大班游戲公開課跳房子教案反思

1、第 頁(yè)大班游戲公開課跳房子教案反思 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒事先已把握雙腳、單腳跳的方法。2、畫有四種不同樣子格子房子的場(chǎng)地一塊。3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，熬煉腿部力氣，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。2、喜愛參加體育活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)章，(教案:出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng):教案網(wǎng))體驗(yàn)與同伴合作嬉戲帶來的歡樂。3、進(jìn)展幼兒的彈跳力量，培育幼兒的制造思維力量，感受跳格子房子的樂趣。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。玩法過程：一、 熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作，(高人走、矮人走、腳尖走

2、、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)二、合作探究，嘗試練習(xí)1、師：小伴侶，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子，請(qǐng)小伴侶想一想，怎樣玩這些不同樣子的格子房子?(幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要相互碰撞，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商議合作、交往，規(guī)章是不踩到格子房子的邊緣線。)3、老師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。(1)師：你剛剛和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓舞幼兒介紹不同樣子的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么樣子的格子房子呢?4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織

3、幼兒集中練習(xí)1-2次。(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)章和平安事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開頭，逐格單腳跳動(dòng)到終點(diǎn)。走到其次個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳動(dòng)到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳動(dòng)時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。(2)幼兒玩跳格子嬉戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。三、 嬉戲：爭(zhēng)奪紅旗1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。2、規(guī)章：跳房子的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍連續(xù)其次種跳法。3、幼兒開頭競(jìng)賽。4、老師小結(jié)競(jìng)賽狀況。四、結(jié)束幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。五、活動(dòng)延長(zhǎng)：在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒連續(xù)練習(xí)跳房子嬉戲的多種玩法。反思：幼兒在開展民間嬉戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)嬉戲布滿了奇怪感，非常感愛好。幼兒由于自身力量進(jìn)展所限，少部分幼兒身體平衡把握較差，在單腿跳中不能掌握好自己的身體，常常消失雙腳著地或是身體失去平衡的狀況。針對(duì)這種狀況，老師實(shí)行了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語(yǔ)鼓舞外，在他們行