六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案 - 喜歡數(shù)學(xué)情況的調(diào)查 冀教版

1、小學(xué)教案 年 月 日教學(xué)內(nèi)容喜歡數(shù)學(xué)情況的調(diào)查主備教師教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷設(shè)計(jì)調(diào)查表，進(jìn)行實(shí)際調(diào)查以及簡單的數(shù)據(jù)整理、描述和分析的過程。2、能力目標(biāo)：能和同學(xué)一起合作設(shè)計(jì)調(diào)查表，能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。3、情感態(tài)度目標(biāo)：積極參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)用數(shù)據(jù)說明問題的科學(xué)性，發(fā)展初步的統(tǒng)計(jì)觀念。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。教具、學(xué)具多媒體課時(shí)數(shù)1課時(shí)板書設(shè)計(jì)喜歡數(shù)學(xué)情況的調(diào)查調(diào)查表喜歡程度12345人數(shù)扇形統(tǒng)計(jì)圖（略）教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖提出問題。教師說明本次調(diào)查的目的和要調(diào)查的項(xiàng)目內(nèi)容、

2、要求等。鼓勵(lì)學(xué)生說出5年半來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真實(shí)感受。設(shè)計(jì)調(diào)查表。1、提出“小組合作，設(shè)計(jì)調(diào)查表“以及”用1-5各數(shù)分別表示五種喜歡程度“的要求。并說說用各數(shù)表示喜歡程度的理由，提示學(xué)生要明白各數(shù)表示喜歡程度的理由。2、小組設(shè)計(jì)調(diào)查表，教師巡視，了解學(xué)生設(shè)計(jì)的過程和方法，并及時(shí)指導(dǎo)。交流、展示各組設(shè)計(jì)的調(diào)查表，給各組充分交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生說一說設(shè)計(jì)調(diào)查表的想法。學(xué)生設(shè)計(jì)的可能有：在調(diào)查表中“1”表示不喜歡；“2” 表示無所謂；“3”表示喜歡；“4”表示很喜歡；“5”表示特別喜歡；在你符合自己情況的編號(hào)下畫“”此調(diào)查表不署名，在調(diào)查表中“1”表示特別喜歡；“2” 表示很喜歡；“3”表示喜歡；“4”表示

3、無所謂；“5”表示不喜歡；在你符合自己情況的項(xiàng)目下畫“”。在調(diào)查的的過程中，溝通了師生之間的相互交流。教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖三、實(shí)際調(diào)查。選擇一個(gè)組設(shè)計(jì)的調(diào)查表，按說明要求對全班同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。四、繪制統(tǒng)計(jì)圖。1、提出制圖要求，鼓勵(lì)學(xué)生自己完成。2、交流學(xué)生制作的統(tǒng)計(jì)圖，特別關(guān)注如何確定各部分比例。3、提出：把不喜歡數(shù)學(xué)的原因和老師交流一下，鼓勵(lì)不太喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)說明原因，給教師提出改進(jìn)教學(xué)的建議。教師要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。用畫“正”字的方法統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，并填寫在教材上的統(tǒng)計(jì)表中。在交流的過程中使學(xué)生明白：調(diào)查表不僅是一個(gè)表格，還要又調(diào)查情況的說明和要求。作 業(yè) 設(shè) 計(jì)紅

4、紅家1月份的總收入是2000元，支出項(xiàng)目費(fèi)用及剩余情況如下表：項(xiàng)目伙 食衣 服書 籍水 電剩余金額（元）800400100200500 百分比算出各項(xiàng)費(fèi)用及剩余占全家總收入的百分比，填在上表中。把各種支出的項(xiàng)目及剩余表在下面扇形統(tǒng)計(jì)圖中。 紅紅家1月份各項(xiàng)支出及剩余統(tǒng)計(jì)圖（3）如果把每月剩余的錢存進(jìn)銀行（假設(shè)這一年中其他的剩余與1月分相同），辦理一年期零存整取的方式，按當(dāng)時(shí)的利率，到期可以從銀行拿回多少錢？ 存儲(chǔ)種類 期限 年息%零存整取 一年 3.33 三年 3.78 五年 4.142008年1月30日教 學(xué) 反 思本節(jié)課，讓學(xué)生親身經(jīng)歷了設(shè)計(jì)調(diào)查表、實(shí)際調(diào)查、整理、分析數(shù)據(jù)的全過程。在調(diào)查活動(dòng)中，不僅是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，更重要的是實(shí)現(xiàn)了生活中師生之間的相互交流溝通。通過對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)喜歡程度的調(diào)查，學(xué)生清楚了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受，了解到了全班同學(xué)的情況，體驗(yàn)到了用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說明問題的真實(shí)性和科學(xué)性。 -本節(jié)課，形成了寬松的教學(xué)氛圍。充分信任學(xué)生，放手讓學(xué)生自己開放思路學(xué)。讓學(xué)生親身經(jīng)歷了設(shè)計(jì)調(diào)查表、實(shí)際調(diào)查、整理、分析數(shù)據(jù)的全過程。在這一過程中，師生之間的教學(xué)關(guān)系已開放為平等的合作伙伴關(guān)系，學(xué)生可以懷著輕松、愉快的