四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案-7.1 小數(shù)的加法和加法 ︳西師大版

1、小數(shù)的加法和加法第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.探索小數(shù)加減法的計(jì)算方法，正確計(jì)算兩位小數(shù)的加減法。 2.能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的簡單的實(shí)際問題，在解決實(shí)際問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受到數(shù)學(xué)就在生活中。3.培養(yǎng)學(xué)生遷移能力和歸納概括能力。教學(xué)重難點(diǎn)：探索并掌握兩位小數(shù)加減計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)要對齊的算理。教具準(zhǔn)備： 課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1教師請同學(xué)們閉上雙眼，在腦海里無限的想象，想一個(gè)自己喜歡的數(shù)字；2.教師繼續(xù)讓孩子在腦海里面根據(jù)自己喜歡的數(shù)字聯(lián)想一個(gè)小數(shù)，然后慢慢睜開雙眼，把聯(lián)想到的小數(shù)寫下來。 二、探索新知 1老師提問：同學(xué)們，你們在寫小數(shù)的過

2、程中你想到了什么呢？生1：我想到了小數(shù)是由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分組成；生2：我想到了小數(shù)的性質(zhì)-小數(shù)的末尾添上或者刪除0，小數(shù)的大小不變。. 師：很好，同學(xué)們能從一個(gè)小數(shù)想到這么多，那你們能幫老師用這個(gè)小數(shù)寫一個(gè)加法或者加法的算式嗎？ 生：能（學(xué)生獨(dú)立寫出小數(shù)的加法或者減法算式）教師將學(xué)生寫出的加減法算式寫下黑板上 9.23+5.36= 3.45+5.55= 12.36-6.29= 16.3-7.26= 12-6.35=教師讓學(xué)生獨(dú)立思考黑板上的幾道小數(shù)加減法，然后抽幾名學(xué)生到黑板上做，完成后讓學(xué)生給大家說一說做題的方法。 生1： 9.23+5.36= ，小數(shù)要點(diǎn)對齊. 生2: 3.45+

3、5.55=9.00,小數(shù)點(diǎn)對齊,每一位滿10進(jìn)1.然后教師點(diǎn)評(píng),橫式上的結(jié)果要用最簡方式來寫. 師提問:那么豎式里面的0可不可以刪除呢?(學(xué)生思考回答) 生3:數(shù)位上的數(shù)不夠,向前一位借1作10. 生4：16.3-7.26= ，百分位上沒有怎么辦？在百分位上添上0再來減（教師強(qiáng)調(diào)添0的作用-方便好算） 生5：在12的末尾添上2個(gè)0再來減方便計(jì)算（教師再次強(qiáng)調(diào)添0的重要性）。 4小結(jié)。兩位小數(shù)的加減法的注意點(diǎn)：教師引導(dǎo)，學(xué)生總結(jié)。 小數(shù)點(diǎn)要先對齊，也就是把相同數(shù)位先對齊。 從最低位算起。 得數(shù)是小數(shù)的，未尾有0，一般要把0去掉。三、鞏固應(yīng)用出示課件練習(xí)題一，讓學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生匯報(bào)出示課件練習(xí)題2