大班五大領域教案大全

1、大班五大領域教案大全大班五大領域教案大全【篇一：幼兒園教案五大領域】幼兒園五大領域教育方案健康領域健康活動身體的秘密教學設計設計思路：當我們說起男女小朋友入廁的情景 ,立即炸開了鍋。同時 ,他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關注 :有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇 , 偷偷看對方 于是 , 我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應 , 同時對學前教育階段如何開展啟蒙性教育進行探索 ,生成了本次活動身體的秘密。活動目標：、帶領幼兒科學、正確地面對性話題, 學會尊重自己和別人的身體。、有初步的自我保護意識 , 了解

2、基本的防衛(wèi)方法。、引導幼兒積極地思維, 自由地表達。活動準備：、幼兒的準備: 活動前的調查記錄 , 對兩性的區(qū)別有了初步的認識、教師的準備: 搜集大量的性教育資料, 以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調；布置有關兩性知識的活動區(qū)角 （包括人物、動物 ）,提供較為豐富安全的可操作材料。活動形式：集體活動、小組活動活動過程：一、談話引入,講解什么是性。、請小朋友按性別分成男女兩組, 兩名老師明確分工。、引導幼兒通過觀察, 闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別 , 請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。、提問引發(fā)思考: 什么是性 ?教師小結：性是和我們的身體密切相關的 ,不關是從頭發(fā)的長短就能

3、判斷性別的 ,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢 ? 就是我們穿衣服遮起來的部位。二、明確身體的隱私部位 ,學會尊重自己和別人的身體。1 、請幼兒觀看蠟筆小新 ,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。2 、出示洋娃娃, 請幼兒指出什么部位是要保護的 ,不能隨便給別人看的 ?（ 用游泳講解）小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的 , 我們要尊重自己和別人的身體, 因為那是我們的隱私 , 隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3 、游戲找朋友, 體驗與朋友的親密接觸 , 討論哪些接觸是友好、善意, 哪些是不友善的接觸 ?小結：除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你

4、單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去三、案例分析,幼兒分組開展參與式討論 ,老師做好引導和記錄。、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述, 組織幼兒開展討論。、分組參與式討論, 提出自我防衛(wèi)的策略。（ 打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救） 四、教師小結 :教育幼兒在日常生活中要保護好自己 , 同時要尊重別人的身體。活動建議：、此活動的開展, 一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。、活動在開展之前 , 教師要搞好充分的調查 , 了解幼兒對此相關知識的了解程度 , 以便有的放矢。、自主選擇活動區(qū) , 豐富有關身體的知識。、了解幼兒關注的熱點 , 捕捉有價值的教育素材 , 繼續(xù)生成、開

5、展相關的主題活動。、教師應根據(jù)本班幼兒的實際 , 充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于性知識的問題,教師要做好相應的解答的準備?；顒臃此迹哼@個活動結束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié) , 孩子們的積極性很高 ,都說出了自己的看法 ,從中知道隨便脫褲子是不對的 ,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲找朋友時,個別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些要力求與各個領域相結

6、合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等 , 來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 , 效果會更好?！酒河變簣@五大領域公開課教案匯集】幼兒園識字教案：日、月、水、火活動目標：、正確認讀：日、月、水、火、山、木、人、口，正確發(fā)出卷舌音：山（ sh?n ）、水（ shui ）。2、通過對照閱讀圖文的形式，初步了解文字的起源。3、在游戲中產生對識字活動的興趣，增強對書面語言的敏感性?；顒訙蕚洌?、幼兒用書、鉛筆人手一只，實物投影儀。2、各種報紙每人一張。3、小黑板兩塊、紅色粉筆兩只。4、已認識的字卡若干張，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小貓頭飾一個?；顒舆^程： 一、游戲貓捉老鼠，復習、鞏固已經(jīng)

7、認識過的漢字寶寶。1 、（老師戴上貓的頭飾）師：看，老師變成什么了？（小貓）現(xiàn)在， 小貓我又要來捉老鼠了，你們會被我捉到嗎？（不會）這么自信？ 那我們開始游戲吧！2、游戲方法：老師轉身背對幼兒學貓叫三聲后再轉身舉起一張字卡， 幼兒必須立刻說出字卡的名字并做出相應的身體動作，做錯者即會 被貓捉住。 例如： “大”幼兒兩腳分開，兩手側平舉。 “高 幼兒踮腳兩手高舉。 “笑 ”幼兒擺出各種表示笑的樣子?！翱蕖?幼兒小聲地哭泣，如果聲音過大，被貓聽到也會捉住。二、引導幼兒了解漢字的變化和發(fā)展。1 、師：剛才我們做了好玩的游戲，你們開心嗎？（開心）今天，有 許多別的字寶寶也想來跟我們一起玩，大家拍手歡迎

8、它們出來。2、師：這些字寶寶呀，它們還很害羞呢，躲在一幅幅圖畫里面，我 們一起來看看第一幅圖畫。3、（展示實物投影儀上的幼兒用書）師：看，這是什么圖畫？（太陽）咦！太陽里面會藏著一個什么字寶寶呢？（幼兒自由猜想）4 、揭開太陽圖下面的一張 “象形字 ”：大家看好了，太陽開始慢慢地變了，變成什么樣子了？太陽又要慢慢地變了，看好，現(xiàn)在它變成什么樣子了？5 、引導幼兒仔細觀察太陽的三種變化，教師簡單介紹 “象形字 ”的由來與 “現(xiàn)代漢字 ”的產生 在很久很久以前，人們不會寫字，如果要告訴別人一些事情，就會用畫畫的形式，時間長了，他們就發(fā)明了像 “日 ”這樣的象形字。而現(xiàn)在的人呢，越來越聰明，把字寫得

9、既端正又漂亮，就成了現(xiàn)在的漢字寶寶。6 、幼兒依次觀察 “月、水、火 ”的象形字由來與變化，進一步感知、了解文字的起源。三、鼓勵幼兒自己閱讀圖書，根據(jù)圖畫和象形字的提示，認讀現(xiàn)代漢字，培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力及對文字的敏感性。 師：小朋友的小椅子下面都有一本書，上面還有許多這樣從圖畫變來的字寶 寶呢，請你們仔細地來看一看、說一說。四、嘗試認讀漢字。1 、教師逐一出示字卡，請幼兒認讀，然后帶領全體幼兒一起讀兩遍， 并把字寶寶放在黑板上。2、多種方式幫助幼兒認讀：（ 1 ）教師讀字音，幼兒舉字。（ 2 ）幼兒扮演小老師。（ 3 ）教師舉字，幼兒讀字音。（ 4 ）打亂次序進行閱讀。注意糾正幼兒不正

10、確地發(fā)音。3 、引導幼兒理解詞義，如 “日”就是太陽、 “口 ”就是嘴巴。五、操作活動 “尋找報紙上的字寶寶 ”。 幼兒每人一張小報紙，一支鉛筆，鼓勵幼兒在報紙上尋找今天認識的象形字，并用鉛筆把字圈出來，進一步培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。六、開展組詞游戲，幫助幼兒正確理解和運用漢字。 例如： “月”可以組成 “月亮、月餅、月光 ”等等； “水 ”可以組成 “河水、喝水、開水、自來水、水滴 ”等等。對積極大膽參與組詞游戲的小朋友給予表揚和肯定。方法：幼兒分成兩大組，準備兩塊小黑七、親子游戲：誰的紅星多。板，請兩位家長朋友配合，通過老師舉字卡、幼兒讀字的活動方 大班五大領域教案大全式，組織幼兒開展競賽活動。凡是回答正確地一方，其家長就可以 在黑板上畫上一顆紅星；如若回答不出來，就不得紅星。最后，評 出紅星多的一方為勝利者，大家鼓掌祝賀。八、幼兒操作活動：描畫漢字。引導幼兒正確使用鉛筆在田字格里進行描畫漢字的練習。教師巡