部編版五年級(jí)上冊(cè)第三課《桂花雨》知識(shí)點(diǎn)同步練習(xí)_第1頁(yè)
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1、桂花雨知識(shí)點(diǎn)這一課同學(xué)們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字詞有哪些？幾大籮（lu）杭（hng）州教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本課生字詞,讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能邊讀邊想象課文描述的情景。3、通過(guò)自讀自悟和與同學(xué)交流,體會(huì)作者留戀童年、思念家鄉(xiāng)的思想感情,并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的。4、培養(yǎng)熱愛生活的情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。近義詞姿態(tài)姿勢(shì)尋找尋覓盛開怒放、開放成熟老練反義詞盛開凋零、凋謝完整殘缺成熟幼稚詞語(yǔ)匯總：姿態(tài)迷人籮筐糕餅香飄十里至少鄰居成熟完整尤其提前杭州桂花雨同步練習(xí)一、用下面的字各組三個(gè)詞語(yǔ)。桂()()()童()

2、()()鄉(xiāng)()()()盛()()()二、照樣子,寫一寫,讀一談。指點(diǎn)(指指點(diǎn)點(diǎn))開心()搖晃()欣貫(欣賞欣賞)收拾()張羅()三、查字典,弄懂下面句子中帶點(diǎn)字的意思。1秋天,我常到那兒去賞桂花。賞:2全年,整個(gè)村子都漫在桂花的香氣里。漫:3這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。樂：四、給下面這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),再讀一讀。小時(shí)候我無(wú)論對(duì)什么花都不懂得欣賞父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我這是梅花那是木蘭花但我除了記些名字外并不喜歡我喜歡的是桂花桂花樹的樣子笨笨的不像梅樹那樣有姿態(tài)不開花時(shí)只見到滿樹的葉子開花時(shí)仔細(xì)地在樹叢里尋找才能看到那些小花五、照樣子找出意思相反的字組成詞語(yǔ)。例,前(前后)古()開()動(dòng)()存()增()反()遲()伸()出()松()六、在下面括號(hào)里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),再用所填的詞語(yǔ)造句。1小時(shí)候,我()對(duì)什么花,()不懂得欣賞2.()讓桂花開過(guò),在混土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,比搖下來(lái)的音味()多了【參考答案】一、桂花桂樹月桂童年童真童話鄉(xiāng)村鄉(xiāng)野鄉(xiāng)下盛夏盛年強(qiáng)盛二、開開心心搖搖晃晃收抬收抬張羅張羅三、1欣賞,因愛好某東西而觀看2沉漫,陷入3開心,因某事而歡樂四

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