六年級數(shù)學(xué)上冊《解決問題40;二41;》教案設(shè)計

1、第 2 課時 解決問題（二）教案設(shè)計設(shè)計說明本課時教案主要是運用方程解決稍復(fù)雜地分?jǐn)?shù)除法問題. 鑒于本課教案內(nèi)容是連續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)、比和比地應(yīng)用等學(xué)問地重要基礎(chǔ),因此在教案設(shè)計上突出了以下幾個方面：1. 注意培育同學(xué)地摸索才能 .細(xì)心設(shè)計問題,提出問題后給同學(xué)足夠地摸索時間,讓同學(xué)主動地參加學(xué)習(xí)地過程,學(xué)會獨立摸索和解決問題,充分發(fā)揮同學(xué)地學(xué)習(xí)潛能.2. 注意提高同學(xué)分析問題地才能教案中,充分重視圖示地直觀性和形象性 量關(guān)系,找出基本地等量關(guān)系列方程解答所求問題高同學(xué)分析問題和解決問題地才能.3. 注意提高同學(xué)地學(xué)問遷移才能. 恰當(dāng)?shù)乩镁€段圖進(jìn)行教案,引導(dǎo)同學(xué)借助線段圖分析數(shù) . 在使同學(xué)充分

2、體驗到數(shù)形結(jié)合方法優(yōu)越性地同時,提教案中,注意引導(dǎo)同學(xué)運用已有地學(xué)問體會,放手讓同學(xué)嘗試獨立解決遇到地問題,使同學(xué)在觀 察、比較、摸索和溝通地過程中,學(xué)問遷移才能得到提高 .學(xué)前預(yù)備 教具預(yù)備 PPT課件 學(xué)具預(yù)備 直尺 教案過程談話導(dǎo)入,揭示課題1. 同學(xué)們,仍記得上節(jié)課我們所學(xué)地學(xué)問嗎？（上節(jié)課學(xué)習(xí)了 個數(shù) ” 地應(yīng)用題）“ 已知一個數(shù)地幾分之幾是多少,求這2. 說出用方程法解決分?jǐn)?shù)除法問題地基本方法 . （依據(jù)題意畫出線段圖,借助線段圖分析數(shù)量關(guān)系,找出題中地等量關(guān)系列方程解答）3. 這節(jié)課我們連續(xù)用所學(xué)地學(xué)問解決稍復(fù)雜地分?jǐn)?shù)除法問題 . （板書課題）設(shè)計意圖：通過談話,引導(dǎo)同學(xué)回憶上節(jié)

3、課所學(xué)內(nèi)容及解題思路,拉近同學(xué)與新知地距離,使同學(xué)對新學(xué)問產(chǎn)生探究地欲望 .自主探究,懂得新知1. 探究教材 39 頁例 2.（1）課件出示教材 39 頁例 2.美術(shù)小組有25 人,比航模小組地人數(shù)多1 4,航模小組有多少人？1 4）（2）引導(dǎo)同學(xué)分析題意.讀題,觀看,說一說你認(rèn)為題中哪句話最重要？（同學(xué)溝通：比航模小組地人數(shù)多應(yīng)當(dāng)怎么懂得這句話？把誰看作單位“ 1” ？（引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出：這道題把航模小組地人數(shù)看作單位“ 1” ,比航模小組地人數(shù)多1 4就是比航模小組地人數(shù)多地人數(shù)占航模小組地人數(shù)地1 4）（3）引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)題意畫出線段圖.既然明白了題意,誰能用線段圖畫出來？（同學(xué)獨立畫圖,指

4、定一名同學(xué)板演）全班溝通 .a. 由于把航模小組地人數(shù)看作單位“ 1” ,所以第一條線段表示地是航模小組地人數(shù).b. 由于美術(shù)小組地人數(shù)比航模小組地人數(shù)多數(shù),再接著畫上航模小組人數(shù)地1 4.（4）引導(dǎo)同學(xué)找出圖中地等量關(guān)系1 4,所以在畫美術(shù)小組地人數(shù)時要先畫一個航模小組地人認(rèn)真觀看線段圖,誰能找出其中地等量關(guān)系？（同學(xué)溝通）航模小組人數(shù)美術(shù)小組比航模小組多地人數(shù)美術(shù)小組人數(shù)航模小組人數(shù) （11 4）美術(shù)小組人數(shù)“ 比航模小組地人數(shù)多1 4” 這句話,因此教案中通過引導(dǎo)學(xué)（5）同學(xué)自主列方程解答.設(shè)計意圖：例題地教案難點就是讓同學(xué)懂得生摸索：你認(rèn)為其中哪句話最重要？應(yīng)當(dāng)怎么懂得這句話？把誰看作

5、單位“ 1” 等問題,有效地激發(fā)了同學(xué)地求知欲望 . 接下來讓同學(xué)畫出線段圖,使同學(xué)更加直觀地明白“ 比航模小組地人數(shù)多1 4” 這句話地含義 . 最.后依據(jù)線段圖引導(dǎo)同學(xué)找出題中地等量關(guān)系,自主列方程解答等,順當(dāng)突破了本課地難點2. 回憶解題思路,總結(jié)解題方法.解答這類分?jǐn)?shù)除法問題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“ 1” ,再依據(jù)題意找出等量關(guān)系列出方程分層練習(xí),鞏固深化1. 填空 .（ 1 ）六（ 1）班喜愛籃球地男生比喜愛足球地男生少1 8,喜愛籃球地人數(shù)是喜愛足球人數(shù)地（）,等量關(guān)系式是（）或（） .（2）公雞地只數(shù)比母雞地只數(shù)多1 5,公雞地只數(shù)是母雞只數(shù)地（）,等量關(guān)系式是（或（）.（3）鴕鳥地速度比獵豹慢1 3,鴕鳥地速度是獵豹地（）,等量關(guān)系式是（或（）.2. 教材 40 頁 4 題 .3. 教材 42 頁 12 題.全課總結(jié) 在今日地學(xué)習(xí)中,你有哪些