2021屆高考全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽第二屆、第十二屆、第十三屆總決賽高中組佳作（課件20張）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高考全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽第二屆、第十二屆、第十三屆總決賽高中組佳作（課件20張）全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽第二屆、第十二屆、第十三屆總決賽 高中組佳作 能夠來到北大參加總決賽，是我們每個選手的幸運(yùn)。在來北大參賽之前，你對北大有哪些了解？你對北大的印象怎樣？請以“夢游燕園”為題目或話題寫一篇文章。每一個人或者每一個時代，都有獨(dú)特的“怕”和“愛”。請自擬題目，寫一篇文章，表達(dá)你對此的理解和感受。題材與文體不限，字?jǐn)?shù)在1500字左右。請以“窮”為題，寫一篇文章，文體不限，字?jǐn)?shù)2000字以內(nèi)。第十三屆第二屆第十二屆第十三屆第二屆、第十二屆、第十三屆題目子課題：國

2、民語文能力新測試平臺建設(shè)與推廣研究佳作一夢游燕園寫給我十年后出生的寶貝文 / 哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)?周宇瓊親愛的寶貝： 你也許不會想到，你生命中的第一封信，是你的母親我，在她高中時代的作文比賽現(xiàn)場，心潮澎湃地寫下。這封信寄托著夢系燕園的三代人的深情。 花色純凈、蒼穹碧藍(lán)的年代，一位出生在老北京的女孩，因“文化大革命”的紅色風(fēng)暴被下放到東北的黑土地生活鍛煉。她就是你的外婆，我的母親。搬家的一段時光，年少的她常默默飲泣，不僅為背井離鄉(xiāng)，而且為古雅的燕園，那是她魂?duì)繅衾@十七載的學(xué)堂。臨行前，她獨(dú)自來到燕園，與荷塘月色話別，與“一塔湖圖”揮手，讓圓明園遺風(fēng)封住“京師學(xué)堂”“五四運(yùn)動場”的一段段記憶。

3、走出燕園，她折下一段柳枝，深深插入芬芳的泥土里。 從自己母親的北大情結(jié)寫起，雖只有寥寥百余字，但卻很好地詮釋了前文的“深情”二字，并賦予了“夢游燕園”這一主題更濃的情感、更深的內(nèi)涵。本文獲第二屆創(chuàng)新作文大賽總決賽高中組一等獎獲勝秘籍：情感真摯子課題：國民語文能力新測試平臺建設(shè)與推廣研究佳作一 不知道是不是那時封存的回憶，經(jīng)年累月，發(fā)酵成醇香的佳釀，又被還未化成人形的精靈偷飲。但我希望，這是真的。因?yàn)椋旰?，我出生了，奇跡般地對某些燕園夜景有著似真似假、亦真亦幻的記憶。 麥穗初成、漫野鮮花的季節(jié)。我嘹亮的哭聲，驚醒了母親“十年佳釀”的酒仙。她揉揉醉眼，發(fā)現(xiàn)桃花塢里的美酒已被飲空，小小的氣憤生成

4、，又升騰為濃濃的瘋癲醉意，胡亂地抓了些東西填塞了空空如也的酒缸。但我已出世，便不知那些是什么東西了。 母親辛苦地栽培我，教我藝術(shù)、文學(xué)。不論冬夏、狂風(fēng)暴雨、冰雪霜寒；不畏困苦、深溝險壑、絕壁聳巔；不懼慘敗，走過錯過，夢歸平凡。直到十七歲，高二的五一長假，母親用凝重的語氣告訴我，要帶我去見“夢”。 夢。二十多年的夢。 我“熟悉”的燕園。 子課題：國民語文能力新測試平臺建設(shè)與推廣研究佳作一 進(jìn)了校門，我大步向前，雖然我明顯看出我浮夸的表情、飛馳的姿態(tài)，極不符合檐牙廊腰的雅致、未名湖水的平和、博雅塔青身的歷史感，但我就像久別了親人后，迫不及待地打量著他發(fā)生了多少變化。生命科學(xué)研究院、圖書館、威武的石

5、獅、魯迅的石雕、李大釗的身像新的裝飾，舊的樓宇，有的契合了我心底若有若無的模具，有的令我耳目一新，像漫步雪頂云端，高處不勝寒。我突然有些眩暈，分不清哪些是真，哪些是夢。 回到旅館，床頭燈柔黃色的光暈，照出了數(shù)十年前煤油燈下苦讀的影像。夕園的小路在晃，不知到底是母親的夢，還是我的夢。 有些飄然欲仙，詩興使然，我拿出紙筆： 一音一水，十七載初懵然；一別一夢，咫尺間燕園天；一游一聚，夢亦實(shí)幻亦真；再別再聚，校史館“瓊”增添。 通過極具代表性的建筑和雕像，略寫自己游覽北大校園的過程，努力營造一種夢境感，以 照 應(yīng) 題 目“ 夢 游 燕園”，如此扣題十分巧妙。此外，在時間緊迫的總決賽賽場上，還能構(gòu)思出一

6、首與寫作主題高度契合且頗有韻味的小詩，足見其寫作才情。子課題：國民語文能力新測試平臺建設(shè)與推廣研究佳作一 然后，坐火車，回到高二。 夢境，坐火車，跟著我回到家鄉(xiāng)。 寶貝，我跟你說這些，是因?yàn)椋潭痰膸滋?，我愛上了北大，墜入了對她的渴盼，永難脫身。臨行前，我做了和我母親同樣的事，夜深時偷跑到燕園，但我沒進(jìn)去，而是在校園外，折柳，種下我的夢。直到回到了家，我才突然意識到：啊，寶貝！你是不是也要繼承著這個夢出世？繼承著一份2007年燕園的景致的記憶？或許，你還有可能，繼承著2007年以后四年燕園我生活的圖景？ 寶貝，我將為了給予你更真實(shí)、更豐富的回憶而更加努力！ 寶貝，我會在宿舍樓里生活四年，為你留

7、下暢春園64號、65號的現(xiàn)代化印象，34號AB樓人性化的感受；我會在食堂中親身體驗(yàn)醬肘子的美味和面食的方便快捷；我會在“中國脊”領(lǐng)略奧運(yùn)的風(fēng)采、運(yùn)動的精神；我會在游泳館擊水競游，爭取更快的速度 在此處暢想自己進(jìn)入北大后的學(xué)習(xí)、生活場景，這樣的想象也可以看作是一場“夢”，因此也算是“夢游燕園”的一部分，可以說對寫作主題的詮釋，已經(jīng)突破了時間和空間的限制，實(shí)在是勝人一籌。而且從這段文字中，我們亦能感受到對北大夢的執(zhí)著，以及對北大深深的熱愛。課題：國民語文能力新測試平臺建設(shè)與推廣研究佳作一 寶貝，我也會在“國關(guān)”那座最美的大樓里爭取一席之地，揮汗如雨，通宵達(dá)旦地豐富知識，發(fā)現(xiàn)并提出問題；也會在圖書館

8、里“霸道”地占下位子，博覽藏書；也會在理科樓里安靜地自習(xí)，或旁聽教授的講座兼容并包，我有多大的愿望，北大就會給我多寬廣的舞臺?？上?，我的眼界仍舊太窄，甚至不知該企盼多大的一片天空。所以寶貝，我會把三角地的信息、多彩的校園言論全部封入我的酒壇，讓你擁有巨人的肩膀，站在上面，觸摸藍(lán)天。 寶貝，我有信心，有動力重聚燕園。信心是手中的筆、紙，動力是母親和你。當(dāng)然，還有母親經(jīng)營了三十載的夢想已破繭成蝶，飛躍變?yōu)樾叛?；還有我苦耗了二十載的努力已鳳凰涅槃，升騰化成考入北大的決意！ 然而，再美的臉也有缺點(diǎn)，再潤的玉也有瑕疵。北大，這座擁有一百零九年歷史的全國最高學(xué)府也必然有陽光照不到的陰霾區(qū)域。寶貝，你可能會

9、在她身上看到些社會俗風(fēng)而失望不已，但不要因此而減少對她的摯愛，要知道，她本身就是個社會。你可能會被逃課、打游戲的同學(xué)排斥，但不要因此而郁結(jié)憂 繼續(xù)暢想自己進(jìn)入北大后的學(xué)習(xí)、生活場景，“夢游燕園”。課題：國民語文能力新測試平臺建設(shè)與推廣研究佳作一悶，要知道，“出淤泥而不染”有時要以“人至察則無徒”為代價，但此“徒”不交也無可惋惜，你仍然是一汪可以濯纓的清水。寶貝，我真的還有好多擔(dān)心，說是為你，也是為我。相信，這同樣是母親對我的憂慮，多年前，被我一并偷飲。 寶貝，有人說：“母子一場是一把借來的琴?！奔词惯@樣，我也會盡全力奏出最美的樂章。小說中琴簫合奏的笑傲江湖曲，詮釋了義氣、才氣、霸氣；現(xiàn)實(shí)中心心

10、相印的“夢游燕園”，將展示親情、才情、“燕園”情！ 又有人說：子女是父母前世的債。我很欣慰，借“燕園”夢來預(yù)付部分親情。我不知我的記憶發(fā)酵得怎樣，但我一直不停地不停地尋找空的酒缸，往里填充希望，希望 希望！ 我好像想起：十七年前，我在桃花塢里闖禍后，好像是我，匆匆地往母親的空酒缸里塞了件東西，不是酒仙。 我塞進(jìn)了希望！ 專家評委點(diǎn)評：以寫給自己十年后出生的孩子的一封信來詮釋總決賽的題目，立意很有新意，讓評委眼前一亮。全文語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)看似簡單卻巧妙融入三代人的北大情結(jié)，盡顯靈動的思維。而通過淡雅的文字流露出的對夢想的執(zhí)著，以及那份發(fā)自肺腑的對北大的濃濃深情，更是文章最大的亮點(diǎn)，也讓文章充滿了打

11、動人心的力量。子課題：國民語文能力新測試平臺建設(shè)與推廣研究佳作二叩問文 / 四川省綿陽外國語學(xué)校?錢奕琳 頤和園的一片水花，王國維清朝的最后一條辮子，便杳無音信，永遠(yuǎn)離去。他走的時候向同事借了五元，當(dāng)時頤和園門票六角，他死時口袋里尚存四元四角。這個剛至天命之年的人，一生都在為文化做貢獻(xiàn)。 北京是個有氣魄的城市，歷史珍寶，皇家園林；但它也是柔情的城市，有如江南水鄉(xiāng)，風(fēng)韻婉轉(zhuǎn)。推開昔日圓明園的大門，我想到這里來叩問文化。 “詞人者，不失其赤子之心者也?！敝灰u白衣，便昂然走進(jìn)歷史。古樸的書架上是紅樓夢，是西廂記，靜安先生坐在一旁，青燈半燃筆舞九天，從人間詞到人間詞話，他對文化的愛，深深地烙印在心里

12、。 本文獲第十二屆創(chuàng)新作文大賽總決賽高中組特等獎獲勝秘籍：文化底蘊(yùn)子課題：國民語文能力新測試平臺建設(shè)與推廣研究佳作一 推開沉重的大門，我想帶著沉重的心去叩問它。出現(xiàn)在眼前的是幾條寬敞的大路，沒走多遠(yuǎn)便聽到有叫賣聲，左邊近水樓臺，游人如織，右邊叫賣聲如潮，店鋪林立。人們的喜悅心情溢于言表。這哪是叩問圓明園，簡直就是逛公園。罷了，本著初心去看遺址好了。? 余秋雨先生認(rèn)為，一個風(fēng)云數(shù)百年的朝代，總是以一群強(qiáng)者英武的雄姿開頭，而打下最后一個句點(diǎn)的，卻總是一些文質(zhì)彬彬的凄怨靈魂。靜安先生立在橋頭，大清亡了，自己是否應(yīng)該隨之而去？幾片花瓣飄零在水中，他臨水自吟：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”又是葬花

13、吟，又是清朝。他抬頭，四周全是朱紅的城墻。昔日那些廊腰縵回，檐牙高啄，那些妃嬪媵嬙，皇子王孫，全被歷史潮流淹沒了。 昔日的建筑早已倒下，只有“觀水法”的幾尊巨石聳立，似乎想重塑那一段繁華。游人快速合影留念，急急向前走。我邁著緩慢的步伐，反復(fù)瀏覽著展 這是一次對文化叩問之旅的記錄，但有意在其間交織了王國維的經(jīng)歷，一段寫過去一段寫現(xiàn)實(shí)，在內(nèi)容與形式上形成“復(fù)調(diào)”，其中深意耐人尋味。子課題：國民語文能力新測試平臺建設(shè)與推廣研究佳作一 板，在一堆關(guān)于“怎樣考古”的文字中搜尋文化遺跡。每一個動作都很輕，真不想打攪它們的寧靜。照相時也從不照現(xiàn)代建筑，我大概是像王國維，只想留在古代。 靜安先生站在橋頭，他在

14、身上摸索了一番，點(diǎn)燃了一根煙，他深深地吸了一口，又吐出一大串煙圈。他凝重地望著天邊，終于，滅了煙。他將煙頭扔在地上，用腳使勁踩了幾下。密密的褶皺爬上了他的額頭，他邁開步子，“撲通”一聲，濺起一片水花。 關(guān)于王國維投湖的原因向來有爭議。我更贊成陳寅恪先生的觀點(diǎn)：“凡一種文化衰落之時，為此文化所化之人，必感苦痛，其表現(xiàn)此文化之程量愈宏，則其受之苦痛愈甚；迨既達(dá)極深之度，殆非出于自殺無以求一己之心安而義盡也?！笨傊?，他是為文化而死。 連用一連串動詞，以冷靜克制的筆調(diào)“再現(xiàn)”了靜安先生投湖自殺的場面，為全文再添沉郁哀痛的氛圍。子課題：國民語文能力新測試平臺建設(shè)與推廣研究佳作一 “船票，有沒有要買的？”

15、“冰淇淋，零食小吃”穿行于現(xiàn)代化的圓明園，我想，摧毀來自野蠻，也來自強(qiáng)加給它的文明。幾近廢棄的房子里，拉著一條橫幅：圓明園殘存文物。它被放置在最不顯眼的角落里，目送著一位位頭也不抬的過客。介紹的展板早已泛黃，字跡模糊。棚內(nèi)的柵欄生了銹，兩尊獨(dú)眼的獅子相對而望，無聲地訴說著。這才是我要叩問的文化，為何被人遺棄？ 有人認(rèn)為，中東沖突的根源在巴以，而巴以沖突的根源在于耶路撒冷。耶路撒冷這座圣城，本是三大宗教的發(fā)源地，三大宗教集中在一起，于是便有了宗教極端主義。猶太人看著一面殘存的古墻哭泣，因?yàn)樗麄兪羶汕Ф嗄?。而中國人看到長城則不會，因?yàn)橹腥A文明已延續(xù)五千多年。中國是和平的寶地，圓明園不是耶路撒

16、冷，為何不好好保護(hù)它，讓人們銘記歷史？ 的思考點(diǎn)沒有僅局限在中國，而是放眼世界文化史去找尋論據(jù)，兩相類比令說理更深刻。這部分論述既拓深了文本空間，也彰顯了非凡的文化功底。子課題：國民語文能力新測試平臺建設(shè)與推廣研究佳作一 我望著圓明園內(nèi)碧綠的湖水，不禁想起王國維先生的面容和身影，不知先生若見到這一幕，會不會也在心中默默流淚。 “原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣?！眻A明園，也許年老的你，最有資格嘲笑人類？ 王國維愛清朝，怕它滅亡。 我愛文化，怕它消失。 兩個簡短明晰的句子獨(dú)立成段作結(jié)，點(diǎn)明了文章的思想主旨，也有振聾發(fā)聵、啟人深思之效。專家評委點(diǎn)評：這是一篇與眾不同的散文游記。在游歷圓明園時

17、，并不止于眼前的風(fēng)景，而是思緒翻飛，由此聯(lián)想到了于頤和園中投湖自盡的王國維，并借王國維對清朝的不舍，襯托出自己對傳統(tǒng)文化、歷史古跡遭到破壞的痛惜之情。本文以王國維投湖自盡開篇，給文章定下了沉重的感情基調(diào)，同時也與后文中“我”目睹圓明園里游人如織，而文物古跡卻無人問津形成了強(qiáng)有力的呼應(yīng)。文章中“我”的游歷與王國維的經(jīng)歷穿插交織，情與景自然融合，讀來令人覺得意味深長，言近而旨遠(yuǎn)。子課題：國民語文能力新測試平臺建設(shè)與推廣研究佳作三窮文 / 山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)?席箏 江南有兩個書生，一個姓范，一個姓許。 有句俗話說“蘇湖熟，天下足”，江南的富足惹人羨慕。如果硬要從這里的人中挑出個“最窮的”來，那非范許二人

18、莫屬。一傳十，十傳百，大家都知道有兩個窮書生，四體不勤五谷不分，活得不如乞丐。 可憐那許書生才及弱冠??！人長得可俊，粗布褐衣破了幾個洞，穿在身上也難掩其華。連菜市上的農(nóng)婦看了他都心疼，說他是一塊美玉落在了淤泥里。許書生聽了那些傳言總淡然一笑，向東方拱手言道：“圣人教誨，君子固窮?！币痪湓捳f下來，頭正正好好晃了三圈。字字鏗鏘，讓人敬意油生，心服口服。 本文獲第十三屆創(chuàng)新作文大賽總決賽高中組特等獎獲勝秘籍：見解獨(dú)到子課題：國民語文能力新測試平臺建設(shè)與推廣研究佳作一 許書生的清高賢名也一傳十，十傳百，世人皆知其德。 可范書生卻是另一種境遇。傳說他五十貪且饑，一把年紀(jì)了窮得面黃肌瘦，連個媳婦兒都娶不起

19、。連七歲小兒見了他都會啐上兩口，因?yàn)榈镎f大丈夫當(dāng)建功立業(yè)，這范書生一事無成，多么可悲。 范書生不與人爭，只說自己“不悲口無食，不悲身無衣”。 這已是官府第三次下征召令了，只為請?jiān)S書生入仕。許書生家的門多年未修過，破破爛爛也關(guān)不嚴(yán)實(shí)?？伤惨验T合上，對那傳令的小吏閉門不見。那官老爺見請人無用，無奈只能作罷。 許書生耳朵里塞著棉絮，雖然也擋不住門外那小吏的大嗓門，每次有貴人來訪他都這么做， 假裝自己聽不到那些市井俗人還有污濁入世之人的聲音，自背自的書，時不時哀嘆兩聲沒有知己的心酸。 開篇略寫范、許兩個書生的共同點(diǎn)“窮”，詳寫兩人的不同處：一個是眾人口中的“美玉落在了淤泥”，“世人皆知其德”；一

20、個是“五十貪且饑”的可悲人物，“七歲小兒見了他都會啐上兩口”。兩相比照，似乎高下立判，為后文的欲抑先揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑蓄足勢，做足鋪墊。子課題：國民語文能力新測試平臺建設(shè)與推廣研究佳作一 可這次似乎方法失靈了。門外那人見許書生背書不停，閉門不見，竟一腳踹碎了許書生的家門。 “我乃太子殿下的人，哪個是許書生，竟敢閉門不見?！痹S書生一呆，這才發(fā)覺來人并不是從前來過多次的那個小吏，而是一個穿著錦袍，腰佩寶劍的英武男人。 許書生立刻把腰板一挺，拱手就要辭謝。 那人不愿再聽，拖了他就要走?！八焕病币宦?，許生的衣袖太脆，被他給拽了下來，裂成兩段。 隔壁的人聽得響動都來圍觀，看見許書生抖著半截衣袖，雙目猩紅，也不

21、管來人看著多么富貴，七嘴八舌地罵起來。 “各位冤枉我了！我們太子殿下真心誠意想請?jiān)S先生作門客的?！蹦侨粟s忙解釋，群眾卻不依不饒。誰叫那太子的名聲也不好，茶館的老先生都說今上三年之內(nèi)必廢太子。許書生這一去，名聲前途可不盡毀了？ 子課題：國民語文能力新測試平臺建設(shè)與推廣研究佳作一 “圣人教誨，君子固窮?！痹S書生向東方拱手說道，“我許氏不求富貴，不侍太子，大人另請高明吧！” 這話說得很有風(fēng)骨，那人也恭敬了許多：“實(shí)不相瞞，北方適逢兇年，餓殍千里。太子殿下前去賑災(zāi)濟(jì)民，急需先生幫忙！” 他躬身說完，沒想到許書生依然不為所動：“伯夷叔齊也餓死山中，求仁得仁何其有幸?！?周圍眾人你看看我，我瞅瞅你，眨眨眼

22、睛，好像沒懂。 “讓我去吧?！币粋€面黃肌瘦的中年人從人群中擠到前面。他和許書生相比竟顯得更為窮困，仿佛一個真正的乞丐。 “你誰??？”太子侍從打量了他好幾眼，確定他不是什么有名聲的人。 “我是他師兄，姓范?！狈稌娌桓纳卣f道。許書生被他一指，愣住了，好半天才轉(zhuǎn)過彎來：“范兄大賢，堪當(dāng)此重任?！?太子侍從滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，帶范書生走了。 一個“愣”字寫出了許書生的復(fù)雜心態(tài)，既有對范書生謊稱是自己師兄的不解和不滿，又有在慶幸范書生替自己解了圍之余，思考接下來該如何應(yīng)對時內(nèi)心的猶疑。而在文中，像這樣通過一字或一詞來凸顯人物性格的“妙筆”并不鮮見，足見高超的寫作技巧。子課題：國民語文能力新測試平臺建設(shè)與推廣研究佳作一 太子侍從滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，帶范書生走了。 從此江南再無范書生，倒是京中多了個范大人。聽說太子知人善用，請到的范先生為生民立命，功德無量。 江南小鎮(zhèn)上的人早就不敢罵范大人了，只心里說他貪戀富貴，沽名釣譽(yù)，哪里及得上許書生萬一。 自從太子侍從走后，許書生賢名便更上一層樓了。他不愿被世間功名所累，更不愿被俗人言語所污，所以那侍從