高中英語教學(xué)中的西方文化滲透

1、高中英語教學(xué)中的西方文化浸透高中英語教學(xué)中的西方文化浸透在新課程的英語教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生掌握知識、技能，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知才能，逐步擴展文化知識的內(nèi)容和范圍。特別是在高中英語課堂中，假如我們抽出一點精力，換一個角度，從西方文化入手，讓學(xué)生感受英語的真正魅力所在。就可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃重興趣，同時也會使大多數(shù)學(xué)生實現(xiàn)從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。下面我將從以下幾個方面介紹一下在日常的教學(xué)中如何結(jié)合教材內(nèi)容，適時地向?qū)W生介紹西方國家的風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式等文化背景知識，把語言與文化同步傳授給學(xué)生。特別是注重找出影響語言有效傳遞的文化融于教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說：興趣是最好

2、的老師。成功的教育所需要的正是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自主地學(xué)會英語，而不是由老師來教會。這也正好符合?課程標準?中強調(diào)的從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)經(jīng)歷出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，努力去喚醒學(xué)生的潛能，激活學(xué)生的記憶，讓學(xué)生自我教育，各有所得，學(xué)有所愛，真正地為學(xué)生個性和創(chuàng)造力的開展創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境。一、酷句眾所周知，語言來自交流本文由論文聯(lián)盟搜集整理，融于交流之中，最終是為了交流。而英語中最常用的日常用語在我們的英語教學(xué)中涉及的不多，因此課堂中開展快人快語quik-speaking活動是很受學(xué)生歡送的。例如：Thelineisengaged.占線Letsbagit.先把它

3、擱一邊Hbigfyu.你真棒Athusandtiesn！絕對辦不到Itsuptyu.由你決定Biguth多嘴驢Getdntbusiness言歸正傳Nnefyurbusiness不關(guān)你的事Illkikyuass我要炒你的魷魚Iaallears我洗耳恭聽Yupisseff.你氣死我了。Takeahike！哪兒涼爽哪兒歇著去吧Yureajerk！你是個廢物/混球！Areyuinsane/razy/utfyurind？你瘋了嗎？Knkitff.少來這一套。Yustupidjerk！你這蠢豬Ifedup.我厭倦了等，由學(xué)生創(chuàng)設(shè)語境，迅速說出來。此方法簡單易行，學(xué)生都能積極地參與到快人快語的活動中來。二、

4、話題在學(xué)習(xí)有關(guān)天氣、運動、年齡、體重、看醫(yī)生、興趣愛好、新聞、寵物等內(nèi)容時，可以向?qū)W生介紹西方人喜歡議論的話題包括禁忌話題。英國人比擬保守，他們最喜歡的話題有天氣、交通及寵物。初次見面假如你和他們談這些話題，他們對你的感覺會特別好。他們愛養(yǎng)寵物，所以就有Itrainsatsanddgs.滂沱大雨這樣的俗語。美國人比擬熱情、外向，他們喜歡議論新聞、興趣愛好、體育運動等，所以在美國有一句盡人皆知的句子：henyuaredn，yuarentneessarilyut.當你遇到挫折時，并不一定會喪失時機就是拳擊運動中的術(shù)語。西方人主張個人崇拜，看重自己的隱私權(quán)，與他們交談的禁忌有：年齡特別是對女士、體重

5、因為西文人飲食中都是高脂肪、高蛋白，胖的人比擬多、信仰、婚姻狀況，包括他們傾向于看私人醫(yī)生都與他們這一性格特別有關(guān)。三、節(jié)日每逢西方的民族性、宗教性較強的節(jié)日時，向?qū)W生介紹這一節(jié)日的來源及風(fēng)俗。例如，2月14日的情人節(jié)藏著青年圣瓦倫丁美麗傷感的愛情故事，每年春分月圓后的第一個星期日的復(fù)活節(jié)是基督教徒們慶賀耶穌復(fù)活的日子，4月1日的愚人節(jié)大家可能開一些好心的玩笑來放松一下，表達對爸爸媽媽敬意的父親節(jié)每年六月第三個星期日和母親節(jié)每年五月的第二個星期日，可以裝扮成鬼怪提著南瓜燈到處搗亂的萬圣節(jié)11月1日，11月最后一個星期四的感恩節(jié)是感謝上帝賜予的節(jié)日，圣誕節(jié)那天，我會買一袋糖果及圣誕老人等小禮物作

6、為獎品，舉行圣誕知識競賽活動，讓他們用英文寫出圣誕老人，圣誕除夕等詞，列舉并寫出有關(guān)圣誕的一些物品如：圣誕樹、圣誕襪子、雪橇等，在輕松愉快的氣氛中過過洋節(jié)，增強感受。等等。這樣在賦予了文化內(nèi)涵的根底上，英語語言也有了更多的生命與活力，更易于理解和掌握。四、通過課文教學(xué)浸透文化課文教學(xué)是英語教學(xué)中的重頭戲，每一篇課文中都蘊藏著豐富的文化知識，如BK1，DULENE模塊一在語言的學(xué)習(xí)過程中，環(huán)境的影響不容無視，在校園中營造出濃郁的英語文化氣氛，可以使學(xué)生潛移默化地理解英語國家文化。校園英語播送是營造英語氣氛的重要工具，老師可以通過播送向?qū)W生介紹英美等國的風(fēng)土人情、奇聞趣事、NBA比賽、迪斯尼動畫等

7、。同時，也可以以節(jié)日文化為主題設(shè)置一些活動，讓學(xué)生在真實的氣氛中感受西方文化。如在ThanksgivingDay那天，老師可以運用課件介紹該節(jié)日的背景知識，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀該節(jié)日有關(guān)的背景、慶賀活動、飲食風(fēng)俗，同時讓學(xué)生學(xué)會對家人、老師、同學(xué)感恩。此外，校園中還應(yīng)長期創(chuàng)辦英語角，定期舉行英語知識競賽、英語演講比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中的Shllife一文介紹了一名中國學(xué)生在高中第一天的生活和感受，與我們學(xué)生的經(jīng)歷相似；老師可以就此適時地給學(xué)生講解一下中西方教育方面的差異，使學(xué)生認識并理解到美國文化中的重要局部教育。同時可以通過比擬讓學(xué)生知道美國有PrivateShl私立學(xué)校和Publishl公立學(xué)校，PrivateShlispaidfrbyparents，hilePubliShlispaidfrbygvernent.私立學(xué)校由家長買單，而公立學(xué)校那么由政府買單。而中國的高中教育就不太一樣。此外，DULE4Sprtingevent，DULE6Understandingeahther，HelpingpeplearundtherldDULE8Therittenrd等，無一不浸透著文化。老師要在課堂上準確無誤地浸