二年級美術(shù)上冊教案-《19. 折紙動物》湘美 版

1、折紙動物教學設(shè)計教材分析： 本課是一節(jié)集折、撕、擺、貼為一體的綜合制作課。用兩條紙條分別折壓后站頻出動物的形態(tài)，并通過剪、貼和添畫進一步突出動物的形象特點，可以不受動物本身花紋色彩的束縛，自由地選擇與創(chuàng)作。折紙動物如將馬兒的脖子加長，身子縮短就變成長頸鹿的基形等，所以，啟發(fā)幫助學生抓住動物形體的特點是本課的教學重點。本課制作方法簡單，但留給學生的表現(xiàn)空間較大。學情分析： 學生在前一階段曾經(jīng)學過折紙。認識了基本的折紙圖示，所以學生只要把握好不同動物身體各部分的比例，一般都能通過自己識圖折出不同的動物形象。教學目標：1、掌握折紙動物的方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的動物形象。2、學會把握動物的

2、比例及外形特點。3、培養(yǎng)學生保護動物的意識和熱情。教學重點：1、啟發(fā)幫助學生抓住動物形體的特點。2、掌握折紙動物的方法。教學難點：動物形態(tài)比例的表現(xiàn)及裝飾。教學準備： 課件、稍厚一點的白紙、色紙、色彩工具、膠水、剪刀等。課時安排：一課時激趣導(dǎo)入1、聽聲音猜動物，出示折紙動物形象，激發(fā)興趣。2、你們看到這些動物，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？3、揭示課題折紙動物觀察分析1、出示幾種動物（動物的影子），了解小動物的特點？（課件）提問：這些小動物是誰，它們身體都有哪幾部分？他們有什么不同？身體各部分有什么特點？（課件演示動物身體比例）2、演示動畫，把握比例：小馬變成小狗，小馬變成長頸鹿。3、小結(jié)：每種動物都與不同的

3、形象特點和身體比例特點，抓住動物特點才能表現(xiàn)得形象，美觀。4、引出選美比賽，請小朋友當當評委：你覺得哪個小動物可以參加比賽，為什么？（課件展示不同顏色、形狀、動態(tài)和種類的折紙小動物。）A、比例不正確，看不出是什么。B、老虎身上沒畫花紋。C、小狗沒有尾巴和耳朵。D、長頸鹿比例正確，運用了撕、貼、剪等方法，裝飾得很漂亮。5、給沒有通過的選手提提建議，讓它更美麗。課件演示改變。6、欣賞圖例，分析、撕、剪、貼、畫的裝飾方法。三、折法研究，嘗試制作1、出示折法示意圖，引導(dǎo)學生分析、學習折紙步驟與方法。2、學生匯報方法、師生探討折法要領(lǐng)。怎樣折出頭部？怎樣折出身體？怎樣組合成不同的動物？（師生合作演示）3、總結(jié)：折動物最重要的是把握好兩張紙條的折疊位置和組合位置。四、自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 1、折紙條。2、折頭、身和腿。3、添加耳朵、尾巴和花紋等，裝飾美觀。五、作業(yè)評價 1、教師隨堂評價2、學生將自己的作品在制作好的情景板上展示。3、師生進行評價、鼓勵。六、拓展延伸1、愛護環(huán)境、保護動物教育。