2013年新版人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案(全冊(cè))

1、英語(yǔ)備課大師網(wǎng) htpp:/ 全站免費(fèi) 無(wú)需注冊(cè) 歡迎使用 Unit 1 Can you play the guitar? Section A 1a 1c (P1) * 教師寄語(yǔ)：Never do things by halves. 做事不要半途而廢。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1. 掌握表示愛(ài)好的單詞 2熟練的談?wù)摫硎灸芰Φ脑掝}，以及自己的意愿【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)談?wù)撟约夯騽e人的能力. 【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】：情態(tài)動(dòng)詞can小結(jié)：后面總是接動(dòng)詞原形，沒(méi)有人稱和數(shù)的變化。意思是“能,會(huì)”。用法口訣：情態(tài)can表能力，和行為動(dòng)詞不分離。 不管主語(yǔ)如何變，can的模樣永不變。 只要出現(xiàn)動(dòng)詞can，動(dòng)詞原形后面站。 一般疑問(wèn)

2、can提前，否定can后not添。 2. play的用法小結(jié)： play與體育、棋類詞語(yǔ)連用時(shí)，不加定冠詞the eg: play basketball, play chess, play cards play與樂(lè)器類詞語(yǔ)連用時(shí)要加定冠詞the eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一、認(rèn)讀并書寫本課單詞1，個(gè)人自讀，記憶單詞，小組互相檢查讀寫情況2. 默寫下列單詞并展示。 彈吉他_ 跳舞_游泳_ 唱歌_ 下國(guó)際象棋_ 畫畫_ 說(shuō)英語(yǔ)_3.小組內(nèi)核對(duì)答案4.完成1a 將單詞與圖畫匹

3、配學(xué)習(xí)任務(wù)二、學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱哪芰Σ⒃儐?wèn)他人的能力。 1.聽(tīng)錄音完成1b排序。 2.理解并復(fù)述聽(tīng)力對(duì)話并和你的伙伴編新對(duì)話。 3.完成1c, 練習(xí)下面的對(duì)話： Can you-? Yes, I can. No, I cant學(xué)習(xí)任務(wù)三、合作探討1.試翻譯以下短語(yǔ)，并討論有什么不同？ 彈吉他_ 踢足球_2.討論如何詢問(wèn)第三人稱能力的句型 -Can he sing? -Yes, he can. / No, he cant. -Can Tom speak English? -Yes, he can. / No, he cant.Section A 2a 2d (P2) * 教師寄語(yǔ)：Never do

4、things by halves. 做事不要半途而廢?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.掌握并運(yùn)用各種俱樂(lè)部的短語(yǔ)。2.學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱南埠煤鸵庠讣氨磉_(dá)自己在某一方面所具備的才能。3.通過(guò)小組一起談?wù)摫舜说奶亻L(zhǎng)和愛(ài)好，培養(yǎng)一種群體意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：能表達(dá)自己在某一方面所具備的才能及喜好與意愿。【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】：1. 自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑2. 熟悉俱樂(lè)部名稱的寫法: the swimming club_ the dancing club_the singing club_ the music club_the art club_ the story telling club_the chess club_ t

5、he sports club_【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一： 熟練掌握各種俱樂(lè)部名稱。1.聽(tīng)錄音，在2a中圈出你所聽(tīng)到的俱樂(lè)部。2.再聽(tīng)一遍錄音,自己核實(shí)答案。3.小組相互核對(duì)答案，檢查所聽(tīng)結(jié)果。4.小組為單位，談?wù)撟约旱南埠煤鸵庠浮?eg： A:What club do you want to join? B:I want to join the chess club.5.小組展示。學(xué)習(xí)任務(wù)二：聽(tīng)2b錄音,運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can談?wù)撟约涸谀撤矫嫠邆涞牟拍堋?.聽(tīng)錄音，完成句子。2.再聽(tīng)一遍錄音,自己核實(shí)答案。3.小組相互核對(duì)答案，檢查所聽(tīng)結(jié)果。4.小組為單位，談?wù)搫e人的喜好和意愿。 eg: A:W

6、hat club does Lisa want to join? B:She wants to join the chess club.學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成2c部分。1.以小組為單位,根據(jù)2b內(nèi)容編新對(duì)話.2.小組競(jìng)賽,展示新對(duì)話。學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成2d部分。1.要求學(xué)生邊讀對(duì)話邊翻譯。2.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。3.教師領(lǐng)讀或聽(tīng)錄音帶跟讀課文。4. 學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。Section A Grammar Focus 3c (P3)* 教師寄語(yǔ)：Never do things by halves. 做事不要半途而廢?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1. 進(jìn)一步熟悉情態(tài)動(dòng)詞can的用法。2 .學(xué)會(huì)寫海報(bào)

7、。【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】：1.根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記； write _ show _ or _talk _talk to _kung fu _2.自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一：運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)編寫對(duì)話。eg: - Can you swim ? - No, I cant. -Can you play chess? - Yes, I can. -What club do you want to join? - I want to join the chess club.學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成Grammar Focus學(xué)生自學(xué)，并知道cant = cannot.分組朗讀句子。學(xué)生質(zhì)疑，師生共

8、同解惑。學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成3a部分學(xué)生仿照例句完成其他練習(xí)。小組相互核對(duì)答案。分組朗讀句子。學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成3b部分以小組為單位，學(xué)生用所給的詞完成海報(bào)空格。小組相互核對(duì)答案。以小組為單位，討論海報(bào)的寫法。學(xué)習(xí)任務(wù)五：完成3c部分【合作交流】：Group work: 討論情態(tài)動(dòng)詞的用法。 情態(tài)動(dòng)詞有人稱和數(shù)的變化嗎?也就是說(shuō)動(dòng)詞需要進(jìn)行變化嗎? He/She/I/You/They can _(sing). Section B 1a 1f (P4) * 教師寄語(yǔ)：Kind words are the music of the world.善言是世間的音樂(lè)。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1. 掌握有關(guān)樂(lè)器的單詞

9、2學(xué)會(huì)詢問(wèn)某人能力的句型【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)談?wù)撟约夯騽e人的能力.【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】：翻譯： 你會(huì)打籃球嗎？ 不，我不會(huì) 你會(huì)敲鼓嗎？ 是的，我會(huì)根據(jù)上面兩句話，討論一下play的用法.【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一: 認(rèn)讀并書寫本課單詞 1.個(gè)人自讀，記憶單詞2.小組互相檢查讀、寫情況3 .寫出下列單詞并展示吉他_ 鼓_ 鋼琴_ 小提琴_ 畫畫_ 唱歌_ 4.在小組內(nèi)核對(duì)答案.5.完成1a 將單詞與圖畫匹配.6. 聽(tīng)錄音，完成1b.學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人的能力句型 . - Can you play the guitar? - Yes, I can. But I cant play the piano.

10、 1.兩人一組，練習(xí)對(duì)話2.利用1a中的樂(lè)器，做替換練習(xí)， 完成1c.3.小組競(jìng)爭(zhēng)，展示成果學(xué)習(xí)任務(wù)三: 學(xué)習(xí)1d,1e,1f部分1. 聽(tīng)錄音，圈出你聽(tīng)到的單詞和短語(yǔ)2. 核對(duì)答案，完成1d3. 再聽(tīng)一遍錄音，用1d方框中的詞填寫1e圖表4. 核對(duì)答案，完成1e.5. 根據(jù)1d,1e內(nèi)容，編寫對(duì)話并上臺(tái)展示，完成1fSection B 2a 2c (P5) * 教師寄語(yǔ)：Kind words are the music of the world.善言是世間的音樂(lè)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1.掌握本節(jié)課的單詞和短語(yǔ)。2.理解本課短文，學(xué)會(huì)書寫應(yīng)聘廣告.【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】：I、預(yù)習(xí)交流找出新單詞和短語(yǔ)

11、并牢記；自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑。II、翻譯官1. 也,而且_ 2. 人，人們_3. 老人院_ 4. 對(duì)有辦法 _5. 講故事_ 6. 交朋友_ 7. 在某方面幫助某人 _ 8. 說(shuō)英語(yǔ)的_ 9. 運(yùn)動(dòng)中心 _ 10. 在周末_ 【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一: 學(xué)習(xí)2a部分 1.自讀短文, 理解意思并劃出Peter, Alan and Ma Huan能做的事情。 2.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑，注意區(qū)分also和too的用法。 3.小組內(nèi)復(fù)述、背誦短文。學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)習(xí)2b部分 1.自讀短文, 理解意思并把方框里的A、B、C填到相應(yīng)的短文上。 2.小組合作, 翻譯短文。 3.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑

12、。4.嘗試背誦短文。學(xué)習(xí)任務(wù)三: 學(xué)習(xí)2c部分 結(jié)合2a,2b的內(nèi)容，把短文前面的A、B、C填到相應(yīng)的名字后的橫線上學(xué)習(xí)任務(wù)四：合作交流Group work: 討論如何寫應(yīng)聘廣告，試著寫一寫。Section B 3a Self Check (P6) * 教師寄語(yǔ)：Kind words are the music of the world.善言是世間的音樂(lè)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 1. 復(fù)習(xí)掌握本單元的單詞及短語(yǔ)。2. 熟練運(yùn)用本單元句型:3. 學(xué)會(huì)書寫應(yīng)聘廣告. 4. 了解和掌握相應(yīng)的語(yǔ)音知識(shí)?！倔w驗(yàn)學(xué)習(xí)】：* 小組討論may 和can 的用法. may 和 can 都是 _動(dòng)詞. 意思是

13、_后面加_.eg: can 表示一種能力。 他能說(shuō)英語(yǔ)和漢語(yǔ)。 He _speak _and _may 表示允許， 可以。 我能知道你的名字嗎？ _ I _your name? * 翻譯： 1、他不會(huì)彈吉他。_2、我可以加入音樂(lè)俱樂(lè)部嗎？ _.【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一:：熟悉掌握本單元單詞和短語(yǔ)。1、自讀并記憶單詞5分鐘。2、組內(nèi)練習(xí)，相互提問(wèn)。學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成3a部分。 1自讀3a文章，用所給的詞完成空格。 2小組討論, 理解廣告內(nèi)容。.3學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑. 學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成3b部分。 學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成Self Check部分。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，盡可能的在方框里加些單詞和短語(yǔ)。完成活動(dòng)2完

14、成活動(dòng)3學(xué)習(xí)任務(wù)五：了解和掌握相應(yīng)的語(yǔ)音知識(shí)。 要求學(xué)生翻到教材103頁(yè)，邊聽(tīng)邊跟讀。Unit 2 What time do you go to school?Section A 1a 1c (P7) * 教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once. 一心不可二用?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1. 熟練掌握本課單詞和短語(yǔ) 2. 學(xué)會(huì)談?wù)撟约杭八说娜粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣,并能合理安排 3. 初步掌握時(shí)間表達(dá)法.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 談?wù)撟约杭八说娜粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣.【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】：1. go to school 去上學(xué)（school 前不用冠詞）2. tooth (復(fù)數(shù)) 3

15、.eat breakfast = have breakfast 吃早飯4.take a shower = have a shower 洗澡，淋浴【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一：會(huì)讀寫新單詞及短語(yǔ)。1、個(gè)人自讀、記憶本課單詞。2、小組互相檢查單詞讀的情況。3、小組內(nèi)競(jìng)賽，看誰(shuí)記得快、準(zhǔn)，并展示（默寫）單詞：時(shí)間_ 幾點(diǎn),什么時(shí)候_.點(diǎn)鐘_短語(yǔ)：通常_ 去上學(xué)_ 起床_ 淋浴;洗澡_ 吃早飯_ 刷牙 _4、認(rèn)真觀察a的圖畫，將詞語(yǔ)與圖片搭配，并核對(duì)答案。學(xué)習(xí)任務(wù)二：利用時(shí)間表達(dá)法,自由的表達(dá)時(shí)間.1、個(gè)人讀出下列時(shí)間. 5:00 - five oclock 6:00 - six oclock 7:00

16、- seven oclock 8:00 - eight oclock 9:02 - nine two 10:20 - ten twenty 11:35 - eleven thirty-five2、小組為單位,讀出1a中的時(shí)間.3、聽(tīng)錄音,完成活動(dòng)1b學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成1c.運(yùn)用句型What time 談?wù)揜ick的日常生活及Rick一家的淋浴時(shí)間.1、熟讀1a中的對(duì)話, 理解并復(fù)述.2、兩人合作, 談?wù)揜ick的日常生活(分別扮演Rick和采訪者).3、熟讀1b中的對(duì)話,理解并復(fù)述.4、小組為單位,兩人合作, 談?wù)揜ick一家的淋浴時(shí)間. Section A 2a 2d(P8)* 教師寄語(yǔ)：No

17、 man can do two things at once. 一心不可二用。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 1. 熟練掌握本課單詞和短語(yǔ) 2. 學(xué)會(huì)談?wù)撟约杭八说娜粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣,并能合理安排 【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】：用適當(dāng)?shù)脑~填空，補(bǔ)全下面的短文： My Day I usually _ _（起床）at 6:30. I have breakfast _ (在) seven oclock . After breakfast, I _ _ _（洗澡）and then I _ _ _（上學(xué)）at 7:30. I get to school at 7:40. I have five classes in

18、the morning. And then I _ _ (吃午飯) at 12:00. In the afternoon, I have two classes. I _ _（回家）at 6:20. I get home at 6:30 p.m. I _ _（吃晚飯）at about 7:00. After dinner, I do my homework(做作業(yè)). I go to bed（睡覺(jué)）at 10:00. I am very busy（繁忙的） and happy every day.【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一：完成活動(dòng)2a1.聽(tīng)錄音，完成2a中的句子。2.再聽(tīng)一遍錄音,自己核實(shí)答案

19、。3.小組相互核對(duì)答案，檢查所聽(tīng)結(jié)果。4.小組為單位，談?wù)搶?duì)話中的內(nèi)容。學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成活動(dòng)2b。 1.聽(tīng)錄音，完成時(shí)間表。2.再聽(tīng)一遍錄音,自己核實(shí)答案。3.小組相互核對(duì)答案，檢查所聽(tīng)結(jié)果。4.小組為單位，談?wù)?b中的內(nèi)容。 eg. A:What time does Bob take a shower? B:She takes a shower at 5:30.學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成2c部分。1.以小組為單位, 編新對(duì)話。2.小組競(jìng)賽,展示新對(duì)話。學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成2d部分。1.要求學(xué)生邊讀對(duì)話邊翻譯。2.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。3.教師領(lǐng)讀或聽(tīng)錄音帶跟讀課文。4. 學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。 Sec

20、tion A Grammar Focus 3c (P9)* 教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once. 一心不可二用?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 1. 進(jìn)一步掌握what time和when引導(dǎo)的疑問(wèn)句 2. 掌握usually, always never, on weekends 等詞的用法?！倔w驗(yàn)學(xué)習(xí)】：按要求寫出下列單詞的變換形式。brush (第三人稱單數(shù)) _ good(最高級(jí)) _2. what time 與when 的區(qū)別when與what time都可以用來(lái)詢問(wèn)時(shí)間，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“什么時(shí)候”，它們之間的異同點(diǎn)如下：1）詢問(wèn)做某事的具體時(shí)間（鐘點(diǎn)

21、）時(shí)兩者可以互換如：你什么時(shí)候去上學(xué)？ When / What time do you go to school? I go to school at seven oclock.2) 詢問(wèn)鐘表所顯示的時(shí)間時(shí)，只能用what time e.g. What time is it? (=Whats the time) 幾點(diǎn)了? Its eight thirty.八點(diǎn)半。3）詢問(wèn)事件發(fā)生的年份、月份、日期等非非鐘點(diǎn)性時(shí)間時(shí)，只能用when, 而不能用what time。e.g. When is your birthday? My birthday is February 6th. When is Te

22、achers Day? Its September 10th.總結(jié): What time 幾點(diǎn)了？準(zhǔn)確到分，When 的范圍比較大?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一：完成Grammar Focus1. 學(xué)生自學(xué)，并理解句子意思。.2分組朗讀句子。3學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。（教師簡(jiǎn)介usually, always never的用法與區(qū)別）4. 小組活動(dòng)，運(yùn)用Grammar Focus的句子編寫對(duì)話。學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成3a部分1.學(xué)生仿照例句完成其他練習(xí)。2.小組相互核對(duì)答案。3.分組朗讀句子。學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成3b部分1.學(xué)生用所給的詞完成句子。2.小組展示成果學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成3c部分 小組活動(dòng)并展示成果學(xué)

23、習(xí)任務(wù)五：合作交流Group work: 討論如何使用what time 及when 并各造2個(gè)句子。 _ _ _ _Section B 1a 1e (P10) * 教師寄語(yǔ)：Time works wonders. 時(shí)間能創(chuàng)造奇跡。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1熟練掌握本節(jié)課的單詞及短語(yǔ) 2能夠利用所學(xué)句型詢問(wèn)及表述時(shí)間。3掌握時(shí)間表達(dá)法【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 學(xué)會(huì)談?wù)撟约夯騽e人的日常生活，詢問(wèn)及表述時(shí)間?！倔w驗(yàn)學(xué)習(xí)】：1. 個(gè)人自讀，找出并記憶新單詞和短語(yǔ)2. 翻譯官 在早晨_ 在晚上_ 在下午 去睡覺(jué)_ 做作業(yè)_ 去散步 六點(diǎn)半_ 六點(diǎn)一刻 六點(diǎn)四十五 _ 【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一：完成活動(dòng)1a部分. 1.

24、兩人一組，練習(xí)對(duì)話。 -What time do you usually go to bed? -I usually go to bed at 9:45 2. 學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。(介紹時(shí)間的表達(dá)方法) 3 . 完成1a 將行為與時(shí)間匹配。 4. 在小組內(nèi)核對(duì)答案。學(xué)習(xí)任務(wù)二: 完成活動(dòng)1b部分 1.兩人一組，練習(xí)對(duì)話。-When do students usually eat dinner? -Students usually eat dinner at a quarter to seven in the evening . 2.利用1a中的短語(yǔ)，做替換練習(xí)。 3.小組競(jìng)爭(zhēng)，展示成果。學(xué)

25、習(xí)任務(wù)三: 完成1c,1d,1e部分 1. 聽(tīng)錄音，圈出你聽(tīng)到的活動(dòng)。 2. 核對(duì)答案，完成1c， 3. 再聽(tīng)一遍錄音，完成1d, 4. 記住這些表示日?；顒?dòng)的動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組. 5. 聽(tīng)錄音，復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容 6. 兩人一組，練習(xí)所聽(tīng)材料。完成1e -When does Tom usually get up ? -He usually gets up at half past five.學(xué)習(xí)任務(wù)四：合作交流討論時(shí)間的表達(dá)方法,并區(qū)分past與to的含義，試著翻譯下列時(shí)間 4:15 _ 4:30 _ 4:45 _總結(jié)時(shí)間的表達(dá)法: 第一種方法：順讀法 先說(shuō)點(diǎn)鐘數(shù)，再說(shuō)分鐘數(shù) 第二中方法：倒讀法 分鐘

26、+past / to +點(diǎn)鐘數(shù) 分鐘數(shù)不超過(guò)30分鐘，中間用“past”連接，意為“過(guò)”，e.g. 8:29 twentynine past eight 八點(diǎn)過(guò)29分 分鐘數(shù)超過(guò)30分鐘，中間用“to”連接，意為“差-分到幾點(diǎn)” e.g. 8:59 one to nine. 可翻譯為 差一分到九點(diǎn)/九點(diǎn)差一分/8點(diǎn)59分 15分鐘，表示為 a quarter eg: 9:15 - a quarter past nine 30分鐘，表示為 half 9:30 half past nine (30分鐘只用past,不用to) 注意：整點(diǎn)鐘的表示方法只有一種，即鐘點(diǎn)數(shù) + oclock eg: 8:

27、00 - eight oclock Section B 2a 2c (P11) * 教師寄語(yǔ)：Time works wonders. 時(shí)間能創(chuàng)造奇跡。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握本節(jié)課的單詞和短語(yǔ)。理解本課短文，并學(xué)會(huì)談?wù)撟约夯蛩说慕】瞪罘绞??！倔w驗(yàn)學(xué)習(xí)】：I、預(yù)習(xí)交流1. 找出本節(jié)課的新單詞和短語(yǔ)并牢記；2. 自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑。II、翻譯官1. 早睡_ 2. 進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)_3. 散步_ 4. 有時(shí) _ 5. 半小時(shí)_ 6. 或者.或者_(dá) 7. 看電視_ 8. 對(duì).有益 _ 9. 品嘗 _ 10. healthy(反義詞)_ 【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一：談?wù)摻】档娜粘；顒?dòng)分組討

28、論哪些是健康的日?；顒?dòng)，并展示完成2a，并朗讀這些短語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)2b短文1. 自讀短文，理解意思 2. 小組討論短文意思3. 學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑, 教師對(duì)重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)作適當(dāng)?shù)慕忉尅?. 小組內(nèi)復(fù)述短文5. 嘗試背誦短文學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)習(xí)2c部分1、再讀短文，用2b中的相關(guān)信息完成空格2、小組合作，核對(duì)答案 3、談?wù)勛约河心男┙】档暮筒唤】档纳盍?xí)慣，并記下來(lái)Section B 3a Self Check (P12)* 教師寄語(yǔ)：Time works wonders. 時(shí)間能創(chuàng)造奇跡。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1. 復(fù)習(xí)掌握本單元的單詞及短語(yǔ)。2. 熟練運(yùn)用本單元句型:3. 了解和掌

29、握相應(yīng)的語(yǔ)音知識(shí)。4.學(xué)會(huì)時(shí)間和日常作息習(xí)慣的表達(dá)【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】：翻譯官1.起床 _ 2.穿衣服 _ 3.過(guò)著健康的生活 _ 4.做家庭作業(yè) _ 5.對(duì)有益 _ 6.散步 _ 7.吃早餐 _ 8.上學(xué) _ 9.去睡覺(jué) _ 10.在周末 _ 11.遲到 _ 12.淋浴 _ 【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一:：熟悉掌握本單元單詞和短語(yǔ)。1、自讀并記憶單詞5分鐘。2、組內(nèi)練習(xí)，運(yùn)用本單元的句型相互提問(wèn)。學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成3a部分。 1自讀3a，理解每個(gè)句子的意思。 2小組討論, 給每個(gè)句子排好序。.3學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑.學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成3b部分。寫下自己的日常作息習(xí)慣學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成Self Check部分

30、。完成活動(dòng)1，先將A欄和B欄的詞組成短語(yǔ)，然后填入句子。完成活動(dòng)2，根據(jù)所給的提示寫出正確的問(wèn)句。學(xué)習(xí)任務(wù)五：了解和掌握相應(yīng)的語(yǔ)音知識(shí)。 要求學(xué)生翻到教材103-104頁(yè)，邊聽(tīng)邊跟讀?！咀灾鳈z測(cè)】：I、精挑細(xì)選1. - _ do you go to school? -I often go to school _ 7:30 pm. A. What time, on B. What time, at C. When, in 2. _ your friend _ homework? A. Does, does B. Do, does C. Does, do 3. I go to _ work aft

31、er _ breakfast every day. A. /， the B. /，/ C. the，a 4. - When do you do_ homework? - I often do _ homework in the evening. A. you, me B. your, my C. your, me 5. 8:30 am means (意思是)_.A. half past eight in the morning B. half to eight in the morning C. half past eight in the afternoon II、補(bǔ)全對(duì)話A: Tom. Y

32、ou have a big family. We want to know about your family.B: OK.A: When do you _?B: I run in the morning.A: _ _does your brother run?B: He runs at 7:00.But my father runs _ _ _(在下午) .A: Does your sister go to school?B:Yes. He _ _ _ _ 8:00.、作文假如你是李雷，根據(jù)下列時(shí)間表，寫信向Tom介紹一下你早上的活動(dòng).get upruneat breakfastgo to

33、schoolschool starts6:306:457:008:008:40 Unit 3 How do you get to school?Section A 1a 1c (P13) * 教師寄語(yǔ)：No one can call back yesterday. 昨日不會(huì)重現(xiàn)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1、談?wù)撊绾蔚竭_(dá)某地；學(xué)會(huì)用how 來(lái)問(wèn)路；2、熟記本節(jié)單詞和短語(yǔ)?！倔w驗(yàn)學(xué)習(xí)】：I、預(yù)習(xí)交流1.根據(jù)單元標(biāo)題和圖片等，預(yù)測(cè)新課內(nèi)容；2.根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記；3.自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑。II、翻譯官1.到校 _ 2.坐火車 _3.坐公汽_ 4.乘地鐵 _ 5.騎單車_ 6. 步行_【課

34、堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一:：完成活動(dòng)1a。1要求學(xué)生盡可能的說(shuō)出表示交通工具的詞匯2學(xué)習(xí)并記住1a中的新單詞和短語(yǔ)3將單詞與圖畫匹配起來(lái)4對(duì)話練習(xí)-How do you get to school?-I ride my bike to school 5. 自編對(duì)話，并展示學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成1b部分。 聽(tīng)錄音, 完成活動(dòng)1b聽(tīng)錄音, 核對(duì)答案聽(tīng)錄音，復(fù)述對(duì)話內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成1c.1、熟讀1a中的對(duì)話, 理解并復(fù)述.2、兩人合作, 談?wù)?b中人物的上學(xué)方式.-How does Mary get to school?-She takes the subway,學(xué)習(xí)任務(wù)四：合作交流, 小結(jié)乘坐某種交通工

35、具的方式 take the +交通工具 用來(lái)表示“乘”相當(dāng)于by +交通工具如：I usually take a bus to work. = I usually go to work _ _.take the train to school = go to school by train take the taxi to the airport =_walk to = go toon foot ride the bike = by bikeSection A 2a 2e(P14) * 教師寄語(yǔ)：No one can call back yesterday. 昨日不會(huì)重現(xiàn)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重

36、點(diǎn)】： 1.學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)sixty ,seventy, eighty, ninety, hundred, minute , kilometer, new, every day, by bike. 2句型：How long does it take? How far is it ?3、學(xué)習(xí)how對(duì)交通方式提問(wèn)的特殊疑問(wèn)句。【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】：1. 根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記；2. 自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一: 完成2a部分1. 復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)詞，并記住新學(xué)的數(shù)詞2. 聽(tīng)錄音，將數(shù)字與單詞匹配3. 聽(tīng)錄音，邊跟讀邊核對(duì)答案學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成2b,2c,2d部分通過(guò)師生之間的對(duì)話呈現(xiàn)本節(jié)課

37、的重點(diǎn)句型T: How do you get to school?S: I walk to school.T: How long does it take from your home to school ?S: It takes 25 minutes.T: How far is it from your home to school ?S: Its about 2 kilometers.通過(guò)多種形式練習(xí)上面的對(duì)話聽(tīng)錄音完成2b的表格完成2c，再聽(tīng)一遍，核對(duì)答案完成2d，根據(jù)2b表格內(nèi)容，分角色表演對(duì)話學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成2e部分1.要求學(xué)生邊讀對(duì)話邊理解2.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑3.教師領(lǐng)讀或聽(tīng)

38、錄音帶跟讀課文4. 分角色朗讀對(duì)話5. 學(xué)生大聲朗讀并背誦課文Section A Grammar Focus 3c (P15)* 教師寄語(yǔ)：No one can call back yesterday. 昨日不會(huì)重現(xiàn)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：鞏固how對(duì)交通方式的提問(wèn)和how long對(duì)時(shí)間段的提問(wèn)以及how far對(duì)距離和路程的提問(wèn)。進(jìn)一步熟悉一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法?！倔w驗(yàn)學(xué)習(xí)】：1、It takes about 15 minutes to walkIt takes sb some time to do sth 的意思是花費(fèi)某人多少時(shí)間做某事，注意to do 如;It took me an h

39、our _(write ) the letter .如果我們提問(wèn)時(shí)間賓語(yǔ)時(shí)，就用_引導(dǎo)的句型。如：It takes me 15 minutes to get to school .提問(wèn)劃線部分 _ _ does it take you to get to school ?2、How far is it from your home to school ？How far 用來(lái)詢問(wèn)距離，答語(yǔ)要用表示距離的詞語(yǔ)。It 代指的是 距離 Its 500 meters from my home to school . 提問(wèn)劃線部分 _ _ _ _from your home to school ?【課堂導(dǎo)

40、學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一：完成Grammar Focus部分1. 學(xué)生自學(xué)，并理解句子意思。.2朗讀句子。3學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。 4. 小組活動(dòng)，運(yùn)用Grammar Focus的句子編寫對(duì)話。學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成3a部分1.學(xué)生獨(dú)自完成練習(xí)。2.小組相互核對(duì)答案。3.分組朗讀句子。學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成3b部分1. 學(xué)生用所給的詞完成句子。2. 小組核對(duì)答案并展示成果學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成3c部分小組活動(dòng)，完成表格根據(jù)表格信息，一問(wèn)一答Section B 1a 1e (P16) * 教師寄語(yǔ)：Habit is what keeps you going. 習(xí)慣讓你堅(jiān)持。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1、談?wù)撊绾蔚竭_(dá)某地

41、；能夠熟練表達(dá)或者詢問(wèn)怎樣去某地；2、 熟記本節(jié)單詞和短語(yǔ)?！倔w驗(yàn)學(xué)習(xí)】：I、預(yù)習(xí)交流1. 根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記；2. 自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑。II、翻譯官1.bus stop 2.bus station 3.train station _ 4.subway station 5.think of 6.take the subway_【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一：完成1a,1b部分1. 將詞組與圖片匹配2核對(duì)答案3知識(shí)呈現(xiàn)，講述自己的上學(xué)方式（兩種） 4. 分組練習(xí)1b的對(duì)話學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成1c,1d部分1. 聽(tīng)錄音，并完成1c,2. 聽(tīng)錄音，核對(duì)1c,的答案3. 再聽(tīng)一遍，完成1d，并在組內(nèi)

42、核對(duì)答案4. 學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成1e部分1. 口頭談?wù)揃ob去爺爺家的方式 2. 將Bob去爺爺家的方式寫成英語(yǔ)句子并展示Section B 2a 2c (P17) * 教師寄語(yǔ)：Habit is what keeps you going. 習(xí)慣讓你堅(jiān)持?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握本節(jié)單詞和短語(yǔ)2 .理解本課文章，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)如何到達(dá)某地?！倔w驗(yàn)學(xué)習(xí)】：I、預(yù)習(xí)交流1. 找出本節(jié)課的新單詞和短語(yǔ)并牢記；2. 自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和難點(diǎn)II、翻譯官1. 許多_ 2. 村莊_3. 兩者之間_ 4. 橋_ 5. 小船_ 6. 索道_ 7. 夢(mèng)想_ 8. 害怕 _ 9.

43、 村民_ 10. 實(shí)現(xiàn)_ 【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一：談?wù)撋蠈W(xué)方式1. 寫出自己的上學(xué)方式并展示完成2a，看著2b的圖片和標(biāo)題猜猜文章說(shuō)了什么學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)2b短文1. 自讀短文，理解意思 2. 小組討論短文意思3. 讀文章，回答問(wèn)題4. 學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑, 教師對(duì)重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)作適當(dāng)?shù)慕忉尅?. 小組內(nèi)復(fù)述短文6. 嘗試背誦短文學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)習(xí)2c部分1、再讀短文，用2b中的相關(guān)信息完成空格2、小組合作，核對(duì)答案 3、談?wù)勎恼陆o了我們什么啟示？我們?cè)撛趺醋?？Notes:_ _ Section B 3a Self Check (P18)* 教師寄語(yǔ)：Habit is what keeps

44、 you going. 習(xí)慣讓你堅(jiān)持?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1. 復(fù)習(xí)掌握本單元的單詞及短語(yǔ)。2. 熟練運(yùn)用本單元句型:3. 了解和掌握相應(yīng)的語(yǔ)音知識(shí)。 4. 學(xué)會(huì)寫電子郵件【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】：翻譯以下短語(yǔ)1.到達(dá) 2.多遠(yuǎn) _ 3.乘地鐵 _ 4.過(guò)河 5.騎自行車 _ 6.考慮 7.步行 8.在和之間 _ 9.實(shí)現(xiàn) 【課堂導(dǎo)學(xué)】：學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟悉掌握本單元單詞和短語(yǔ)。1、自讀并記憶單詞5分鐘。2、組內(nèi)練習(xí)，運(yùn)用本單元的句型相互提問(wèn)。學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成3a部分。 1自讀3a，理解每個(gè)句子的意思 2小組討論, 用所給的詞填空.3學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑.4，討論電子郵件的寫法 學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成3b部

45、分。 根據(jù)所給的提示，謝一封電子郵件給Tom學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成Self Check部分。1完成活動(dòng)1，根據(jù)所給的單詞盡可能多的寫出短語(yǔ)2完成活動(dòng)2，根據(jù)所給的提示寫出5個(gè)以上的問(wèn)句3. 回答所寫的問(wèn)句，然后與同伴練習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)五：了解和掌握相應(yīng)的語(yǔ)音知識(shí)。 要求學(xué)生翻到教材104頁(yè)，邊聽(tīng)邊跟讀。Unit 4 Dont eat in class. Section A 1a1c ( P19 )* 教師寄語(yǔ)：No rules, no standards. 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1、初步掌握第19頁(yè)的生詞和句型；2、初步了解祈使句；3、談?wù)撔Ｒ?guī);4. 復(fù)習(xí)must的用法。 【體驗(yàn)學(xué)

46、習(xí)】：I、預(yù)習(xí)交流根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記；自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑。II、翻譯官1. school rules _ 2. arrive late for class _ 3. (be) on time _ 4. in the hallways _ 5. 在餐廳 _ 6. 聽(tīng)音樂(lè)_ 【課堂導(dǎo)學(xué)】：I、新課呈現(xiàn)Step1 Revision How do you get to school? How far is it from your home to school?How long does it take to get to school?Can you arrive late for sc

47、hool?Step2 Presentation(1) Learn the new words and phrases using some pictures.(2) Present key sentences with these pictures. Dont arrive late for class. We must be on time.Dont run in the hallways. Dont eat in the classroom. Dont listen to music in class. Dont fight. (3) Finish 1a, and then check t

48、he answers.Step3 ListeningListen and finish 1b. Check the answers.Step4 Pair workTalk about the rules in 1a.II、合作交流初識(shí)祈使句祈使句表示命令、請(qǐng)求、勸告、征求對(duì)方意見(jiàn)等，一般省略主語(yǔ)（you）。1肯定祈使句一般以動(dòng)詞原形開頭： Run in the hallways.2祈使句的否定形式一般在動(dòng)詞原形前加_: _ run in the hallways.(別忘了，以let開頭的句子也是祈使句的一種結(jié)構(gòu)哦！) Section A 2a2d ( P20 )* 教師寄語(yǔ)：No rules,

49、 no standards. 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1、學(xué)習(xí)掌握本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)；2、鞏固祈使句的用法；3、學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can表示許可的肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句及肯定、否定回答。 4、提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。 【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】： = 1 * ROMAN I、預(yù)習(xí)交流1. 根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記；2. 自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑。II、翻譯官1. eat outside _ 2. wear a hat _ 3. a lot of _ 4. be late for class_ 5. 不得不 _ 6. 穿校服_ 7. 保持安靜 _ 【課堂導(dǎo)學(xué)】：I、新課呈現(xiàn)Step1 Revi

50、sionReview the school rules at P19.Step2 Presentation Present key sentences in this period.This is a great school, but there are a lot of rules.Can we bring music players to school?And we always have to wear the school uniform.And we also have to be quiet in the library. Step3 ListeningListen and fi

51、nish 2a and 2b. Check the answers.Step4 Pair work Talk about the rules in 2a.Step5 Role-play Role-play the conversation in 2d.II、合作交流 Group work: 分析總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞can的用法，并練習(xí)造句。 Notes:_ _ Section A Grammar Focus 3c ( P21 )* 教師寄語(yǔ)：No rules, no standards. 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1、總結(jié)歸納Section A部分語(yǔ)法重點(diǎn)；2、并將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致

52、用。 【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】： = 1 * ROMAN I、預(yù)習(xí)交流：根據(jù)Grammar Focus, 歸納Section A部分語(yǔ)法重點(diǎn)；勾畫出重點(diǎn)和疑惑。II、翻譯官1. be on time for class_ 2. in class_3. wear a uniform _ 4. 夢(mèng)想的學(xué)校_5. 不必_ = 3 * ROMAN III、完成第21頁(yè)3a,3b。【課堂導(dǎo)學(xué)】：I、新課呈現(xiàn)Step1 ReviewReview the new words in Section A.Step2 PresentationRead the sentences in Grammar Focus and tr

53、y to remember them by heart.Step3 Practice(1) Check the answers in 3a. Read the sentences.(2) Check the answers in 3b. Read the sentences.Step4 ConsolidationMake up five cool rules for a dream school. Vote for the Coolest School. 、合作交流1. 我能總結(jié)所學(xué)的校規(guī)：_ 2. 我能總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞have to 的用法： Section B 1a 1d ( P22 )* 教

54、師寄語(yǔ)：Habit is a second nature. 習(xí)慣成自然。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1、學(xué)習(xí)談?wù)摷乙?guī)。 2、掌握句型：“ I must” , “ I have to” , “ I can /cant”3、能聽(tīng)懂有關(guān)談?wù)撘?guī)則的對(duì)話并進(jìn)行自由交際。 【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】： = 1 * ROMAN I、預(yù)習(xí)交流1. 根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記；2. 自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑。II、翻譯官1. go out _ 2. practice the guitar _ 3. do the dishes_ 4. help his mom make breakfast_ 5. on school night

55、s _ 6. every Saturday_ 7. 放學(xué)以后 _ 8. 在晚上 _【課堂導(dǎo)學(xué)】：I、新課呈現(xiàn)Step1 RevisionReview the words and key sentences weve learned in Section A.Step2 Presentation(1) Learn the new phrases in 1b and 1c.(2) Present the key sentences and practice them using the pictures in 1a.(3) Finish 1a, then check the answers.Ste

56、p3 ListeningListen and finish 1b. Check the answers.Listen again. Finish 1c. Check the answers. Step4 Pair workTalk about the rules in Daves house. II、 合作交流Group work: 分析總結(jié)如何寫規(guī)章制度的句型，并練習(xí)造句。 Notes:_ _ _ Section B 2a 2c ( P23 )* 教師寄語(yǔ)：Habit is a second nature. 習(xí)慣成自然。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1、學(xué)習(xí)談?wù)摷乙?guī)。 2、學(xué)會(huì)使用句型：“ I

57、 must” , “ I have to” , “ I can /cant”3、能閱讀有關(guān)談?wù)撘?guī)章的文章并完成練習(xí)?！倔w驗(yàn)學(xué)習(xí)】： = 1 * ROMAN I、預(yù)習(xí)交流1. 根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記；2. 自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑。II、翻譯官1. too many rules _ 2. make your bed _ 3. be noisy_ 4. read a book_ 5. be strict with sb. _ 6. make rules to help us_ 7. 在周末 _ 8. 好運(yùn)！ _ = 3 * ROMAN III、完成第23頁(yè)2b和2c?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】：I、新課呈現(xiàn)S

58、tep1 Free talkT: When you are unhappy about something, who do you like to talk to? Step2 PresentationLearn the new words in 2b.Read the letters and underline the rules for Molly. Check the answers.Read the letters again and finish 2c. Check the answers.Step3 Group workDiscuss the difficulties you fo

59、und in 2b. Try to understand the letters.Step4 ConsolidationRead the letters aloud.II、 合作交流Group work: 收集不同的家規(guī)并寫下來(lái)。 Notes:_ _ _ Section B 3a Self Check ( P24 )* 教師寄語(yǔ)：Habit is a second nature. 習(xí)慣成自然。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1、復(fù)習(xí)談?wù)撘?guī)章制度。 2、復(fù)習(xí)使用 must, have to, can和cant。 3、練習(xí)寫自己身邊的規(guī)章制度。 【體驗(yàn)學(xué)習(xí)】： = 1 * ROMAN I、預(yù)習(xí)交流1.

60、 根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記；2. 自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑。3. 完成第24頁(yè)3a，3b和Self Check。II、翻譯官1. keep my hair short _ 2. relax on weekends _ 3. learn to play the piano_ 4. read a book_ 5. have fun _ 6. 在家_ 【課堂導(dǎo)學(xué)】：I、新課呈現(xiàn)Step1 Free talkTalk about the rules we have at home and in our school.Step2 Presentation(1) Review words and phra