2022屆高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)：語(yǔ)言表達(dá)7 概括主要內(nèi)容 學(xué)案（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022屆高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)：語(yǔ)言表達(dá)7 概括主要內(nèi)容 學(xué)案（含答案）語(yǔ)言表達(dá) 概括主要內(nèi)容一、解讀高考1考綱考情(1)能力解讀“擴(kuò)展語(yǔ)句”主要考查考生的想象思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。“壓縮語(yǔ)段”主要考查考生篩選、提煉、概括、歸納并準(zhǔn)確表達(dá)的能力。(2)題目類(lèi)型“擴(kuò)展語(yǔ)句”包括連綴成句型、情景闡發(fā)型、續(xù)寫(xiě)型擴(kuò)展等?！皦嚎s語(yǔ)段”包括下定義型、概括主要內(nèi)容型、提取關(guān)鍵詞型、新聞型壓縮等。2趨勢(shì)分析(1)命題熱點(diǎn)：材料點(diǎn)評(píng)式擴(kuò)展語(yǔ)句、語(yǔ)段的擴(kuò)展仍將是“擴(kuò)展語(yǔ)句”的命題熱點(diǎn)；給新聞?wù)Z段擬寫(xiě)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或?qū)⑿侣劯鍓嚎s為一句話新聞或給概念下定義，仍將是“壓縮語(yǔ)段”的命題熱點(diǎn)。(2)趨

2、勢(shì)分析：該考點(diǎn)的考查材料將越來(lái)越貼近社會(huì)生活、時(shí)事熱點(diǎn)；重視實(shí)用性，突出“擴(kuò)展”“壓縮”在具體語(yǔ)境中的交際功能。同時(shí)，“擴(kuò)展”“壓縮”常與其他考點(diǎn)融合在一起考查，如與語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體相結(jié)合，命題容易出彩出新。二、考點(diǎn)探究 概括主要內(nèi)容型壓縮題例：概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過(guò)55字。近來(lái)，共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際，寫(xiě)下對(duì)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。活動(dòng)開(kāi)展一周多的時(shí)間里，33萬(wàn)余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)報(bào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，僅話題微博總閱讀量就超過(guò)9000萬(wàn)次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會(huì)主

3、義核心價(jià)值觀為主旨的活動(dòng)，為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。答案(示例)為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，廣大青少年積極響應(yīng)，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。解析解答本題時(shí)，首先以句號(hào)為標(biāo)志，切分語(yǔ)段，劃分層次。材料共三句話：第一句可概括為“共青團(tuán)中央發(fā)起青年好聲音網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)”，第二句可概括為“廣大青少年積極響應(yīng)(參與)”，第三句可概括為“這項(xiàng)活動(dòng)為網(wǎng)絡(luò)空間注入了青春正能量”。合并這三句話后，字?jǐn)?shù)還有盈余，于是可以再添加活動(dòng)的主旨弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！胺謱雍喜⒎ā保菏紫冉o段落劃分層次，概括層意；然后壓縮語(yǔ)段，連綴語(yǔ)句。1說(shuō)明類(lèi)語(yǔ)段層次切分法說(shuō)明類(lèi)語(yǔ)段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。

4、運(yùn)用“層次切分法”，把語(yǔ)段的層次劃清后，提煉各層次的要點(diǎn)，然后各要點(diǎn)相加，最后進(jìn)行比較整理，使之符合題干的要求。2議論性語(yǔ)段關(guān)鍵語(yǔ)句突破法中心句即是語(yǔ)段的主要內(nèi)容；如果沒(méi)有中心句，就必須找出對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行“翻新改造”就可以了。3描寫(xiě)類(lèi)語(yǔ)段舍偏取正法對(duì)描寫(xiě)類(lèi)語(yǔ)段壓縮，首先要弄清描寫(xiě)的對(duì)象，然后運(yùn)用“舍偏取正法”從句法和語(yǔ)法兩個(gè)角度對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行分析，保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語(yǔ)，舍棄一些修飾、限制或補(bǔ)充性的句子或詞語(yǔ)。對(duì)于寫(xiě)景的語(yǔ)段來(lái)說(shuō)，一些時(shí)間、地點(diǎn)、方位等狀語(yǔ)和對(duì)事物本身描繪性的定語(yǔ)都屬于舍棄的東西。1敘述類(lèi)語(yǔ)段主要信息：包括時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。1.閱

5、讀以下材料，用一句話概括它的主要內(nèi)容(不超過(guò)20個(gè)字)。2014年8月8日，安徽省第八屆國(guó)際茶產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)頒獎(jiǎng)典禮舉行，金安區(qū)華山生態(tài)有機(jī)茶農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社生產(chǎn)的“華山”牌六安瓜片再次被組委會(huì)授予片茶類(lèi)“茶王”稱(chēng)號(hào)。這是“華山”牌六安瓜片第二次獲此殊榮，也是近兩年來(lái)安徽國(guó)際茶博會(huì)三類(lèi)“茶王”中唯一一個(gè)衛(wèi)冕“茶王”。據(jù)了解，華山生態(tài)有機(jī)茶農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，從初辦時(shí)入社社員280人的規(guī)模，發(fā)展成為現(xiàn)在582人參加的規(guī)模較大的專(zhuān)業(yè)合作社，旗下?lián)碛小叭A山”“石筍山”“鐵桂蘭”三大茶葉品牌，研制開(kāi)發(fā)的名優(yōu)茶產(chǎn)品多達(dá)20個(gè)；其中，“華山”牌華山銀毫、六安瓜片，“石筍山”牌石筍翠芽等已被評(píng)定為省級(jí)名

6、茶、中國(guó)名茶和國(guó)際名茶，多次榮獲國(guó)內(nèi)國(guó)際大獎(jiǎng)。“華山”牌六安瓜片還在日本舉行的“國(guó)際名茶日本大賞”評(píng)比中獲國(guó)際名茶大獎(jiǎng)。答案 “華山”牌六安瓜片衛(wèi)冕片茶類(lèi)“茶王”。解析 敘述性語(yǔ)段的壓縮，應(yīng)抓住所敘述事情的主干，即先找出敘述的對(duì)象是誰(shuí)，敘述的是什么事，結(jié)果如何。本段材料的對(duì)象是“華山牌六安瓜片”，敘述的事是舉行茶產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)頒獎(jiǎng)典禮，結(jié)果是“再次被稱(chēng)號(hào)”。概括時(shí)注意字?jǐn)?shù)限制。2.下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于地宮開(kāi)啟過(guò)程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體時(shí)間，不超過(guò)35個(gè)字。上午9時(shí)整，考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始發(fā)掘。打開(kāi)地宮并不容易，直到9時(shí)45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移

7、開(kāi)，露出93cm長(zhǎng)寬、13cm厚的大理石蓋板。蓋板上沒(méi)有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開(kāi)元通寶銅錢(qián)。10時(shí)5分蓋板清理完畢。10時(shí)30分蓋板繪圖完畢。11時(shí)整蓋板還沒(méi)有打開(kāi)，發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的錢(qián)幣。11時(shí)11分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，考古人員開(kāi)始用撬杠撬開(kāi)蓋板。11時(shí)18分，考古人員翻開(kāi)大理石蓋板，地宮終于打開(kāi)了！答案1：移開(kāi)地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮。答案2：先移開(kāi)地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮。2議論類(lèi)語(yǔ)段主要信息：有中心句、觀點(diǎn)句、結(jié)論句等。次要信息：論據(jù)、論證等。1.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。某翻譯家在

8、文藝報(bào)上撰文指出：有人說(shuō)中國(guó)人稱(chēng)自己的國(guó)家為“中國(guó)”，表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說(shuō)明中國(guó)人自傲。但從國(guó)名的中文翻譯來(lái)看，譯名卻能夠表達(dá)中國(guó)人的情感。例如，“英國(guó)”為什么不譯作“陰國(guó)”？“美國(guó)”為什么不譯作“霉國(guó)”？“德國(guó)”為什么不譯作“歹國(guó)”？這是因?yàn)橹袊?guó)人要從同音字中選出具有最美好含義的字來(lái)命名這些國(guó)家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法律”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”而外國(guó)，比如英國(guó)，用英文譯別國(guó)的國(guó)名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。請(qǐng)用一句話概括該翻譯家的觀點(diǎn)。答案 對(duì)別國(guó)國(guó)名的翻譯，中文能表達(dá)美好的情感，而外文不能。解析 本

9、題考查壓縮語(yǔ)段的能力。原文是一個(gè)帶有明顯總分結(jié)構(gòu)特征的議論類(lèi)段落，考生只要將文中具有總說(shuō)性質(zhì)的語(yǔ)句，如“從國(guó)名的中文翻譯來(lái)看，譯名卻能夠表達(dá)中國(guó)人的情感”“用英文譯別國(guó)的國(guó)名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義”等篩選出來(lái)，加以一定的壓縮概括，就能得出答案。2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面一段話的主旨。夢(mèng)想與理想是全然不同的兩種境界。夢(mèng)想再美，僅僅從屬于個(gè)人，它是滿足自我的一己追求，精致細(xì)小地囿于狹窄的內(nèi)心天地里。理想?yún)s是一種責(zé)任，一種事業(yè)，一種以獻(xiàn)身精神為動(dòng)力的人類(lèi)的共同追求。盡管在理想的追求中也要遭到困擾和阻撓，我卻喜歡它壯闊的氣勢(shì)，集體的榮譽(yù)感，強(qiáng)有力的有血有肉的硬碰硬的奮爭(zhēng)。無(wú)論它成功或失敗，都富

10、有同樣的人生價(jià)值。成年人未必沒(méi)有夢(mèng)想，但只有把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為理想，才能獲得人生意義上的升華。答案：只有把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為理想，人生才有意義。3說(shuō)明類(lèi)語(yǔ)段主要信息：包括時(shí)間、范圍、對(duì)象、特征、作用、目的等內(nèi)容。次要信息：包括舉例、描寫(xiě)、修辭等。1閱讀下面的語(yǔ)段，用一句話概括“丹書(shū)鐵券”在明代的發(fā)展變化。(不超過(guò)55字)“丹書(shū)鐵券”是古代帝王頒授給功臣、重臣的一種特權(quán)信物。之所以稱(chēng)“丹書(shū)鐵券”，是因?yàn)樵缙诘蔫F券是以朱砂填涂其上的文字。用朱砂填涂文字，可使顏色純正，又能使色彩經(jīng)久不褪；以鐵為券，取其堅(jiān)固、久存之意。明初，朱元璋創(chuàng)建了歷史上最完備的鐵券制度，從法律上規(guī)范了“丹書(shū)鐵券”的有關(guān)內(nèi)容。如其頒授對(duì)象，僅

11、限于立有軍功，被封為公、侯、伯的勛臣；至于權(quán)限范圍，僅限于本人和后代犯罪不加刑。洪武三年(1370年)，李善長(zhǎng)、徐達(dá)、李文忠等34人獲公爵或侯爵封號(hào)，并被賜予“丹書(shū)鐵券”。明中后期，仍不時(shí)有功臣及其后裔獲賜鐵券。明末，崇禎皇帝還曾給大宦官魏忠賢的侄子魏良卿頒賜鐵券。清代，“丹書(shū)鐵券”制度被廢除?！暗?shū)鐵券”_答案(示例)(“丹書(shū)鐵券”)在明初創(chuàng)建了最完備的鐵券制度，規(guī)定了頒授對(duì)象和權(quán)限范圍；到了明朝中后期，頒授對(duì)象擴(kuò)大到有功之臣的后裔。解析解答該題，首先要分析語(yǔ)段的意思。第一、二、三句，解說(shuō)“丹書(shū)鐵券”以及使用“丹書(shū)”“鐵券”的具體原因；第四句，寫(xiě)明初朱元璋為“丹書(shū)鐵券”建立了完備制度；第五句

12、，從頒授對(duì)象和權(quán)限范圍兩個(gè)角度解說(shuō)明初鐵券制度的內(nèi)容；第六句，寫(xiě)明初頒授“丹書(shū)鐵券”的對(duì)象；第七、八句，寫(xiě)明中后期及明末“丹書(shū)鐵券”的頒授對(duì)象；最后一句，寫(xiě)“丹書(shū)鐵券”制度在清朝被廢除。由分析可知，要概括“丹書(shū)鐵券”在明代的發(fā)展變遷，就要把握“丹書(shū)鐵券”在明代的發(fā)展變化，即“丹書(shū)鐵券”在制度、授予對(duì)象等方面的發(fā)展變化等。2.下面是一段介紹菊花的材料。請(qǐng)概括其主要內(nèi)容，以 “菊花”開(kāi)頭寫(xiě)一段文字，不超過(guò)50字。（4分）菊花，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工選擇培育出來(lái)的一種觀賞花卉，在我國(guó)有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚

13、菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類(lèi)十多個(gè)類(lèi)型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨(dú)特的觀賞價(jià)值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。菊花是觀賞花卉，栽培歷史悠久，依據(jù)花序、花期、花莖、花瓣分為多種類(lèi)型，可供食用藥用，是高雅不屈的象征。4描寫(xiě)類(lèi)語(yǔ)段描寫(xiě)類(lèi)語(yǔ)段的信息一般包括：描寫(xiě)的景物，景物的主要特征，描寫(xiě)的角度及目的、感情等。例如：1.下面一段文字后的四個(gè)選項(xiàng)中，能準(zhǔn)確概括文字內(nèi)容的一項(xiàng)是()琴聲漸起。我仿佛看見(jiàn)一滴滴

14、飽滿的水珠兒灑落在含苞待放的桃花上，又戀戀不舍地掛著絲兒似的落下來(lái)，猶如一個(gè)個(gè)活潑的小精靈。這是一條奔騰不息的大河，它裹挾著泥沙、卵石，翻滾著向前奔去，撞擊著河岸，向阻擋它的一切勢(shì)力發(fā)起猛烈沖擊。那河上還有勇敢的艄公，正在與惡浪搏斗。一陣清風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林，一粒沙子從屋檐上滾落，掉在門(mén)前那口空水缸里，清脆悅耳，回音似璧。琴聲欲止，似一朵煙花靜靜地綻放。A琴音似水 B琴音遐想C琴聲悠揚(yáng) D琴聲如風(fēng)答案 B解析 整個(gè)語(yǔ)段側(cè)重描寫(xiě)，運(yùn)用了通感(化聽(tīng)覺(jué)為視覺(jué))的方法，描述了對(duì)琴聲所做的聯(lián)想?！扒僖翦谙搿蹦軌蛉娑鴾?zhǔn)確地概括這個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容?！扒僖羲扑薄扒俾暼顼L(fēng)”則以偏概全，不能涵蓋“琴聲欲止”時(shí)“似一朵煙花

15、靜靜地綻放”的聯(lián)想內(nèi)容；“琴聲悠揚(yáng)”更是與語(yǔ)段中的“猛烈沖擊”“與惡浪搏斗”等描述不一致。2.概括下面一段話的內(nèi)容要點(diǎn)，不超過(guò)15個(gè)字。在天山高處，可以看到一個(gè)面積很大的天然湖。/湖面明凈如鏡，水清見(jiàn)底。（高空的白云和四周的雪峰清晰地倒影水中，把湖山天影融為晶瑩的一體。 ）/ 在這幽靜的湖中，唯一活動(dòng)的東西就是天鵝。（天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的）幽靜。/人家說(shuō)山色多變，而事實(shí)上湖色也是多變的。你站在高處瞭望湖面，眼前是一片賞心悅目茫茫碧水，如果你再留意一看，接近你的視線的是那閃閃的鱗光，像千萬(wàn)條銀魚(yú)在游動(dòng)，而遠(yuǎn)處平展如鏡，沒(méi)有一點(diǎn)纖塵或者一根游絲的侵?jǐn)_。湖色越遠(yuǎn)越深，由

16、近到遠(yuǎn)，是銀白、淡藍(lán)、深青，墨綠，界線非常分明。答案：天然湖湖水明凈，環(huán)境幽靜，湖色多變。1.壓縮語(yǔ)段：閱讀下面一段文字，提取概括影響“行業(yè)巨頭”運(yùn)營(yíng)的三方面重要因素。(不超過(guò)20個(gè)字)(5分)曾經(jīng)的行業(yè)巨頭，對(duì)市場(chǎng)需求傲慢而被市場(chǎng)最終遺棄，柯達(dá)并非是先例。2010年6月，擁有101年歷史的通用汽車(chē)宣布進(jìn)入破產(chǎn)重組軌道。與這些制造業(yè)巨頭隕落的原因類(lèi)似，曾作為互聯(lián)網(wǎng)貴族的雅虎，亦因近10年在技術(shù)和媒體之間頻繁搖擺不定，其市值與高峰時(shí)相比已跌近80%。當(dāng)然，在強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新、專(zhuān)注消費(fèi)體驗(yàn)的時(shí)代，老牌貴族轉(zhuǎn)型成功亦屢見(jiàn)不鮮。其中，在2000年出現(xiàn)巨虧10億美元之后，蘋(píng)果開(kāi)始迅速向電子消費(fèi)娛樂(lè)產(chǎn)品轉(zhuǎn)型，

17、完成堪稱(chēng)經(jīng)典的蘋(píng)果轉(zhuǎn)型四步曲。答1 ：傲視市場(chǎng)需求強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新專(zhuān)注消費(fèi)體驗(yàn)（得2分。沒(méi)有弄清題目中提取概括的要求，“影響因素”包括積極的因素，也包括消極的影響。所以，該考生沒(méi)有審清題目要求，使用了動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，導(dǎo)致答案中“傲視市場(chǎng)需求”屬于消極因素，而后兩個(gè)答案又屬于積極因素）答2 ：市場(chǎng)需求技術(shù)創(chuàng)新消費(fèi)體驗(yàn)（得3分。該答案關(guān)注到了題干中的提取概括的要求，但沒(méi)有弄清句間關(guān)系，切分層次不夠準(zhǔn)確，混淆了主要信息和次要信息。文段中“當(dāng)然，在強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新、專(zhuān)注消費(fèi)體驗(yàn)的時(shí)代”一句，屬于承上啟下的過(guò)渡句，承接上文關(guān)于企業(yè)技術(shù)問(wèn)題，領(lǐng)起下文以蘋(píng)果為例的關(guān)乎企業(yè)轉(zhuǎn)型的文字，“專(zhuān)注消費(fèi)體驗(yàn)”是企業(yè)轉(zhuǎn)型的前提

18、、原因，語(yǔ)言的重心應(yīng)該在后文企業(yè)轉(zhuǎn)型的內(nèi)容上）答3 ：市場(chǎng)需求技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)的定位與決策（得6分）2閱讀下面材料，按要求答題。霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴(或冰晶)組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時(shí)，空氣中相對(duì)濕度大于95%，含水量一般為0.11克/立方米，形成人們的視覺(jué)障礙，一般情況下，水平能見(jiàn)距離低于1千米，而輕霧能見(jiàn)距離在1千米到10千米之間，給人朦朧飄渺的感覺(jué)。霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時(shí)，雖然沒(méi)有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象，但大氣混濁，空氣相對(duì)濕度小于80%，水平能見(jiàn)距離明顯縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感覺(jué)。(1)

19、概括霧和霾的不同點(diǎn)，要求：16字以內(nèi)。(2)概括霧和霾的相同點(diǎn)，要求：16字以內(nèi)。答案(1)霧由水滴冰晶組成，霾由煙塵顆粒組成。(2)縮短水平能見(jiàn)距離，形成視覺(jué)障礙。解析概括“霧”“霾”的異同，可以先分析語(yǔ)段對(duì)“霧”“霾”的說(shuō)明內(nèi)容。材料的第一段介紹了“霧”的相關(guān)特點(diǎn)，根據(jù)分層概括的原則，可以概括出“霧”的特點(diǎn)有：由大量水汽凝結(jié)成的小水滴(或冰晶)組成的懸浮體，使空氣濕度變大，形成視覺(jué)障礙。第二段介紹了“霾”，其特點(diǎn)有：由煙、塵等顆粒組成的懸浮體，使得水平能見(jiàn)距離縮短。分析“霧”“霾”的特點(diǎn)，從不同點(diǎn)的角度分析，應(yīng)該集中在“霧”“霾”的組成成分上；從相同點(diǎn)的角度分析，應(yīng)該集中在能見(jiàn)度上。3請(qǐng)概

20、括慕課的四個(gè)特點(diǎn)。(每條不超過(guò)6個(gè)字)慕課(MOOC)，即大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)在線公開(kāi)課程，完全不同于近十年興起的教學(xué)視頻和網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，是一種將分布于世界各地的授課者和成千上萬(wàn)個(gè)學(xué)習(xí)者通過(guò)教與學(xué)聯(lián)系起來(lái)的大規(guī)模線上公開(kāi)課程。它以興趣為導(dǎo)向，凡是想學(xué)習(xí)的，都可以進(jìn)來(lái)學(xué)，不分國(guó)籍，只需一個(gè)郵箱，就可注冊(cè)參與。它的授課充分運(yùn)用動(dòng)畫(huà)、視頻、微課程和小測(cè)試等手段，使教學(xué)深入淺出，更能發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。線上你問(wèn)我答，亦學(xué)亦師，形成強(qiáng)大的線上學(xué)習(xí)社區(qū)，極大促進(jìn)了師生間的互動(dòng)教學(xué)、學(xué)生間的協(xié)同學(xué)習(xí)。答案(示例)規(guī)模大(“學(xué)生人數(shù)多”或“受益人數(shù)多”)開(kāi)放性強(qiáng)(“入學(xué)容易”或“平臺(tái)開(kāi)放性強(qiáng)”)教學(xué)方法多樣(“授課方式生動(dòng)

21、”或“授課手段多樣”)教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)(或“互動(dòng)協(xié)作性強(qiáng)”)。解析解答此題，可以先分析語(yǔ)段表達(dá)的主要內(nèi)容，然后加以概括或轉(zhuǎn)述。語(yǔ)段第一句解釋“慕課”這個(gè)概念，第二句寫(xiě)參與方式，第三句寫(xiě)授課方式，第四句寫(xiě)學(xué)習(xí)方式和效果。然后根據(jù)對(duì)語(yǔ)句的理解和題干的要求，把每一句的關(guān)鍵內(nèi)容按照字?jǐn)?shù)的要求加以概括或轉(zhuǎn)換。比如第四句，“線上你問(wèn)我答極大促進(jìn)了師生間的互動(dòng)教學(xué)、學(xué)生間的協(xié)同學(xué)習(xí)”的字?jǐn)?shù)超過(guò)題干要求，可以把語(yǔ)句轉(zhuǎn)換為“互動(dòng)協(xié)作性強(qiáng)”。4閱讀下面的語(yǔ)段，用一句話概括六朝古都建康的發(fā)展變遷。要求：不超過(guò)50字。589年，隋滅了陳，統(tǒng)一全國(guó)。隋文帝下令將六朝古都建康(今南京)的城邑和宮殿全部毀掉，改為耕地，以免有人

22、繼續(xù)稱(chēng)帝。隋煬帝大業(yè)二年(606年)，又將建康、同夏、秣陵三縣并入江寧，廢臨沂、丹陽(yáng)、湖熟三縣，屬地也并入江寧，建康被降到了一般州縣的地位。此時(shí)的王謝顯族早已敗落，秦淮河也失去了往昔的流光溢彩。不久，隋為唐所滅，連年的戰(zhàn)亂把六朝的古跡摧毀得所剩無(wú)幾，原本繁華的都城斷垣殘瓦，滿目瘡痍。烏衣巷的高府華第遍地野草，焦土昏鴉，顯赫輝煌的王謝高貴門(mén)第也幾乎蹤影無(wú)存，一片荒涼。答案(示例)建康在隋時(shí)城邑和宮殿被毀，降級(jí)為一般州縣；唐時(shí)六朝古跡全被摧毀，連烏衣巷都只剩一片荒涼。解析解答這個(gè)題目，要注重把握語(yǔ)段記敘的主要內(nèi)容，然后根據(jù)題干具體要求加以概括。上述語(yǔ)段，主要記述了建康的變遷，從時(shí)間上看，分為兩部分

23、：第一部分，寫(xiě)建康在隋朝統(tǒng)一后的變遷，其城邑和宮殿被毀，改為耕地，并被并入江寧，降級(jí)為一般州縣。第二部分，寫(xiě)唐朝時(shí)建康的變化，戰(zhàn)亂把六朝古跡摧毀，連著名的烏衣巷都成為荒涼之地。由分析可以看出，這段話主要是從建康在隋朝、唐朝的變化來(lái)敘述建康的變遷的，需要概括的內(nèi)容集中在隋朝時(shí)建康的變化和唐朝時(shí)建康的變化。5.用一句話表述下面語(yǔ)段的主要意思（不超過(guò)25個(gè)字）在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織綿那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。答案：溪流的兩岸滿是野花，繽紛耀眼，華麗絢爛。6.請(qǐng)根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來(lái)。要求：簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，不超過(guò)70字。2015年4月15日，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的57個(gè)意向創(chuàng)始成員國(guó)已全部確定。在完成各國(guó)審批程序后，亞投行有望在2015年底之前正式成立并投入運(yùn)行。據(jù)測(cè)算，20102020年，亞洲每年大約需要8000億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資，而現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開(kāi)發(fā)銀行等國(guó)際多邊機(jī)構(gòu)都無(wú)法滿足需求。亞投行將有效彌補(bǔ)其中的資金缺口，具體方式有貸款、股