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1、激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文 學(xué)習(xí)興趣指一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的一種積極的認(rèn)識(shí)傾向與情緒狀態(tài)。學(xué)生對(duì)某一學(xué)科有興趣,就會(huì)持續(xù)地專心致志地鉆研它,從而提高學(xué)習(xí)效果。從對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)來說,興趣可以成為學(xué)習(xí)的原因;從由于學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的興趣和提高原有興趣來看,興趣又是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生的,可以作為學(xué)習(xí)的結(jié)果。?因此,對(duì)于剛剛接觸英語(yǔ)的小學(xué)生,培養(yǎng)他們的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是十分重要的。讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語(yǔ),愿意學(xué)英語(yǔ),在活動(dòng)中學(xué)英語(yǔ),在不知不覺中學(xué)英語(yǔ)會(huì)收到事半功倍的效果。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,在此小議一下自己的方法。 一、利用直觀教具和電教手段培養(yǎng)學(xué)生的興趣 英語(yǔ)是小學(xué)階段的新興學(xué)科,學(xué)生剛接觸它
2、時(shí)感覺非常新穎,心中充滿好奇。根據(jù)學(xué)生這種心理特征,我采取了聯(lián)系生活實(shí)際的方法進(jìn)行課堂教學(xué)。如,用手勢(shì)引出“Bye ,Ok,Yeah”等;出示一些標(biāo)有簡(jiǎn)單英語(yǔ)的實(shí)物,如,衣服上標(biāo)有“Made in China”、喝的飲料上標(biāo)有“Juice”等,這樣做使學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn),其實(shí)英語(yǔ)離他們很近很近,而且簡(jiǎn)單易學(xué)。實(shí)踐證明,學(xué)生對(duì)各種直觀教具和電教手段具有極大興趣,不僅能夠優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、化難為易、變抽象為具體,而且能夠創(chuàng)設(shè)一種氛圍,很好地提高學(xué)生的注意力,使其由被動(dòng)地接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)探究的狀態(tài)。如講there be 的用法,可讓學(xué)生們做一些卡片,卡片上寫上一些老師指定的單詞,如under, in fro
3、nt of, beside , behind等,再利用投影機(jī)把準(zhǔn)備好的圖片打到屏幕上,進(jìn)行練習(xí)。也可以讓學(xué)生邊聽錄音邊把卡片放到圖畫中適當(dāng)?shù)奈恢谩?二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵是課堂教學(xué) 創(chuàng)建一種輕松愉快、舒暢、活潑的課堂氣氛。改變以前常用的呆板句型操作練習(xí),采用多樣化的交際活動(dòng),如角色扮演、情景對(duì)話、滑稽短劇、問答游戲、分組競(jìng)答等。教師要用各種各樣的教學(xué)手段和方法,把知識(shí)傳授給學(xué)生,開啟他們的智慧之門,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)根據(jù)所授課的內(nèi)容,采取靈活多變的教學(xué)法。如對(duì)話時(shí),可用情景法、表演法等。句型可用歸納法或演繹法,也可在情景對(duì)話中完成句型練習(xí)。詞類可用列表、分類等方法。 三、建立友好的師生
4、關(guān)系 師生關(guān)系是一種很特殊的關(guān)系。作為一名優(yōu)秀的教師,除了優(yōu)秀的教學(xué)水平,還需要和學(xué)生建立很好的關(guān)系。建立良好的師生關(guān)系,首先,要融入學(xué)生中,和學(xué)生成為真正的朋友。其次,要有耐心,面對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生時(shí),不要盲目指責(zé),而該耐心教導(dǎo),讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。最后,要多關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都有好的一面,作為他們的老師,我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的各個(gè)方面,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生自己的潛能,當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),及時(shí)的給予鼓勵(lì) 。另外,課堂上對(duì)學(xué)生要有耐心,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,使他們從內(nèi)心佩服老師,自覺地學(xué)習(xí)這門課。 四、開展豐富多彩的課外活動(dòng) 學(xué)習(xí)英語(yǔ),僅僅在課堂上是遠(yuǎn)
5、遠(yuǎn)不夠的.根據(jù)新教材的特點(diǎn),歌曲,兒歌,謎語(yǔ)較多,利用課外活動(dòng)時(shí)間開展競(jìng)賽活動(dòng),加之學(xué)生的自身特點(diǎn),活潑好動(dòng),就會(huì)積極參加,認(rèn)真準(zhǔn)備。在農(nóng)村,孩子們除了課堂四十分鐘外,用英語(yǔ)的時(shí)間幾乎為零。為了使學(xué)生隨時(shí)感受到英語(yǔ)就在身邊,應(yīng)從兩方面入手:第一是在班級(jí)開辦英語(yǔ)角,每周由學(xué)生將其內(nèi)容進(jìn)行更新。第二是教會(huì)學(xué)生辦英語(yǔ)手抄報(bào),并將上交的作品在學(xué)校宣傳欄展出。 五、運(yùn)用多樣的評(píng)價(jià)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取 學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要興趣,但在每天的學(xué)習(xí)中,一定要讓學(xué)生有成就感,這樣才能提高學(xué)生的積極性,所以對(duì)每個(gè)學(xué)生所取得的成績(jī)及點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)予以肯定,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。(一)利用學(xué)生喜歡贏的心理,開展小組競(jìng)賽。如:在教學(xué)單詞時(shí),進(jìn)行猜單詞比賽。教師拿出生詞卡片,用另一張卡片遮住,只露出一點(diǎn)點(diǎn),讓學(xué)生猜出這個(gè)英語(yǔ)單詞,猜對(duì)了就獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一個(gè)教師自制的五角星。集齊十個(gè)五角星又可以換一朵大紅花。(二)開展學(xué)生之間的互動(dòng)評(píng)價(jià)。如:在課堂中,某個(gè)學(xué)生有出色的表現(xiàn),其他的學(xué)生就可以豎起大拇指朝向他說:“Good ,Good,Very good.”這種全班性的表?yè)P(yáng)會(huì)比老師個(gè)
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