北師大版數(shù)學二年級上冊折一折 做一做教案

1、折一折，做一做深度解析教材：“折一折，做一做”中，教材出示了一些漂亮的衣服，樹葉，漢字等圖案來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生初步感知這些圖形的共同特點：對稱，即兩邊完全一樣。在學生對軸對稱圖形有了初步感知之后，通過動手折折，剪剪，發(fā)現(xiàn)對稱圖形的基本特征后，通過實際操作，發(fā)現(xiàn)操作上的問題以及需要注意的事項（對著一定要對齊，描畫圖形的一半要描的像，裁剪的時候要細心。）實際上也就是如何得到對稱圖案，感受對稱圖形的美。再讓學生欣賞生活中的對稱圖案，尋找對稱現(xiàn)象，使學生充分感受到數(shù)學源于生活?！熬氁痪殹奔扔姓諛幼蛹粢患?，也可以讓學生根據(jù)自己的想法創(chuàng)造對稱圖案，老師巡堂指導，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，并讓學生自己改正

2、，或讓其他同學共同幫助改正錯誤。教學目標：通過折一折，剪一剪等活動，體會軸對稱圖形的基本特征，初步認識對稱圖形。教學重難點：重點：初步感知圖形的變化（方法：從具體圖案示例中感受圖形的變化，初步認識軸對稱圖形）難點：動手制作對稱圖形（方法：規(guī)范指導，動手操作，剪出對稱圖形）教學準備：課件、彩紙、尺子、剪刀教學內(nèi)容：一、情境引入親愛的（小朋友們），你們喜歡剪紙嗎？剪紙在我國已經(jīng)有一千多年的歷史了。在上課之前我想請小朋友們先來欣賞下一些剪紙圖片。同學們要認真觀察這些剪紙圖片，看下它們的左右或上下兩邊的形狀和大小，你能有什么發(fā)現(xiàn)？，（生：左右、上下兩邊的形狀和大小都完全一樣，像這樣的圖案都是對稱的。（

3、鼓勵下學生棒棒你真棒，相應的小組向上前進一步）我們今天就一起通過折一折，做一做走進對稱的世界吧！從而引出本課課題折一折，做一做。（板書課題）二、互動新授1.理解軸對稱圖形和對稱軸的概念你是怎么知道它們是對稱的呢？是通過用眼睛看，觀察發(fā)現(xiàn)的，很好！還有什么方法來驗證下？（生：把它們對折，就知道是對稱圖形了。鼓勵學生：棒棒你真棒，相應的小組向上前進一步）這種方法可行嗎？李老師把淘氣和笑笑手工課上的剪紙作品帶到我們課堂來了（課件展示四副圖形）。我們就拿淘氣和笑笑的作品來試試，先來看看淘氣剪出來的這件小衣服吧！它有什么特點？我想請一位同學上來試下，他是怎么折的，（生：對折后左右兩邊完全重合，所以知道他

4、們左右兩邊的形狀和大小是一樣的，是對稱圖形。鼓勵學生你不光聰明，動手能力也很強，相應的小組向上前進一步）按這個方法，再來對折王字、星星和楓葉（生：它們都是對稱圖形）。對折后，老師發(fā)現(xiàn)，只能看到圖形的一半了，正著看，反著看都只能看到一面，看不到兩個面，這是為什么呢？（生：因為小衣服左右兩邊的圖形大小、形狀都是一樣大的，對折后，就重疊在一起了，所以只能看到一半。）我們班的同學真聰明，這么難的問題都幫老師來解決了，這些圖形沿著一條直線對折后，兩邊完全重合，這種圖形叫做軸對稱圖形。請同學們將這句話讀一遍。讀得真響亮，老師要好好獎勵一下每個小組，獎章都向上走一格。展開這4個圖形，老師又發(fā)現(xiàn)問題了。每個圖

5、形中間都有一條折痕。這條折痕就是-對稱軸，我們一般用虛線將它畫出來（邊說邊畫對稱軸板書對稱軸）同學們，我們一起叫出這條直線的名字對稱軸。引導學生觀察并說出：其他3個的對稱軸，并叫同學上圖指一指對稱軸的位置。我們已經(jīng)知道了什么是軸對稱圖形了，你們學會了嗎？（生：學會了，口說無憑，老師要考考你們，判斷這些圖形是不是軸對稱圖形。）2學以致用：判斷以下圖形是不是軸對稱圖形？學生回答，并說出怎么判斷出它是對稱圖形，什么方向?qū)ΨQ。上下、左右等。）3、要怎樣才能剪出一件小衣服來呢？需要準備什么材料，要有注意什么？帶著這些問題，先來看一段小視頻，在視頻中找找答案：剪一件小衣服李老師準備了一張彩色卡紙，一支彩筆

6、、一把尺子和一把安全剪刀。第一步：折一折（對折）先將彩色卡紙角和角，邊和邊對整齊折出一條對折線，這條折痕就是它的對稱軸。第二步：畫一畫（畫一半），再沿著對折線這邊用鉛筆畫出衣服的一半圖形?，F(xiàn)在問題來了，如何能畫出衣服的一半呢？李老師現(xiàn)在教你們兩種方法：將衣服左右對折，這樣就能得出一半的圖形，可有的同學會說，圖案在課本上或白板上，不好折，怎么辦呢？這時就要用到剛才學到的對稱軸的知識了，用尺子畫出它的對稱軸，并用紙片將一半蓋住，就得到衣服的一半了，然后沿著對折的這邊先畫一條曲線為領口的位置，接著用直線畫衣袖和身體部分。第三步：剪一剪（細心）左手拿著有折痕的一邊，右手拿這小剪刀，沿著所畫的線條邊緣動

7、手剪下來，剪的時候一定要細心還要注意安全喲！第四步：展開（軸對稱）。將所剪的圖形展開看看，是否成功了。你都學會了嗎？還等什么，大家一動手來做一做吧！好，看完小視頻，老師剛才是怎么做的？誰來說一說，剪出衣服的過程都有哪幾步？（學生回答同時貼出板書4點并重復展示一遍）看來小朋友們對以上步驟都很熟悉了，那還要注意什么問題呢？淘氣和笑笑提出了以下2點建議：1.對折要對齊，2.先畫出圖形的一半，還要畫得像。老師還要溫馨提示一下，使用剪刀時要注意安全！想辦法得到上面的圖案。說一說操作中要注意什么問題？使用剪刀一定要注意安全。對折一定要對齊。要先畫出圖形的一半，描線描得像很重要。老師提出要求：限時5分鐘，每

8、人任選以上四種圖案，也可以自由創(chuàng)造一些簡單的軸對稱圖形，開始動手。學生獨立操作，教師巡視指導。(學生思考如何檢驗自己剪出的是對稱圖形，引導學生用對折的方法，看看兩邊是否完全重合)對折后，你的圖形還是不是對稱圖形？教師尋找不一樣的圖形，思考：為什么不一樣呢？哪一步不一樣呢？如果不是，同伴之間幫忙修改。展示作品時說說怎樣得到對稱圖形，他有什么特點。5、課件展示一些常見的對稱圖形的文具、英語字母、交通標志和交通工具，卡通形象和自然風光等多種豐富多彩的圖案，感受對稱美。6、找找生活中美麗的圖案，發(fā)現(xiàn)身邊的美。三、鞏固練習智力比拼1填空題：一個圖形沿著一條直線對折后，兩邊,這種圖形叫做2.猜一猜，下面都

9、有那些小動物？英文字母的一半，文字的一半，猜出這個字。第二關：給出圖形的一半，猜猜們是什么字？中中主主由！田古吉IIII3.第一行的圖案是從第二行的紙上剪下來的，連一連。4.推理游戲，下一個圖形是什么？拓展延生：將一張方形紙對折2下后，能減一刀得到一個（十）字嗎？四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有什么一會？這節(jié)課我們收獲可大了，欣賞了這么多美麗的圖案。認識了對稱圖形，還親自制作了對稱圖案。今天所學的這種圖案，是一種對稱美，也是數(shù)學美在生活中的體現(xiàn)，課下，請同學們查找資料，與爸爸媽媽一起制作出更多的美麗圖案。.把我們的生活裝扮得更美麗，更精彩！今天的課就上到這里，下課！板書設計：圖形的變化折一折，做一做（軸對稱圖形）對折后兩邊完全重合，這種圖形叫做軸對稱圖形對稱軸（1）折（對折）（2）畫（畫一半）（3）剪（細心）（4）展（展開）展示學生的剪紙作品教學反思1.讓學生在折、剪等活動中體會圖形的特征,感受不同圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別,發(fā)現(xiàn)一些有趣的幾何現(xiàn)象或問題