《處處有鮮花》教學設計

1、處處有鮮花一、教學目標1.盡可能地認識各種各樣的鮮花，明白鮮花對美化生活的作用。2.初步學習花的簡單畫法，能運用不同色彩來描繪自己喜愛的花。二、教學重難點。重點：指導學生掌握正確的觀察方法，通過自己的觀察和想象，畫出自己喜愛的花，抒發(fā)對鮮花的贊美之情。難點：啟發(fā)學生靈活運用表現技法和創(chuàng)造各種方法來大膽表現鮮花的美，培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象能力。三、教學設計課前準備（學生）觀察花的構造、形態(tài)和色澤，收集自己喜愛的花的圖片資料，帶齊繪畫工具材料（教師）收集與教材有關的花的圖片資料、范畫及學生的優(yōu)秀作品，準備課件，準備一些塑料花、絹花、紙花或盆花，準備各種繪畫顏料和工具教學過程1.組織教學，

2、談話導入。（1）檢查課前準備，安定情緒。（2）講評上節(jié)課的學生優(yōu)秀作品，鼓勵學生畫出有自己特色的畫，激起學生的作畫興趣。（3）“有鮮花的裝扮，春天多美呀！有鮮花的裝扮，我們的世界更加美好！鮮花不僅春天有，其他季節(jié)照樣有。不僅花圃里有，公園里有，大自然里也有我們生活中處處有鮮花?！苯翌}：處處有鮮花。2.欣賞與感悟。（1）播放課件，顯示畫面優(yōu)雅的客廳，窗明幾凈。繼續(xù)播放課件，顯示畫面在前一畫面的基礎上，在茶幾上多了一盆花。提問：看懂了嗎？哪一個畫面更溫馨？為什么？小結：鮮花給我們的生活帶來了美。（2）提問：你見到過鮮花嗎？在哪兒見到的？它有什么特點？學生分小組探討、思考。播放課件，展示各個時節(jié)、不

3、同地方的各種各樣的鮮花圖片。小結：鮮花給大自然帶來了神奇的變化不同季節(jié)的鮮花給大地穿上了五彩繽紛的衣裳。3.思考與表現。（1）觀察鮮花。教師把一朵花慢慢地作上下左右、四面八方自由翻動，使它“活”起來，讓學生仔細觀察正、側、背面的花。提問：與你記憶中的花是否一樣？引導學生觀察、分析花的構造、葉的形態(tài)。（2）嘗試表現。依據自己的觀察畫出鮮花。（3）歸納畫法。先畫花蕊，再畫花瓣，從中心入手，向外展開，有中心依托，就容易把花形畫得準確，接下去畫枝添葉，最后涂色。（4）課件播放。欣賞大師及同齡人的作品（書上或課外收集的），分析其工具、材料與表現方法的不同，打開學生的創(chuàng)作思路。如水彩表現的花淋漓、透明、艷麗；攝影圖片中的花真實、鮮艷；彩筆線描的花優(yōu)雅；“沒骨”法表現的花雍容華美等等。4.作業(yè)與輔導。（1）作業(yè)要求：選擇自己喜歡的材料，表現獨一無二的鮮花。（2）教師提示學生表現花的時候，不要過分追求逼真，應發(fā)揮想象力，大膽動筆畫。要抓住花的特征，注意區(qū)分不同類型花卉的外形、色澤和葉子的不同形態(tài)。巡視中多鼓勵，調動學生學習的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。5.評價與拓展。（1）把學生作業(yè)展示在黑板上，組合成一個美麗的大花園，并引導學生從造型、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價，讓學生扮