金家漕小學(xué)班主任工作計劃

1、金家漕小學(xué)班主任工作計劃一、班級基本情況：本班共有36位學(xué)生，其中女生14人，男生22人。由于男生占大多數(shù)的特殊情況，整個班顯得比較活躍，比較好動。但大分學(xué)生還是愛集體，愛勞動，愛研究，有較強的集體榮譽感。但也有個別學(xué)生由于特殊原因，呈現(xiàn)出自卑、自暴自棄、逆反等現(xiàn)象。二、工作要點：1.上足上好晨會課、班隊課、品德課等課程，通過細(xì)致的思想教育，培養(yǎng)隊員的集體意識，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，爭創(chuàng)“文明班”。2.合理布置教室，充分發(fā)揮弘揚人文精神、完善人格品質(zhì)、提高人文素質(zhì)的班級文化功能，培養(yǎng)學(xué)生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力。3.健全班干隊伍，明確分工，每周并安排兩名值周班干，進行

2、日常管理，并進行每周的小結(jié)。通過這樣的方式，讓老師了解更多班級發(fā)生的事情，看到平時不能看到的現(xiàn)象，能更好的管理班級。定期召開班干會議，及時進行調(diào)整一些不好的現(xiàn)象。盡量讓班干自己組織一些力所能及的活動，以提高班干的管理能力、組織能力、合作能力。總之，本學(xué)期放手讓學(xué)生去做，特別是班干，作為班主任我只把握住大方向。小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃 篇1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，在區(qū)教研中心的指導(dǎo)幫助下，緊緊圍繞區(qū)教研中心和中心校教研工作計劃要點，以全面推進素質(zhì)教育為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化校本教材和課程改革為重點，以提高教師的專業(yè)水平為目標(biāo)，狠抓教學(xué)精細(xì)化管理，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控，堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身

3、發(fā)展”的工作思路，不斷推進教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進學(xué)生健康成長，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作及措施（一）規(guī)范課程設(shè)置，進一步強化常規(guī)管理。1、以山東省小學(xué)課程實施水平評價方案為依據(jù)，嚴(yán)格落實學(xué)校課程計劃，開全課程，開足課時，做好對音、體、美、綜合實踐活動課程的監(jiān)控。組織教師探索研究對校本教材的開發(fā)。2、認(rèn)真研究、解讀濟寧市中區(qū)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則、教學(xué)常規(guī)量化表，明確要求，規(guī)范行為。結(jié)合事實細(xì)則，教學(xué)管理中要嚴(yán)把五個關(guān)口：一嚴(yán)把集體備課關(guān)；二嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)；三嚴(yán)把作業(yè)批、評關(guān)；四嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)；五是嚴(yán)把實踐活動關(guān)。（二）加強學(xué)生管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好慣。3、繼續(xù)抓好學(xué)生研究慣和行為慣的培養(yǎng)。認(rèn)

4、真研究濟寧市中區(qū)小學(xué)生研究慣養(yǎng)成實施細(xì)則、濟寧市中區(qū)小學(xué)生研究慣養(yǎng)成二十八條。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等慣。做到“人人研究慣、心中有慣、日?？磻T”。4、繼續(xù)開展“讀一本好書”活動，認(rèn)真做好讀書卡的填寫；繼續(xù)開展古詩文經(jīng)典誦讀活動，努力創(chuàng)造書香校園。積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，全面提高學(xué)生閱讀水平。5、加強班級文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生利用黑板報、手抄報、學(xué)生作品展覽等內(nèi)容積極創(chuàng)建班級文化，讓學(xué)生在濃厚的文化氛圍中健康成長。（三）繼續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點，積極提升教學(xué)教研水平。6、進一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平，切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。我校將進一步加強校本培訓(xùn)工作，

5、開展多種交流研討活動，讓新課程改革的理念成為每個教師自覺的教學(xué)思想基礎(chǔ)。以并入中區(qū)為契機，組織學(xué)科教師積極參加教研室開展的各項教研活動，開展說課、評課、寫反思、上匯報課等活動。密切關(guān)注教師的教學(xué)行為變化和學(xué)生的成長變化。7、加強課堂教學(xué)的研究，針對“課堂教學(xué)的有效性”進行研究。本學(xué)期，學(xué)校將依照區(qū)教研室的要求，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為。以課堂教學(xué)實踐為研究重點，讓學(xué)生生動活潑、興趣盎然地研究。本學(xué)期的課堂教學(xué)將圍繞“實施有效教學(xué)”和“提高教學(xué)效率”開展研究，加強對教學(xué)規(guī)律和研究規(guī)律的研究，切實提高教學(xué)研究的針對性和實效性，提高教師課程實施水平和學(xué)生的研究能力，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣和思維品質(zhì)

6、。8、抓好集體備課。集體備課做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。以“個人備課集體備課修改試教觀摩研討總結(jié)反思再次執(zhí)教”為步驟的課例研究，在實踐、研究中共同感悟、共同提高，不斷解決教學(xué)中存在的問題。要求課后繼續(xù)撰寫教學(xué)后記和教學(xué)反思，提倡寫教學(xué)故事和教學(xué)案例。9、加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和檢測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識和爭先意識，努力提升所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和水平。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性檢測力度，分析存在問題，落實解決措施，及時調(diào)整教學(xué)策略。要求考試學(xué)科要在按時進行單元檢測的同時，及時做好檢測

7、數(shù)據(jù)分析并上交教導(dǎo)處。10、加強教研組建設(shè)。結(jié)合區(qū)教研中心評選先進教研組的精神，學(xué)校進一步加強教研組的建設(shè)。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認(rèn)真總結(jié)得失，適時進行教研組校本教研交流活動。（四）加強教師隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。11、抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，進一步把握學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)。教師制定切實可行的讀書計劃，養(yǎng)成良好的研究反思的良好慣，豐厚文化底蘊，提升自身的理論水平。12、積極組織學(xué)校年輕教師參加中心校開展的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)完成后，回學(xué)校上匯報課、示范課，并認(rèn)真撰寫心得體會。附本學(xué)期主要工作安排：本學(xué)年度第二

8、學(xué)期主要教學(xué)工作安排二月份1、傳達(dá)中心校工作計劃及各學(xué)科工作計劃。2、制訂并傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組學(xué)科教學(xué)計劃。3、參加區(qū)各學(xué)科備課研討會。4、參加語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科新教材備課研討會。5、召開學(xué)生家長會。三月份1、開展校本教材研究活動。2、參加全鎮(zhèn)語文、數(shù)學(xué)、常識等學(xué)科教學(xué)研討會。3、參加區(qū)教師課堂教學(xué)抽賽活動。4、迎接全鎮(zhèn)教學(xué)工作視導(dǎo)。四月份1、積極參加區(qū)名師送課活動。2、參加全鎮(zhèn)小學(xué)生春季運動會。3、參加學(xué)生中華古詩文經(jīng)典誦讀比賽。4、參加全鎮(zhèn)教學(xué)能手比賽。5、組織各學(xué)科期中質(zhì)量檢測。五月份1、參加與霍家街小學(xué)的聯(lián)研活動。2、參加全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析會。3、迎接中心校教學(xué)工作檢查。4

9、、組織教學(xué)質(zhì)量檢測。5、工作總結(jié)參加小學(xué)生科學(xué)實驗操作比賽及英語口語檢測。六月份1、迎接區(qū)小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。2、組織教師參加課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法理論考試。3、參加全鎮(zhèn)課件制作評選活動。4、做好期末質(zhì)量檢測。七月份1、做好學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)。2、參加區(qū)組織的教材教法考試。3、參加全鎮(zhèn)各學(xué)科課標(biāo)教材培訓(xùn)。小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃 篇2一、指導(dǎo)思想全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機，以學(xué)校實驗教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實踐基地為載體，以教育科研為先導(dǎo)，以學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手，全面開展小學(xué)科學(xué)活動建設(shè)。二、主要工作（一

10、）精心組織各種研究活動，積極構(gòu)建研究型組織。1、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員，建立例會制度。2、認(rèn)真研究和鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)鉆研新教材。3、認(rèn)真研究和鉆研有關(guān)科學(xué)實踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗。4、認(rèn)真研究和鉆研有關(guān)研究性研究、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。（二）加強對本教研組教師理論研究的指導(dǎo)，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。1、邀請市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論研究輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種研究形式，提高理論研究的效果。2、不定期舉辦小課題研究沙龍，營造良好研究氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提

11、高的途徑和方式提供條件和機會。（三）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革1、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實踐活動學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。2、區(qū)科學(xué)教研員牽頭，教研組成員全程參與，全面展開課題“小學(xué)科學(xué)選擇性研究”。（四）改革評價方式，完善評價體系，促進共享讀本不斷發(fā)展1、加強對小課題的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進教師和學(xué)生發(fā)展的評價體系。2、不斷完善學(xué)生自行研究的評價體系。建立以學(xué)生自評為主，同時

12、有指導(dǎo)老師、教研組、家長共同參與的評價制度。三、日程安排三月份：1、確定人員，成立小學(xué)科學(xué)教研組。2、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會制度。3、完成科學(xué)實踐基地的初步建設(shè)工作。4、六個實驗教室的動植物小課題研究全面開始。5、召開第一次教研組例會。四月份：1、組織人員對教研組的老師進行培訓(xùn)、指導(dǎo)。2、教研組核心成員對研究方法、進度進行評議。3、邀請街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進行技術(shù)指導(dǎo)。4、召開第二次教研組例會。五月份：1、教室內(nèi)生物角的研究進行初期評估。2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。3、邀請區(qū)教研員對我校的科學(xué)實踐基地活動進行指導(dǎo)。4、市研討課試教。5、教研組核心成員針對各自負(fù)責(zé)的課題進

13、行資料整理。6、召開第三次教研組例會。六月份：1、召開“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場研討會”暨“基于校園場地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實踐課程實施模式的研究”課題開題報告會。2、整理各類資料，迎接市教研活動。3、繼續(xù)開展小課題研究。4、召開第四次教研組例會。小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃 篇3校本教研是為了解決本校及本校教師在發(fā)展中面臨的問題而進行的一種教研活動，也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。為了貫徹落實上級有關(guān)文件精神，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度與工作要求，提高我校教師實施素質(zhì)教育的水平和能力，特制定本計劃：一、指導(dǎo)思想以校本教研為基礎(chǔ)，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以有利推進學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，

14、提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益；以有利提高教師教育教學(xué)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展；促進學(xué)生全面健康發(fā)展；以有利于創(chuàng)造性地實施新課程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。以課程改革實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，通過校本教研，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)以課程改革為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念；促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平，提高教師隊伍整體素質(zhì)。本著“問題研究反思”的校本研究思路，突出“個體反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”，逐步完善校本研究制度；進一步深化教科研工作的開展，緊抓科研課題的研究與推廣，提高教師課題研究水平，促進課改工作的深入發(fā)展；深入了

15、解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。三、校本教研形式以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。1、自我反思：教師的自我對話，對自己教學(xué)行為進行反思分析，提出問題，制定對策，并不斷總結(jié)。2、同伴互助：以各教研組為載體，促進教師與同伴的對話。注重以老帶新，以強帶弱；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評，各抒己見；以教師產(chǎn)生的問題為研究研究內(nèi)容，將問題入組，以

16、組為單位定計劃開展研究。3、專業(yè)引領(lǐng)：一方面提倡教師從專業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上研究和引進名家教研思想，另一方面將專家、教研員請進學(xué)校，引進他們新的理念和教學(xué)思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。4、學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、圖書館，為教師研究、收集理論資料提供條件。四、主要工作措施（一）科學(xué)管理，保證課改全面有效的實施。1、成立校本教研指導(dǎo)小組。組 長：饒祖全（校 長）副組長：董景勛、彭尚恩、梅曉燕（教導(dǎo)主任）成 員： 林淑招、鄭隆興、劉星星（教研組長）健全校本教研領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立多級管理網(wǎng)絡(luò)，共同參與校本教研工作計劃的制訂，深入課堂調(diào)查、研究、指導(dǎo)，為推進教育教學(xué)工作保駕護航。2

17、、加強對各年級的調(diào)控、管理工作。校級領(lǐng)導(dǎo)班子分工蹲點各個年級，蹲級領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入課堂聽課，指導(dǎo)科任教師開展集體備課、研討等教研工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。3、定期召開校本教研工作會議，研討工作方向，及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，開展多種形式的教科研活動。4、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用。各教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點，確定學(xué)科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃、有實施、有記錄、有考勤、有總結(jié)。（二）關(guān)注專業(yè)研究中的.細(xì)節(jié)，尋求教師專業(yè)發(fā)展。校本教研的最終目的是追求高效教學(xué)，是讓學(xué)生在學(xué)校教學(xué)中能夠健康快樂地成長。學(xué)校對教師專業(yè)成長制定了相應(yīng)培訓(xùn)計劃，本學(xué)期的業(yè)務(wù)研究更注重落實和實效，開

18、展以下培訓(xùn)活動：1、新理念培訓(xùn)與研讀相結(jié)合學(xué)校將引導(dǎo)教師踴躍參與“讀名著，做名師”的讀書活動。采取必讀書目（與相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)及名師教育專著）與自讀書目（各種有益于教師專業(yè)成長的書籍）相結(jié)合的方式，大力倡導(dǎo)教師結(jié)合實際工作有針對性的“讀書思考行動”活動，進行交流對話，產(chǎn)生思想碰撞，逐步達(dá)成共識，促使新理念在研讀中提升。2、新課程培訓(xùn)與案例培訓(xùn)相結(jié)合學(xué)校將以新課程實施過程中教師面對急切解決的問題為突破口，以提高教師實施新課程和教育創(chuàng)新能力為目的，緊密圍繞“案例培訓(xùn)”，著力開展文字性案例培訓(xùn)、視頻性案例培訓(xùn)、實踐性案例培訓(xùn)；并利用遠(yuǎn)程絡(luò)、光盤等視頻性案例對各科教師進行課堂教學(xué)技能方面的訓(xùn)練。3、新技術(shù)

19、培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合學(xué)校將充分發(fā)揮息技術(shù)教師的作用，切實加強息技術(shù)培訓(xùn)，已結(jié)題的課題經(jīng)驗的推廣和應(yīng)用，已立項的課題加強實踐研究，并充分利用網(wǎng)絡(luò)進行互動交流，使網(wǎng)上互動交流成為校本研究的新形式。（三）關(guān)注教學(xué)常規(guī)中的細(xì)節(jié)，尋求教學(xué)質(zhì)量長效1、立足課堂教學(xué)改革研究，提高教師課堂教學(xué)水平。（1）優(yōu)化集體備課。以年級備課組為單位開展集體備課活動。學(xué)期初，首先由備課組長組織組內(nèi)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材、了解學(xué)生實際學(xué)情，制定切實可行的教學(xué)計劃。其次，改革備課操作方式。即備課時，組長組織成員對內(nèi)容特點，資源利用，挖掘教材等進行研討，確定目標(biāo)、重點、難點及教學(xué)的大體方案，再指定一名中心備課人進一步

20、系統(tǒng)地鉆研教材，反復(fù)思考，收集資料，精心設(shè)計出共性的教案。然后，組內(nèi)成員結(jié)合學(xué)生情況，自身需求等作進一步補充設(shè)計，做到共性與個性的完美融合。在此基礎(chǔ)上分頭上課，課后針對教學(xué)實際情況認(rèn)真反思得失，并寫出書面的教學(xué)隨筆。向集體備課要質(zhì)量，是教師積極參與，相互研究，取長補短，提高全體教師把握教材，獨立創(chuàng)新能力。（2）聽課評課，提高教師課堂教學(xué)水平。領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，實行定期、不定期的聽課，聽推門課。領(lǐng)導(dǎo)進課堂聽課，并及時給予評點、指導(dǎo)，及時對教師進行面對面的交流。一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學(xué)經(jīng)驗；另一方面，也能出謀劃策，促使課改工作朝著正確方向和預(yù)定目標(biāo)發(fā)展。

21、教師與教師之間進行年級組內(nèi)交流聽課評課。結(jié)合集體備課，同年級教師之間組內(nèi)交流聽課、評課活動。一方面，可以檢驗集體備課教案的可操作性，另一方面，能促進教師之間的互幫互學(xué)，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。組織全校教師進行專題研討的聽課與評課。每個教研組將開展專題的聽課、評課活動。每次活動從備課、上課到說課與評課各個環(huán)節(jié)，備課組的教師必須人人參與，共同研討，積極反思，使研討活動步步落實，人人受益。關(guān)注每堂家常課的細(xì)節(jié)。將每一節(jié)家常課細(xì)化，用精品課要求對每個教學(xué)環(huán)節(jié)具體細(xì)節(jié)規(guī)范，上好每一堂課。本學(xué)期各教研組繼續(xù)堅持每周開展一次教研活動或理論研究培訓(xùn)。（四）做好特色教育，打造書香工程。

22、本學(xué)期我們要以校本課堂為主渠道，讓學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進行各年級必背古詩詞的誦讀、理解和感悟；開展師生“共讀一本書”活動，并在每周進行一次讀書交流會；在教師的指導(dǎo)下按照學(xué)校統(tǒng)一推薦的書目進行課外閱讀積累，做好讀書筆記；每月了解兩位名人及其相關(guān)事跡和成就；另外各班要在每天擠出時間開設(shè)“5分鐘講壇”，讓學(xué)生輪流講成語典故、歷史故事等，促進學(xué)生多讀書讀好書，提高文化素養(yǎng)和表達(dá)能力。（五）開展課題研究，提升學(xué)校品位繼續(xù)堅持以課題研究促進課改實驗向縱深方面發(fā)展的思路，要求教師要強化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改實驗過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認(rèn)識水平和研究能力。在20 xx年，我校市級立項

23、課題2個，縣級立項課題4個，都已進入研究階段，采取跟進措施，以免形式化；其次，為了使教學(xué)研究能真正做到實效性，培養(yǎng)教師“問題即課題”的研究意識，我們倡議每個教研組提出一個校級課題進行立項研究，各組要把具體的研究工作融入日常的教學(xué)之中，期末寫出研究小結(jié)，以供及時反思和總結(jié)。五、落實措施1、校長親手抓教研、成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出學(xué)校、校本研修實施方案和年度工作計劃。2、每位教師制訂出自己的研修計劃及長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，并建立個人研修檔案。3、各教研組依據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合實際制訂出詳實可靠的教研工作計劃，確保教研取得實效。小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃 篇4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真貫徹落

24、實北宿鎮(zhèn)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃和工作思路，設(shè)計切實可行的措施；不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，結(jié)合我校實際情況探索適合各個學(xué)科的教學(xué)模式，使每一位學(xué)生健康、快樂、全面的發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為研究的小主人。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的研究慣，提高自主、合作研究的能力。3、通過小組內(nèi)教師的聽課、評課、反思等形式，提高教學(xué)質(zhì)量。三、工作重點1、加強健康理論研究，提高教師理論素養(yǎng)本學(xué)期要重點研究基礎(chǔ)健康課程改革綱要、綜合各科課程標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等有關(guān)課程改革的材料。研究課程改革專著課程改革與課程評價，并用這些理念來指導(dǎo)平時

25、的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化健康教學(xué)改革。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體教師共同提高，人人受益。3、提高本組教師的教科研水平組織本教研組教師撰寫論文和案例。全組老師要通過理論研究，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫健康教學(xué)論文與案例，參加市教學(xué)論文與案例評比。4、加強專業(yè)素質(zhì)研究要提高課堂效率，教師要不斷提高自

26、身文化修養(yǎng)，因此我們綜合組教師要擠出業(yè)余時間進行業(yè)務(wù)素質(zhì)的研究提高，包括各科知識與教學(xué)理念等各方面。四、具體工作安排三月份：1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。3、制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對性地開展工作。3、配合鎮(zhèn)教研室做好科學(xué)、品德、英語、息技術(shù)等學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選活動。四月份：1、各學(xué)科進行集體備課。2、繼續(xù)開展教研活動，觀摩省級優(yōu)質(zhì)課。3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。五月份：1、繼續(xù)開展集體備課活動。2、參與鎮(zhèn)教研室的優(yōu)質(zhì)課評選活動。六月份；1、各學(xué)科進入成果匯總階段。2、三至六年級做好英語學(xué)科的期末復(fù)計劃

27、。七月份：1、做好各學(xué)科期末收尾工作。2、認(rèn)真做好教研組工作總結(jié)，進行經(jīng)驗交流。小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃 篇5一、指導(dǎo)思想依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃的要求，認(rèn)真研究學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改語文課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。二、工作目標(biāo)1.開展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉(zhuǎn)課教學(xué)活動、語文課程標(biāo)準(zhǔn)知識比賽，加強理論研究，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。2. 組織年青教師培訓(xùn)研究,開展同

28、課異構(gòu)教學(xué)活動。3.規(guī)范集體備課，點燃集體智慧。4.抓好課外閱讀，做到引導(dǎo)和布置相結(jié)合。5.配合學(xué)校，和托管的佳輝學(xué)校開展教研活動。6.結(jié)合學(xué)校要求，開展教師間的教學(xué)技能競賽。7.各年級學(xué)生進行書法、現(xiàn)場作文、經(jīng)典誦讀、小主持人、講書中的故事等比賽。8.結(jié)合鎮(zhèn)語文教研工作要求，舉行小學(xué)語文年度論文比賽。9.結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動，舉行語言藝術(shù)系列活動。10.完成本學(xué)期口語、朗讀測試活動。三、具體措施(一)教學(xué)工作根據(jù)學(xué)校對教學(xué)提出的主要目標(biāo)和學(xué)生的實際情況及需求，結(jié)合我們的教學(xué)實際，語文科將從課堂教學(xué)著手，結(jié)合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新，注重教學(xué)的實效，不斷提高學(xué)生的研究成績。具體要求如下：1.備課：做

29、到“三備”，即備教學(xué)的三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。教師的備課還應(yīng)考慮本班學(xué)生的實際知識水平，創(chuàng)新教法而不照搬教案。備課形式：兩年以內(nèi)教齡的要求手寫教案，兩年以上教齡在課文書上寫簡案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組長定期對備課進行檢查，每個月抽檢一個年級。全校性的檢查兩次，第一次檢查在第六周，形式為備課小組集體檢查;第二次在十六周，形式為全校備課組長及領(lǐng)導(dǎo)集體檢查。2.上課：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個教師都必須重視和認(rèn)真對待，應(yīng)在充分了解教材備好課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級的實際情況，高效地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分

30、利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上息資源，拓寬研究時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣。3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。本學(xué)期的作業(yè)種類有：一、二年級：練冊、聽寫本、寫話訓(xùn)練本、生字詞本，三、四、五、六年級：作文、練冊、聽寫本、練筆本。作業(yè)的布置應(yīng)遵守每次只布置一種書面作業(yè)，量應(yīng)根據(jù)各年級的學(xué)生年齡特點從輕確定。(二)教研工作1.時間安排語文科組要求每周活動一次，各備課小組要在星期四下午第二、三節(jié)課集中進行業(yè)務(wù)研究。教研活動內(nèi)容涉及相關(guān)理論研究、討論、集體備課、聽課、評課等。2.結(jié)對促進提倡新老教師間“結(jié)對子”，把新教師的激情和創(chuàng)新

31、，與老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗完美地結(jié)合起來，促進青年教師教育教研水平、教學(xué)實踐能力3.集體備課不斷提高，提升老教師的激情和創(chuàng)新意識，推動我校的教育教學(xué)水平不斷與時俱進。各級要加強集體備課的質(zhì)量和數(shù)量，通過集體備課來切實提高教師的教學(xué)水平，通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。其中二、四、六年級各選派一位教師上全校公開課，其他年級在級組進行公開課。4.抓好課外閱讀課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對于各個學(xué)科的研究，都有極大的幫助。

32、“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強了學(xué)生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個學(xué)期要有布置，有檢查。在鎮(zhèn)教辦檢查前，我們要進行一次檢查。本學(xué)期，三到六年級要完成至少10篇讀書筆記，每班每周都要進行閱讀分享交流，每位老師都要對學(xué)生的課外閱讀進行指導(dǎo)，并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。5.語文競賽活動本學(xué)期，準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的工作安排舉行教師比賽，擬進行教學(xué)論文、名師評選、語文課程標(biāo)準(zhǔn)知識比賽。本學(xué)期學(xué)生競賽活動每個年級都參加。比賽包括小主持人比賽、經(jīng)典誦讀、講故事、現(xiàn)場作文、書法比賽等。其中六年級進行現(xiàn)場作文比賽、五年級進行講書中的故事比賽、四年級進行經(jīng)典誦讀比賽、三年級進行

33、小主持人比賽、一、二年級進行寫字比賽，每一個級別設(shè)一、二、三等獎若干。(三)與鎮(zhèn)民辦學(xué)校進行結(jié)對子教學(xué)工作1.結(jié)合學(xué)校舉行的教學(xué)開放日活動，邀請民辦學(xué)校老師到我校進行集體備課，指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)，并指導(dǎo)其在我校進行上課。2.結(jié)合我校的集體備課，邀請民辦學(xué)校老師到我校聽課和進行評課，共同促進教學(xué)。(四)開展和托管學(xué)校-佳輝小學(xué)的教學(xué)工作1.邀請佳輝學(xué)校老師到我校參與我們科組的集體備課，指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)。2.每一周都派出七位骨干教師到佳輝學(xué)校聽課和進行評課，共同促進教學(xué)。3.選派優(yōu)秀教學(xué)能手或骨干教師到佳輝小學(xué)送課，課后進行教學(xué)研討，以促進雙方的教學(xué)水平。小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃 篇6一、指

34、導(dǎo)思想：依據(jù)我校的辦學(xué)目標(biāo),以促進學(xué)生的“全面發(fā)展”為宗旨，加大教科研、教改力度，通過“課題引領(lǐng)”與“校本課程開發(fā)”的研究，促進教師的施教能力和學(xué)生的全面發(fā)展，推進學(xué)科和教研組建設(shè)。二、工作目標(biāo)：依據(jù)藝術(shù)教研組學(xué)科建設(shè)的工作框架，以及上學(xué)期在工作中取得的成績與不足，制訂本學(xué)期的工作重點：藝術(shù)教研組充分利用每周一次的教研活動時間，以各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，一起研究新的理論知識，發(fā)揮集體優(yōu)勢，探討新的教學(xué)模式，共享中心教研組資源，建立組內(nèi)資料庫，教師將所教學(xué)科優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件上傳至資料庫，實現(xiàn)組內(nèi)資源共享。各學(xué)科備課組長每月進行教學(xué)檢查，其中包括教案編寫、聽課記錄、教案復(fù)備等

35、方面。要求教案內(nèi)容充實、環(huán)節(jié)完整、格式規(guī)范，反思到位。聽課數(shù)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，聽課記錄填寫得充實、具體。每次檢查都做到認(rèn)真、規(guī)范，客觀填寫檢查記錄，在組中及時進行反饋交流，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課堂是學(xué)生研究的主要陣地，本學(xué)期我們組繼續(xù)推進“三施教”，制定了詳盡的教研組計劃，各學(xué)科確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)我校的學(xué)生學(xué)情，以學(xué)生興趣為出發(fā)點，制定教學(xué)目標(biāo),以拓展學(xué)生的思維,提高解決問題的能力為重點,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力與實際發(fā)展水平，靈活安排教學(xué)進度與教學(xué)時間, 落實課堂教學(xué)的有效性。依托 “名師工程”，本學(xué)期繼續(xù)進行開展導(dǎo)師帶教活動。結(jié)合本學(xué)期北京市小學(xué)科學(xué)教師實驗技能大賽進行系統(tǒng)培訓(xùn)，從教案撰寫、

36、學(xué)法指導(dǎo)、聽課、評課、反思交流等方面入手，為青年教師搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，盡快提升教師的教學(xué)能力和施教水平，以保證青年教師課堂教學(xué)的“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”，使之更快的成長。課堂是學(xué)生研究的主陣地，本學(xué)期我們還將重點關(guān)注學(xué)生的研究慣，并將研究慣的養(yǎng)成滲透在長期的學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。每個學(xué)科制定出本學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容，具體到每月，每項培訓(xùn)都有負(fù)責(zé)人，和最終要達(dá)到什么樣的效果，落實人人參與、人人提升。具體關(guān)注的慣有：樂于傾聽的慣、勇于表達(dá)的慣、和勤于思考的慣，即會聽、會說、會想，并在今后的課堂教學(xué)中結(jié)合各個學(xué)科的特點進行落實。本學(xué)期將繼續(xù)開展社團活動，在學(xué)?，F(xiàn)有人員的基礎(chǔ)上，不斷吸收高水平的學(xué)生，堅持排練，力爭本學(xué)期完

37、成三首完整的合唱曲目，提高合唱水平，力爭在下屆藝術(shù)節(jié)比賽中取得好成績。小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃 篇7一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革。一方面，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的研究活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，學(xué)會探究問題的策略，為將來的繼續(xù)研究打好基礎(chǔ)。另一方面，加強小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究，開展行之有效的教研活動，提升我校科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道與周圍常見事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，養(yǎng)成科學(xué)的行為慣和生活慣。2、了解科學(xué)探究的過程和方法，學(xué)會與人合作，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題和想問題。3、保持和發(fā)展對

38、周圍世界的好奇心和求知欲，相成大膽猜想，注重收集證據(jù)，敢于懷疑和求證的科學(xué)態(tài)度。4、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，形成愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。5、積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)注科技的發(fā)展。三、教學(xué)要求：1、精心組織各種研究活動，積極構(gòu)建研究型教研組。組織科學(xué)教師認(rèn)真研究和鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，采取各種形式進行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文，并要求教師充分利用機會，相互聽課，相互提高。2、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。深入研究教材，在課程實施過程中，采取多種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點與精華，展示一些精品課例。3、以教育科研為先導(dǎo)，帶動學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升

39、。調(diào)動教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師共同協(xié)商、互動交流，指導(dǎo)教師自主開展教研活動；積極探索開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源；注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。4、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。四、教學(xué)措施：1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認(rèn)真了解科學(xué)知識，開闊自己的知識面，提高自己駕馭課堂的能力，把握小學(xué)生科學(xué)研究的特點，因勢利導(dǎo)。2、結(jié)合學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。樹立開放

40、的教學(xué)觀，以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，讓探究成為科學(xué)研究的主要方式，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生研究科學(xué)的積極性和興趣。3、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課。4、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，充實科學(xué)課堂，提高科學(xué)教學(xué)效果。5、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將探索研究從課堂延伸擴展到課外，擴展到家庭和社會。6、實驗小組長做好實驗登記工作，我做好實驗儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。五、具體安排：3月份：小學(xué)科學(xué)各年級教材難點分析；參加區(qū)科學(xué)教師備課。4月份：本?？茖W(xué)教師研討活動；課堂教學(xué)研討活動

41、。5月份：觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像。6月份：科學(xué)課堂教學(xué)研討活動。7月份：做好科學(xué)的期終復(fù)工作；科學(xué)期末考核；撰寫學(xué)期工作總結(jié)。小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃 篇8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校英語教研工作將繼續(xù)以新課程理念和葉圣陶思想理論為指導(dǎo)，以集體備課為載體,課堂教學(xué)實踐為切入口，以全面培養(yǎng)提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨,改革評價方式,革新教育理念,加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展。并不斷規(guī)范主題化系列教研活動，探索課堂教學(xué)模式，加大對新上崗教師，青年教師和骨干教師培養(yǎng)提升，服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生，全面推進我校英語教研組各項指標(biāo)再上新臺階。二、重點工作(教師方面)(一)了解學(xué)生，鉆研教材，規(guī)范課

42、堂，突出實效。作業(yè)書寫統(tǒng)一格式，課后輔導(dǎo)層次分明，多元化檢測評價學(xué)生等。在做好個人“六認(rèn)真”常規(guī)工作前提下，加強同年級組教師間合作交流，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，相互研究，共同探討，年級組長帶好頭起好示范督促作用。(二)師徒結(jié)對，“一一”指導(dǎo)，每位教師，自主研究。如深入研究教育教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將科學(xué)、先進的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為具體的切實可行的教育教學(xué)行動和策略等。努力提高英語語言專業(yè)素質(zhì)，結(jié)合校級，市級各項A級，2A級賽課，基本功活動，展示課等，同時加強反思總結(jié)，積極撰寫論文，參與校級市級課題研究，教科教研工作有機結(jié)合，全面提高英語組教師整體素質(zhì)。(三)有備而

43、教，有教而改，有改而優(yōu)，有優(yōu)而思。結(jié)合課堂觀察，微型課，同題“多”構(gòu)，一課“再”構(gòu)等課例研究模式，以集體智慧力量帶個人業(yè)務(wù)發(fā)展，不斷改善教學(xué)過程，達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化。從參與的過程到結(jié)果，在課后對自己的課堂教學(xué)達(dá)到當(dāng)局者“不迷”的境地，在今后的教學(xué)中揚長避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。(四)整合資源，完善評價，以生為本、學(xué)為中心、能力為重。首先落實“以學(xué)論教促進學(xué)生研究”的課堂教學(xué)評價制度，“以學(xué)論教促進學(xué)生研究”的課堂教學(xué)要求視為教師上課評價機制，注重課堂診斷和后續(xù)改進;其次從教材出發(fā)，對試卷進行分析和研究，學(xué)會自行命題的能力，在命題、考務(wù)、評卷、統(tǒng)計、分析等各個環(huán)節(jié)方面

44、做好考試質(zhì)量關(guān)。我們要把對階段性評價的研究作為教研活動的一個方面，對如何命題、命題的格式、命題難易度的控制等要有各年級層面的研討活動，以提高教師的命題能力。四至六年級單元測試成績上報工作將繼續(xù)進行。(五)外出聽課，內(nèi)外培訓(xùn)，認(rèn)真記錄，切實反思，及時匯報。方便大家研究交流，開拓眼界，吸收新鮮事物，利用好英語組教師QQ群，研修手冊，給教師創(chuàng)造向姐妹學(xué)校研究的機會，以幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。三、重點工作(學(xué)生方面)(一)各年級出臺學(xué)生素養(yǎng)條例，對照參考心中有數(shù)。從“優(yōu)化學(xué)生英語聽說能力”這一研究課題為出發(fā)點，循序漸進，有目的計劃逐步培養(yǎng)，或聽或說，其中將以對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主研究能力的培養(yǎng)作為關(guān)注的

45、重點。因此在課堂教學(xué)之前，中，后都要讓學(xué)生有完整的研究氛圍和環(huán)境渲染，如組織開展豐富多彩的英語課外活動，比賽和英語環(huán)境布置。建議如下：五六年級進行課前13分鐘英語演講活動，演講內(nèi)容形成文字稿，美化設(shè)計后展示在教室里;譯林版新五，六年級教材集合了多個童話，諺語，故事，教師還可組織學(xué)生小組情景劇排練表演比賽，加強語言表達(dá)能力;三年級市級整班英文書寫比賽繼續(xù)進行，要有意識的在市級比賽前進行準(zhǔn)備工作;四五年級單詞默寫、整班朗讀;二年級開展英文整班書寫社團，為三年級的整班英文書寫比賽打好基礎(chǔ)。一年級歌曲演唱、比賽等，教室可布置有英語知識宣傳、學(xué)生作業(yè)展示、英文小報展評等。(二)二年級繼續(xù)使用新教材的下冊

46、教科書。在逐步適應(yīng)了譯林版新教材后，二年級也迎來了教材上面的改革。我們一方面要根據(jù)去年教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的反思和實踐，另一方面要開展好新教材的培訓(xùn)，對新教材進行系統(tǒng)的研究和分析，理清思路，把握教學(xué)重點，也將就新教材開展多種形式的活動，以方便老師們更好地開展新教材的教學(xué)工作。小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1一、指導(dǎo)思想：我校自開展武術(shù)教學(xué)至今,從鍛煉同學(xué)的自身素質(zhì)出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的武德和雙基能力，為同學(xué)們的身體體能著想,主要以加強學(xué)生的體能訓(xùn)練,技能訓(xùn)練,進行心理素質(zhì)培養(yǎng),和團隊精神的培養(yǎng)，提高團體榮譽感，力爭達(dá)到心理過硬，思想過硬，動作準(zhǔn)確。二、體能訓(xùn)練：體能訓(xùn)練是本學(xué)期的重要內(nèi)容，通過這學(xué)期的體能

47、訓(xùn)練，目前學(xué)生整體素質(zhì)差，雙差生較多，肥胖生較多，新生也比較多。根據(jù)實際情況加強學(xué)生的基本動作練，完善學(xué)生的各項身體素質(zhì)，力爭全體學(xué)生參加,并且對訓(xùn)練的內(nèi)容能夠積極的完成，達(dá)到很好的效果。三、技能訓(xùn)練：在基本訓(xùn)練方面，從拳法、腿法、收身、對學(xué)生進行了相應(yīng)的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中不能夠達(dá)到要求的同學(xué)進行了特別的訓(xùn)練，并且對其減慢了研究進度，在組合訓(xùn)練方面,加強基本練,提高組合訓(xùn)練,力爭在本學(xué)期實現(xiàn)大分學(xué)生基本動作過關(guān),一分學(xué)生掌握組合動作。訓(xùn)練中本著因材施教,注意對肥胖學(xué)生的訓(xùn)練。爭取把武術(shù)操做的更加有生機、更加有活力。我們會彌補以往的工作中的缺點和不足,與時俱進、開拓創(chuàng)新、一同創(chuàng)造一個屬于我們尚小學(xué)生

48、自己的明天。訓(xùn)練內(nèi)容具體如下：一、武術(shù)操的精神 主要是內(nèi)在和外在的氣質(zhì)，要從眼神中迸發(fā)出他們體內(nèi)精神息，并提高他們們的團隊意識，增強團隊精神。二 、武術(shù)操的動作，全套的動作要求流暢有力，聽音樂要由節(jié)奏感，動作要由連貫性。三、動作訓(xùn)練原則上三周完成， 兩周配音，兩周鍛煉隊列與隊形的配合。四、在十三周完成，可以上臺表演。小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：針對是低段學(xué)生基本情況，主要出現(xiàn)的問題有（1）思想上怕寫作文；（2）選材不恰當(dāng)，中心不明，詳略不分；（3）語句表達(dá)上存在語病，不能正確表達(dá)出自己的意思；（4）作修改的能力較差，存在辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象；（5）不能正確使用標(biāo)點符號。二、總體目標(biāo)

49、：（1）能用學(xué)過的分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。（2）研究有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。（3）能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。研究使用常用的修改符號。（4）研究使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。（5）能夠比較準(zhǔn)確地使用修辭手法、人稱代詞，使文章形象生動。（6）懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。（7）60分鐘完成350左右字的文章。（8）留升率：82%（9）確保至少14天與家長電話溝通一次。三、 具體內(nèi)容與要求每期作共17 課時，低段共三期。每期文指導(dǎo)16課時，作活動體驗1課時。具體內(nèi)容見課件。四

50、、提高作水平措施：1.每周（課堂作文和積累好詞好句）的制度，一定要格外重視作交流點評，每次課堂作前安排作文點評。2.實行獎勵制度。（書童、秀才、舉人、進士、大學(xué)士）3.擠時間強化面批，對寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵寫作好的學(xué)生參加作文競賽，以增強學(xué)生的自心，激發(fā)寫作的熱情。4.進一步提升學(xué)生自改作、互改作的意識，懂得好文章是改出來的。5.鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，研究寫作的方法。6.利用閱讀課指導(dǎo)課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，為提高寫作水平提供源頭活水。小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3一、指導(dǎo)思想以市、區(qū)有關(guān)“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”會議精神為指針，全面落實相關(guān)工作要求，切實推進課程改革，

51、進一步創(chuàng)新教學(xué)研究制度和工作方式，積極探索教學(xué)規(guī)律，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)水平，促進全校各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提升。二、工作要求和任務(wù)：（一）加強研究，提高認(rèn)識省“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”，是深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)教育差距的重要舉措。我校將通過活動宣傳促使全體教師明白送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”的意義。實施這項工程，能讓我校學(xué)生也能接受到優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，促進學(xué)生的發(fā)展，讓我校教師與優(yōu)秀教師同上一節(jié)課，能有效促進我們學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展，從而促進學(xué)校的發(fā)展。（二）加強培訓(xùn)，強化指導(dǎo)1、加強課標(biāo)研究，進一步更新觀念：只有對課標(biāo)的深刻理解，才能正確地解讀教材，創(chuàng)造性地運

52、用教材，才能領(lǐng)悟優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源中的課的設(shè)計意圖，從而實現(xiàn)機師（屏幕中的教師）與現(xiàn)場教師、學(xué)生三者間的有效互動，提高教學(xué)資源的實效。2、做好操作指導(dǎo)第一：成立操作培訓(xùn)指導(dǎo)小組，幫助教師正確使用電教手段，提高資源使用效度。第二：加強課堂教學(xué)的指導(dǎo)，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。首先，以骨干教師、教研組長、熟練掌握多媒體技術(shù)的教師為突破口，進行教學(xué)試點，上試驗課、觀摩課，帶動本學(xué)科的教學(xué)。3、請進來，走出去，請市區(qū)教研室的專家、名校優(yōu)秀教師進行現(xiàn)場指導(dǎo)，組織教師去先進學(xué)校參觀研究。（三）、健全制度，促進落實1、加強備課組制度：嘗試“解讀教材看優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源分析學(xué)生備課課堂教學(xué)反思”環(huán)節(jié)，提高教師課堂教學(xué)的能力。

53、同時積極開展同課異構(gòu)活動，通過“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”和“本我化”的教學(xué)對比，取他人之長，促進課堂教學(xué)效益的提高，促進教師的專業(yè)發(fā)展。2、加強教學(xué)反思制度：從師生雙邊的活動到機師（屏幕中的教師）與現(xiàn)場教師、學(xué)生三邊的活動，課堂組織、結(jié)構(gòu)，獲取息的途徑都發(fā)生了發(fā)生，對課堂的教學(xué)密度、容量的控制，對現(xiàn)場教師的要求更高了。因此，教學(xué)反思尤為重要了。反思要深刻，杜絕形式主義，要在先進的教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)實踐進行反思。3、建立評估制度：教導(dǎo)處定期對教師的教學(xué)水平和學(xué)生的研究水平進行定期評估。通過上課、教學(xué)案例評比等形式，檢驗教師的教學(xué)水平；通過對學(xué)生進行綜合測試，檢測學(xué)生的研究成績、研究能力等，促進師生的發(fā)展。（四）、加強研究，促進提高1、發(fā)揮教師個人、教師群體各自的優(yōu)勢，突出行動研究、合作研究創(chuàng)新研究。組織不同形式的研討會、教學(xué)沙龍，將教師在使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”教學(xué)中的領(lǐng)悟及具體操作中所遇到的困惑或問題形成教學(xué)研究課題，開展真正意義上的實踐反思。2、組織課堂教學(xué)觀摩，圍繞教學(xué)設(shè)計思路和策