美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版學(xué)習(xí)心得體會(huì)及《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版學(xué)習(xí)心 得體會(huì)及義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)目錄2022美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版學(xué)習(xí)心得體會(huì)2022美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版學(xué)習(xí)心得體會(huì)2022年九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)2022版線上學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)2022義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)學(xué)習(xí)2022義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)隨著新課標(biāo)的實(shí)施，我們的教育即將步入一個(gè)新的時(shí)代。讓 我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：1 .新課標(biāo)的第一個(gè)突破：強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)任何國家的教育都離不開本國和本民族的文化傳統(tǒng)。教育的 本質(zhì)就是傳承文化、創(chuàng)新知識(shí)、促進(jìn)人的發(fā)展。我們通過教育傳 承文

2、化，要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的要求選擇合適的資源，把優(yōu) 秀的、符合時(shí)代的、有生命力的文化傳給下一代，同時(shí)還要在繼 承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，創(chuàng)造具有時(shí)代精神的新文化。注重培育學(xué) 生終身發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)，特別是真實(shí)情境 中解決問題的能力。2 .新課標(biāo)的第二個(gè)突破：學(xué)業(yè)質(zhì)量2011年頒布的國家課程標(biāo)準(zhǔn)只有內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，就是知識(shí)點(diǎn)標(biāo) 準(zhǔn)，它超越了教學(xué)大綱的內(nèi)容要求?，F(xiàn)在新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)專門 有一個(gè)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，就是內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)加上學(xué)業(yè)要求，再加上學(xué)業(yè) 質(zhì)量。學(xué)業(yè)質(zhì)量不只是基于知識(shí)點(diǎn)的考試成績，學(xué)業(yè)成就綜合表 現(xiàn)是以本學(xué)科核心素養(yǎng)及其表現(xiàn)水平為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容, 對(duì)學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的總體刻畫。學(xué)業(yè)

3、質(zhì)量是所有過程評(píng)價(jià)、結(jié)果評(píng) 價(jià)與考試命題的依據(jù)，也是作業(yè)、測驗(yàn)的依據(jù)。基于新課標(biāo)的實(shí)施，對(duì)我們的教學(xué)也提出了新的要求，比如 我們的目標(biāo)是關(guān)注素養(yǎng)，不只是關(guān)注知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)是階段 性目標(biāo)，是小步子、小階段，我們的目標(biāo)要變大。素養(yǎng)目標(biāo)不是 靠上一節(jié)課、也不是靠聽就能聽出來的，要強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐，自己 去嘗試去感受的過程。還有要推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)。做“適 合每個(gè)人的教育，即要落實(shí)因人導(dǎo)學(xué)等方面。這就要求我們教師備課、實(shí)施教學(xué)的時(shí)候要提前預(yù)設(shè)，看看 能提升學(xué)生哪方面素養(yǎng)，需要學(xué)生做什么，怎樣的學(xué)習(xí)效果最好， 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓線上線下混合學(xué)習(xí)，達(dá)到提高學(xué)生能力， 提升學(xué)生素養(yǎng)的效果。2022

4、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版學(xué)習(xí)心得體會(huì)2022年4月21日，新修訂的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版正 式發(fā)布。課程標(biāo)準(zhǔn)是基于美術(shù)核心素養(yǎng)的教學(xué)改革推進(jìn)。那么， 它帶來哪些變化呢L解決“三維目標(biāo)” 16年以來相互割裂的問題。例如，美術(shù)學(xué)科課程內(nèi)容包括“欣賞評(píng)述”“造型。表 現(xiàn)” “設(shè)計(jì)。應(yīng)用和“綜合探索”4類藝術(shù)實(shí)踐，涵蓋16項(xiàng) 具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，分學(xué)段設(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容嵌入 學(xué)習(xí)任務(wù)中。整體結(jié)構(gòu)圖更系統(tǒng)，更具有全面性。3，體現(xiàn)了課程改革的時(shí)代性和國際視野。由以往的學(xué)科本位取向轉(zhuǎn)到育人本質(zhì)取向。以人為本、以生 為本的教學(xué)、課堂、教育取向是全世界課程改革的共同方向。.帶來美術(shù)教師教學(xué)

5、方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。每一學(xué)段詳實(shí)闡述具體學(xué)習(xí)任務(wù)，包含內(nèi)容要求和學(xué)業(yè)要求。 教師和學(xué)生更具有任務(wù)的明確性，自然帶來教與學(xué)的變革。.實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程目標(biāo)的科學(xué)化、具體化；新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解決知識(shí)技能如何轉(zhuǎn)化為育人導(dǎo)向、功能的 科學(xué)化教學(xué)設(shè)計(jì)，將目標(biāo)落實(shí)在具體的課堂環(huán)節(jié)。.落實(shí)“立德樹人“以美育人的根本要求。美術(shù)學(xué)習(xí)的成果并非僅僅是看到學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，更重要的 評(píng)價(jià)指標(biāo)是學(xué)生對(duì)美術(shù)文化的理解內(nèi)化于心的內(nèi)在素養(yǎng)提升，具 體反饋點(diǎn)在增添了學(xué)業(yè)質(zhì)量的闡述。藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版的閱讀，我還停留在認(rèn)知的舒服 區(qū)，它的精華，需要我靜下心來去梳理、去思考、去實(shí)踐。我們 會(huì)用開闊的人生視野為學(xué)生們帶來

6、更好的美育課程。2022年九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)疫情期間，和學(xué)生一樣，我們做老師的也有需要完成的作業(yè): 學(xué)習(xí)、研討、聽專家講座，給自己“充電”，一日不可荒廢。孟 子日：“資之深，則取之左右逢其源。今天上午9時(shí)30分， *縣A1工作室主持人XXX老師，帶領(lǐng)*縣英語老師在線聆聽了 XXX教授“共讀新課標(biāo)，同研新方向”講座，大家受益匪淺，感 悟頗深。程教授首先介紹了義教課標(biāo)（2022年版）的修訂背景和主要 的修訂內(nèi)容：一、重新界定了英語課程的性質(zhì)二、提出了旨在發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的課程理念三、設(shè)置了基于核心素養(yǎng)的英語課程目標(biāo)四、優(yōu)化了英語課程的內(nèi)容和教學(xué)要求五、重新規(guī)劃了英語課程的實(shí)施路

7、徑。隨后，程教授從“核 心素養(yǎng)的演變、內(nèi)涵與構(gòu)成“英語課程的育人價(jià)值“英語課程的核心理念“英語課程內(nèi)容的六要素“英語教學(xué)途徑與 方法” “英語教學(xué)評(píng)價(jià)的改革與創(chuàng)新”六方面進(jìn)行了進(jìn)一步的 闡述。最后，回歸到日常教學(xué)，落地到教研備課。程教授通過大 量的實(shí)例，深入淺出地與老師們分享了教學(xué)中的實(shí)施方法與策略, 為后續(xù)教學(xué)教研工作更新理念、理清思路、明確方向。程教授給 出了很多建議，最讓我印象深刻的，是他指出“真實(shí)的課堂特 別重要。而“真實(shí)的課堂，更多地使用生活中的真實(shí)語料，要 求學(xué)生運(yùn)用英語來理解信息并且表達(dá)自己。接下來，XXX老師分享與總結(jié)，在新課標(biāo)中，英語課時(shí)的占 比為6-8%。與道德法治并列，在

8、所有學(xué)科中排名倒數(shù)第三，一方 面是英語課時(shí)量減少，可另一方面英語考試難度卻在增加。這就 是說，以后中考英語的難度上限會(huì)更髙，學(xué)生們之間的成績落差 會(huì)越來越大，其次從考察知識(shí)考察能力的轉(zhuǎn)變，作為老師應(yīng)該積 極思考，我們必須深入研究教材，努力用學(xué)生的眼光看待問題， 理解學(xué)生的生活，充分利用學(xué)生的興趣，挖掘身邊的教育教學(xué)資 源。上一次課標(biāo)更新是在2011年，每一次更新，都決定了未來 十年中國教育的發(fā)展方向。對(duì)于所有老師和家長來說，這都是頂 天的大事兒。從雙減再到新課標(biāo)，咱們國內(nèi)的英語教學(xué)正在經(jīng)歷 著巨大的變化，接下來我將繼續(xù)好好研讀課標(biāo)，好好領(lǐng)悟，來指 導(dǎo)自己以后的教學(xué)工作。義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)202

9、2版線上學(xué)習(xí)心得近日教育部新頒布了義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)2022版，2022 年4月23日，XXX老師組織全縣小學(xué)英語教師在釘釘線上學(xué)習(xí) 領(lǐng)會(huì)英語學(xué)科課程新標(biāo)準(zhǔn)。本次線上活動(dòng)分為兩部分：觀看XXX 教授的講座義務(wù)教育英語課程發(fā)展的新方向、XXX老師分享 與總結(jié)。首先，XXX教授的講座從XXX教授從六大方面進(jìn)行了詳細(xì)闡 述：核心素養(yǎng)的演變、內(nèi)涵、語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)；英語課程育人價(jià)值；英語課程育人途經(jīng)；英語課程內(nèi)容六要素；英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀；考試與評(píng)價(jià)改革。經(jīng)過程教授的詳細(xì)研讀，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)更深入的 了解。教育部對(duì)2011年版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改和 完善，與舊的課程標(biāo)準(zhǔn)相比而言

10、，2022版的課程標(biāo)準(zhǔn)更加注重學(xué) 生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的能力的開發(fā)。并且對(duì)教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)行修正，更加細(xì)化和具體。特別要注意避免的是程教授提出多 次在不同時(shí)間不同地域聽關(guān)于SeaSon這一主題的課程時(shí)，老師 教授學(xué)生在輸出時(shí)，更多關(guān)注到課本句型的內(nèi)容，不同地域的學(xué) 生的小練筆內(nèi)容大同小異，而沒有注意到地域差異。在平時(shí)的課 堂教學(xué)中，許多老師都有意無意地注重應(yīng)試教育，對(duì)學(xué)生文化意 識(shí)、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，與我們的課程標(biāo)準(zhǔn)背 道而馳。接著，XXX老師從新版課標(biāo)的內(nèi)容進(jìn)行分析，英語占比越 來越低(6%8%),考試難度增大，從考察知識(shí)轉(zhuǎn)變到考察能 力。新課標(biāo)所反應(yīng)的小學(xué)英語的課時(shí)量減

11、少難度卻在增加，從原 來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到實(shí)際運(yùn)動(dòng)能力。作為老師應(yīng)該積極思考, 我們必須深入研究教材，努力用學(xué)生的眼光看待問題，理解學(xué)生 的生活，充分利用學(xué)生的興趣，挖掘身邊的教學(xué)資源。因此，英 語教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的知識(shí)體系，時(shí)刻做好 學(xué)習(xí)接受新知識(shí)的心理準(zhǔn)備。今天的學(xué)習(xí)收獲很大，在兩位前輩的解讀下，超長篇幅的 2022版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)在腦海中更加清晰。作為新時(shí) 代的英語教師必須更新觀念，不斷創(chuàng)新，不斷豐富各方面知識(shí)！學(xué)習(xí)2022義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)一.考試難度增大英語課時(shí)占比比較少，但是考試能讀增加。新課標(biāo)明確要 求口語考試，這說明英語考試從知識(shí)考查專項(xiàng)能力

12、考查。這就意 味著教師在平時(shí)教學(xué)中要學(xué)生養(yǎng)成不怕講英語，并多開口說英語。詞匯量增加義務(wù)教育階段的詞匯量由原來的1600個(gè)增加到2000個(gè)，并 且需要注意的是，這是會(huì)使用的單詞。要求教師引導(dǎo)學(xué)生多渠道 學(xué)習(xí)英語。在小學(xué)階段，打好基礎(chǔ)是很重要的，讓學(xué)生對(duì)英語感 興趣，愛上英語。興趣是最好的老師，單詞相對(duì)來說就容易記了。 新課標(biāo)加入語篇的要求這要求我們不能單獨(dú)的去學(xué)習(xí)單詞，句型, 語法，而是要以語篇理解應(yīng)用為目標(biāo)，通過聽說讀寫的方式，去 獲取表達(dá)主題相關(guān)的信息，并且能夠結(jié)合語篇情境，聽得懂，說 得出。釆用“形“意“用”相結(jié)合，借助肢體和圖片。幫助 學(xué)生更好地理解。對(duì)于小學(xué)老師而言方式很重要，需要打好

13、基礎(chǔ)， 做好鋪墊，層層遞進(jìn)。新課標(biāo)増加了對(duì)中華文化的理解與認(rèn)同對(duì)于我們的孩子來說，用英語這個(gè)語言工具去想展示世界優(yōu) 秀的中華傳統(tǒng)文化會(huì)是未來的趨勢。所以作為教師的我們，平時(shí) 可以多給孩子閱讀一些由于中華優(yōu)秀文化內(nèi)容的書籍并且拓展 這方面的詞匯量。新課標(biāo)給予教師新的方向和思路，我們需要不 斷學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中探尋出新的道路，繼續(xù)前行。讓學(xué)生在快樂中 學(xué)習(xí)，在歡笑中進(jìn)步、成長。學(xué)習(xí)2022義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，新課標(biāo)也與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)新 時(shí)代基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的潮流。上一次課標(biāo)發(fā)布是在2011年, 每一次更新，都決定了未來中國教育的發(fā)展方向，這對(duì)于所有學(xué) 生、老師和家長

14、來說，這都至關(guān)重要，因?yàn)樗鼪Q定著教學(xué)與測試 的原則與發(fā)展方向。新舊課標(biāo)對(duì)照，總體上來看，在新課標(biāo)學(xué)科課時(shí)設(shè)定上，英 語課時(shí)的占比為6-8%,與道德與法治并列，在所有學(xué)科中排名倒 數(shù)第三，課時(shí)減少顯明。但是，課時(shí)量減少了，教學(xué)與學(xué)習(xí)的要 求確變髙了 o2011年版課標(biāo)規(guī)定，義務(wù)教育階段的詞匯量為1600 個(gè)，而2022版新課標(biāo)最高級(jí)別的詞匯量是2000個(gè)。多出來的這 400個(gè)詞匯，就是出現(xiàn)新課標(biāo)的最髙級(jí)別一一 “三級(jí)+ o所有的課程內(nèi)容都按照三個(gè)基本級(jí)別提出具體要求，對(duì)各 “級(jí)別+ 的內(nèi)容用標(biāo)識(shí)，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)要求。詞匯學(xué) 習(xí)不只是記憶單詞的音、形、義，還要學(xué)習(xí)一定的構(gòu)詞法知識(shí), 更重要的是在語篇中通過聽、說、讀、看、寫等活動(dòng)，理解和表 達(dá)與各種主題相關(guān)的信息和觀點(diǎn)。除了詞匯量增多，閱讀寫作要 求也增多了，具體來說，以前學(xué)生做閱讀理解題，即使