流方向 6如圖（電磁鐵上方是掛在彈簧下的磁體,磁 體上端黑色代表 N 極,）： （ 1）如要爭論電磁鐵磁性與電流的關(guān)系,請在 電路中加入所必需的元件符號； （ 2）如圖開關(guān)

36、閉合后, 電磁鐵的上端為 極 （ N或 S）,上方的彈簧將變 （長或短）； 如變阻器的滑片向右移動,看到彈簧將變 （更長或更短） ； （ 2）試驗中如要使彈簧伸得更長,以下方法可行的是： 增大電壓；增多匝數(shù)；變阻器滑片向左移動；轉(zhuǎn)變電流方向； 4-4 電動機 1 在 “磁場對通電導(dǎo)線的作用試驗”中發(fā)覺：通電導(dǎo)體在磁場中的受 第 13 頁,共 16 頁力方向與 和 有關(guān)；假如轉(zhuǎn)變其中的一個量,受力 方向?qū)?變；假如兩個量的方法同時轉(zhuǎn)變, 就受力方向?qū)?；（改 或不變） 2當(dāng)通電線圈所在平面與磁感線方向一樣是 ；當(dāng)通電線圈所 在平面與磁感線方向垂直是 ；（轉(zhuǎn)動位置或平穩(wěn)位置； ） 3直流電動機是把

37、 能轉(zhuǎn)化為 能的裝置； 它的工作原理是利 用了 的； 4直流電動機的關(guān)鍵部件之一是換向器,其作用是當(dāng)線圈因 轉(zhuǎn)過 平穩(wěn)置時,轉(zhuǎn)變 ,使線圈按 （原方向或反方向）連續(xù)轉(zhuǎn) 動； 4-5 磁生電 1英國科學(xué)家 發(fā)覺了電磁感應(yīng)現(xiàn)象； 2在電磁感應(yīng)現(xiàn)象試驗中,電流表指能偏轉(zhuǎn)的是： A 導(dǎo)體在磁場中不動； B 導(dǎo)體沿磁場方向運動； C 導(dǎo)體垂直于磁場方向運動； 3 電路的 導(dǎo)體在 中在做 運動時,導(dǎo) 體中就會產(chǎn)生 ,這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)；假如電路不閉合,當(dāng)導(dǎo) 體仍是在作切割磁感線運動時,導(dǎo)體兩端有 ；試驗發(fā)覺感應(yīng)電 流的方向與 和 有關(guān),同時轉(zhuǎn)變磁場方向和導(dǎo)體運動 方向,感應(yīng)電流的方向 （轉(zhuǎn)變或不變） ； 4在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,實現(xiàn)了 能向 能的轉(zhuǎn)化； 5爭論說明：感應(yīng)電流的大小與以下因素有關(guān)的是： A 導(dǎo)線切割的速度大?。?B 導(dǎo)線切割的速度方向； C 導(dǎo)體的長D 切割導(dǎo)線的條數(shù)； E 永磁體的強度； F 導(dǎo)線切割的方向； 度； 6以下示意圖中： 閉合電路有電流的是： 畫出只出導(dǎo)體的橫截面 7. 溝通發(fā)電機是利用 原理制造的； 在此過程中 能轉(zhuǎn)化 為 ；線圈轉(zhuǎn)動一周,電流方向轉(zhuǎn)變 次； 8以下線圈所處位置中有電流的是： ；電流方向開頭轉(zhuǎn)變的位置是 ； A 線圈所在平面與磁場方向垂直； B 線圈所在平面與磁場方向平行 C 線圈所在平面與磁場方向成 45角；