高職院校學生管理中的法治缺失及對策

1、 高職院校學生管理中的法治缺失及對策 摘要隨著高職院校改革步伐的進一步加快，傳統(tǒng)的學生管理工作中的管理理念、管理方式和管理體制已很難適應形勢考試中違法亂紀現(xiàn)象層出不窮，但針對這種現(xiàn)象一般學校都只采取的是警告或者記過處分，有的甚至因為這是小行為，通過走后門的形式取消學校對其的處分，明顯力度是不夠的，這就不能在一定意義上杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生。也許在學?？磥恚灰话l(fā)生什么殺人放火的事情，那就不構(gòu)成事故，因此在執(zhí)法方面存在著嚴重的漏洞與問題。學生管理程序不規(guī)范，嚴重影響了學校執(zhí)行法治管理的效果，漏洞使這種法制缺失更加嚴重。 學生管理的立法缺陷 1學生管理立法沖突嚴重 高校在管理和處分學生時,往往把校規(guī)

2、作為直接依據(jù)。嚴重忽視了公民的義務，這就有憲法發(fā)生了嚴重的沖突。憲法規(guī)定，任何法律法規(guī)都不得與憲法相抵觸，而憲法既賦予了公民應有的權(quán)利，也保障了公民應該享有的義務，因此學校在管理立法中應充分考慮學生的權(quán)利。從體系化的角度看，當前我國的教育立法，雖然還沒有完全形成一個有機的整體，但是，基本框架已經(jīng)初見端倪。學生管理立法體系不完備高校在行使管理權(quán)時立法體系不完備，缺乏正當?shù)某绦颉？墒窃诂F(xiàn)有的立法體系中，我們并沒有做到這些。學生管理序立法缺位，學校在制定這些制度時，往往只是考慮如何控制學生的行為，至于學生的權(quán)利、尊嚴、心理成長和精神發(fā)展則考慮不多。實行教育管理的程序控制。在許多國家的現(xiàn)行法制下，每個

3、公民都可以對政府采取法律行動，以此對抗政府制定的對己不利的教育政策，從而影響政府的決策過程。法庭通過對教育決策的監(jiān)督來獲得對教育的控制，干預政府和教育機構(gòu)的事務。loCALHOsT 2校規(guī)權(quán)利與義務嚴重不對等 在學校的管理制度中，只強調(diào)學生“應該”、“不得”,而忽略學生“有權(quán)”怎樣。對學校則強調(diào)“可以”，“有權(quán)”,而全然沒有“不得”等限制性的詞語。這就相當于在法律中只賦予了公民義務。而沒有給公民享受其應用的權(quán)利，似乎學校的一切規(guī)章制度只針對學生，只有學生違法亂紀。試問，在學校教育中，難道就不存在管理者或者老師違法亂紀的行為嗎？只規(guī)定了教師不得毆打，體罰學生，那么如果毆打，體罰了怎么辦？在諸如此方面并沒有做出明確的規(guī)定。正當程序與學生權(quán)利救濟欠缺學生的正當程序應該加以維護，學生的權(quán)利救濟，聽證權(quán)，申訴權(quán)都屬于正當程序的組成部分,應當在教育法律法規(guī)中加以規(guī)定，換言之,沒有救濟的權(quán)利是沒有保障的。 管理者法治觀念淡薄 企業(yè)2009 6黃曉芬論高職院校質(zhì)量