六年級下冊英語第三單元第一課時的教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第一課時一、教學內(nèi)容： Part A Lets learn Lets find out 二、教學目標與要求1、能夠聽、說、讀、寫短語的過去式： watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents；并初步明白一般動詞過去式的變化規(guī)律及其發(fā)音規(guī)章2、能夠聽、說、讀句型：What did you do last weekend. I visited grandparents. 并能夠?qū)ζ渲械膭釉~短語進行替換；3、能夠運用新學語言內(nèi)容完成Let s find ou

2、t 中的任務(wù)；三、教學重點1、聽、說、讀、寫短語“watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents” ；2、聽懂、會說句子： What did you do last weekend. 并能夠在實際情形中敏捷運用和回答；四、教學難點5 個詞組讀音和書寫,把握動詞過去式及其發(fā)音；五、課前預(yù)備1、老師預(yù)備本課時所需的動詞短語卡片；2、老師預(yù)備錄音機和錄音帶；3、老師預(yù)備本單元的 PPT錄像資料；4、老師預(yù)備前一個星期日的日歷；六、教學過程名師精編 優(yōu)秀教案1、 Warm-up

3、 （1）Daily oral practice. Good afertnoon. Glad to meet you. How are you. Whats the weather like today. 對話練習,已學學問的鞏固；（2）師生一起吟唱五年級下冊第一單元第一頁的歌謠“What Do You Do on the Weekend. ” 復(fù)習與周末活動相關(guān)的動詞短語；2、 Preview 1 老師問“What do you do on the weekend. ”幫忙同學回憶學過的動詞短語并引導(dǎo)同學回答,如：I usually clean my room /watch TV/ wash

4、the clothes/play football/visit grandparents. 2 老師依據(jù)同學的回答依次出示短語卡片,面的動詞短語；3 “ 多多益善 ”嬉戲師生一起拼讀并板書上第一名同學說：“ I do homework. ” 后面的說：“ I do homework and wash clothes. ” 依次類推看哪個小組說的多,說的快；3、 Presentation 1 、老師說：“ Now I know what you do on the weekend. Guess what I usually do on the weekend. ” 可以做些動作提示同學；老師說：

5、“ Yes, that s right. I usually clean my room on the weekend ,but I didn t clean my room last weekend .”2 、 教 師 出 示 一 個 日 歷 給 大 家 看 , 圈 出 今 天 的 日 子 是Sundayweekend,然后問同學： Whats the date today. What day 名師精編 優(yōu)秀教案is it today. 同學回答今日的日期： Today is June 2nd . It s Sunday. 老師再次出示日歷,圈出上個星期天的日子,然后問同學：What was

6、 that day. 引導(dǎo)同學回答： It was last Sunday. 板書并帶讀單詞：last ；老師： It was last Sunday. It was the last weekend. 板書、說明并朗讀詞組：last weekend ；同學跟讀并把握詞組：last weekend； 3 、老師說：“ last weekend ,I didn t clean my room .I was tired but I was happy .What did I do. Please guess. ” 同學通過出示不同的動詞卡片進行推測,如,同學出示 climb hills 的卡片,教

7、師有意識的以過去式說出該動詞短語：“ I climbed hills. No,I didn t . ” 同學猜出后,在原有的板書上以另外一種顏色的筆加上過去式的后綴 -ed；老師帶讀動詞短語的過去式,同學仿照跟讀；4 、老師問： What did you do last weekend.板書句型并朗讀；然后讓同學回答,假如回答正確就直接打勾,假如說的原形,就在那個 短語的后面再用另外一種顏色的粉筆寫上后綴；假如提到不規(guī)章的,就寫出正確的形式,但不細講；幾名同學回答后,老師開頭引導(dǎo)同學 觀看并總結(jié)規(guī)章動詞過去式的變化規(guī)律；5 、老師播放 ppt 并帶讀： watched TV, washed c

8、lothes, cleaned the room, played football and visited grandparents. 強調(diào)這些過去式的發(fā)音； /t/, /t/, /d/, /d/, /id/；播放 video （原形短語變成過去式短語及讀音） ,并跟讀；名師精編 優(yōu)秀教案6 、分解 Let s learn 7 、師生問答活動的內(nèi)容,播放 ppt. 老師用拍手打節(jié)奏的形式與同學進行連環(huán)問答；T: What did you do last weekend. S1: I played football l. How about you ,s2. S2: I watched TV.

9、How about you ,s3. S3: 8 、播放過去式短語書寫的錄像；9. 播放小動物上周的活動；然后播放書上的ppt 幫忙同學再次加強記憶；帶讀；Let s find out. 1 、老師通過 CAI出示圖片,提問：What did Zoom do last weekend. Look at the picture. 板書并認讀： do-did, water-watered. 2 、播放 Amy的一周： What did Amy do ？同學回答；在出示幾張 ppt. What did she/he do？拓展一下； 3 、填入所缺的單詞；名師精編 優(yōu)秀教案Chen Jie the room last weekend. Wu Yifan TV last weekend. Sarah homework last night. John clothes last weekend. Amy her grandparents last night Zhang Peng football yesterday 七、 Homewok1 、回家朗讀課本 Let s learn部分,謄寫重點詞組3 遍；2 、Do a survey ；同學之間相互明白,并做好記錄；Ask your partner.用正確的形式寫下來；下次上