四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.2 認(rèn)識(shí)梯形 ︳西師大版

1、認(rèn)識(shí)梯形教學(xué)內(nèi)容：西師版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第73、74頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生在聯(lián)系生活實(shí)際和動(dòng)手操作的過(guò)程中認(rèn)識(shí)梯形，發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征，認(rèn)識(shí)梯形的高及梯形各邊的名稱，認(rèn)識(shí)等腰梯形和直角梯形。2.讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，感受圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展對(duì)“空間與圖形”的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 經(jīng)過(guò)梯形的認(rèn)識(shí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)梯形的特征及畫梯形的高。教學(xué)難點(diǎn)：畫梯形的高教學(xué)準(zhǔn)備三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角板、方格紙等教學(xué)過(guò)程：一、分類比較，引入新課1.孩子們，你能把下面圖形按邊分為兩類嗎？ 2.你能把這些四邊形再分為兩類嗎？（平行四邊形和梯形）問(wèn)

2、：為什么這樣分？梯形與前面學(xué)過(guò)的平行四邊形有什么不同？今天我們一起來(lái)探討梯形的奧秘。（板書課題：梯形）二、探索新知1.探究梯形的特點(diǎn)（1）小組交流討論梯形的特點(diǎn)。觀察這三個(gè)圖形，他們有哪些相同的地方？（小組內(nèi)交流討論）（生會(huì)回答有四條邊四個(gè)角，有一組對(duì)邊平行）讓學(xué)生到黑板面指平行的一組對(duì)邊。問(wèn)：是有一組對(duì)邊平行還是只有一組對(duì)邊平行？像這樣只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。（板書概念）孩子們一起讀一讀這句話。這句話中，哪幾個(gè)詞比較重要？（只有一組 四邊形），再讀，關(guān)鍵詞要重讀。（2）生活中的梯形。問(wèn)：生活中你在哪些地方看到過(guò)梯形？在日常生活中，常常看到各種各樣的梯形。（出示例1的圖）梯形在我們的

3、生活中隨處可見。動(dòng)感的汽車中帶關(guān)梯形的擋風(fēng)玻璃，創(chuàng)造了最佳的美感與安全；古老的故宮上梯形的琉璃瓦，見證了那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史；綠茵場(chǎng)上的足球門框，梯形給與了它朝氣與活力；高大的梯子上，梯形的框架保障了你我的安全。小結(jié)：這些梯形都是只有一組對(duì)邊平行的四邊形。（3）練習(xí)：判斷下面哪些圖形是梯形？（4）認(rèn)識(shí)直角梯形問(wèn)：這些梯形，你還能進(jìn)行分類嗎？（生到黑板上分類）（5）.畫梯形現(xiàn)在我們知道了梯形的特點(diǎn)，請(qǐng)孩子們?cè)诜礁窦埳袭嬕粋€(gè)自己喜歡的梯形，畫好后同桌的互相看一看。展臺(tái)展示。他們畫對(duì)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣畫梯形？小結(jié)：畫梯形時(shí)，先畫一組平行的對(duì)邊，再畫另一組不平行的對(duì)邊。（師畫一梯形）2.學(xué)習(xí)梯形各部分名

4、稱（1）自學(xué)。（2）匯報(bào)小結(jié)：你能說(shuō)出這個(gè)梯形各部分的名稱嗎？（說(shuō)兩個(gè)方向不相同的梯形）板書：上底、下底、腰哪組對(duì)邊是底？哪組對(duì)邊是腰？（平行的一組對(duì)邊是梯形的底，通常把較短的底叫上底，較長(zhǎng)的底叫下底。不平行的一組對(duì)邊是梯形的腰）3.探究等腰梯形兩腰相等的梯形是等腰梯形。（板書；等腰梯形）如果把它對(duì)折，會(huì)怎樣？一生對(duì)折（兩部分完全重合，說(shuō)明等腰梯形是軸對(duì)稱圖形）。4.畫梯形的.高你能畫出梯形的高嗎？學(xué)生試畫，展示1個(gè)同學(xué)的高，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣畫高？ 梯形的高與底是什么關(guān)系？ 梯形有多少條高？這些高有什么特點(diǎn)？練習(xí)：1.第73頁(yè)第1題，找出下圖中的梯形，再標(biāo)出底、高、腰。（重點(diǎn)講角直角的底和高，因

5、為這條腰與底邊已經(jīng)垂直了，所以這條腰就是梯形的高）我們還能再畫一條高嗎？（可以）直角梯形有多少條高？三、鞏固練習(xí)智力大闖關(guān)：第一關(guān)：選擇（1）一個(gè)梯形可以畫（ ）條高。A.1條 B.2條 C.無(wú)數(shù)條（2）在一個(gè)梯形中最多有（ ）個(gè)直角。A. 1 B. 2 C.3（3）用10cm、6cm的小棒各一根，8cm的小棒兩根可以擺成（ ）。A.平行四邊形B. 等腰梯形 C.直角梯形（4）一個(gè)梯形中，最多可以有（ ）條相等的線段。A.2 B.3 C.4第二關(guān)等腰梯形的周長(zhǎng)是23厘米，上下底分別為3cm和6cm ,求它的一條腰。第三關(guān)當(dāng)梯形的上底變?yōu)?時(shí)，梯形將變成（ ）形。當(dāng)梯形的上底和下底同樣長(zhǎng)時(shí)，梯形將變成（ ）形或（ ）形。四反思總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到哪些知識(shí)？五、課后拓展梯形在我們的生活中隨處可見，如水渠的橫斷面和攔水壩的橫斷面都是梯形。為什么水渠的橫斷面做成等腰梯