幼兒園寒假開學(xué)前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、 PAGE 頁(yè)碼 11 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 11幼兒園寒假開學(xué)前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿又到了召開幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候了，所以是時(shí)候準(zhǔn)備新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿了.新學(xué)期，我們要培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察.自我體驗(yàn).自我監(jiān)督.自我評(píng)價(jià)和自我控制等.下面是為大家收集有關(guān)于幼兒園寒假開學(xué)前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望你喜歡.幼兒園寒假開學(xué)前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：你們好!我是_小朋友的媽媽，能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到非常的沖動(dòng).此時(shí)此刻我最想說的一個(gè)詞就是感謝.感謝尊敬的祁校長(zhǎng)和肖園長(zhǎng)，感謝_幼兒園所有的老師們，正是因?yàn)槟銈兊臒o私奉獻(xiàn)和辛苦付出，我們的孩子才會(huì)在這美麗的校

2、園中健康快樂地成長(zhǎng).記得我的孩子剛來_幼兒園時(shí)，他想家，想媽媽，是老師告訴他：“寶貝，不要哭，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽.“當(dāng)他跌倒了怕疼時(shí)是老師告訴他：“寶貝，不要怕，要勇敢!當(dāng)他不會(huì)穿衣服著急時(shí)，是老師告訴他：“寶貝，試試看，相信你一定能行!在_，我的孩子學(xué)會(huì)了很多很多，他每一天都特別的快樂.三年前，孩子剛來到_幼兒園，作為家長(zhǎng)我們特別的緊張和擔(dān)憂，可是從孩子回家后沖動(dòng)的表情和繪聲繪色地描述中，我們的所有的擔(dān)憂和顧慮全都沒有了.是老師甜甜的笑容.溫柔的語言.鼓勵(lì)的眼神.像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺，我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活.每天早晨醒來，第一句話就是：“

3、媽媽，快點(diǎn)幫我穿衣服，我要上幼兒園!每天放學(xué)回來，孩子會(huì)把幼兒園里的事講給我聽，他告訴我每天睡覺老師會(huì)悄悄地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長(zhǎng).老師看到了總是幫他幫他卷起來，他還批評(píng)我不幫他卷.我覺得老師對(duì)孩子比我這個(gè)做媽媽的還要細(xì)心.他還告訴我，班級(jí)有同學(xué)把大便解身上，小朋友們都怕臟捂著鼻子，可是老師從來不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗.聽了我都很感動(dòng).記得有一次，寶寶生病好幾天沒有上學(xué)，那天早晨我準(zhǔn)備到學(xué)校拿被子回家曬.可是剛走到班級(jí)樓下，抬頭看去，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的溫暖陽(yáng)光.那一刻我的內(nèi)心感到非常溫暖，也特別的感動(dòng).從這些很小的細(xì)節(jié)中，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子.我

4、想那個(gè)中午，孩子一定會(huì)睡得特別香，因?yàn)楸蛔由铣伺年?yáng)光味，還有老師甜蜜的愛的香味.正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子們無微不至地照顧和關(guān)心，孩子們都特別的喜歡老師.我的孩子回家常說：“我們的老師每天總是笑瞇瞇的，不像媽媽那么兇.媽媽，下次我犯錯(cuò)誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎?有時(shí)候晚上他總是吵著要給老師打 ，我問他有什么事，他說要唱歌給他的老師聽.每次我都不忍心讓他去打攪，因?yàn)槔蠋焸兩狭艘惶彀?，老師晚上肯定很累?再過一陣子，我的孩子就要上小學(xué)了，最近后他經(jīng)常在家里說：“媽媽，我不想上一年級(jí)，我喜歡我的幼兒園，喜歡這里的老師.他還問我能不能把小學(xué).初中.高中大學(xué)，都搬到_幼兒園來?能不能還讓他的老師繼

5、續(xù)教他?從孩子稚嫩的語言，我感受到他在_的生活的這段時(shí)光是多么的快樂，幸福，相信這段美好的時(shí)光的回憶將陪伴孩子一生的成長(zhǎng)!謝謝大家!幼兒園寒假開學(xué)前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2尊敬的家長(zhǎng)朋友，你們好!首先，我們兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡送，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任.理解.支持，我們的工作才能順利開展.在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持.同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快.總結(jié)幼兒開展近況：現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來說說

6、孩子近階段在園的表現(xiàn).1.動(dòng)手能力方面：自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子.搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等.2.學(xué)習(xí)能力方面：大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力.數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù).倒順數(shù).相鄰數(shù)等.許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子

7、寫數(shù)字，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定根底. 3.社會(huì)情感方面進(jìn)入大班后，孩子們常常以“我是大班小朋友來催促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的典范.有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，榮譽(yù)感也增強(qiáng)了.當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是這學(xué)期，覺得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握.下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕.這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步.二.幼小銜接方面的事項(xiàng)：煩惱一：給孩子選擇什么樣的小學(xué)?現(xiàn)在的家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開始，就要為孩子選擇最好的，上小學(xué)，更是要千挑萬選了!你

8、知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎?“不能讓孩子因?yàn)閷W(xué)校不好，而輸在起跑線上，一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校!越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，越是選擇范圍寬，更是讓家長(zhǎng)眼花.頭痛!其實(shí)只要抓住“實(shí)質(zhì)，滿意的學(xué)校就擺在你的面前!教你幾招：1.由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求和孩子之間的個(gè)性差異，以及經(jīng)濟(jì)條件的影響，家長(zhǎng)們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一.無論選擇住宿或普通小學(xué)，都要注重：這所學(xué)校的老師是否具有愛心，因?yàn)橐粋€(gè)有愛心的老師對(duì)孩子的影響不是一時(shí)，一年，而是人的一生.2.如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校.盡量選擇離家近的學(xué)校，這樣便于家長(zhǎng)剛開始時(shí)接送孩子，等孩子對(duì)周圍環(huán)境熟悉之后，自己回家也比擬平安.3.一般住宿學(xué)校“硬件條件都不錯(cuò)，那就更要

9、注重學(xué)校的“軟件水平，學(xué)生來源和教師的教學(xué)水平，尤其是生源，有的家長(zhǎng)認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好.而事實(shí)卻恰恰相反，如果學(xué)生都是一些富家子弟，我建議你要慎重選擇，社會(huì)是由來自各個(gè)階層的人員組成，不只是富人，如果想讓孩子對(duì)社會(huì)有更全面的了解，能適應(yīng)社會(huì)，最好選擇一所更具有“社會(huì)性的住宿學(xué)校.煩惱二：孩子怎樣適應(yīng)小學(xué)生活?家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做哪些準(zhǔn)備?幫助孩子作好心理準(zhǔn)備.在孩子沒有準(zhǔn)備好時(shí)，就讓他上學(xué)是不公平的.上學(xué)對(duì)于孩子來說是一種“匆忙的經(jīng)歷，如果她不喜歡這種經(jīng)歷，他很容易會(huì)感到被拋棄了.孩子有“知情權(quán)我們應(yīng)該把學(xué)校的一些規(guī)矩告訴孩子，讓他知道自己可能會(huì)面臨哪些困難，也會(huì)從中體會(huì)哪些快

10、樂.只有對(duì)上學(xué)有全面的了解，才不會(huì)讓孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)校期望過高而失望.1.首先要讓孩子喜歡學(xué)校，在為孩子選定學(xué)校之后，帶孩子參觀未來的學(xué)校，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的向往.2.孩子在幼兒園里以“游戲?yàn)橹鳎M(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)為主上午四節(jié)課，下午三節(jié)課.孩子要突然由動(dòng)轉(zhuǎn)靜，確實(shí)很難一下適應(yīng).主要的是要認(rèn).讀漢語拼音，識(shí)字.背課文，學(xué)算術(shù)，有的孩子會(huì)感到?jīng)]興趣.因此用簡(jiǎn)潔.明了的語言向孩子介紹上課的一般過程.形式和要求，使還入學(xué)后的行動(dòng)“有章可循，是非常必要的.3.小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中“注意力聽老師講課，這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有一定難度，要求也是比擬高，容易造

11、成孩子的不適應(yīng).如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長(zhǎng)頭痛的問題.在入學(xué)以前，你應(yīng)幫助孩子開展有意注意，使孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的注意.需要意志的參與，而孩子意志的開展還較差，培養(yǎng)有意注意時(shí)切不可操之過急.怎樣培養(yǎng)孩子的注意力：A.開始時(shí)，采用孩子喜歡的游戲形式比擬好.如在桌子上放45樣玩具，讓孩子看12分鐘，然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過去，你拿掉其中一個(gè)玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來，要求他說出桌子上的變化.游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn)，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下.做游戲時(shí)，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會(huì)更高.B.一般孩子都比擬喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來開展他的有意注意

12、.在聽故事前先向他提出幾個(gè)問題，讓他帶著問題聽，聽完后答復(fù)你的問題.還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽.C.如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專門的練習(xí).如在一張紙上寫1到100的數(shù)字.D.小學(xué)一個(gè)班孩子數(shù)量比幼兒園的多，老師對(duì)每個(gè)孩子的“關(guān)注程度也會(huì)相應(yīng)地降低，孩子聽到鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的話也會(huì)減少，如何讓孩子在這種情況下，也能保持很高的學(xué)習(xí)積極性，自信心不受影響呢?媽媽高招：在孩子入學(xué)前一年，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子一起游戲，要求孩子遵守規(guī)則和適當(dāng)增加一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲.其間，一方面鼓勵(lì)孩子力爭(zhēng)取勝;另一方面，要培養(yǎng)孩子對(duì)失敗的承受力.當(dāng)孩子遇到挫折而想放

13、棄時(shí)，父母不予允許，但也不要責(zé)備，而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強(qiáng)孩子的信心，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力.調(diào)整孩子的生活規(guī)律上學(xué)后，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度，讓孩子慢慢有時(shí)間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏.A.和孩子一起為他選購(gòu)一款他喜愛的小鬧鐘，教孩子認(rèn)識(shí)鐘表，對(duì)時(shí)間概念有比擬直觀的了解.教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)，使他養(yǎng)成時(shí)間概念，學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，以后上學(xué)不遲到.B.和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，制定作息制度，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭，監(jiān)督孩子執(zhí)行，孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵(lì).C.晚上固定睡眠時(shí)間，早一些睡覺，少看電視.早晨按時(shí)起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白

14、質(zhì)的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準(zhǔn)時(shí)開飯.午睡從少睡一點(diǎn)逐步過渡到不睡午覺.讓孩子養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣現(xiàn)在的孩子對(duì)電視很入迷，也愛看帶有漫畫的書，但對(duì)文字的書卻毫無興趣.已經(jīng)到了入學(xué)的年齡了，怎樣才能使他愛看書呢?小法寶：A.精心地為孩子選購(gòu)一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和保護(hù)圖書的習(xí)慣，這將使孩子一生受益.B.給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，并作適當(dāng)?shù)闹v解，這樣會(huì)使孩子對(duì)新書產(chǎn)生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書，他也就會(huì)自己照著圖畫來理解書的內(nèi)容.有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會(huì)使孩子愛上圖書.在給孩子講解圖書時(shí)，還可以對(duì)孩子提

15、出各種問題，并與孩子一起討論和解答，這樣，孩子對(duì)圖書的興趣就會(huì)更高.C.在上小學(xué)以前的12年時(shí)間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊(cè).這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說，并為之所吸引.D.每次給孩子的書不要太多，否則孩子只會(huì)浮光掠影地看看圖畫，然后就換一本再看，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識(shí)的好習(xí)慣.如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新鮮感，能從中學(xué)到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣.學(xué)前知識(shí)儲(chǔ)藏1.一般現(xiàn)在的小學(xué)在入學(xué)前，都有入學(xué)檢測(cè).家長(zhǎng)可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍，有針對(duì)性地給買一些這方面的書輔導(dǎo)孩子.2.可以讓孩子在家作一些畫

16、畫方面的作業(yè)，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住，還為今后寫字打下根底.通過繪畫，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣.3.讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字，學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)學(xué).中文數(shù)學(xué)以及簡(jiǎn)單的詞匯，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題等，這樣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)技能上逐步過渡，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后，不會(huì)感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，能夠輕松.愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù).給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具主要是準(zhǔn)備好必要的文具用品.一切用品以舒適.簡(jiǎn)單.美觀.大方為主.過于花錢的東西，孩子弄丟弄壞很可惜，復(fù)雜的用品孩子小還不會(huì)用，為時(shí)過早，功能復(fù)雜，玩具化的文具也是不太適合孩子的，容易在上課時(shí)分散孩子的注意力，或造成孩子之間的攀比.也

17、不一定完全要買新的，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對(duì)物質(zhì)的過分追求.孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活?幼兒園和小學(xué)的銜接，一旦解決不好，容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn)“困難期.因此，家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)問題，使孩子盡量防止出現(xiàn)“困難期.以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子入學(xué)一段時(shí)間后，可以用來衡量孩子對(duì)學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng)：一是“學(xué)習(xí)感興趣，即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不懂就問;二是“活動(dòng)能合群，就是在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能與家人.親友.老師.同學(xué)和睦相處;三是“生活有條理，也就是能獨(dú)立自主地安排妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的根本生活起居，不必大人催著.盯著才去完成.從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生，這對(duì)孩子來說

18、是一個(gè)非常重要的人生經(jīng)歷，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯即將開始，家長(zhǎng)有責(zé)任幫助孩子做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備，使孩子有一個(gè)良好的開端，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底.最后，再次感謝家長(zhǎng)的參與，希望家長(zhǎng)能隨時(shí)與老師聯(lián)系，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問題.幼兒園寒假開學(xué)前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3尊敬的各位家長(zhǎng):大家上午好我是大班的班主任老師，對(duì)您們的到來表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任.理解.支持，我們的工作才能順利開展.在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝.同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的

19、工作.現(xiàn)在由我來介紹這學(xué)期本班的2位老師，一位是的_老師.一位是_老師!大家認(rèn)識(shí)一下新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想!幼兒園有很多有趣的事等待著你們，期待著你們的進(jìn)步，期待你們會(huì)給我們帶來驚喜!真誠(chéng)地祝愿小朋友在新的學(xué)年里健康快樂，幸福成長(zhǎng)，輕松愉快地度過每一天.這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體開展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開始，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步.各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的.看到剛上幼兒園的小弟弟.小妹妹，因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園的環(huán)

20、境而哭鬧不止?中班.大班.學(xué)前班的小朋友，你們是否也會(huì)想起你們?nèi)雸@的那一天?現(xiàn)在你們不一樣了!你們可以驕傲的對(duì)那些弟弟.妹妹說:“幼兒園其實(shí)很好玩的!哥哥姐姐們每天都在這快樂地生活和學(xué)習(xí).你們能給小班的弟弟妹妹當(dāng)好典范嗎?老師相信你們都能做到，在老師的心目中，你們都很棒!幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康.語言.社會(huì).科學(xué).藝術(shù).各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感.態(tài)度.能力.知識(shí)的開展.首先我向家長(zhǎng)說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):1.了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛.添飯菜，不暴飲暴食.2.知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，平安使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí).3.指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱

21、讀.書寫的姿勢(shì).以上屬于健康領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)4.能有禮貌的專注地傾聽別人說話.5.能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感.6.能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，保護(hù)圖書.以上是語言領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)7.熱愛集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感.8.能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂.9.簡(jiǎn)單了解我國(guó)的文化特征，有興趣了解各種民俗.10.為幼兒提供表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心.以上是社會(huì)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)11.在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等12.在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“20以內(nèi)數(shù)的分解與組成初

22、步體驗(yàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的等量.互補(bǔ).互換的關(guān)系.13.學(xué)習(xí)“20以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫.14.認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書寫.以上是科學(xué)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)15.積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn).16.能自然地運(yùn)用動(dòng)作.表情與他人交流合作.17.在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識(shí).以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園.恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的.俗話說:家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，

23、家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的開展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響.當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的.有方案的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果.以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):1.催促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，不親自來打 也可以的，我的 號(hào)碼是，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條并注明請(qǐng)假理由.如果你的 號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上.為了確保幼兒的人身平安，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師.2.幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子.小刀.小飾品等.這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『?/p>

24、子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦.3.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子.請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間.劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生.4.現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難防止，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處.5.根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整

25、孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來，很容易受涼.6.因?yàn)橛變涸俳?jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育感謝你們一直以來對(duì)我們幼兒園的信任，讓你們的孩子在這里接受啟蒙教育.孩子是你們心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì)認(rèn)真的培育.關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園階段，為上小學(xué)奠定根底.最后祝愿孩子們.家長(zhǎng)們?cè)谛碌膶W(xué)期里

26、，快樂每一天.進(jìn)步每一天.收獲每一天!這溫暖的春風(fēng)里，迎春花正在枝頭孕育，綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新學(xué)期也綻放著金色的笑臉向我們走來.同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?一年之計(jì)在于春，讓我們趁著春天的美好時(shí)光，播種新的希望，放飛新的理想，去享受學(xué)習(xí)的快樂，享受成功的喜悅，感受成長(zhǎng)的幸福.良好的開端是成功的一半.新的學(xué)習(xí)征程的開始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo)，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際.第二請(qǐng)同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)

27、.我們的旅程中免不了會(huì)有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，但有了自信和堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了你會(huì)爬起來，失敗了你會(huì)重新再來.拿出你天生我材必有用的信心，拿出你吹盡黃沙始見金的毅力，拿出你直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹.第三樣要帶上的是勤奮和努力.不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點(diǎn)還沒到，就在樹底下呼嚕嚕地睡起了大覺.古人說得好，只要功夫深，鐵杵磨成針.書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.少壯不努力，老大徒傷悲，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時(shí)無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)

28、律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這珍貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，把握航向，揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧!幼兒園寒假開學(xué)前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4各位家長(zhǎng)：你們好!首先由衷地感謝你們一向以來對(duì)我們工作的支持和理解，也很快樂各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們珍貴的時(shí)間來我園.參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在那里我代表本園，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡送.為了我們能夠更好的開展教育工作.我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是_老師.是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師.更

29、有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶.為了孩子更好的學(xué)習(xí).我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅(jiān)持每一天早.中.晚清掃衛(wèi)生，持續(xù)室內(nèi)，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等.保證了幼兒的舒適.整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境.在生活方面：此刻我們的所有孩子根本上能夠怎樣用餐，但有局部幼兒習(xí)慣不好，比方拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)食過程慢等.需要老師的幫助.我們根本上以鼓勵(lì)為主.正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜.保證了為幼兒帶給了足夠的營(yíng)養(yǎng).在那里我推薦家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?在務(wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯

30、熱菜.以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng)，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未構(gòu)成.常需要老師的提醒.外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服.在務(wù)必的時(shí)間間隔讓孩子喝水.期望各位家長(zhǎng)，在家務(wù)必要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，午睡時(shí)間是：12：0014：30孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢.同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡.播種行為收獲習(xí)慣.播種習(xí)慣收獲性格.播種性格收獲成敗.所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是十分重要的.在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康.語言.社會(huì).科學(xué).藝術(shù)五大領(lǐng)域.健康：1.喝水2.進(jìn)餐3.如廁4.戶外鍛煉語言：創(chuàng)造良好的語

31、言環(huán)境，支持鼓勵(lì)孩子在語言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣.聆聽習(xí)慣的培養(yǎng).社會(huì)：交流.互動(dòng).分享.職責(zé)等方面的.藝術(shù)：主要以音樂.美術(shù)為主科學(xué)：對(duì)事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要.數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，資料包括數(shù)量，圖形與空間.邏輯與關(guān)系五個(gè)方面.整合詩(shī)歌.兒歌.游戲.迷宮等多種形式.引導(dǎo)孩子們開始數(shù)數(shù)體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走.踏步走.隊(duì)形排列.等等音樂：培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地.演唱及動(dòng)作.能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，會(huì)根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動(dòng)作閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語言表達(dá)自已想法的潛力，寓教于樂，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣

32、是的老師.透過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣.以后假設(shè)有問題期望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流.我們兩位將以真誠(chéng).熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到今每位家長(zhǎng)放心.滿意.這天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)這天的到來.如果家長(zhǎng)的什么疑問，能夠留下來和我們單獨(dú)交流.謝謝!幼兒園寒假開學(xué)前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5各位家長(zhǎng)：很多謝你們抽時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上.孩子在生活上的問題等.一.首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備在孩子接受社會(huì)教育的過程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期.從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且

33、這一銜接過程一直以來都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最正確時(shí)期.為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí).做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí).良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神.而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動(dòng)腦思考.因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：一. 心理在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比擬周全，孩子對(duì)老師的依賴性比擬大.而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活.活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，

34、進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理.因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課.作業(yè).考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活.其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng).讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事.這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理根底.同時(shí)要培養(yǎng)孩子承當(dāng)任務(wù)的意識(shí)，形成接受.完成命令的指示的習(xí)慣.平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)催促他們按時(shí)完成.如：掃地.整理衣柜.收拾碗筷.購(gòu)置簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí).二.學(xué)習(xí)能力這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力.記憶力.觀察力.思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀.前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備.入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)

35、孩子的有意注意.記憶及觀察能力的培養(yǎng).成人可以給孩子提一些觀察.記憶的要求.比方，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等.還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么.最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成.閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上.所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的.這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣.訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè).一個(gè)內(nèi)容一

36、個(gè)內(nèi)容地看書.還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等.這樣對(duì)孩子理解能力.表達(dá)能力都是有力的促進(jìn).千萬不要在孩子間橫向比擬，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽.看到別的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣.聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一.許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式.孩子對(duì)聽故事.聽兒歌總有極大的興趣.經(jīng)常聽聽錄音.聽聽播送;聽得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力.大人在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話.這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對(duì)什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出.這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響.大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé).相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話.交際依靠表達(dá).進(jìn)入