湖南長沙市長郡教育集團(tuán)2023學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中調(diào)研試題含解析

1、2023學(xué)年九年級上冊化學(xué)期中模擬測試卷考試注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1下列關(guān)于水受熱沸騰、水蒸氣遇冷凝結(jié)實(shí)驗(yàn)（如下圖所示）的分析中，正確的是A酒精燈加熱的作用是讓分子從靜止開始

2、運(yùn)動B水變成水蒸氣時，分子間距離增大C水變成水蒸氣時，分子體積增加D實(shí)驗(yàn)過程中，分子的種類發(fā)生了改變2區(qū)別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，應(yīng)采用的方法是A分別觀察顏色B將氣體分別通入水中C將氣體分別通入澄清石灰水中D將燃著的木條分別伸入集氣瓶中3在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量（g）105060反應(yīng)后的質(zhì)量（g）101525x則以下判斷正確的是（）A丁反應(yīng)15克B該反應(yīng)為分解反應(yīng)C甲是催化劑D該反應(yīng)乙和丙質(zhì)量比3：54下列關(guān)于能量的說法不正確的是A化學(xué)變化中通常伴隨能量的吸收或釋放 B綠色植物吸收太陽能進(jìn)行光合

3、作用C干電池工作時電能變?yōu)榛瘜W(xué)能 D燃料燃燒時發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量5下列物質(zhì)中含有氧分子的是（ ）A空氣B二氧化碳C純凈水D高錳酸鉀6下列有關(guān)空氣的說法中，正確的是A空氣的成分按質(zhì)量計算，含量最高的是氮?dú)釨道爾頓測定了空氣中氧氣的含量C餅干放置在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻醒鯕釪臭氧和可吸入顆粒物都屬于空氣污染物7如圖是氧氣的制取及有關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),操作正確的是（ ）A制氧氣B收集氧氣C鐵絲在氧氣中燃燒D氧氣驗(yàn)滿8下圖是四種物質(zhì)a、b、c、d在化學(xué)反應(yīng)過程中的微觀示意圖，下列說法中正確的是（ ）A生成物中c與d的分子個數(shù)比為1：2B反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律C反應(yīng)前后原子的種類改變D物質(zhì)c可能是一氧

4、化碳9人體吸入氣體與呼出的氣體中，所含氣體的比較，正確的是氧氣：吸入的氣體中氧氣含量呼出氣體中氧氣含量二氧化碳：吸入的氣體中二氧化碳含量呼出氣體中二氧化碳含量水蒸氣：吸入的氣體中水蒸氣含量呼出氣體中水蒸氣含量ABCD10如圖為甲、乙兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A它們屬于同種元素B它們構(gòu)成的單質(zhì)為稀有氣體C它們的核外電子數(shù)不同D甲表示陰離子，乙表示陽離子11下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是（ ）ABCD實(shí)驗(yàn)方案目的證明呼出氣體中的比空氣中多用等量肥皂水區(qū)分硬水和軟水檢查裝置的氣密性測定空氣中氧氣的含量AABBCCDD12為慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國將2019年定為國際化學(xué)

5、元素周期表年。如圖是元素周期表的一部分，對相關(guān)信息敘述正確的是（）A碳原子的相對原子質(zhì)量是12.01gB鋁原子的核內(nèi)中子數(shù)一定為13C碳、鋁、硅三種元素都屬于非金屬元素D鋁元素和硅元素位于元素周期表的同一周期二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13小朋同學(xué)為了探究水的組成，做如圖所示的電解水實(shí)驗(yàn)。（1）通電后，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，與b端相連的為_極（填正”或“負(fù)”），該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_；（2）通過電解水能得到綠色能源氫氣，若電解水時，得到氫氣，同時能產(chǎn)生_的氧氣。14某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)（1）請指出右

6、圖中所用儀器的名稱：a_，b_，c_, d_。（2）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：_，_，_，_。（3）用這種方法收集氧氣時，當(dāng)氣泡_再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)_（填“正放”或“倒放”）在桌上寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式_。反應(yīng)基本類型為_15下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖.請回答下列問題:（1）寫出圖中儀器的名稱_（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_（填字母序號），取用高錳酸鉀藥品時,應(yīng)選用儀器_（填儀器名稱）,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_，若用F裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,水倒流使試管破裂,則可能的原因_。（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置

7、E制取氧氣時,如用注射器C替換長頸漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是_發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_。（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_（填字母序號）。（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時,組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作是:_，若用如圖裝置進(jìn)行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水,應(yīng)從_（填a或b）端通入氣體。16測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。（1）甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請你幫助他分析失敗的原因。_（2）乙同

8、學(xué):根據(jù)圖示裝置在做上述實(shí)驗(yàn)時，耗時較長，不利于課堂中進(jìn)行演示。請寫出改進(jìn)方案。_（3）丙同學(xué):打算用鐵絲代替紅磷來做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，但結(jié)果實(shí)驗(yàn)也失敗了，請你說明理由。_三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17實(shí)驗(yàn)室加熱36.6g高錳酸鉀制氧氣，加熱一段時間后，停止加熱，冷卻后稱量剩余固體為33.4g。計算：（1）理論上生成氧氣的質(zhì)量是_g；（2）還有多少克高錳酸鉀未分解？_（要求規(guī)范書寫計算步驟）18已知，硝酸銨化學(xué)式為NH4NO3，完成下列問題：（1）計算硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比_；（2）計算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_；（3）20g的硝酸銨含氮元素質(zhì)量為多少

9、？_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分） (1)用儀器名稱填空:用作攪拌、過濾和引流的是_；用作反應(yīng)容器的有_；和_；用于量取一定體積液體的儀器有膠頭滴管和_；用作熱源的儀器_，向此儀器中添加酒精，用到的儀器是_。(2)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題:A熄滅酒精燈 B加入固體粉末 C稱量固體氯化鈉 D向試管中加入塊狀固體如圖A所示，熄滅酒精燈的正確操作是_。B圖中向試管中加入粉末狀固體時,先將試管_，用長柄鑰匙或紙槽送至試管底部，再慢慢豎立起來。原因是避免藥品粘在_上。C實(shí)驗(yàn)中的錯誤是_，該圖稱取氯化物的實(shí)際質(zhì)量為_g。D圖的實(shí)驗(yàn)操作可能引起的不良后果是_。2023學(xué)年模擬測試卷參考

10、答案（含詳細(xì)解析）一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1、B【答案解析】試題分析：酒精燈加熱的作用是讓分子的運(yùn)動速度加快，水變成水蒸氣時，分子間距離增大；水變成水蒸氣時，分子間隔增加；實(shí)驗(yàn)過程中，分子的種類沒有發(fā)生了改變，因?yàn)檫^程中沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化。故選B考點(diǎn)：基本概念2、D【答案解析】A、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均是沒有顏色的氣體，用觀察顏色的方法不能鑒別，不符合題意；B、二氧化碳能溶于水，氧氣、空氣微溶于水，沒有明顯現(xiàn)象，不符合題意；C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，但無法鑒別空氣、氧氣，不符

11、合題意；D、燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，符合題意。故選D。3、B【答案解析】由表中數(shù)據(jù)分析可知，甲的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；乙反應(yīng)前后的質(zhì)量增加了15g5g10g，故是生成物，生成的質(zhì)量為10g；同理可以確定丙是生成物，生成的質(zhì)量為25g0g25g；由質(zhì)量守恒定律，丁應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的質(zhì)量為25g+10g35g，故x的數(shù)值為60g35g25g?！绢}目詳解】根據(jù)以上分析可知：A、參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量為35克，故A錯誤。B、該反應(yīng)的反應(yīng)物為丁，生成物是

12、乙和丙，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故B正確。C、甲的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故C錯誤。D、該反應(yīng)乙和丙的質(zhì)量比=10g：25g2：5，故D錯誤。故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量不變的物質(zhì)，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)。4、C【答案解析】A、化學(xué)變化中通常伴隨能量的吸收或釋放，故A正確；B、通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成葡萄糖，同時釋放氧的過程。綠色植物吸收太陽能進(jìn)行光合作用，故B正確；C、干電池工作時化學(xué)能變?yōu)殡娔?，故C錯誤；D

13、、燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，燃燒過程中發(fā)光、放熱，故D正確。故選C。5、A【答案解析】試題分析：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物由同種分子構(gòu)成，混合物由不同種分子構(gòu)成，A、空氣是混合物，由不同種分子構(gòu)成，含有氧分子，正確，B、二氧化碳是純凈物，由二氧化碳分子構(gòu)成，不含氧分子，錯誤，C、純凈水是純凈物，由水分子構(gòu)成，不含氧分子，錯誤，D、高錳酸鉀是純凈物，由高錳酸鉀分子構(gòu)成，不含氧分子，錯誤，故選A考點(diǎn)：物質(zhì)的微觀構(gòu)成6、D【答案解析】A、空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%，故錯誤；B、1804年道爾頓提出了原子

14、學(xué)說，他認(rèn)為原子是組成物質(zhì)的最小單位，故錯誤；C、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?，餅干吸收了水蒸氣，故錯誤；D、目前計入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入顆粒物等，故正確。故選D。7、D【答案解析】A、制取氧氣時，試管口應(yīng)該略向下傾斜，圖中的試管口向上傾斜，因此該選項(xiàng)操作不正確；B、收集氧氣時，集氣瓶口不能塞上橡皮塞，因?yàn)檫@樣不能把空氣排出，該選項(xiàng)操作不正確；C、鐵絲在氧氣中燃燒時，為了防止鐵燃燒時形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，集氣瓶底部應(yīng)該鋪一層細(xì)沙或加入適量的水，而集氣瓶中沒有鋪一層細(xì)沙，也沒有加入適量的水，該選項(xiàng)操作不正確。D、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時

15、，應(yīng)該把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿，該選項(xiàng)操作正確；故選D。8、A【答案解析】試題分析：從圖示看：反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，因?yàn)橹灰腔瘜W(xué)變化就會遵守質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)前后原子的種類不會改變；物質(zhì)c不可能是一氧化碳，因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律發(fā)現(xiàn)C中會有三個原子的構(gòu)成。故選A考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)過程中的微觀示意圖9、A【答案解析】人體吸入的空氣與呼出的氣體所含成分相比有：氧氣的含量多，二氧化碳和水蒸氣的含量少，因?yàn)槿梭w吸入通過呼吸作用消耗空氣中的氧氣，生成了二氧化碳和水。故選。A。10、D【答案解析】由甲、乙兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知，甲是氧離子，乙是鎂離子?！绢}目詳解】A、由

16、兩者的結(jié)構(gòu)示意圖可知兩種微粒的質(zhì)子數(shù)分別為8、12，所以不屬于同種元素，故A不正確；B、由兩者的結(jié)構(gòu)示意圖可知兩種微粒的質(zhì)子數(shù)分別為8、12，分別為氧元素和鎂元素，所以構(gòu)成的單質(zhì)不是稀有氣體，故B不正確；C、由兩者的結(jié)構(gòu)示意圖可知兩種微粒的電子數(shù)相等都是有10個電子，故C不正確；D、帶正電荷的微粒其質(zhì)子數(shù)大于核外的電子數(shù)，甲中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，陰離子，乙中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)帶正電，為陽離子，故D正確。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】帶正電荷的微粒其質(zhì)子數(shù)大于核外的電子數(shù)，核外電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)，帶負(fù)電荷。11、D【答案解析】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，根據(jù)澄清石灰水變渾濁的情況可以證明呼出氣體比

17、吸入空氣的CO2含量多，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)目的。B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)目的。C、向左推動活塞，若玻璃導(dǎo)管中液面上升，或向右拉動活塞，若玻璃導(dǎo)管中有氣泡冒出，都說明裝置氣密性好，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)目的。D、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強(qiáng)差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的。故選D。12、D【答案解析】A、碳原子的相對原子質(zhì)量是12.01，單位是“1”單位不是“g”，

18、故A錯誤；B、根據(jù)元素周期表的信息可知，鋁原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13，鋁原子的核內(nèi)中子數(shù)不一定為13，故B錯誤；C、鋁元素是金屬元素，碳、硅元素都屬于非金屬元素，故C錯誤；D、鋁元素和硅元素位于元素周期表的同一行，鋁元素和硅元素位于元素周期表的同一周期，故D正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、正 5 【答案解析】（1）通電后，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，與b端生成的氣體較少，是氧氣，與氧氣相連的為正極，水在通電條件下生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；故填：正；。（2）電解水時，若得到10mL氫氣，由于氫氣和氧氣的體積比是2：1，所以，同時能產(chǎn)生5mL的氧氣；故

19、填：5。14、酒精燈 試管 鐵架臺 水槽 未用酒精燈的外焰加熱； 燈內(nèi)酒精過多； 試管口稍微向上傾斜了； 試管口沒有堵一團(tuán)棉花 當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時 正放 高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣 分解反應(yīng) 【答案解析】（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；（2）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的操作和考試注意事項(xiàng)及儀器的正確使用方法進(jìn)行分析；（3）根據(jù)開始制取的氧氣中混有原來裝置內(nèi)有的空氣；氧氣物理性質(zhì)；反應(yīng)原理進(jìn)行分析；【題目詳解】（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析可知，a是酒精燈，b是試管，c是鐵架臺，d是水槽；（2）在使用酒精燈加熱時，首先檢查燈內(nèi)酒精的量，不超過酒精燈總?cè)莘e的2/3，加熱時要用外焰，觀察

20、圖示可以看出，未用酒精燈的外焰加熱，燈內(nèi)酒精過多；加熱固體藥品時，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水倒流入試管引起試管炸裂，用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團(tuán)棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，觀察圖示可以看出：試管口稍微向上傾斜了，試管口沒有堵一團(tuán)棉花；（3）用排水方法收集氧氣時，開始排出的氣體中混有裝置中空氣，若一有氣泡就收集，收集到氣體純度不高，當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時，再開始收集；氧氣的密度比空氣大，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)正放在桌上；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣；該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì)，屬于

21、分解反應(yīng)。15、集氣瓶 D 藥匙 反應(yīng)結(jié)束時先熄滅酒精燈（合理即可） 可以控制反應(yīng)速率 DF 檢查裝置氣密性 b 【答案解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。【題目詳解】（1）圖中儀器的名稱是集氣瓶。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)需要加熱，故應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D，取用高錳酸鉀藥品時,高錳酸鉀是粉末狀的，故應(yīng)選用儀器藥匙,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為，若用F裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,水倒流使試管破裂,則可能的原因反應(yīng)結(jié)束時先熄滅酒精燈。（3）過氧化氫在二氧

22、化錳催化作用下生成水和氧氣，實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取氧氣時,如用注射器C替換長頸漏斗，注射器可以控制反應(yīng)物的量，控制反應(yīng)速率，故其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為。（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體，反應(yīng)需要加熱，發(fā)生裝置選用D，甲烷難溶于水,密度比空氣小，用向下排空氣法收集，收集裝置選用F，故實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是DF。（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時,組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作是檢查裝置氣密性，若用如圖裝置進(jìn)行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水,氧氣不易溶于水，氧氣要短管進(jìn)，水從長管排出，故應(yīng)從b端通入氣體?！敬鸢更c(diǎn)睛】甲烷難溶于水,密度比空氣小，用向下排空氣法收集，氧氣不易溶于水，萬能瓶裝滿水，氧氣要短管進(jìn)，水從長管排出。16、木炭與氧氣反應(yīng)生成氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變 集氣瓶底應(yīng)裝少量水 鐵絲不能在空氣中燃燒 【答案解析】（1）測定空氣里氧氣的含量，所用物質(zhì)必須只與氧氣反應(yīng)，且不生成氣體，木炭與氧氣反應(yīng)生成氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變。（2）集氣瓶底應(yīng)裝少量水，以吸收熱量，使溫度快速冷卻至室溫。（3）空氣中的氧氣濃度低，鐵絲不能在空氣中燃燒。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個