多媒體講臺(tái)的設(shè)計(jì)-

1、名目TOC o 1-2 h z u HYPERLINK l _TOC_250009 緒論2 HYPERLINK l _TOC_250008 設(shè)計(jì)3 HYPERLINK l _TOC_250007 一當(dāng)前多媒體講臺(tái)的缺點(diǎn)3 HYPERLINK l _TOC_250006 二我們的設(shè)計(jì)方向3 HYPERLINK l _TOC_250005 三人體適用尺寸分析3 HYPERLINK l _TOC_250004 四多媒體講臺(tái)的尺寸4 HYPERLINK l _TOC_250003 五我們?cè)O(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)5 HYPERLINK l _TOC_250002 六ProE 三視圖5 HYPERLINK l _TOC

2、_250001 六CAD 圖紙7 HYPERLINK l _TOC_250000 總結(jié)8緒論在信息技術(shù)飛速進(jìn)展的今日，多媒體教學(xué)設(shè)備已成為各學(xué)校日常教學(xué)必備的工具。多媒體教學(xué)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，為建立新型教育方式供應(yīng)了很好的途徑。使老師徹底擺 脫“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，真正體現(xiàn)以“老師”為主導(dǎo)，以“同學(xué)”為主體的教育思想。多媒體教學(xué)是推動(dòng)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，依據(jù)教育部加速教育信息 化，以信息化促進(jìn)教育信息化進(jìn)展的要求。學(xué)校將教育信息化建設(shè)列為現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā) 展的一項(xiàng)重要工作，把多媒體教學(xué)建設(shè)作為促進(jìn)教學(xué)改革、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境和數(shù)字 化校內(nèi)建設(shè)的基礎(chǔ)。 隨著我國(guó)電教事業(yè)的快速

3、進(jìn)展，多媒體教學(xué)漸漸興起，很多學(xué)校都正在引進(jìn)或預(yù)備引進(jìn)各種電化教學(xué)設(shè)備，建設(shè)多功能，綜合性的電教室。但是，很多 學(xué)校綜合電教室的設(shè)計(jì)與建設(shè)還只是停留在將各種先進(jìn)的視聽(tīng)設(shè)備簡(jiǎn)潔集中在講臺(tái)一 起堆放，設(shè)備眾多，品牌各異，放置位置分散，各種遙控器一大堆，電源線，信號(hào)線一大團(tuán)，使得學(xué)科老師需要花肯定的時(shí)間進(jìn)行設(shè)備的使用培訓(xùn)才能上課，上課時(shí)設(shè)備操作 使用簡(jiǎn)單，又要鋪張大量時(shí)間來(lái)對(duì)各種設(shè)備進(jìn)行把握操作，使教學(xué)效率降低，老師使用 樂(lè)觀性不高，多媒體幫助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)大打折扣。由于信息教育和多媒體技術(shù)的不斷進(jìn)展，傳統(tǒng)的教室講臺(tái)已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)今教室中 多媒體設(shè)備及環(huán)境的要求，從而消滅了多媒體講臺(tái)。多媒體講臺(tái)應(yīng)協(xié)作教

4、育走向現(xiàn)代化、信息化及多媒體技術(shù)并且可以完全代替每個(gè)課室傳統(tǒng)講臺(tái)，要完全滿足現(xiàn)今每個(gè)教室的 設(shè)備所需，同時(shí)便利日后拓展之用，免除老師為瑣碎事之苦惱及勞累，供應(yīng)一個(gè)美觀、便利、有用、機(jī)敏、和諧、溫馨之教學(xué)環(huán)境。多媒體講臺(tái)需要功能齊備、操作簡(jiǎn)便，全部設(shè)備均放進(jìn)講臺(tái)，上課開(kāi)啟，下課關(guān)閉，安全牢靠。設(shè)計(jì)一當(dāng)前多媒體講臺(tái)的缺點(diǎn)多媒體桌子太高了，靠邊的同學(xué)看不到投影儀。講臺(tái)空間太小，不便老師行走。桌子的蓋子太重。有線鼠標(biāo)不便于老師操作。二我們的設(shè)計(jì)方向隨著社會(huì)的進(jìn)展和人類的進(jìn)步，現(xiàn)代的教育技術(shù)也將不能滿足時(shí)代的需要，所以我著眼將來(lái)的 510 年設(shè)計(jì)一款將來(lái)的講臺(tái)。首先，從當(dāng)下的種種跡象可以看出，觸屏電腦的

5、進(jìn)展與應(yīng)用將使得黑板被淘汰，與之相關(guān)的粉筆、黑板刷等等也會(huì)被淘汰。所以我設(shè)計(jì)的講桌上的電腦就是觸屏的，有線向無(wú)線轉(zhuǎn)換，例如無(wú)線耳機(jī)話筒，無(wú)線鼠標(biāo)等等。其次，老師的角色也會(huì)有所變化，由于計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)展，老師不再只是學(xué)問(wèn)的傳授者，也可以作為管理者、詢問(wèn)者和激勵(lì)者的角色。這樣就與同學(xué)民主公平，師生的關(guān)系更加融洽。所以我所設(shè)計(jì)的講桌的體積不是很大，老師隨時(shí)可以走下講臺(tái)和同學(xué)溝通。第三，造型簡(jiǎn)潔，大方，對(duì)于插座，USB 接口和其他的接口也有較好的處理三 人體適用尺寸分析我們?cè)趯?duì)坐面設(shè)計(jì)中其實(shí)存在著很多缺陷，人是活的，桌子是固定，我們要通過(guò)人來(lái)適應(yīng)講臺(tái)而不是講臺(tái)適應(yīng)人，并且不同的人由于上升的不同，大

6、腿與臀部的長(zhǎng)度也是截然不同的，而且也不愿能每個(gè)老師都量身定做一個(gè)講臺(tái)，所以我們肯定要從另一方面著手，解決此問(wèn)題。四 多媒體講臺(tái)的尺寸講臺(tái)前高度：1050mm 講臺(tái)后高度：1250mm 講臺(tái)寬度：450mm講臺(tái)長(zhǎng)度：550mm左邊抽屜長(zhǎng)寬高：400mm*300mm*100mm 右邊托板長(zhǎng)寬高：400mm*250mm*20mm 鍵盤(pán)托板長(zhǎng)寬高：500mm*200mm*10mm17 寸顯示屏放置槽長(zhǎng)寬高：440mm*330mm*50mm五 我們?cè)O(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)1、使講授者使用感覺(jué)便利舒適，符合基本的人機(jī)學(xué)要求。2、講臺(tái)要符合將來(lái)多媒體的使用要求，功能要求相對(duì)較多。3、講臺(tái)為授業(yè)教學(xué)的平臺(tái)，要突出對(duì)演講者授業(yè)者尊仰慕慕的感覺(jué)，所以要求講臺(tái)要整體簡(jiǎn)潔大方。4、形式不能過(guò)于呆板，具有肯定的美感和趣味性，拉近師生的距離。5、老師有較大的活動(dòng)空間，老師的座位不再占用過(guò)多的空間。六ProE 三視圖六 CAD 圖紙總結(jié)我們所設(shè)計(jì)的多媒體講臺(tái)產(chǎn)品，正是依據(jù)教學(xué)的實(shí)際需求而設(shè)計(jì)，是一款新穎的實(shí) 用型電教設(shè)備。多媒體講臺(tái)產(chǎn)品接受現(xiàn)代木質(zhì)+冷軋鋼工藝設(shè)計(jì)，所用板材均由專業(yè)設(shè) 備一次加工成型，未經(jīng)人工加工，外型美觀大方，牢固耐用；桌面部分接受木制設(shè)計(jì)， 可依據(jù)教室環(huán)境選配批判顏色。為本產(chǎn)品進(jìn)入一般教室起到了很好的防盜功能，同時(shí)又 能為課室營(yíng)造溫馨、和諧的教室環(huán)境。本產(chǎn)品布局合理，長(zhǎng)寬高依