湘教版三年級(jí)上冊(cè)語文教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 湘教版三年級(jí)上冊(cè)語文教案 三年級(jí)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布湘教版三年級(jí)上冊(cè)音樂教案精選【三篇】，更多湘教版三年級(jí)上冊(cè)音樂教案精選【三篇】相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問小學(xué)三年級(jí)網(wǎng)。 【導(dǎo)語】唱歌教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，它不僅是對(duì)學(xué)生音樂感受力和唱歌根本才能的培養(yǎng)，而且對(duì)學(xué)生浸潤(rùn)美的熏陶、提高藝術(shù)修養(yǎng)起著分外重要的作用。以下是大范文網(wǎng)整理的相關(guān)資料，夢(mèng)想可以扶助到您! 【篇一】 折紙船 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能學(xué)會(huì)唱折紙船這首歌曲，并了解一些與臺(tái)灣是祖國不成分割的一片面，容許與臺(tái)灣的小摯友建立深厚的友情。 2、能掌管正確的歌詠模樣和母音lu的發(fā)聲方法。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)唱折紙

2、船這首歌曲，情感的體驗(yàn) 教學(xué)打定：錄音機(jī) 教學(xué)過程： 一、組織上課 二、創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)興趣 1、找臺(tái)灣 師：你們知道臺(tái)灣在那嗎？能在地圖上找到臺(tái)灣嗎？（掛地圖，教師引導(dǎo)） 2、說臺(tái)灣 師：你了解臺(tái)灣嗎？能不能介紹一下臺(tái)灣？（學(xué)生介紹自己所了解的有關(guān)臺(tái)灣的學(xué)識(shí)） 3、看臺(tái)灣 教師綜合，簡(jiǎn)要地介紹有關(guān)臺(tái)灣的學(xué)識(shí) （在我國的東南方有一座美觀的島嶼臺(tái)灣島，那里風(fēng)景秀美，物產(chǎn)豐富，經(jīng)濟(jì)興隆，臺(tái)灣是中國不成分割的一片面，由于種種歷史理由，臺(tái)灣一向沒有回到祖國的懷抱，臺(tái)灣的小摯友也只能隔著臺(tái)灣海峽與祖國大陸的小摯友們遙遙相望。你們現(xiàn)在最想對(duì)他們說什么？） 4、學(xué)生說一說對(duì)臺(tái)灣的祈福。 唱一唱 師：那我們就讓

3、風(fēng)姐姐將我們的美好祝愿帶給臺(tái)灣小摯友吧 1=CD2/4 135656543216151666155564321 引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心的情感啟程，將自己想象成風(fēng)兒，把祈福吹到臺(tái)灣，進(jìn)一步體驗(yàn)U的發(fā)聲方法,有正確的歌詠模樣。 三、課堂小結(jié) 【篇二】 其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用熱心歡快的聲音學(xué)會(huì)演唱折紙船，并能從中感受大陸與臺(tái)灣同胞團(tuán)結(jié)友愛的真摯感情。 2、聽賞小背簍草原上升起不落的太陽小螺號(hào)三首聲樂作品，其中包括音樂學(xué)識(shí)、人聲的分類。 3、能感知童聲、男聲和女聲三種人聲音色的特點(diǎn)及表現(xiàn)力，并能辨識(shí)其音色。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)打定：錄音機(jī)、彩紙 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲折紙船 二、活動(dòng)導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)一個(gè)“吹

4、紙船”的嬉戲，紙船漂在水中央，我們要把它“吹”向臺(tái)灣島。 不能太用力，否那么會(huì)把紙船吹翻，只能平勻地、連貫地吹，以這種方式訓(xùn)練學(xué)生的氣息操縱才能。引導(dǎo)學(xué)生唱風(fēng)兒的歌。 1、凝聽歌曲 教師邊折紙船邊唱歌 2、感受歌詞 （1）“拍電報(bào)” a)師：我們還可以用電報(bào)的形式，將要說的話傳送給他們。 XXXXXXXXXXXX 小小手兒巧又巧手兒巧又巧 折個(gè)船兒搖呀搖船兒搖呀搖 教師把以上節(jié)奏給學(xué)生帶讀，把節(jié)奏把握好，并參與手上的動(dòng)作 學(xué)生創(chuàng)編根據(jù)節(jié)奏編歌詞 （2）師生彼此合作朗讀歌詞（重點(diǎn)體會(huì)歌曲中的領(lǐng)唱與合唱） （3）體驗(yàn)旋律 A、律動(dòng)：教師唱歌曲，學(xué)生拿著小紙船律動(dòng) B、學(xué)唱：教師彈奏旋律，學(xué)生根據(jù)聽

5、到的旋律學(xué)唱歌詞 C、分組分句學(xué)唱： 教師把自學(xué)的分一分，然后練習(xí) 然后交換他們自學(xué)的結(jié)果，教師與學(xué)生合作演唱 學(xué)生推舉一人領(lǐng)唱，教師與學(xué)生合作演唱 參與表演 4、穩(wěn)定歌曲，升華情感 邊唱邊把自己對(duì)臺(tái)灣小摯友的祝愿寫在自己的小船上。 三、課堂小結(jié) 每位同學(xué)都?jí)粝肽苡梦覀冏约旱男〈觼砼_(tái)灣的小摯友，我們相信不久的將來臺(tái)灣確定能回到祖國的懷抱 【篇三】 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、聽賞小背簍草原上升起不落的太陽小螺號(hào)三首聲樂作品，其中包括音樂學(xué)識(shí)、人聲的分類。 2、感受人聲音色的特點(diǎn)，并能分辯出童聲、男聲、女聲。 教材重點(diǎn)與難點(diǎn)： 能感知童聲、男聲和女生三種人聲音色的特點(diǎn)及表現(xiàn)力，并能辨識(shí)其音色。

6、教學(xué)打定： 光盤、鋼琴 教學(xué)過程： 一、組織上課 音樂禮儀 二、復(fù)習(xí)折紙船 體會(huì)歌曲情感，并表演唱 三、導(dǎo)入新課 我們經(jīng)常通過看電影、電視、播送聽到不同的聲音與人唱歌、你們聽到哪些。 音樂學(xué)識(shí)： 1、人聲的分類：人聲一般可以分為童聲、女聲、男聲三大類。 童聲：少年兒童在變聲期前的聲音。 女聲：是指成年女子的聲音。 男聲：是指成年男子的聲音，男聲一般比女聲低一個(gè)八度。 四、新課學(xué)習(xí) 賞識(shí) A、小背簍（女生獨(dú)唱） 歌詞理解：小背簍是一首反映“童年”和“母愛”的歌曲，創(chuàng)作于20世紀(jì)90年頭。歌詞現(xiàn)象生動(dòng)，彌漫了生活氣息，細(xì)致地描繪了土家山寨詩情畫意的生活場(chǎng)景?！靶”澈t，圓溜溜，笑聲中媽媽把我背下了吊

7、腳樓，”一開頭，委婉優(yōu)美的旋律就把我們帶入了土家族人的生活當(dāng)中，接下來的四句“頭一回。寫得自然流暢，既平穩(wěn)又活潑，細(xì)致地刻畫了土家族人的生活情趣，兩句“喲喲”類似土家人大山歌的喲喝聲，“童年的歲月難忘媽媽的小背簍。深情的贊頌了童年時(shí)媽媽給孩子的深切關(guān)愛，終止給人一種明朗新穎，坦蕩開闊的感覺。仿佛是媽媽的思念已經(jīng)無法抑制，就像地下的泉水要噴涌而出，歌曲旋律喜悅雋永，音域?qū)拸V，是一首具有濃重民族風(fēng)格的優(yōu)秀女聲獨(dú)唱歌曲。 B、歌曲草原上升起不落的太陽 創(chuàng)作于20世紀(jì)50年頭處，吸取了內(nèi)蒙民歌的音調(diào)素材舉行創(chuàng)作，歌曲寫得伸張悠揚(yáng)，具有濃郁的草原風(fēng)味，唱起這首歌，人們就像處身在開闊的草原上，對(duì)家鄉(xiāng)的喜歡之情從胸中汩汩流出，對(duì)黨和祖國的感恩之意，溢于言表。1954年全國群眾歌曲評(píng)比此曲獲一等獎(jiǎng)。 C、歌曲小螺號(hào) （童聲獨(dú)唱） 作品體會(huì)理解： 小螺號(hào)是一首反映漁家兒童幸福生