2021-2023學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期課內(nèi)文言復(fù)習(xí)學(xué)案（一）

1、2021-2023學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期課內(nèi)文言復(fù)習(xí)學(xué)案（一） 九下第9課魚(yú)我所欲也復(fù)習(xí)學(xué)案 一、作家作品 魚(yú)我所欲也選自，作者是_，時(shí)期鄒國(guó)人，家、家，是思想的代表人物。我們還學(xué)過(guò)他的。 二、給下列生字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字 1死亦我所惡（）2故患有所不辟（） 3c爾而與之（）4萬(wàn)鐘則不bin禮義而受之（） 5所識(shí)窮乏者得我與（）6鄉(xiāng)為身死而不受（） 三、重點(diǎn)文言實(shí)詞解釋 1.二者不可得兼2.所欲有甚于生者 3.所惡有甚于生者4.故不為茍得也 5.故患有所不辟也6.賢者能勿喪耳 7.蹴爾而與之8.萬(wàn)鐘于我何加焉 9.妻妾之奉10.此之謂失其本心 四、文言現(xiàn)象 1.通假字 (1)故患有所不辟也

2、_通_含義：_ (2)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之_通_含義：_ (3)所識(shí)窮乏者得我與_通_含義：_ _通_含義：_ (4)鄉(xiāng)為身死而不受_通_含義：_ 2.古今異義詞 (1)則凡可以得生者何不用也 古義：_今義：_ (2)一豆羹 古義：今義：_ (3)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之 古義：_今義：_ (4)萬(wàn)鐘于我何加焉 古義：_今義：_ (5)是亦不可以已乎 古義：今義：_ 3詞類活用 (1)由是則生而有不用也 活用類型：_含義：_ 4.一詞多義 二者不可得兼 (1)得故不為茍得也 則凡可以得生者何不用也 (2)與呼爾而與之 所示窮乏者得我與 5.文言虛詞一詞多義 (1)則則凡可以得生者何不用也 得之則生

3、 (2)于所欲有甚于生者 萬(wàn)鐘于我何加焉 呼爾而與之 (3)而由是則生而有不用也 萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之 如使人之所欲莫甚于生 (4)之呼爾而與之 宮室之美 五、重點(diǎn)句子翻譯 1.二者不可得兼，舍生而取義者也。 _ 2.如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？ _ 3.呼爾而與之，行道之人弗受。 _ 4.萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！ _ 5.為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？ _ 6.鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。 _ 7.此之謂失其本心。 _ 六、?？济?1.(2019四川達(dá)州中考，1分)魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，_。 2.(2019黑龍

4、江綏化中考)魚(yú)我所欲也中“_”與“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”表達(dá)的人生追求相同。 3.(2019內(nèi)蒙古呼和浩特中考)_，萬(wàn)鐘于我何加焉！ 4.(2018四川自貢中考)生亦我所欲，所欲有甚于生者，_。 5.(2017甘肅蘭州中考)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，_。 6.萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，_！ 七、對(duì)比閱讀 【甲】魚(yú)，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，

5、則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 一簞食,一豆羹,得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。 【乙】子墨子日:“萬(wàn)事莫貴于義。今謂人曰:予子冠履，而斷子之手足，子為之乎?必不為，何故?則冠履不若手足之貴也。又曰:予子天下，而殺子之身，子

6、為之乎?必不為，何故?則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言以相殺，是貴義于其身也。故曰:萬(wàn)事莫貴于義也?！?(選自墨子) 【注釋】予:給,送。子:你,代詞。履:鞋子。一言:一句話,即關(guān)系到正義與非正義的一句話。 1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)所惡有甚于死者惡: (2)故患有所不辟也患: (3)蹴爾而與之蹴: (4)今謂人曰謂: 2.下列句子中，“于”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是() 例句:所欲有甚于生者 A.能謗譏于市朝B.欲報(bào)之于陛下也 C.舜發(fā)于畎畝之中D.是貴義于其身也 3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 是亦不可以已乎? 4.【甲】文運(yùn)用比喻論證闡明觀點(diǎn),具體來(lái)說(shuō)是用“”這個(gè)比喻來(lái)闡述的觀點(diǎn)

7、;【乙】文論證層層深人，首先論證了帽子、鞋子不如手腳珍貴,其次論證了，然后論證了生命不如義珍貴,最后強(qiáng)調(diào)了的中心論點(diǎn)。 5.【甲】【乙】?jī)晌亩奸l明了“義”的重要性，你認(rèn)為“義的內(nèi)涵是什么?今天還有堅(jiān)持的必要嗎?為什么? 八、課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖 九下第10課唐雎不辱使命復(fù)習(xí)學(xué)案 一、作家作品 本文選自史學(xué)著作。作者是（朝代）文學(xué)家。 二、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字 1.唐雎不辱使命（）2.故不cu意（） 3.怫然（）4.免冠徒xin（） 5.以頭搶地耳（）6.韓傀（） 7.要離（）8.休jn降于天（） 9.天下go素（）10.色撓（） 11.寡人y矣（）12.t以有先生也（） 三、重點(diǎn)文言實(shí)

8、詞解釋 1.不辱使命：2.易安陵： 3.大王加惠：4.請(qǐng)廣于君：_ 5.怫然怒：_6.伏尸百萬(wàn)：_ 7.免冠徒跣：_8.以頭搶地耳：_ 9.休祲降于天：_10.挺劍而起：_ 11.秦王色撓：_12.寡人諭矣：_ 四、文言現(xiàn)象 1.通假字 (1)故不錯(cuò)意也_通_含義：_ (2)倉(cāng)鷹擊于殿上_通_含義：_ 2.古今異義詞。 (1)豈直五百里哉 古義：_今義：_ (2)長(zhǎng)跪而謝之曰 古義：_今義：_ (3)挺劍而起 古義：_今義：_ (4)休祲降于天 古義：_今義：_ (5)秦王色撓 古義：_今義：_ （6）雖然，受地于先王 古義：_今義：_ （7）以大易小 古義：_今義：_ 3詞類活用。 (1)請(qǐng)

9、廣于君 活用類型：_含義：_ (2)天下縞素 活用類型：_含義：_ (3)輕寡人與 活用類型：_含義：_ (4)且秦滅韓亡魏 活用類型：_含義：_ (5)伏尸百萬(wàn)，流血千里 活用類型：_含義：_ 4.一詞多義 （1）使秦王使人謂安陵君 因使唐雎使于秦 （2）徒免冠徒跣 徒以有先生也 （3）怒秦王怫然怒 懷怒未發(fā) （4）然雖然，受地于先王 秦王怫然怒 5.文言虛詞一詞多義 以五百里之地易安陵 (1)以君以五十里之地存者 徒以有先生也 而君以五十里之地 (2)之愿終守之 專諸之刺王僚也 長(zhǎng)跪而謝之曰 (3)也安陵君不聽(tīng)寡人，何也 非士之怒也 (4)與與臣而將四矣 輕寡人與 五、重點(diǎn)句子翻譯。 1.

10、大王加惠，以大易小，甚善。 2.雖千里不敢易也，豈直五百里哉？ 3.今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？ 4.布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 5.懷怒未發(fā)，休祲降于天。 6.安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 中考真題：(中考題)翻譯下面的句子。 （1）安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？ （2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 六、?？济?。 1.安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，_。 2.唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“_， ?！?3._，徒以有先生也。 4.唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。_，；_，；，。此三子

11、者，皆布衣之士，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。 七、閱讀 【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?！鼻赝踉?“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略?“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧祁≡?“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月:聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒

12、以有先生也?！?(節(jié)選自唐雎不辱使命) 【乙】鄭同北見(jiàn)趙王。趙王曰:“子南方之傳士也，何以教之?”鄭同曰:“臣南方草鄙之人也、何足問(wèn)?雖然，王致之于前，安敢不對(duì)乎?臣少之時(shí)，親嘗教以兵。”趙王曰:“寡人不好兵。”鄭同因撫手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說(shuō)魏昭王，昭王亦曰:“寡人不喜。臣曰:王之行能如許由乎?許由無(wú)天下之累，故不受也。今王既受先王之傳，欲宗廟之安乎?王曰:然。今有人持萬(wàn)金之財(cái)，時(shí)宿于野，內(nèi)無(wú)孟賁之威，外無(wú)弓弩之御，不出宿夕,人必危之矣。今有強(qiáng)貪之國(guó)，臨王之境，索王之地，告以理則不可，說(shuō)以義則不聽(tīng)。王非戰(zhàn)國(guó)守圉（y）之具，其將何以當(dāng)之?王若無(wú)兵，鄰國(guó)

13、得志矣。”趙王曰:“寡人請(qǐng)奉教?！?(節(jié)選自戰(zhàn)國(guó)策趙策三)，有刪改) 【注釋】狙：狡猾，文中指狡猾的人。許由:堯舜時(shí)代的賢人。孟賁(bn):戰(zhàn)國(guó)時(shí)期衛(wèi)國(guó)人，是古代著名的武士。 1.解釋下列加點(diǎn)的詞。 (1)秦王怫然怒怫然: (2)皆布衣之士也皆: (3)親嘗教以兵兵: (4)許由無(wú)天下之累累: 2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是() A.夫?qū)Ｕ?qǐng)之刺王僚也今王既受先王之傳 B.公亦嘗聞天子之怒乎臣亦嘗以兵說(shuō)魏昭王 C.休侵降于天時(shí)宿于野 D.若士必怒王若無(wú)兵 3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 (2)王非戰(zhàn)國(guó)守圉之具，其將何以當(dāng)之? 4.請(qǐng)分

14、別概括唐雎和鄭同的性格特點(diǎn)。 5.同為勸諫君王,唐雎和鄭同的勸諫方式有何不同? 八、課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖 九下第11課送東陽(yáng)馬生序復(fù)習(xí)學(xué)案 一、作家作品 1.序，文體名，一般用以陳述創(chuàng)作主旨、創(chuàng)作經(jīng)過(guò)等。唐初，親友離別，贈(zèng)言規(guī)勉，又有贈(zèng)序。本文即是一篇_。 2.本文作者是_(時(shí)期）的_，字_，號(hào)_，浦江（今屬浙江)人，文學(xué)家，與劉基、高啟并稱“_”，被明太祖朱元璋譽(yù)為“_?！?二、給下列生字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字 1余幼時(shí)即嗜學(xué)（）2弗之di（） 3不敢稍逾約（）4既加冠（） 5援疑質(zhì)理（）6或遇其叱咄（）（） 7俟其欣悅（）8負(fù)qi曳x（）（） 9足膚jn裂而不知（）10媵人持湯沃灌（） 11

15、以衾擁覆（）12右備容臭（） 13y然若神人（）14yn袍敝衣（） 15今雖耄老（）16四海亦謬稱其氏名（） 17父母歲有裘葛之遺（）18無(wú)凍餒之患（） 19生以鄉(xiāng)人子謁余（）20撰長(zhǎng)書(shū)以為zh（） 三、重點(diǎn)文言實(shí)詞解釋 1.余幼時(shí)即嗜學(xué)：_2.無(wú)從致書(shū)以觀：_ 3.每假借于藏書(shū)之家：_4.弗之怠：_ 5.又患無(wú)碩師名人與游：_6.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)：_ 7.未嘗稍降辭色：_8.援疑質(zhì)理：_ 9.俟其欣悅：_10.負(fù)篋曳屣：_ 11.媵人持湯沃灌：_12.寓逆旅：_ 13.略無(wú)慕艷意：_14.燁然若神人：_ 15.而承天子之寵光：_16.綴公卿之后：_ 17.父母歲有裘葛之遺：_18.流輩甚稱

16、其賢：_ 19.撰長(zhǎng)書(shū)以為贄：_20.詆我夸際遇之盛：_ 四、文言現(xiàn)象 1.通假字 (1)四支僵勁不能動(dòng)_同_含義：_ (2)同舍生皆被綺繡_同_含義：_ (3)與之論辨_同_含義：_ 2.古今異義詞 (1)走送之 古義：_今義：_ (2)媵人持湯沃灌 古義：_今義：_ (3)嘗趨百里外 古義：_今義：_ (4)以是人多以書(shū)假余 古義：_今義：_ (5)右備容臭 古義：_今義：_ (6)父母歲有裘葛之遺 古義：_今義：_ (7)有司業(yè)、博士為之師 古義：_今義：_ 3詞類活用 (1)手自筆錄 活用類型：_含義：_ 活用類型：_含義：_ (2)主人日再食 活用類型：_含義：_ (3)腰白玉之環(huán)

17、活用類型：_含義：_ (4)余則缊袍敝衣處其間 活用類型：_含義：_ 4.一詞多義 每假借于藏書(shū)之家_ (1)書(shū) 撰長(zhǎng)書(shū)以為贄_ 未嘗稍降辭色_ (2)色 色愈恭，禮愈至_ 又患無(wú)碩師名人與游_ (3)患 無(wú)凍餒之患矣_ 色愈恭，禮愈至_ (4)至 至舍_ 援疑質(zhì)理_ (5)質(zhì) 非天質(zhì)之卑_ 燁然若神人_ (6)若 不知口體之奉不若人也_ 5.文言虛詞一詞多義 無(wú)從致書(shū)以觀_ (1)以以是人多以書(shū)假余_ 以衾擁覆_ 以中有足樂(lè)者_(dá) 走送之_ 弗之怠_ 每假借于藏書(shū)之家_ 當(dāng)余之從師也_ 則又請(qǐng)焉_ 余則缊袍敝衣處其間_ 每假借于藏書(shū)之家_ 況才之過(guò)于余者乎_ 學(xué)于太學(xué)_ 五、重點(diǎn)句子翻譯 1.

18、錄畢，走送之，不敢稍逾約。 _ 2.余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。 _ 3.以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 _ 4.寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。 _ 5.縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺。 _ 6.詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉！ _ 7.其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？ _ 中考真題（翻譯句子）： 1.(2019大慶市中考)余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。 _ 2.（2019齊齊哈爾市中考）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。 _ 六、?？济?1.送東陽(yáng)馬生序中點(diǎn)明作者寫(xiě)作此文的原因的語(yǔ)句是：_，_。 2.先達(dá)德隆望尊，_，未嘗

19、稍降辭色。 3._，父母歲有裘葛之遺。 4.其業(yè)有不精、德有不成者，_，_，豈他人之過(guò)哉? 5.文中表明作者嘗趨百里外求學(xué)原因的句子是：_。_。 6.文中對(duì)同舍生的“燁然若神人”作者卻“略無(wú)慕艷意”的原因是_，_ _。 七、閱讀 【甲】今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？ 東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)

20、。與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？ 【乙】?jī)鹤匀?guó)至今，為時(shí)不過(guò)四月，何攜去千金業(yè)皆散盡？是甚可怪！汝此去，為求學(xué)也。求學(xué)宜先刻苦，又不必交友酬應(yīng)。干金之資，亦足用一年而有余，何四月未滿即已告樓？汝如此浪費(fèi)，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。吾兒恃有汝父庇蔭，然亦當(dāng)稍知稼穡之艱難，盡其求學(xué)之本分。非然者，即學(xué)成歸國(guó)亦必?zé)o一事能為。今汝若此，余今而后恐無(wú)望于汝矣！用錢(qián)事小，而因之息棄學(xué)業(yè)，損耗精力，虛度光陰，則國(guó)甚大也。余前曾致函戒汝，須努力用功，何竟忘之？光陰

21、可貴，求學(xué)不易，此中甘苦，應(yīng)自知之，毋負(fù)老人訓(xùn)也。（選自張之洞復(fù)兒子書(shū)，有改動(dòng) 【注】稼穡：指農(nóng)業(yè)勞動(dòng)訓(xùn)：教誨，教導(dǎo) 1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞 （1）無(wú)凍餒之患矣_（2）假諸人而后見(jiàn)也_ （3）余朝京師_（4）是甚可怪_ 2.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（） A皆集于此種植之利有大于此者乎 B.不必若余之手錄吾妻之美我者 C.與之論辨蹴爾而與之 D.言和而色夷人不知而不慍 3.下列各項(xiàng)中，句式與“今諸生學(xué)于太學(xué)”相同的一項(xiàng)是（） A.蓮，花之君子者也。B.帝感其誠(chéng)。 C咨臣以當(dāng)世之事。D一鼓作氣，再而衰，三而竭。 4將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）撰長(zhǎng)書(shū)以為贄。 _ （2）

22、何攜去千金業(yè)皆散盡？ _ 5甲乙兩文的作者要表達(dá)的觀點(diǎn)各是什么？ _ 八、課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖 九下第12課詞四首復(fù)習(xí)學(xué)案 一、作家作品 1.漁家傲秋思的作者_(dá)，字希文，謚號(hào)“文正”，是_(朝代）杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。主要作品有范文正公文集。 2.江城子密州出獵的作者_(dá)，字子瞻，號(hào)_，是_(朝代）文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家，_家之一。主要作品有東坡七集東坡易傳東坡樂(lè)府等。 3.破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之的作者_(dá)，字幼安，號(hào)_，是_ （朝代）文學(xué)家，_派代表詞人，著有稼軒詞。強(qiáng)烈的_信念和戰(zhàn)斗精神是其詞的基本思想內(nèi)容。 4.滿江紅的作者_(dá)，字_，號(hào)競(jìng)雄，別署_，山陰人，_朝末期中國(guó)_烈士。代表作

23、品有秋女士遺稿等。 二、給下列生字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字 1千zhng里（）2.右擎蒼（） 3錦帽dioqi（）4.八百里分麾下zh（）（） 5五十弦翻塞外聲（）6.馬作的盧飛快（） 7弓如pl弦驚（）8.秋容如sh（） 9.燕然未勒歸無(wú)計(jì)（）10.人不mi（） 三、重點(diǎn)文言實(shí)詞解釋 1.千嶂里：_2.老夫聊發(fā)少年狂：_ 3.酒酣胸膽尚開(kāi)張：_4.會(huì)挽雕弓如滿月：_ 5.八百里分麾下炙：_6.五十弦翻塞外聲：_ 7.秋容如拭：_8.殊未屑：_ 9.八百里分麾下炙：_10.苦將儂強(qiáng)派作蛾眉：_ 四、重點(diǎn)句子翻譯 1.羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 _ 2.酒酣胸膽尚開(kāi)張。 _ 3.醉里

24、挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。 _ 4.四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。 _ 五、請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪以下詩(shī)句所呈現(xiàn)的畫(huà)面。 1.千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 _ 2.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 _ 3.為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。 _ 六、?？济?（一）直接默寫(xiě) 1.(2019齊齊哈爾）_，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 2.(2019深圳）四面邊聲連角起，千嶂里，_。 3._，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 4._，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 5.老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，_，_。 6._。鬢微霜，_！ 7.(2019新疆）持節(jié)云中，_? 8.(2019煙臺(tái)）_，西北望，射天狼。 9.醉里挑燈看劍，_。_，五十弦翻塞外

25、聲。 10.(2019青島萊蕪）馬作的盧飛快，_。 11.(2019重慶）了卻君王天下事，_。 12.(2019赤峰）_，早又是中秋佳節(jié)。_，_。 13.(2019江西銅仁通遼廣州）四面歌殘終破楚，_。_，殊未 屑！ 14.(2019安徽天水）英雄末路當(dāng)磨折。_?青衫濕！ 15.身不得，_，心卻比，_。 16.俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？_。 （二）理解型默寫(xiě) 1.漁家傲秋思中以“_，_”的句子寫(xiě)出了守邊將士因思鄉(xiāng)的惆悵 和功業(yè)未建的苦悶而寒夜難眠、潸然淚下的情形。 2.唐朝詩(shī)人王維出使到邊塞，被眼前的奇異風(fēng)光所震撼，寫(xiě)下了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落 日?qǐng)A”的名句。宋代詞人范仲淹在邊塞軍中也對(duì)奇異的風(fēng)光作過(guò)描寫(xiě)

26、：_， _。（漁家傲秋思) 3.漁家傲秋思中表現(xiàn)邊塞秋季奇異獨(dú)特的風(fēng)景，渲染蕭條肅殺氣氛的句子是：_ _，_。 4.古代詩(shī)人常常借酒言事抒懷。范仲淹漁家做秋思中的“_，_” 借寫(xiě)守邊將士飲酒來(lái)表現(xiàn)他們因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和功業(yè)未立而生發(fā)的惆悵之情。 5.江城子密州出獵中借用典故表達(dá)自己希望得到朝廷重用的句子是：_ _，_? 6.(2019吉林）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中表達(dá)自己建功立業(yè)愿望的句子是： _，_。 7.秋瑾滿江紅中使用典故暗示自己和國(guó)家危難處境的句子是：_， _。 8.秋瑾滿江紅中表明詞人平日雖真誠(chéng)懇切，古道熱腸，但不為世俗了解，生活中常 受折磨的句子是：_？_。 9.(2019呼和浩特）

27、滿江紅小住京華寫(xiě)出民主革命烈士秋瑾不是男兒勝似男兒的豪 邁氣概的句子是：_，_，_，_。 10.范仲淹在漁家傲秋思中表現(xiàn)征人們想家卻又不甘無(wú)功而返的矛盾心理的句子是： _，_。 11.蘇軾在江城子密州出獵中以孫權(quán)自喻，表明建功立業(yè)心志的詞句是_ _，_，_。 12.秋瑾在滿江紅中慨嘆自己命運(yùn)的詞句是：_？_！ 13.辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈，表現(xiàn)義軍所向披靡 （或從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)著筆，描寫(xiě)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面）的句子是：_，_。 七、閱讀 漁家傲秋思范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人

28、不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ 1.兩首宋詞都寫(xiě)到了秋天的邊塞：漁家傲側(cè)重記實(shí)，用一個(gè)“_”字統(tǒng)領(lǐng)下文的景物描寫(xiě)，揭示了邊關(guān)將士_的處境；破陣子側(cè)重回憶，“_”一句為將士們的出征渲染了肅殺悲壯的氣氛。 2.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)兩首詞的作者借“白發(fā)”各抒發(fā)了什么樣的情感？ 八、課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾 沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵豪邁場(chǎng)面（志士熱情） 可憐白發(fā)生冷酷現(xiàn)實(shí)（朝廷冷漠） 上片：回顧過(guò)往生活（初離家庭的矛盾心情） 滿江

29、紅 下片：思慮未來(lái)前途（投身革命，報(bào)效國(guó)家，但知音難覓。） 九下第20課曹劌論戰(zhàn)復(fù)習(xí)學(xué)案 一、作家作品 曹劌論戰(zhàn)選自，傳說(shuō)是（）時(shí)期，（）根據(jù)魯國(guó)史料編寫(xiě)的編年體史書(shū)。齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是歷史上（）的著名戰(zhàn)例。本文通過(guò)對(duì)比塑造了（）和（）兩個(gè)人物形象。 二、給下列生字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字 1又何間焉（）2.曹劌（） 3犧牲玉帛（）4.肉食者鄙（） 5小信未孚（）6.登sh而望之（） 7.旗靡（）8.彼ji我yng（） 三、重點(diǎn)文言實(shí)詞解釋 1.肉食者謀之：_2.弗敢專也：_ 3.齊師敗績(jī)：_4.小信未孚：_ 5.公將馳之：_6.既克：_ 7.彼竭我盈：_8.夫大國(guó)，難測(cè)也：_ 9.懼有伏焉：_10

30、.望其旗靡：_ 四、文言現(xiàn)象 1.古今異義詞。 （1）齊師伐我 古義：_今義：_ （2)又何間焉 古義：_今義：_ （3）肉食者鄙 古義：_今義：_ （4）犧牲玉帛 古義：_今義：_ （5）衣食所安 古義：_今義：_ （6)弗敢加也 古義：_今義：_ （7）必以信 古義：_今義：_ （8)小大之獄 古義：_今義：_ （9）雖不能察 古義：_今義：_ （10)忠之屬也 古義：_今義：_ （11)可以一戰(zhàn) 古義：_今義：_ （12）再而衰 古義：_今義：_ 2.詞類活用。 (1)神弗福也 活用類型：_含義：_ (2)忠之屬也 活用類型：_含義：_ (3)公與之乘 活用類型：_含義：_ (4)齊人三

31、鼓 活用類型：_含義：_ (5)下視其轍 活用類型：_含義：_ 3.一詞多義。 民弗從也（） （1)從 戰(zhàn)則請(qǐng)從（） 必以信（） (2)信 小信未孚（） 公問(wèn)其故（） (3)故 故克之（） 必以分人() (4)以 必以信（） 其鄉(xiāng)人曰（） (5)其 公問(wèn)其故（） 小大之獄（） (6)之公與之乘（） 公將鼓之（） 五、重點(diǎn)句子翻譯。 1.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 _ 2.衣食所安，弗敢專也，必以分人。 _ 3.小惠未遍，民弗從也。 _ 4.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。 _ 5.小信未孚，神弗福也。 _ 6.小大之獄，雖不能察，必以情。 _ 7.忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。 _ 8.夫戰(zhàn)，勇氣也。一

32、鼓作氣，再而衰，三而竭。 _ 六、?？济?。 1(2019四川攀枝花中考)其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，_？” 2(2019山東菏澤中考)_，故克之。 3(2019甘肅武威中考)一鼓作氣，_，三而竭。 4(2018湖北鄂州中考)曹劌論戰(zhàn)中，曹劌認(rèn)為政治上取信于民是指“_，_，_”。 5曹劌論戰(zhàn)中，曹劌求見(jiàn)魯莊公的原因是：_，_。 6政府要贏得老百姓的信賴，就得一心一意為人民辦事，這正如曹劌論戰(zhàn)中所說(shuō)的要取得人民的支持必須做到：_，_，_。 七、閱讀 【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安，弗

33、敢專也，必以分人。”對(duì)曰:“小惠未遍，民弗從也?！惫?“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰:“小信未孚，神弗福也?！惫?“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰:“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?【乙】夏后伯啟與有扈(1)戰(zhàn)于甘澤而不勝。六卿請(qǐng)復(fù)之，夏后伯啟曰:“不可。吾地不淺(2)，吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，是吾德薄而教(3)不善也?！庇谑呛跆幉恢叵巢毁E味琴瑟不張(4)，鐘鼓不修(5)，子女不飭(6)，親親長(zhǎng)長(zhǎng)，尊賢使能。期年而有扈氏服。 故欲勝人者，必

34、先自勝;欲論人者，必先自論;欲知人者，必先自知。 注:(1)夏后伯啟、有扈h是古代的人名。(2)淺:狹、窄小。(3)教:教化.(4)張:樂(lè)器上弦。(5)修:設(shè)置.(6)飭ch:謹(jǐn)慎、恭敬。 1.解詞 (1)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。() (2)忠之屬也。() (3)期年而有扈氏服。() 2.翻譯 (1)一鼓作氣，再而衰，三而竭。 (2)故欲勝人者，必先自勝。 3.結(jié)合兩文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作戰(zhàn)要想取得勝利需要做到哪些? 八、課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖 曹劌論戰(zhàn)左傳 請(qǐng)見(jiàn)愛(ài)國(guó)熱情 曹劌參戰(zhàn)卓越才能遠(yuǎn)謀 論戰(zhàn)過(guò)人謀略 施行小惠、祈求神靈政治無(wú)能 急于求戰(zhàn)、急于攻擊軍事無(wú)知 魯莊公急于備戰(zhàn)見(jiàn)劌，三問(wèn)三答實(shí)事求是、虛心聽(tīng)取

35、鄙 公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺禮賢下士、任人唯賢 戰(zhàn)后問(wèn)劌、勝而不喜為求真知，不恥下問(wèn) 九下第21課鄒忌諷齊王納諫復(fù)習(xí)學(xué)案 一、作家作品 鄒忌諷齊王納諫選自，是西漢末年根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料編訂的。反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)情況和社會(huì)面貌，著重記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一些謀臣策士的策略和言論。文章題目中“諷”意思是。 二、給下列生字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字 1昳麗（）2.朝服衣冠（） 3窺鏡（）4.間進(jìn)（） 5明年（）6.bn譏（）（） 三、重點(diǎn)文言實(shí)詞解釋 1.鄒忌諷齊王納諫：2.形貌昳麗： 3.旦日：4.能謗譏于市朝： 5.時(shí)時(shí)而間進(jìn)：；6.臣誠(chéng)知不如徐公美：_ 7.鄒忌修八尺有余：8.窺

36、鏡：_ 9.王之蔽甚矣：_10.期年：_ 四、文言現(xiàn)象 1.通假字 孰視之_通_含義：_ 2.古今異義詞。 (1)鄒忌諷齊王納諫 古義：_今義： (2)鄒忌修八尺有余 古義：_今義： (3)明日徐公來(lái) 古義：_今義： (4)吾妻之美我者，私我也。 古義：_今義： (5)今齊地方千里 古義：_今義： (6)宮婦左右莫不私王 古義：_今義： (7)群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者 古義：_今義： 3詞類活用。 (1)朝服衣冠 活用類型：_含義：_ 活用類型：_含義：_ (2)吾妻之美我者，私我也 活用類型：_含義：_ 活用類型：_含義：_ (3)王之蔽甚矣 活用類型：_含義：_ (4)能面刺寡人之過(guò)者 活用類型：_含義：_ (5)聞寡人之耳者 活用類型：_含