2022年福建省中考模擬考試語(yǔ)文試題(word版含答案)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年福建省中考模擬考試語(yǔ)文試題(word版含答案)機(jī)密啟用前2022年福建省中考模擬考試原創(chuàng)卷初三語(yǔ)文考試時(shí)間：120分鐘；試題總分：150分一、情景默寫(xiě)1日月星辰，引動(dòng)詩(shī)情。讀下面的語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（1）詩(shī)文離不開(kāi)“日”：“海日生殘夜，_”是王灣筆下紅日初升、殘夜未盡的雋永哲思；“千嶂里，_”是范仲淹眼里暮靄生成、夕陽(yáng)西下的塞外秋景；“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？_ ”是崔顥心中暮色漸起、吊古懷鄉(xiāng)的邈遠(yuǎn)鄉(xiāng)愁。詩(shī)文也離不開(kāi)“月”：“_，夜泊秦淮近酒家”，朦朧月色中有杜牧的淡淡憂(yōu)愁；“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？_”如水月華下有蘇軾的幽微感嘆；“ _，

2、 _”（三峽），晝夜交替間有三峽的雄偉景象。詩(shī)文還離不開(kāi)“星”：“ _，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”展示李清照的心中幻景；“_，若出其里”隱含曹操的雄心抱負(fù)；“辛苦遭逢起一經(jīng)，_”描摹文天祥的家國(guó)悲情。 江春入舊年 長(zhǎng)煙落日孤城閉 煙波江上使人愁 煙籠寒水月籠沙 但少閑人如吾兩人者耳 自非亭午夜分 不見(jiàn)曦月 天接云濤連曉霧 星漢燦爛 干戈寥落四周星 二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(共10分)2閱讀下面的文字，按要求作答。翻開(kāi)中國(guó)神話(huà)的“檔 案”，中華民族從來(lái)不乏對(duì)宇宙的想象。從“嫦娥奔月”到“萬(wàn)戶(hù)飛天”，從屈原的“天問(wèn)”到王勃的“天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮”，這些浪漫想象背后，反yng 的是一種求索的渴望，一種夢(mèng)想的力量。

3、4月24日，“中國(guó)航天日”啟動(dòng)儀式在線(xiàn)上舉行，中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)的名稱(chēng) 甲 “天問(wèn)”。專(zhuān)家表示，“天問(wèn)”出自楚辭。以“天問(wèn)”作為工程名稱(chēng)， 丙 ?！疤靻?wèn)”工程的啟動(dòng)，表明了中國(guó)航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。深空探測(cè)永無(wú)止境，既充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，也充滿(mǎn)機(jī)遇，需要一代又一代人 乙 ，持續(xù)奮斗。(1)為文中處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為文中處選擇正確的漢字。（只填序號(hào)）_ （Adng Bdng） _（A應(yīng) B映）(2)從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）甲_ （A揭曉 B揭幕） 乙_（A生生不息 B薪火相傳）(3)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。(4)下列三個(gè)句子填入文中丙

4、處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）2(1) A B(2) A B(3)“天問(wèn)”工程的啟動(dòng)，彰顯了中國(guó)航天人執(zhí)著勇毅的探索精神?！绑w現(xiàn)（表現(xiàn)）精神”或“表明了中國(guó)航天人具備（擁有）執(zhí)著精神”也可。(4)D三、詩(shī)歌鑒賞(共0分)閱讀望岳，完成小題。望岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”中“割”字的妙處。3古人常登高望遠(yuǎn)，抒懷言志。下列詩(shī)句抒發(fā)的情感與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”類(lèi)似的一項(xiàng)是（ ）A念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 B不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。C無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。D一上高

5、城萬(wàn)里愁，兼葭楊柳似汀洲。2運(yùn)用了夸張（比擬）的修辭手法，寫(xiě)出了泰山遮天蔽日、巍峨壯觀(guān)的景象。3B四、對(duì)比閱讀閱讀下面兩文言文，完成小題。（甲）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀(guān)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而

6、悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）（乙）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，

7、母命之，往送之門(mén)，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保献痈毁F不能淫）4解釋加點(diǎn)的詞。則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣?；虍惗咧疄?，何哉？ 公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！5翻譯下列句子。不以物喜，不以己悲。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。6加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是（ ）A是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu) 是焉得為大丈夫乎B女子之嫁也，母命之 屬予作文以記之C不以物喜，不以己悲 以順為正者，妾婦之道也D然

8、則何時(shí)而樂(lè)耶 一怒而諸侯懼7下面表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A甲文用雙聲詞，如“瀟湘”“隱曜”，用疊韻詞，如“長(zhǎng)江”“錦鱗”；音韻和諧，語(yǔ)感唯美。B乙文運(yùn)用反問(wèn)句式駁斥景春，凸顯孟子的雄辯風(fēng)采和浩然正氣。C甲文以“記”為主，借景抒情，沒(méi)有議論，感情含蓄；乙文借“事”議論，敘議結(jié)合，觀(guān)點(diǎn)鮮明。D兩文都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，心懷“天下”，踐行大道，極富文采。4指國(guó)都 或許、也許，表示委婉的語(yǔ)氣 真正，確實(shí) 同“汝”，你5不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走著天下最光明的大道。6A7C四、現(xiàn)代文閱讀(共0分)閱讀下面文章，完成下列小題。飄逝的風(fēng)箏 徐國(guó)平

9、三月的暖風(fēng)一吹，催著萬(wàn)物，都跟長(zhǎng)了翅膀一樣。鷂爺也感覺(jué)到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏，邁出了家門(mén)。整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽(tīng)不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀(guān)望著。若在以往，身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。唉，娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了？一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹(shù)林和那些廢棄的打麥場(chǎng)，被風(fēng)吹過(guò)，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪。兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿(mǎn)屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？鷂爺憂(yōu)心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那

10、大片麥地，整整荒廢了一個(gè)冬天，聽(tīng)說(shuō)要建飛機(jī)場(chǎng)。一陣春風(fēng)吹來(lái)，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過(guò)去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來(lái)，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過(guò)去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過(guò)他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺(jué)得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。后來(lái)，鷂爺成了民間藝人，還上過(guò)電視報(bào)紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來(lái)參觀(guān)他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰(shuí)還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，心也收不回來(lái)了。最初，兒子

11、大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏?？蓜倓倢W(xué)了個(gè)皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣燥，覺(jué)得小村子施展不開(kāi)，跑到城里開(kāi)了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢(qián)，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無(wú)非讓他去做招牌，糊弄人。唉，不想這么多了，趁著天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍(lán)的夭空，正專(zhuān)心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來(lái)，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線(xiàn)遞給男孩，有些蠱惑地說(shuō)。男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會(huì)兒閃過(guò)兒子的影子，一會(huì)兒又閃過(guò)孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)

12、箏線(xiàn)隨之撒手松開(kāi)。男孩爬起來(lái)，緊追了幾步，卻沒(méi)有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線(xiàn)，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒(méi)有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒(méi)關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問(wèn)，風(fēng)箏還能飛回來(lái)嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒(méi)有吱聲。男孩撅著小嘴，有些難過(guò)。許久，鷂爺才開(kāi)口問(wèn)男孩，你家在哪里，怎么一個(gè)人跑出來(lái)了？男孩晃了晃腦殼說(shuō)，他的家在很遠(yuǎn)的城里，學(xué)校放假，父親開(kāi)車(chē)帶他回來(lái)尋根祭祖的。說(shuō)著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真，有一輛轎車(chē)，停在一塊老墳地前，幾個(gè)人正在燒香焚紙。鷂爺心一動(dòng)，隨口問(wèn)，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說(shuō)，根是啥？根就是你手中的

13、那根風(fēng)箏線(xiàn)，人就是天上的風(fēng)箏。有根線(xiàn)扯著還能落回來(lái)，如果那根線(xiàn)斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來(lái)了。男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻，就見(jiàn)那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會(huì)兒，最后猛然折了一個(gè)方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€(xiàn)。恍然間，鷂爺覺(jué)得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然 （選自小小說(shuō)月刊2018年第4期，有刪改）9讀完本文，你覺(jué)得文中的鷂爺是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。10讀文中的畫(huà)線(xiàn)句，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（請(qǐng)任選一句作答）（1）兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的院落。（品析“蠶食”的表

14、達(dá)效果。）（2）鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會(huì)兒閃過(guò)兒子的影子，一會(huì)兒又閃過(guò)孫子的影子。（結(jié)合加點(diǎn)詞揣摩人物心理。）我選_句：_11文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。12本文題目是“飄逝的風(fēng)箏”，飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎？請(qǐng)結(jié)合文意闡述你的觀(guān)點(diǎn)和理由。9鷂爺是一個(gè)扎風(fēng)箏技藝精湛、淡泊名利、固守傳統(tǒng)技藝、渴望親情、對(duì)農(nóng)村前景深感憂(yōu)慮的民間老藝人。 選（1）：“蠶食”形象地寫(xiě)出了現(xiàn)代化進(jìn)程中挖掘機(jī)一步步摧毀村莊院落的過(guò)程，傳達(dá)出鷂爺對(duì)農(nóng)村美好家園漸漸消逝的痛心與無(wú)奈。 選（2）：寫(xiě)出鷂爺此刻復(fù)雜的內(nèi)心：對(duì)兒孫的想念，對(duì)美好往事的眷戀，對(duì)兒孫不在身邊的失落，對(duì)風(fēng)箏技藝后繼無(wú)人的痛心。11

15、這一情節(jié)照應(yīng)了“飄逝的風(fēng)箏”這一題目；表現(xiàn)鷂爺復(fù)雜的內(nèi)心，豐富人物形象；促人思考“根”是什么，深化小說(shuō)主題。12回答“飄逝的不僅僅是風(fēng)箏”。飄逝的是鄉(xiāng)村文明的生機(jī)和活力。由于城市化的進(jìn)程，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，年輕人不愿學(xué)習(xí)如扎風(fēng)箏一般費(fèi)事的傳統(tǒng)技藝，他們紛紛進(jìn)城。美麗鄉(xiāng)村日漸荒蕪，老人孤單留守，傳統(tǒng)技藝面臨消失。13閱讀文章，回答問(wèn)題。閱讀的陪伴最溫情 丁德良愛(ài)上閱讀，各有各的因由，各有各的精彩。閱讀是以認(rèn)知的力量去探測(cè)世界的廣袤，借偉岸的靈魂來(lái)陪伴心靈的成長(zhǎng)。閱讀之于個(gè)人，如漫漫人生里的燈盞，照亮奮斗之路；閱讀之于社會(huì)，如歷史進(jìn)程中的星光，輝映壯美的文明之虹。依靠閱讀，我們可以收獲超出自身閱歷的

16、風(fēng)景，領(lǐng)略更遼闊、更深邃的精神世界?？梢哉f(shuō)，人類(lèi)的思想足跡有多遠(yuǎn)，閱讀的空間就有多廣；人類(lèi)的精神維度有多豐富，閱讀的世界就有多瑰麗。有書(shū)做伴，生命便不會(huì)失色暗淡；有書(shū)壯懷，靈魂便不會(huì)孤寂渺小。每個(gè)人的精神成長(zhǎng)，人類(lèi)文明的發(fā)展進(jìn)步，仿佛一場(chǎng)登山，需要閱讀這根登山杖的助力。閱讀，塑造了我們更加高遠(yuǎn)的人生境界，也構(gòu)筑起一個(gè)社會(huì)更加絢爛的精神勝景。閱讀往圣哲思，心靈深處不覺(jué)增添了參悟世界的思想之力；閱讀唐詩(shī)宋詞，胸中悄然生發(fā)俯仰天地的文化豪情；閱讀紅色經(jīng)典，感悟革命先輩的家國(guó)情懷，心中自然涌起蹈厲抗?fàn)幍亩窢?zhēng)氣概和為國(guó)為民的奮斗熱情。各類(lèi)經(jīng)典著作濃縮了歷史的精華、文明的智慧，每讀一次都會(huì)有新的收獲。閱讀

17、的回饋是豐厚的，含英咀華不僅口齒生香，思想和心志也會(huì)充滿(mǎn)澎湃能量。窗前燈下，一段段暖心的故事，濕潤(rùn)了多少兒童的雙眸； ；大山深處，一冊(cè)冊(cè)趣味無(wú)限的繪本，帶給多少學(xué)子以情感和美感的啟迪。無(wú)論世事怎么變化、人生如何起伏，人們總能在閱讀中得到慰藉和滋養(yǎng)，收獲內(nèi)心的充實(shí)和溫暖。閱讀的意義在于能夠讓我們有深沉的文化體驗(yàn)，在人生中體驗(yàn)有溫度的精神旅行。李大釗提出過(guò)這樣一個(gè)生動(dòng)形象的比喻：“知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。”書(shū)是溝通古今的紐帶、交流文明的津梁。古今多少夢(mèng)想與奇跡、偉業(yè)與壯舉、榮耀與輝煌，都成為了歷史、寫(xiě)進(jìn)了書(shū)冊(cè)，成為點(diǎn)亮心中夢(mèng)想的星星之火，化作驅(qū)散嚴(yán)寒的浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，激發(fā)從逆境中奮進(jìn)的精神

18、動(dòng)能。思接千載、情通古今，經(jīng)典以其通達(dá)啟迪了我們的思想，以其至善滋養(yǎng)了我們的心境，以其壯麗充盈了我們的精神，以其厚重豐富了我們的靈魂。閱讀經(jīng)典，賦予我們更加豁達(dá)睿智、自信從容的奮斗姿態(tài)，為我們注入更加篤定剛毅、雄渾強(qiáng)健的前行之力。因?yàn)殚喿x，我們不斷成為更好的自己，也因?yàn)殚喿x，人類(lèi)不斷創(chuàng)造更美的世界。(1)下面對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A愛(ài)上閱讀，因由各不相同，恒閱讀可以啟迪我們的思想，滋養(yǎng)我們的心境，充盈我們的精神，豐富我們的靈魂。B第段中的“人類(lèi)的精神維度有多豐富，閱讀的世界就有多瑰麗”是說(shuō)人要有豐富的精神世界就要用豐富的閱讀來(lái)支撐；而豐富的閱讀可以豐富人的精神世界。C閱讀往圣哲思、

19、唐詩(shī)宋詞、紅色經(jīng)典獲得的人生感悟和精神成長(zhǎng)都是相同的。D想要得到慰藉和滋養(yǎng)，收獲內(nèi)心的充實(shí)和溫暖，在人生的旅程中，閱讀的陪伴最溫情。(2)本文結(jié)構(gòu)完整，論證嚴(yán)密。請(qǐng)梳理文章的論證結(jié)構(gòu)，完成下面的表格。(3)仿照第段畫(huà)線(xiàn)句子的句式，在橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，作為論據(jù)。(4)請(qǐng)結(jié)合本文具體內(nèi)容，分析寫(xiě)作上的兩個(gè)特點(diǎn)。(1)C(2)中心論點(diǎn)：閱讀的陪伴最溫情。分論點(diǎn)一：依靠閱讀，我們可以收獲超出自身閱歷的風(fēng)景，領(lǐng)略更遼闊、更深邃的精神世界。分論點(diǎn)二：閱讀，塑造了我們更加高遠(yuǎn)的人生境界，也構(gòu)筑起一個(gè)社會(huì)更加絢爛的精神勝景。分論點(diǎn)三：閱讀經(jīng)典，賦予我們更加豁達(dá)睿智、自信從容的奮斗姿態(tài)，為我們注入更加篤定剛毅

20、、雄渾強(qiáng)健的前行之力。(3)示例：醫(yī)院的病榻前，一卷卷直擊心靈的人文經(jīng)典，讓多少病患舒展開(kāi)緊鎖的眉頭。(4)本文側(cè)重于閱讀對(duì)于人生，特別是精神上的影響與作用，即閱讀的陪伴最溫情?！懊總€(gè)人的精神成長(zhǎng)，人類(lèi)文明的發(fā)展進(jìn)步，仿佛一場(chǎng)登山，需要閱讀這根登山杖的助力”比喻論證，論述了閱讀對(duì)每個(gè)人的精神成長(zhǎng)、人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)步的助力作用，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。14閱讀下面非連續(xù)性文本，完成問(wèn)題。材料一中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)于5月26日至29日在貴陽(yáng)舉行，國(guó)家主席習(xí)近平向會(huì)議致賀信。習(xí)近平在賀信中指出，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)蓬勃發(fā)展，給各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人民生活帶來(lái)重大而

21、深遠(yuǎn)的影響。材料二大數(shù)據(jù)是以容量大、類(lèi)型多、存取速度快、應(yīng)用價(jià)值高為主要特征的數(shù)據(jù)集合。最早應(yīng)用于IT行業(yè)，目前正快速發(fā)展為對(duì)數(shù)量巨大、來(lái)源分散、格式多樣的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲(chǔ)和關(guān)聯(lián)分析，從中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、創(chuàng)造新價(jià)值、提升新能力的新一代信息技術(shù)和服務(wù)業(yè)態(tài)。許多人認(rèn)為大數(shù)據(jù)是一個(gè)比較模糊的概念，其實(shí)大數(shù)據(jù)與我們的生活息息相關(guān)。例如你今天買(mǎi)了什么，看了什么，都可以叫做數(shù)據(jù)，所有人的這些數(shù)據(jù)集合在起統(tǒng)稱(chēng)為“大數(shù)據(jù)”。材料三有了大數(shù)據(jù)，商家可以據(jù)此分析網(wǎng)頁(yè)瀏覽模式以及消費(fèi)記錄，預(yù)測(cè)需求、定位消費(fèi)人群、優(yōu)化定價(jià)以及監(jiān)控實(shí)時(shí)趨勢(shì)。大數(shù)據(jù)可以給人們的生活帶來(lái)便利。如網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺(tái)會(huì)根據(jù)以往的消費(fèi)記錄，為用戶(hù)推薦更

22、適合的美食，節(jié)省了用戶(hù)選擇的時(shí)間。健康大數(shù)據(jù)會(huì)根據(jù)醫(yī)保、就診醫(yī)療服務(wù)、電子健康檔案、當(dāng)?shù)厝巳杭膊√攸c(diǎn)、就醫(yī)習(xí)慣等，對(duì)每位參保居民進(jìn)行健康“畫(huà)像”，“算”出其適合的就診行為。材料四在大數(shù)據(jù)時(shí)代，任何一個(gè)你想象不到的機(jī)構(gòu)，都有可能獲取你的個(gè)人信息，這些信息可能會(huì)落到網(wǎng)絡(luò)黑客的手中，給你帶來(lái)安全隱患和經(jīng)濟(jì)損失。比如說(shuō)，我們?cè)跓o(wú)人超市里留下了購(gòu)物記錄，在手機(jī)里存著很多個(gè)人隱私，在醫(yī)院里留下了診斷和治療記錄，這些信息很可能被泄露而成為網(wǎng)絡(luò)黑客的“金礦”。(1)下列表述與材料不相符的一項(xiàng)是（ ）A大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展給各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人民生活帶來(lái)重大而深遠(yuǎn)的影響。B所謂大數(shù)據(jù)就是所有信

23、息資源的統(tǒng)稱(chēng)，你每天買(mǎi)了什么，看了什么，這些都可以叫做大數(shù)據(jù)。C當(dāng)用戶(hù)網(wǎng)上訂餐時(shí)，網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺(tái)會(huì)依據(jù)大數(shù)據(jù)為用戶(hù)推薦更適合的美食，節(jié)省了用戶(hù)選擇的時(shí)間。D在大數(shù)據(jù)時(shí)代，個(gè)人在無(wú)人超市的購(gòu)物記錄、在醫(yī)院的診斷和治療記錄，隨時(shí)都可能被一些機(jī)構(gòu)獲取。(2)材料二畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用的說(shuō)明方法是_(3)大數(shù)據(jù)是把雙刃劍，請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要回答大數(shù)據(jù)給人們帶來(lái)的影響。(1)B(2)下定義(3)一方面，大數(shù)據(jù)給人們的生活帶來(lái)便利，方便消費(fèi)、就醫(yī)等。另一方面，大數(shù)據(jù)也存在容易泄露個(gè)人隱私，被網(wǎng)絡(luò)黑客利用帶來(lái)安全隱患、經(jīng)濟(jì)損失等不利因素。五、名著閱讀(共0分)15班級(jí)開(kāi)展名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你填寫(xiě)閱讀記錄卡的空缺處。閱讀策略 內(nèi)容呈現(xiàn) 閱讀記錄關(guān)注人物 我是個(gè)自由自在的人，有我的獨(dú)立意志，我現(xiàn)在就