《圓圓的沙?！方虒W(xué)教案

1、PAGE4PAGE4圓圓的沙粒教案圓圓的沙粒教案教材簡(jiǎn)介：這是北師大版語(yǔ)文教材三年級(jí)上冊(cè)第十單元的一篇課文，是一個(gè)童話故事。課文采用對(duì)話形式敘述了一顆圓圓的沙粒不被同伴的議論所動(dòng)搖，鉆進(jìn)蚌殼里，幾十年后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠；說(shuō)明了朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟“只要朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望”，從而激勵(lì)學(xué)生朝著目標(biāo)，奮發(fā)前進(jìn)。2指導(dǎo)學(xué)生按分好的段落，理解每段的內(nèi)容，并能概括段意。3有感情有語(yǔ)氣地朗讀課文。4通過(guò)查找資料，了解沙粒變成珍珠的過(guò)程，從而了解奇妙的海底世界，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀讓學(xué)

2、生感知課文，理解課文，并進(jìn)行課本劇表演，從而深入了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：兩個(gè)省略號(hào)的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、珍珠小圖片、沙子。教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)略）第二課時(shí)一導(dǎo)入：1比較：請(qǐng)你們看看桌上的沙子，再看看珍珠的圖片，用一些詞語(yǔ)來(lái)形容它們。（板書(shū)：沙粒、珍珠）沙子和珍珠的反差這樣大，平時(shí)你會(huì)把它們聯(lián)系到一塊嗎？2那么課文中那顆圓圓的沙粒又是怎樣經(jīng)過(guò)重重的磨礪，從一顆普通又不引人注目的沙粒蛻變成了美麗又珍貴的珍珠的呢？二朗讀課文，感知理解：第一部分：1自由讀，邊讀邊過(guò)電影，看腦子里出現(xiàn)了怎樣的情景。2指名回答：你腦子里出現(xiàn)了哪些情景？3課件出示第一部分的情景。4哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了沙粒的態(tài)度？用筆劃出來(lái)。（

3、板書(shū)：真誠(chéng)、下定決心、坦然）5出示“”：這一段課文中哪里出現(xiàn)了省略號(hào)省略了什么那你覺(jué)得沙粒們還會(huì)議論些什么呢6指導(dǎo)朗讀：自由讀一遍，可以一邊讀一邊做動(dòng)作和表情。指名朗讀，評(píng)議。同桌分角色讀。第二部分：1自由朗讀，腦中過(guò)電影。2你看到了怎樣的情景你從哪些詞語(yǔ)或句子中能看出歲月的漫長(zhǎng)3出示“”：這一段又出現(xiàn)了省略號(hào)，代表什么意思呢？在這漫長(zhǎng)的歲月里，它在想什么，做什么？4指導(dǎo)朗讀：指名讀，評(píng)議。齊讀。第三部分：1沙粒的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？繼續(xù)邊過(guò)電影邊讀第三部分，然后告訴老師，你看到了什么？2它真的變成了一顆美麗的珍珠，成為了有用之材。（板書(shū)：美麗的）3指導(dǎo)朗讀：指名讀，評(píng)議。男女生分角色讀。三領(lǐng)悟寓意，發(fā)散理解：1從沙粒這奇妙的經(jīng)歷中，你了解了什么，懂得了什么？2我們還學(xué)過(guò)和這個(gè)故事類似的童話、故事或成語(yǔ)嗎？3這些故事都告訴了我們，只要你能朝著你的目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，你就一定能實(shí)現(xiàn)你的美好愿望。四排練課本劇：