新概念英語第一冊16課教案

1、 1、辨析：Excuse me.和Im sorry.的用法區(qū)別。2、代詞：人稱代詞和物主代詞總表、主格和賓格的區(qū)別、四個指示代詞、代詞與be動詞的使用搭配及其縮寫形式。3、語氣：陳述句變一般疑問句，及其肯定回答。4、句型：-Is this your? -Yes, it is.1、辨析：Excuse me.和Im sorry.的用法區(qū)別。2、語氣：陳述句變一般疑問句，及其肯定回答。3、句型：-Is this your? -Yes, it is.代詞：人稱代詞和物主代詞總表、主格和賓格的區(qū)別、四個指示代詞、代詞與be 動詞的使用搭配及其縮寫形式。備注一引入話題：Ok, I have a quest

2、ion. 我有一個問題，看看誰能回答上來。有誰注意到我剛進(jìn)門的時候說的第一句話了么？What is it? 哪句話？No one? 沒有人注意么？啊，我說的第一句話是：Excuseme, may I have your attention, please? Let s have our class. 對不起，請大家注意，我們要上課了。這里的第一句話：Excuse me 就是我們新概念英語第一課的標(biāo)題，那么我們今天要講的這則小故事到底是什么呢？Well, todays story is about a handbag. 啊，今天我們來講一個關(guān)于手提包的故事。Ok, now, please ope

3、n your books and turn to page one. 請大家打開書翻到第1頁。Look at here, there are many pictures, right? 啊，這里有許多圖片。So, how many pictures arethere, who can tell me? 誰能告訴我有幾幅圖？Yes, very good, seven pictures. So, who candescribe the pictures for us? 誰能給我們描述一下這些圖片呢？What can you see in thesepictures? 從這些圖片中你能看到什么？ G

4、uess what happened? 猜猜究竟發(fā)生了什么？ Ok,now, close your books and listen to the audio. 好，下面請大家合上課本，只聽錄音。Try tounderstand the main idea of the story. 試試你能不能聽得懂，看看剛才我們猜的故事到底對不對，Ok?1、引入話題（詳見右框）。23、聽一遍音頻，掌握大意。12、讓學(xué)生描述圖片，中英結(jié)合。24、生詞解讀，糾正發(fā)音（詳見課本）。36、精講課文，板書和筆記（詳見下文）。258、學(xué)生自己大聲朗讀。3【第二節(jié)課】7、再聽一遍音頻，逐句跟讀。21、分組角色扮演，朗讀

5、課文。103、Lesson 2 的重點(diǎn)句型。22、借一個handbag，實(shí)際表演。54、Lesson 2 的單詞解讀，糾正發(fā)音。35、根據(jù)圖片對話演練重點(diǎn)句型。107、抄寫句子練習(xí)，檢查學(xué)生的手寫體。10【第三節(jié)課】6、收集一大堆東西，仿照課文，替換練習(xí)。10 1、超級情景背誦圖講解。53、聽一首英文歌曲Do Re Mi。75、聽寫 Lesson 2 的單詞。72、背課文比賽。20三精講課文1、Excuse me.和 Im sorry.的用法區(qū)別：Excuse me. 打擾，勞駕。常用于事前：引起某人注意、打斷、擠過、想進(jìn)門或離開等。Im sorry. 對不起，很抱歉。常用于事后：做錯某事、傷

6、害到別人、請求原諒?！続ction】公交車上的場景：擠下車、不小心踩到某人。2、代詞總表：人稱代詞人稱第一人稱第二人稱第三人稱格主格I賓格me單數(shù)yoursyourshis/her/itstheirhis/hers/itstheirs5、指示代詞：近指this遠(yuǎn)指that單數(shù)復(fù)數(shù)thoseI am = Im；You are = Youre7、陳述句變一般疑問句的方法：有 be 動詞的，把 be 動詞提前即可。例如：You are Jim. Are you Jim? He is Jack. Is he Jack?pen. Is it a pen?She is Jane. Is she Jane?

7、It is a注意：一般疑問句要用升調(diào)。-Sam, can I borrow your note, please? -Pardon?第一課和第二課的內(nèi)容比較簡單，大部分單詞和句型學(xué)生在以前的 PEP 教材中都有學(xué)到，所以這兩課學(xué)起來比較輕松。但也有幾個重點(diǎn)是要反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。在第一課，比如 excuse me 和 sorry 的區(qū)別，這兩個詞在日常生活中的運(yùn)用十反分廣，要讓學(xué)生分清楚一個是打斷某人，一個是給人道歉。另外，對于單詞 pardon的學(xué)習(xí)也要多強(qiáng)調(diào)它的語調(diào)和運(yùn)用情景，是在沒聽清楚的情況下讓人再重復(fù)所說內(nèi)容。第一個中有句：Yes?這里要強(qiáng)調(diào)升調(diào)，也要指出它的正確中文意思。第二課主要是學(xué)會用

8、 This is .的一般疑問句： Is this .?提問。在運(yùn)用時主要是強(qiáng)調(diào)用 it 來代替出現(xiàn)過的物品。學(xué)完這兩課，除了讓學(xué)生掌握重點(diǎn)知識外，就是對文章的背誦，尤其要體現(xiàn)正確的語音和語調(diào)。2 課時Lesson 4 Is this your.?備課時間（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）3、句型：-Is this your? -No, it isnt.It isnt my = I ts not myThis is not myIts your 1、數(shù)字：120。1、語氣：祈使句。備注過Ok, today I want to tell you a joke. 今天我給大家講一個小笑話

9、。說有個人啊，初學(xué)英語，半懂不懂的。有一天，他上街不小心撞到了一個老外，他很有禮貌，就忙說：“Im sorry!”那位老外也很有禮貌，馬上應(yīng)道：“Im sorry too.”這個人聽了又說：“Im sorry three.”這時候老外就納悶了，問：“What are you sorry for?”這個人本來想走了來著，這么一聽就很無奈地繼續(xù)說：“Im sorry five.”哈哈，這個小故事說明了什么呢？說明我們學(xué)東西就要真正地弄懂它，不能一知半解，否則就會像這個人一樣鬧笑話了。Last week we learned Lesson 1- Excuse me! Today we will le

10、arn Lesson 2 -Sorry, sir. Then, who can tell me the difference between the two expressions? 好，那么誰還記得 Excuseme.和 Im sorry.這兩句話有什么區(qū)別呢？ Well, lets see todays story. The story happened in acloakroom. 今天的小故事發(fā)生在一個衣帽間里。讓我們來看看這則小故事里的主人公為什么要說sorry 呢？他到底做錯了什么事呢？Ok, now, please open your books and turn to page

11、 five. 請大家打開書翻到第 5 頁。Look at the pictures. Lets see what happened. Please describe the pictures for us. Ok,now, close your books and listen to the audio. Try to understand the main idea of the story.二教學(xué)步驟1、引入話題（詳見右框）。23、聽一遍音頻，掌握大意。12、讓學(xué)生描述圖片，中英結(jié)合。34、生詞解讀，糾正發(fā)音（詳見課本）。56、精講課文，板書和筆記（詳見下文）。208、學(xué)生自己大聲朗讀。5

12、【第二節(jié)課】2、準(zhǔn)備一把傘和一件大衣，實(shí)際表演。54、Lesson 4 的單詞解讀，糾正發(fā)音。56、找兩件物品，模仿課文，替換練習(xí)。51、第 8 頁的抄寫句子練習(xí)。103、聽一首英文歌曲。52、Here is 是一種倒裝句，表示這里有什么或這里是什么，類似于There is。縮寫：Here is = Heres, There is = Theres 1、句子語氣： 陳述句：陳述一個事實(shí)。句末用句號。2、各種陳述句變一般疑問句的方法及其回答：No, it isnt.第三課和第四課的內(nèi)容相對與前兩課要多點(diǎn)，但知識點(diǎn)不太難，除了新單詞ticket、cloakroom 外，主要是對祈使句的接觸和學(xué)習(xí)。

13、首先，要讓學(xué)生通過課文的視聽和閱讀，體會祈使句的語氣和語調(diào)，然后用簡單明了的話概括祈使句的定義，讓學(xué)生知道什么是祈使句。對于文章的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生了解 My coat and myumbrella , please .的完整表達(dá)形式：Give me my coat and my umbrella.這樣有助于學(xué)生理解文章。讓學(xué)生能靈活運(yùn)用：Here is 句型描述句子。最后是對句子：Is this it ?中 it 的指代用法的了解，以及朗讀時正確的語調(diào)。學(xué)完本課，學(xué)生能夠使用正確的語音語調(diào)背誦文章內(nèi)容。第四課和第二課的重點(diǎn)是 一樣的，都是一般疑問句的學(xué)習(xí)。只是，本課中學(xué)習(xí)的是遠(yuǎn)指的指示代詞 th

14、at的使用。同樣，也得強(qiáng)調(diào)，在回答時用 it 來代替出現(xiàn)過的物品。在考試中，學(xué)生會定性思維回答為：Yes , this/that is.這要反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。Lesson 5 Nice to meet you.1、代詞：he/she/it 的用法。2、句型：This isShe/He/It is 3、詞匯：表示“某國”和“某國的”的單詞。1、代詞：he/she/it 的用法。3、詞匯：表示“某國”和“某國的”的單詞。備注Today we have a new friend. 今天我們這兒來了一個新朋友，猜猜他是誰？Dang dang dangdangLook at this. 呀，喜洋洋！Yes

15、, my name is Happy. Say hello to Happy. Well, 當(dāng)我們第knows? 誰知道？ Yes, nice to meet you. Very good! 看來大家都學(xué)過一點(diǎn)兒了， 那么好，我們今天呢，就先不要翻開課本看圖片了，我們先直接聽錄音，試試你能不能全聽懂 。Ok, 我們聽完錄音了。Now, answer me a question. 回答我一個問題：Howmany students are there? -Five? -Six? Oh, Im not sure. So, let s open our books and look at thepic

16、tures. 讓我們打開書，來數(shù)數(shù)到底有幾個學(xué)生。Ah, there are six.二教學(xué)步驟1、引入話題（詳見右框）。22、聽一遍音頻，回答問題：How many students are there? 24、生詞解讀，糾正發(fā)音（詳見課本）。87、再聽一遍音頻，逐句跟讀。28、學(xué)生自己大聲朗讀。3【第二節(jié)課】 1、角色扮演，朗讀課文。72、替換真實(shí)人名，實(shí)際表演。84、Lesson 6 的單詞正音。55、根據(jù)圖片對話演練Lesson 6 的句型。10 6、講解代詞he/she/it 的用法（詳見下文）。5【第三節(jié)課】1、背課文比賽。152、聽寫 Lesson 5 的單詞，記憶法指點(diǎn)。54、

17、聽一首英文歌曲。83、區(qū)分表示“某國”和“某國的”的單詞（詳見下文）。10三精講課文1、Good morning.說明這個故事發(fā)生在早上。擴(kuò)展：Good afternoon. Good evening. Good night.2、Mr. Blake. 先生 Mr. = Mister。太太 Mrs. = MistressMr. / Mrs. / Miss后面只能加姓或者全名，不能直接加名字。舉例：John Blake，可以稱呼為 Mr. Blake 或 Mr. John Blake，但是不能說 Mr. John。3、This is Sophie. 這是介紹某人時的常用語，類似于之前已學(xué)過的介紹物

18、品：This is a book.【Action】找兩個學(xué)生，互相介紹給對方。Tom, this is Sam. Sam, this is Tom.注意：介紹別人是有順序的，一般是先年長后年輕，先上級后下級，先女士后男士。4、Sophie Dupont 外國人的姓名一般有三個部分：Given name + Middle name + Family name舉例：邁克爾杰克遜 Michael Joseph Jackson對照：中國人是姓在前名在后，外國人是名在前姓在后。5、Sophie is a new student. 冠詞 a/an 用在單數(shù)可數(shù)名詞之前，表泛指，尤其是第一次出現(xiàn)時。舉例：a

19、 book, an eraser, a banana, an apple（注意發(fā)音，連讀）注意形容詞 new 的位置，放在它所修飾的名詞之前。造句：Linda is a pretty girl. Jim Green is an English teacher.6、She is French. 注意 French 是形容詞，法國的，所以前面不用冠詞a/an。舉例：I am Chinese. You are Chinese too. He is American.7、Sophie, this is Hans. 注意這里有個逗號，前面叫的人名是為了引起她的注意，后面才是想要介紹給她的人名。（4）造句練習(xí)：他是小明。她是小紅。他是我的哥哥。她是