六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-圖形的放大與縮小蘇教版（31張PPT）

1、蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)（下冊(cè)）66圖形的 與 放大縮小原照片圖圖圖長(zhǎng)/cm816816寬/cm551010851610原圖圖 就是把原來(lái)的長(zhǎng)方形按2 : 1的比放大。 把長(zhǎng)方形的每條邊放大到原來(lái)的2倍， 放大后的長(zhǎng)方形與原來(lái)長(zhǎng)方形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是 2 : 1，變化后的邊長(zhǎng) : 原來(lái)的邊長(zhǎng)85原圖 變式：如果將原圖按1：2的比縮小，長(zhǎng)和寬應(yīng)是原來(lái)的幾分之幾？各是多少厘米？42.5想一想:把一個(gè)圖形按一定的比放大（或縮?。?，這個(gè)比表示的是哪兩個(gè)數(shù)量的比? 把一個(gè)圖形按一定的比放大（或縮?。?，這個(gè)比表示的都是放大（或縮?。┖髨D形的邊長(zhǎng)與原來(lái)圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比。變化后的邊長(zhǎng) : 原來(lái)的邊長(zhǎng)下面哪些比可以表示把圖

2、形放大，哪些比可以表示把圖形縮小? 3：1 1：1000 5：2 2：3 1：7 100：1 把一個(gè)圖形按一定的比放大（或縮?。?，這個(gè)比表示的都是放大（或縮小）后圖形的邊長(zhǎng)與原來(lái)圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比。變化后的邊長(zhǎng) : 原來(lái)的邊長(zhǎng) 把圖形按一定的比放大或縮小后，大小發(fā)生了變化，但形狀不變。 先按:的比畫(huà)出長(zhǎng)方形 后的圖形,再按1:2的比畫(huà)出長(zhǎng)方形 后的圖形。4212621放大縮小放大后的長(zhǎng)：43=12放大后的寬：23=6縮小后的長(zhǎng)：42=2縮小后的寬：22=1比較上面放大或縮小前后的圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？圖形在放大或縮小過(guò)程中，大小變了，形狀不變；每組對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比相等。試一試：按2：1的比畫(huà)出直角三角

3、形放大后的圖形。量一量，放大后的直角三角形斜邊的長(zhǎng)也是原來(lái)的2倍嗎？82412.5cm5cm記一記 （2）算 ：根據(jù)縮放比例算新圖各邊都占幾小格。 （1）看 ： 原圖各邊都占幾格。 （3）畫(huà) ： 畫(huà)新圖形。畫(huà)圖的基本方法與步驟：（4）查 ： 是否符合題意。練一練： 按1：2的比畫(huà)出下面圖形縮小后的圖形。426432填一填(1)圖中( )號(hào)圖形是號(hào)長(zhǎng)方形放大后的圖形,它是按( ) ：( )的比放大的。(2)圖中( )號(hào)圖形是號(hào)長(zhǎng)方形縮小后的圖形,它是按( ) ：( )的比縮小的。2112隨堂演練隨堂演練242814（1）把一個(gè)長(zhǎng)方形按51進(jìn)行放大，就是把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的5倍，寬不變。 （

4、）（2）一個(gè)直角三角形的兩條直角邊都放大到原來(lái)的4倍后，斜邊也會(huì)放大到原來(lái)的4倍。 （ ）（3）一個(gè)圖形放大或縮小以后，由于各邊都發(fā)生了變化，圖形的形狀一定也發(fā)生了變化。 （ ） （4）一個(gè)正方形按31放大后，周長(zhǎng)和面積都擴(kuò)大了3倍（ ）判斷下列說(shuō)法是否正確你知道嗎？圖形的放大與縮小 圖形的放大與縮小在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，在深圳的世界之窗，就有許多建筑是將世界各地的名勝按一定的比例縮小后進(jìn)行建造的，還有沖洗照片，汽車(chē)模型制造，復(fù)印文件，繪制地圖，觀察太空的天文望遠(yuǎn)鏡正是這些技術(shù)的應(yīng)用，才使得我們的世界變得繽紛多彩，可見(jiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系是多么的緊密。你知道嗎？生活中的放大與縮小顯微鏡下的雪花（按1000