幼兒園大班古詩(shī)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園大班古詩(shī)教案 讓幼兒初步理解古詩(shī)的主要含義，學(xué)習(xí)按照古詩(shī)的韻律、節(jié)奏朗誦。感受古詩(shī)中所表達(dá)的母子情意，學(xué)會(huì)關(guān)懷、孝敬母親，激發(fā)心中喜歡母親的情感。以下是我用心整理的幼兒園大班古詩(shī)游子吟教案的相關(guān)資料，夢(mèng)想對(duì)你有扶助! 幼兒園大班古詩(shī)游子吟教案篇一 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步理解古詩(shī)的主要含義，學(xué)習(xí)按照古詩(shī)的韻律、節(jié)奏朗誦。 2、感受古詩(shī)中所表達(dá)的母子情意，學(xué)會(huì)關(guān)懷、孝敬母親，激發(fā)心中喜歡母親的情感。 【活動(dòng)打定】 游子吟視頻，游子吟背景圖，歌曲游子吟。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、聽故事游子吟，滲透古詩(shī)意境。 1、聽故事引題 從前唐朝有個(gè)詩(shī)人叫孟郊，有一次，他要出

2、遠(yuǎn)門了，他的母親忙著給他縫制著衣裳，夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地逢著，她想，兒子這次出遠(yuǎn)門還不知道什么時(shí)候才能回來(lái)。 其次天清早，母親把孟郊送到村外，她望著兒子說(shuō);郊兒，你可要早點(diǎn)回來(lái)呀。孟郊聽了不住地點(diǎn)頭，他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛潤(rùn)濕了，孟郊無(wú)摸著身上的衣裳，凝望著那又細(xì)又密的針腳，心里想，母親的和藹就象春天里太陽(yáng)的光芒，沐浴著陽(yáng)光的小草，無(wú)論怎樣都報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情啊。母親的愛孟郊永遠(yuǎn)銘刻在心理，就在他五十歲那年寫成一首出名的古詩(shī)叫游子吟。 2、提問理解古詩(shī)意境 提問：故事里有誰(shuí)?他們都干了什么事情? 古詩(shī)的題目叫什么?是誰(shuí)寫的? 二、借助視頻、古詩(shī)新唱，初步賞識(shí)、理解

3、古詩(shī)。 1、教師有感情的朗誦古詩(shī)，把握古詩(shī)的韻律、節(jié)奏，請(qǐng)幼兒賞識(shí)。 提問：你在古詩(shī)里聽到了什么?(老師根據(jù)幼兒的回復(fù)用完整的詩(shī)句回應(yīng)) 2、借助視頻再次賞識(shí)古詩(shī)，熟諳理解古詩(shī)。 扶助幼兒理解游子、寸草、三春暉等詞語(yǔ)的含義，幼兒嘗試跟念古詩(shī)。 3、賞識(shí)古詩(shī)新唱游子吟，扶助記憶古詩(shī)內(nèi)容。 三、通過(guò)朗誦古詩(shī)游子吟，進(jìn)一步理解古詩(shī)。 1、根據(jù)圖片，引導(dǎo)幼兒完整朗誦古詩(shī)。 2、請(qǐng)個(gè)別、分組、集體等朗誦形式舉行朗誦表演。 3、根據(jù)圖片，教師給幼兒解釋古詩(shī)游子吟的意思。 師：這首詩(shī)的是唐朝出名詩(shī)人孟郊寫的，慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來(lái)得晚衣服破損。有

4、誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢? 四、聯(lián)系生活，情感遷移。 1、情感遷移，師幼互動(dòng)，幼兒說(shuō)說(shuō)母親關(guān)切自己的事情以及自己幫母親做什么。 2、終止語(yǔ)：晚上，小摯友可以把古詩(shī)作為禮物朗誦給媽媽聽，并向媽媽說(shuō)：媽媽您辛苦了，感謝媽媽等話語(yǔ)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。 附游子吟 唐.孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 【活動(dòng)反思】 本次期中開課是開展古詩(shī)教學(xué)，我選擇的是游子吟，活動(dòng)的目的在于讓幼兒情愿賞識(shí)古詩(shī)游子吟，感受詩(shī)中所表達(dá)的母子情意，約莫理解游子吟的意思，從而教導(dǎo)幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)懷，孝敬父母，懂得要報(bào)答父母的培育之恩，我在活

5、動(dòng)過(guò)程我首先對(duì)古詩(shī)的理解上做到胸有成竹，深透了解古詩(shī)內(nèi)涵，然后設(shè)計(jì)適合自己班的教學(xué)方法，用故事的形式讓幼兒了解古詩(shī)游子吟詩(shī)中意思及的表達(dá)的母愛思想感情。用賞識(shí)古詩(shī)游子吟的情感，誦讀游子吟，然后師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)母親的關(guān)愛及自己以后怎樣報(bào)達(dá)母親。通過(guò)活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步知道母親的母愛是宏偉的，任何氣力都替代不了的。教導(dǎo)幼兒長(zhǎng)大以后確定要好好報(bào)達(dá)母親。活動(dòng)中對(duì)于多媒體的有效運(yùn)用還值得深入去挖掘，對(duì)于如何讓幼兒理解古詩(shī)也是有待提升。 幼兒園大班古詩(shī)游子吟教案篇二 活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的含義，了解母親的辛苦和對(duì)孩子的和藹之情。2、感受故事的凝練，能夠按照古詩(shī)的韻律和節(jié)奏有感情地舉行朗誦。3、增進(jìn)濃重的愛媽媽

6、的情感。 活動(dòng)打定： 1、游子吟教學(xué)掛圖、幼兒課本、語(yǔ)言CD。 2、古箏曲、游子吟音樂CD。 3、幼兒課本第1冊(cè)第17頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、請(qǐng)幼兒查看教學(xué)掛圖或幼兒課本1第17頁(yè)，以故事形式陳述片面譯文，理解母親對(duì)孩子的恩情。 事先提問：圖片中有誰(shuí)?在干什么?你是怎么知道的?引出故事。 一一位慈祥的老母親，手中拿著針線，給打定到外地做事的兒子縫制衣服。她惦記兒子走后遲遲回不來(lái)，就把衣服的針腳縫得密密的，使它更堅(jiān)固更耐穿一些。 2、教師觀看教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒賞識(shí)、感受古詩(shī)的凝練，學(xué)說(shuō)古詩(shī)。 (1)觀看教學(xué)掛圖前四句片面，朗誦古詩(shī)前四句。 (2)分句提問。請(qǐng)幼兒結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)每句的意思，并逐句學(xué)說(shuō)

7、古詩(shī)前四句。 (3)議論：故事中這位母親是位怎樣的母親?你是從哪里感覺出來(lái)的?用一個(gè)詞來(lái)形容這位母親。 (4)持續(xù)賞識(shí)掛圖。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么?畫面表現(xiàn)的是什么意思?教師重點(diǎn)講解譯文，并朗誦古詩(shī)后兩句，幼兒逐句學(xué)說(shuō)。 講解：小草應(yīng)為有了春天陽(yáng)光的照射，才能發(fā)芽長(zhǎng)大，但小草卻很難報(bào)答陽(yáng)光的恩情。兒子也在母親的照管下長(zhǎng)大成人，做兒子的又怎樣才能報(bào)答母親那深深的恩情呢? (5)介紹古詩(shī)名稱、。 3、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)，引導(dǎo)幼兒感受古詩(shī)特有的韻律和節(jié)奏。 (1)播放語(yǔ)言CD，請(qǐng)幼兒完整賞識(shí)。 (2)教師完整朗誦，幼兒輕聲跟讀。 (3)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情、動(dòng)作等大膽表現(xiàn)古詩(shī)表達(dá)的感情，并再次嘗試?yán)收b。 (4)播放古箏曲，教師組織幼兒通過(guò)個(gè)別、小組、集體等朗誦形式舉行朗誦表演，表達(dá)對(duì)母親的愛。 4、請(qǐng)幼兒悄悄賞識(shí)歌曲游子吟。 活動(dòng)延遲： 1、持續(xù)閱讀幼兒課本，根據(jù)畫面自由朗誦。 2、播放游子吟歌曲，供幼兒學(xué)唱。 看了幼兒園大班古詩(shī)游子吟教案的人還看了： 1.小