2023年最新的誰不說俺家鄉(xiāng)好3篇

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁2023年最新的誰不說俺家鄉(xiāng)好3篇教學(xué)目標： 1、能用藝術(shù)的眼光欣賞家鄉(xiāng)的自然景色美，運用聽、看、親身體驗等方式、多角度地感受家鄉(xiāng)的自然美、人文美。 2、通過收集家鄉(xiāng)資料的活動，孩子們更加關(guān)注家鄉(xiāng)的一草一木。 3、通過“介紹家鄉(xiāng)，夸夸家鄉(xiāng)” 的活動，復(fù)習(xí)已會唱歌曲，增強表現(xiàn)能力。增進孩子們進一步親近大自然、熱愛家鄉(xiāng)的樸實無華的情感。 教學(xué)重點： 能用悠長的氣息演唱好歌曲，學(xué)會用情演唱。 教學(xué)難點： 關(guān)注學(xué)生是否帶著自己的真情實感來觀察、欣賞、感受、表現(xiàn)家鄉(xiāng)。 教學(xué)過程： 聆聽誰不說俺家鄉(xiāng)好： 1、課前請幾位同學(xué)在網(wǎng)上或圖書館尋找關(guān)于影片紅日劇情的資

2、料，在課上簡單向大家作介紹。 2、把歌曲或歌詞投影在屏幕上展示。 3、初聽歌曲。 4、師生議論歌曲內(nèi)容：對家鄉(xiāng)的贊美，對解放區(qū)的贊美。 5、復(fù)聽歌曲。 師生可隨錄音輕輕哼唱，體驗人們對家鄉(xiāng)的愛。 6、演唱歌曲。 把錄音的人聲聲道取消，放音樂伴奏聲道，由教師或?qū)W生(鼓勵學(xué)生唱)看譜演唱。 7、小結(jié)：解放區(qū)的人民對家鄉(xiāng)的愛。 活動與練習(xí)： 這首反映故鄉(xiāng)的音樂作品在情緒上的表現(xiàn)是什么？ 誰不說俺家鄉(xiāng)好贊美之情。 誰不說俺家鄉(xiāng)好(2) 音樂教案誰不說俺家鄉(xiāng)好 課題：誰不說俺家鄉(xiāng)好 年級：初中二年級 授課人：招遠市魁星路中學(xué) 李秀麗 教學(xué)目標： 1、通過欣賞和學(xué)唱山東民歌，使學(xué)生感受山東民歌的風格特點，

3、增強學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 2、激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的民族民間藝術(shù)，初步感知藝術(shù)與生活的關(guān)系，初步了解山東的本土文化。 3、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的參入音樂實踐活動。 教學(xué)準備： 1、教具準備：多媒體、課件扇子、剪紙用品等 2、教室布置：學(xué)生小組圍坐，便于討論 教學(xué)方案： 一感受山東 1、欣賞歌曲誰不說俺家鄉(xiāng)好，觀看“山東風光”錄像片。 2、組織學(xué)生討論：說一說你所知所聞的“山東” （山川地貌、風俗人情、文化藝術(shù)等） 參考資料： 名勝古跡：有“五岳之尊”的泰山，被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化的“三孔”，“泉城”濟南、“齊國故都”淄博、“人間仙境”蓬萊、“世界風

4、箏都”濰坊、“道教圣地”嶗山和昆崳山、“國際啤酒城”青島、“國際葡萄酒城”煙臺、獲“2023年度聯(lián)合國人居獎”的威海等著名的旅游勝地 山東名人：孟子、孔子、蒲松齡、李清照、焦裕祿、孔繁森等 教師：山東位于中國東部沿海、黃河下游，有3000多公里黃金海岸，四季分明，氣候溫和，風光秀麗，歷史悠久，民風淳樸，是中華文化的重要發(fā)祥地之一。俗話說“一方水土養(yǎng)育了一方人”，在這塊美麗富饒的土地上孕育了燦爛的藝術(shù)文化。 3、引導(dǎo)學(xué)生從多方面探索、發(fā)現(xiàn)山東的民間藝術(shù)。 教師：請同學(xué)們圍繞以下幾個小版塊討論一下：你所知道的山東民間藝術(shù)主要有哪些？ 民間美術(shù)：以濰坊木版年畫、民間剪紙、農(nóng)民畫為代表 地方戲?。簠蝿?/p>

5、 山東曲藝：山東大鼓（梨花大鼓）、山東琴書、山東快板等 民間歌舞：山東秧歌（鼓子秧歌、膠州秧歌、海陽秧歌） （小組討論，教師歸結(jié)） 4、欣賞膠州秧歌片段，體會山東民間歌舞的風格特點。 （學(xué)生感受到山東秧歌具有粗獷奔放、感情充沛、風趣幽默的表演風格） 5欣賞相聲山東話片段，體會山東的方言韻味，師生學(xué)說幾句山東話。 二、學(xué)唱山東民歌沂蒙山好風光 1、欣賞歌曲沂蒙山好風光。（討論沂蒙山好風光屬于民歌的哪一類） 2、簡介歌曲。 3、第二次欣賞歌曲，進一步感受歌曲的風格特點 教師：民歌手獨特的音色、滑音和裝飾音及方言的運用，體現(xiàn)出濃郁的地方格點和贊美家鄉(xiāng)的自豪感 4、 學(xué)生自學(xué)歌曲 （學(xué)生按小組自學(xué)歌曲

6、，教師輔導(dǎo)學(xué)生；分組匯報學(xué)習(xí)情況） 5、重點體驗：襯詞和一字多音的拖腔是民歌中常用的表現(xiàn)手法。 教師：通過教師范唱讓學(xué)生體會少了襯詞不好，不能體現(xiàn)山東民歌的特點；少了拖腔不好，不能體現(xiàn)自豪感，優(yōu)美委婉的拖腔使民歌更加優(yōu)美動聽 三、延伸與表現(xiàn) 1、認識招遠的標志，觀賞招遠的風光片。 參考資料： 在中國的山東半島上，有一個美麗富饒的地方。這里遍地藏金，以擁有全國最大的黃金礦田和全國最高的黃金產(chǎn)量而被譽為中國的金都；這里是龍口粉絲的發(fā)祥地和主產(chǎn)區(qū)，被世人稱為銀絲之鄉(xiāng)；這里是最早引種日本紅富士蘋果的地方，被稱為中國紅富士之鄉(xiāng)；這里旅游資源豐富，有國家森林公圓、班仙洞等風景區(qū)；剛剛冠名的北京煙臺的“中國

7、金都號”列車，使招遠成為全國第一個擁有冠名列車的城市；這就是我們的家鄉(xiāng)山東招遠！ 2設(shè)置三個活動小組：音樂組、剪紙組、創(chuàng)編組，讓學(xué)生自主選擇，參入藝術(shù)活動，深入感受和體驗民間文化的魅力。 音樂組：唱唱自己所會的山東民歌或觀賞山東秧歌表演，模仿自編大秧歌。 剪紙組：教師發(fā)給學(xué)生相關(guān)資料，學(xué)生自己設(shè)計剪紙。 創(chuàng)編組：“老調(diào)新唱”贊招遠。 觀賞招遠風光，小組討論用沂蒙山好風光的音調(diào)創(chuàng)編一首贊美招遠的歌。 （各組創(chuàng)編并展示） 五、小結(jié) 教師：山東好，招遠好，誰不說咱的家鄉(xiāng)好！歡迎各地的朋友到我們的家鄉(xiāng)來做客，祝愿我們的家鄉(xiāng)越來越美、越來越富饒！ 誰不說俺家鄉(xiāng)好(3) 誰不說俺家鄉(xiāng)好 作者：王峰 來源：

8、神州中旬刊2023年第02期 摘要：電影紅日中的插曲誰不說俺家鄉(xiāng)好是由呂其明、楊庶正、肖衍作詞作曲，是我國紅色主題電影的代表作之一。歌曲取材于山東膠東民歌趕集，作者在創(chuàng)作的過程中運用樂段作為寫作手法，旋律音調(diào)具有典型的山東民歌的風格。 關(guān)鍵詞： 近代電影歌曲 風格特點 山東民歌 序 言 電影歌曲是我國近現(xiàn)代音樂創(chuàng)作中的一個重要組成部分，一首優(yōu)秀的電影歌曲，還因為動人的旋律、洗練的歌詞、鮮明的思想而被傳唱，成為人們一種揮之不去的情結(jié)，能喚起許多美好的記憶。影片上甘嶺的插曲我的祖國、鐵道游擊隊的主題歌彈起我心愛的土琵琶令人久久回味；一首好的電影插曲會比一場電影更能經(jīng)受時間的考驗，誰不說俺家鄉(xiāng)好就是

9、這樣一首令人刮目相看的歌曲。 電影紅日的插曲誰不說俺家鄉(xiāng)好，是以山東民歌為素材的創(chuàng)作歌曲，它反映出了山東民歌熱情、質(zhì)樸、淳厚、強悍、粗獷的特點。山東民歌中有許多作品都是描寫山東人民樸實、憨厚的性情以及在和大自然做斗爭的偉大的氣魄、堅強的意志和英雄的性格，抒發(fā)了山東人民熱愛家鄉(xiāng)、熱愛子弟兵的真摯情感。這些作品中的主題歌、插曲等音樂為推動和發(fā)展山東民歌做出了應(yīng)有的貢獻。 誰不說俺家鄉(xiāng)好是由作曲家呂其明、楊庶正、肖培珩作詞作曲，為電影紅日創(chuàng)作的。呂其明為電影紅日創(chuàng)作了插曲誰不說俺家鄉(xiāng)好，作品中別具一格的樂思，富有時代感的旋律，使音樂和畫面風格和諧一致。它是一首具有典型山東民歌風格的創(chuàng)作歌曲，充滿了濃郁的鄉(xiāng)土味，流暢上口，為廣大觀眾所喜愛，很快成為一首流行歌曲。在2023