安徽省合肥市一六八教育集團(tuán)20212022學(xué)年八年級上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研語文試卷（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 安徽省合肥市一六八教育集團(tuán)20212022學(xué)年八年級上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研語文試卷（含答案）合肥一六八教育集團(tuán)2021-2022學(xué)年度（上）期中學(xué)情調(diào)研語文試卷（滿分：150分，卷面書寫占5分 時間：150分鐘）一、語文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫。（10分）（1）重巖疊嶂， 。 （酈道元三峽）（2） ，窺谷忘反。 （吳均與朱元思書）（3） ，獵馬帶禽歸。 （王績野望）（4）幾處早鶯爭暖樹， 。 （白居易錢塘湖春行）（5）攀條折其榮， 。 （庭中有奇樹）（6） ，志在千里。 （曹操龜雖壽）（7）詩人用比喻描寫楚地江水澄激，水霧彌浸的句子是： ， 。（李白渡荊門送別）

2、（8）崔顥用對偶的修辭手法描寫在黃鶴樓上所見之景的句子是“ ， ”（崔顥黃鶴樓）2.請運(yùn)用所積累的知識，完成（1）-（5）題。（13分）“他是個大個子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力，他已年過半百，但仍很健康，他不知疲jun，他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時，他生活也跟他的部下一樣簡單。他不計(jì)被個人財物除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍停獲了，他又去打奪回來，結(jié)果真的奪了回來！雖然他性格很急燥，但是他很謙虛，他加共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀(jì)律。他總希望別人提出批評，留心聽取意見。他對有錢人的仇視，在中國是到處流傳的一這似乎主要要

3、回溯到他的紅色游擊隊(duì)剛剛開始組成的年代，當(dāng)時湖南蘇區(qū)還沒有處在共產(chǎn)黨的全面控制之下。在何“農(nóng)民大屠殺”時期許多取民有親友遭到殺害，或者反動派在何鍵統(tǒng)治下奪回權(quán)力后，本人遭到地主的毆打和壓迫，都抱看深仇大恨來投奔他。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）回溯（ ） 疲jun（ ）（2）文中有銷別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”（2分）（3）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“深仇大恨”相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.恢復(fù)平靜 B.消滅敵人 C.團(tuán)結(jié)互助 D.野生動物（4）文中的“他”是誰？結(jié)合選文概括“他”的形象特點(diǎn)。（3分）（5）以上文字節(jié)選自埃德加斯諾1937年在倫敦出版的紅星照耀中國一

4、書，書名是一部作品的眼睛，請結(jié)合原著簡要說說紅星照耀中國這部書名的妙處，（3分）3.八年級（1）班開展“誠信你我他”綜合實(shí)踐活動，請你參與。（12分）（1）請按提示修改“邀請函”。（6分）邀請函的格式不規(guī)范，請你修改。（2分）畫線句子有語病，請你修改。（2分）邀請函中用語不得體的一處是“ ”，應(yīng)改為“ ”。（2分）（2）下面是小誠同學(xué)搜集的一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你選擇恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（2分）（ ）上聯(lián)：做人有道唯誠信下聯(lián)：A.品行能燦干秋史 B.德美方能成大事 C.修身不易需勤勉 D.處事無奇但善良（3）活動中，有同學(xué)找了右面一幅宜傳畫。請用簡潔的語言介紹畫面內(nèi)容，并說說其寓意。（4分）二、閱讀（55分

5、）伸向墻外的香椿三年前的那個周末，我陪母親在老宅菜園里侍弄青菜地，短憩時，我指著兩棵枯死得差不多的老樹說：“這樹還有用嗎？不如燒掉它們哩。”沉默了好久，母親喃喃念著：“多可惜的老椿樹，要是新屋那邊也有幾棵就好看到她落在老椿樹上的目光，我的思緒越過這菜園墻頭、越過這瓦藍(lán)色的天空，回到了上世妃80年代。那時的老宅其實(shí)是爺爺、我家、伯父家，還有血緣較近的兩宗親的居住綜合體，以一間大廳堂為軸心，清水檐前后勾連，用的都是土磚燒瓦。黑漆漆的，像幾只土狗似的趴在田壟邊。我們這一棟連體老宅，雖然戶數(shù)少些，但比起聚居在附近的其他家族宅子顯得更有生氣些，或許因著那片小林子，小林子盤在一口池塘上方，挺拔的梧桐和樟樹

6、，溜圓的杉柏，濃密的油茶，低矮的野薔薇，還有芬芳的桃李，有了這些輪回四季的高低搭配，整個林子顯得闊綽而熱鬧，大人們的希望、小孩兒的歡樂，甚至連小禽獸的潑都藏在里頭?？偸前筒坏枚煸缭绲亟Y(jié)束，初春里，農(nóng)人的蔬菜品種并不多，最給人希望的最莫過于林子中的椿樹了，兩棵粗壯的野椿樹，伸出眾多的枝丫，一立春便將蓄積了整個冬天的營養(yǎng)綻放出來。光禿禿的丫杈星星點(diǎn)燈地破頂了，風(fēng)雨一來，趕趟兒似的收攏了緊繃的頂兒，露出了“小紅帽”，只一袋煙的工夫就多了幾棵嫩芽，紅紅醬醬的，像剛點(diǎn)找的火苗“撲哧”地騰越，再過一兩天，攢緊的芽尖兒頂膨脹著向外舒展，變成鮮嫩的椿葉，陽光下，紅中帶綠，翠中閃銀。要是再忍著點(diǎn)兒，芽苗成葉，

7、枝上拔節(jié)，枝上長杈，杈上又長嫩芽開摘了！母親取出帶鐮鉤的長竹竿，牽引著我們的目光，輕輕地伸向那些鮮翠欲滴的嫩芽細(xì)苗。芽苗密密麻麻的，昭示著林子的膏腴和慷慨。只聽見“咔嚓”幾聲響，芽苗一簇簇、一團(tuán)團(tuán)地紛紛墜下，向松軟的地面下了一場椿葉雨。我們趕緊收回驚詫的日光，拎著竹簍子、籃子跑胞過去撿拾，只覺鼻子底下陣陣格香襲來。母親回家，先把椿樹芽苗用滾燙的沸水快焯一下，撈出來后瀝干水，用手掰開嫩黃苗杈，然后切碎了拌入雞蛋漿中，打圈兒攪勻，油炸后端上四方桌，椿葉蛋香即刻彌漫了一屋子，嘗蛋花的場景至今仍是記憶深處最幸福的時刻。椿葉芽兒，不僅香氣清新，口感宜人，而且營養(yǎng)相當(dāng)豐富，油炸棒葉蛋花、水煮白豆腐都是它的

8、杰作。吃不完的鮮嫩芽還可腌漬晾曬，風(fēng)干后投入瓦壇罐中留在秋冬少菜時享用。直到我上初中，一到周六下午總巴望著色香味俱佳的香椿炒蛋或煮豆腐。如此一來，平淡的生活在母親的釀造中，總能聞到春天的味道。 后來，爺爺過世了，幾戶本家親成也陸續(xù)遷入了省道邊上的樓房；再后來呀，當(dāng)年的少年們大都走遠(yuǎn)飛高那林茂棒樹香的老宅院啊，慢慢頹廢，竟至坍塌，露出一副殘?zhí)箶啾诘臏嫔＠夏?，周圍雜樹叢生，野竹掩道。這正應(yīng)了老人們的話：“屋要人撐，樹要人種”“人在屋子就在”。 后來的后來，我亦如離線風(fēng)箏似的逃離了田園和老宅，斷了親情難舍的源頭，可生命呀，禁不住太長的荒蕪，再見倆椿樹時，發(fā)現(xiàn)其早已干成了一堆空心的樹樁！那過去積攢了幾

9、十年的春天，瞬間便終結(jié)了，蓬勃的生命說沒就沒了。 兩棵老樹呀，是兩頁老宅中的家譜，記錄了太多的變遷和故事。三年前，我和母親把老宅枯井邊的僅有的兩棵椿樹苗小心移過來，讓它們挺立在父母住的樓房邊。它們像兩支彩筆揮舞在圍墻根沿，勾勒春天的嫵媚。僅一年之后，竟然旁生了許多棵。春風(fēng)過處，它們紅紅嫩嫩地伸向墻頭高處，成了叫我?；剜l(xiāng)幾趟的催客。 我忍不住再回頭，深情地望了望這壓根兒沒斷過茬兒的伸向墻外的香椿 （選自海外文摘。文學(xué)版2021年第3期，有刪改）4.下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（3分）（ ）當(dāng)然，最難忘的還是那倚在墻根邊兒兩棵碩大香椿樹了。A. B. C. D.5.請依據(jù)文章內(nèi)容，在下

10、面橫線上填上合適的語句。（每空不超過5個字）（4分）初春長嫩芽 烹飪嫩樁茅空心樹樁子6.請品析下列句子的表達(dá)效果，（6分）（1）光禿禿的丫權(quán)上星星點(diǎn)燈地破頂兒了，風(fēng)雨一來，趕趟兒似的收攏了緊繃的芽頂兒，露出了“小紅帽”，只一袋煙的工夫就多了幾棵嫩芽，紅紅醬醬的，像剛點(diǎn)著的火苗“撲哧”地騰躍。（從修辭方法的角度）（2）母親回家，先把棒樹芽苗用滾燙的沸水快焊一下，撈出來后瀝干水，用手則開嫩苗權(quán)，然后切碎了摔入雞蛋菜中，打圈兒攪勻，油炸后端上四方桌，椿葉蛋香即刻彌散了一屋子。（從描寫方法的角度）7.文章第段有什么作用？請結(jié)合全文分析。（4分）8.請結(jié)合全文，談?wù)勀銓︻}日“伸向墻外的香棒”的理解。（4

11、分）（19分）材料一：閱讀，是一種受益一生的習(xí)慣。但記者走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少孩子正在遠(yuǎn)離閱讀。有的孩子通過“快餐式”閱讀來打發(fā)時間。在某圖書大廈的幾童讀物區(qū)，十幾對家長和兒童組成“搭檔”大人忙著刷手機(jī)，小孩則在一旁快翻書，一會兒便“喜新厭舊”。也有的孩子通過“格點(diǎn)式”閱讀來消磨時間。“學(xué)校語文者師要求孩子每天讀30分鐘課外書，我家孩子專門設(shè)了鬧鈴，一秒鐘都不多看。”一位家長說。很多家長希望孩子讀的書越多越好。家長趙女士說：“我家孩子讀三年級，作業(yè)基本在放學(xué)前就寫完了，到底學(xué)會了沒有，還得通過買些練習(xí)題一邊測試，一邊讓孩子鞏固一下?！遍喿x要“有用”似乎已經(jīng)泥漸成為家長給兒童選擇讀物的“風(fēng)向標(biāo)”，殊

12、不知“功利性”讀正在“磨掉”孩子的閱讀興趣?！白寖和瘬碛袊鷷淖灾鬟x擇權(quán)，是激發(fā)孩子閱讀興趣的關(guān)鍵之一?！?1世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇說，隨著兒童年齡增長，識別能力增強(qiáng)，家長要讓孩子選擇自已感興趣的圖書，形成健康的讀書價值觀，才會產(chǎn)生閱讀的樂趣。（摘編自當(dāng)代兒童課外閱讀該如何“破壁，長春日報2021年4月5日）材料二：一段時間以來，市場上的中小學(xué)課外讀物魚日混珠、良不齊，個別質(zhì)量低劣的讀物流入校園，嚴(yán)重影響了青少年的身心健康發(fā)展，針對這些問題，教育部日前出臺了中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校國管理辦法（以下簡稱辦法為中小學(xué)生課外讀物進(jìn)入校園把住“果道關(guān)”和“途徑關(guān)”。學(xué)校如何做好課外讀物的通選、推薦與審核

13、工作？清華大學(xué)附屬中學(xué)校長、清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系教授王殿軍認(rèn)為，要按照辦法提出的“方向性、全面性、造宜性、多樣性、適度性”五條原則，選擇一批主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)，能體現(xiàn)主旋律、引領(lǐng)新風(fēng)尚的課外讀物，納入推薦目錄，構(gòu)架起中小學(xué)生健康閱讀的防火墻。他同時談到，人工智能技術(shù)可以在學(xué)校選書、薦書過程中發(fā)揮重要作用。學(xué)?？梢越⒅悄芑膱D書分區(qū)、分級管理機(jī)制，根據(jù)不同階段學(xué)生的識字量、讀偏好和理解能力，對學(xué)生讀物進(jìn)一步細(xì)化分級，使學(xué)生能根據(jù)自身的閱讀水平和興趣借閱，提高閱讀效率。（編自建立課外讀物進(jìn)校因的“防火墻”為中小學(xué)生鍵康成長保駕護(hù)航，人民網(wǎng)2021年4月3日）材料三：2020年度中國數(shù)字閱

14、讀報告在2020年423世界讀書日來臨之際，封面研究院聯(lián)合京東圖書、當(dāng)當(dāng)同、書旗網(wǎng)等圖書平臺基于大數(shù)據(jù)分析，共網(wǎng)推出2020中國數(shù)字閱讀報告，總結(jié)出全民閱讀習(xí)慣與變遷。（一）成年國民各類出版讀物閱讀量年份 2019年 2020年紙質(zhì)圖書閱讀率 59.5% 52.3%人均紙質(zhì)閱讀量 4.70（本） 3.95（本）（二）用戶平均單次閱讀時長電子閱讀 79.3分鐘有聲閱讀 63.2分鐘紙質(zhì)閱讀 62.8分鐘材料四：近日，國家圖書館開啟了以“融合傳承創(chuàng)新”為主題的423世界讀書日系列活動。世界讀書日期間，國家圍書館積極開展視聽、唱誦、講座、展演、展示等活動，獻(xiàn)禮黨的百年華誕。4月13日，“百年華章以聲

15、獻(xiàn)機(jī)”活動正式開啟，國家圖書館設(shè)立了館藏經(jīng)典紅色視聽文獻(xiàn)展示專架，并通過優(yōu)谷期讀平臺“國圖專版”發(fā)布紅色經(jīng)典文獻(xiàn)資源目錄，鼓勵讀者錄制作品并上傳分享。優(yōu)谷朗讀平臺小程序是一個集“教、學(xué)、評、賽、演”的語言教育云平臺，可以在線錄制朗讀音頻、視頻作品它支持用戶添加背景音樂進(jìn)行自由朗讀或選擇素材朗讀，同時可選擇音頻朗讀或視頻朗讀。（摘編自中國新聞出版廣電報2021年04月16日，有刪改）9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.材料一通過列舉記者走訪調(diào)查時發(fā)現(xiàn)的各種事例，意在表明兒童沒有圖書的自主選擇權(quán)。B.針對中小學(xué)課外讀物市場良籌不齊的問題，教育部出臺的辦法可有效把好圖書質(zhì)

16、量關(guān)。C.材料二闡述了辦法實(shí)施的目的、辦法的作用以及學(xué)校對辦法的具體應(yīng)用。D.王殿軍認(rèn)為，學(xué)?？梢罁?jù)五條原則遵選、推薦與審核課外讀物，并輔助應(yīng)用人工智能技術(shù)。10.請結(jié)合材料一和材料二，簡要概括孩子遠(yuǎn)離閱讀的原因是什么。（6分）11.請結(jié)合材料三，說說你從中得出的結(jié)論。（4分）12.請給材料四擬寫新聞標(biāo)題（不超過20字）（3分）13.小明喜歡在完成作業(yè)之后閱讀課外書，但是小明的媽媽認(rèn)為課外書會耽誤學(xué)習(xí)，不讓他繼續(xù)閱讀，在閱讀材料后請結(jié)合自身經(jīng)歷，勸說一下小明的媽媽。（3分）（15分）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭，

17、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也，何夜無月？何處無竹柏？但少用人如吾兩人者耳。西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐，今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。余急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去，湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里，艷冶極矣。然枕人游湖，止午、未、中三時。其實(shí)湖光染罩之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕春下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（節(jié)選自袁宏道西湖游記晚游六橋待月記）14.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（5分）（1）念無與為樂者 念：（ ） （2）庭下如積水空明 空明：（

18、）（3）但少閑人 但：（ ） （4）皆在朝日始出 皆：（ ）（5）竟不忍去 去：（ ）15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）相與步于中庭。（2）安可為俗士道哉？16.兩文中描寫月色的句子分別是什么？用原文的句子回答。（2分）17.兩文篇末的議論分別表露了怎樣的人生態(tài)度或感情？（4分）三、寫作（55分）18.請閱讀下面的文字，按要求作文，（55分）在暗夜里，你會感謝那個為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向請以“感謝那個為我提燈的人”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600

19、字的文章；（3）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名（可用字母代替）；（4）不得抄襲。2021-2022學(xué)年第一學(xué)期八年級期中教學(xué)質(zhì)量檢測語文參考答案一、語文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫（每空1分，錯字、多字、漏字均不得分）（1）隱天蔽日（2）經(jīng)綸世務(wù)者（3）牧人驅(qū)犢返（4）誰家新燕啄春泥（5）將以遺所（6）老驥伏櫪（7）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓（8）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲2.（1）s 倦（每空1分）（2）急燥 急躁（每空1分）（3）C（3分）A和B是動賓短語，D是偏正短語，C和深仇大恨都是并列短語。（4）賀龍。愛護(hù)戰(zhàn)士：性格急躁：為人謙虛：對黨忠誠：愛憎分明：關(guān)心群眾。（姓名1分，性格寫

20、出兩點(diǎn)及以上，2分）（5）（3分）示例：紅星照耀中國書名用比喻的手法，寫出了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，標(biāo)題具有強(qiáng)大的感染力3.（12分）（1）（6分）“敬愛的王老師”（稱呼）應(yīng)頂格書寫。（2分）在“的主題”后添加“講座”。（或修改為：“特此邀請您給我們做一次關(guān)于“誠信”的主題講座?！保?分）請準(zhǔn)時參加期待您的到來（2分。每空1分）（2）D（2分）上聯(lián)“做人有道唯誠信”中“做人”為動詞+名詞，A項(xiàng)“品行”為名詞，B項(xiàng)的“德美”為名詞+形容詞，故排除A、B兩項(xiàng)：C項(xiàng)和D項(xiàng)詞性與上聯(lián)均符合，但是C項(xiàng)“勉”字屬于仄聲，D項(xiàng)“良”字屬于平聲，

21、根據(jù)對聯(lián)“厭起平收、平爪相合”的特點(diǎn)可知，D項(xiàng)恰當(dāng)。故選D項(xiàng)。（3）畫面內(nèi)容：畫面畫了一桿天平，左邊是一個考生在進(jìn)行無人監(jiān)考考試，右邊是一顆寫著“誠信”的心二者保持了平衡。寓意：做人應(yīng)該誠信，只有做到誠信，才能夠做到公平。（4分。畫面內(nèi)容2分，寓意2分。意思對即可）二、閱讀（55分）4.（3分）B5.（4分）采摘嫩椿芽春來發(fā)新枝（每空2分。意思對即可）6.（6分）（1）運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法，將嫩椿芽冒出的狀態(tài)比喻成“星星點(diǎn)燈”，芽頂比喻成“小紅帽”，嫩芽比喻成“剛點(diǎn)著的火苗”，并將嫩芽擬人化，“破頂兒”“趕趟兒”“收攏”等擬人化的動作，形象生動地寫出了嫩椿芽的蓬勃生命力，表達(dá)了內(nèi)心的欣喜。

22、（修辭方法1分：表達(dá)效果2分）（2）運(yùn)用動作描寫，通過一系列的動詞寫出了母親做香椿炒蛋的經(jīng)過，突出了母親認(rèn)真、細(xì)致的性格特點(diǎn)，表達(dá)了對兒時記憶深處的美味的懷念。（描寫方法1分：表達(dá)效果2分）7.（4分）寫出了母親對即將枯死的老椿樹的不舍和惋惜：引出下文“我”對老椿樹的回憶，并為下文在新房旁移栽椿樹苗埋下伏筆。（每點(diǎn)2分。意思對即可）8.（4分）“香椿”代表著“我”和母親對故土的懷念，“伸向墻外的香椿”代表我們的思念飛向遠(yuǎn)方，回到故土?！吧煜驂ν狻闭f明了香椿“枯木逢春”，擁有著旺盛的生命力，跟“我”記憶中的香椿一樣。（每點(diǎn)2分。意思對即可）9.（3分）AA項(xiàng)由材料一中“但記者走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少孩子正在遠(yuǎn)離閱讀”以及后面列舉的多種事例可知，意在闡述不少孩子正在遠(yuǎn)離閱讀，選項(xiàng)表述有誤。故選A項(xiàng)。10.（6分）學(xué)生閱讀興趣較低，家長以閱讀書目多，“有用”為導(dǎo)向，使得兒童喪失圖書的自主選擇權(quán)。市場上圖書質(zhì)量良籌不齊。（每點(diǎn)2分。意思對即可）11.（4分）示例2020年我國成年人紙質(zhì)圖書閱讀率、人均紙質(zhì)閱讀量較2019年都有下降。2020年用戶平均單次電子閱讀和有聲閱讀時長均超過紙質(zhì)閱讀時長（或：2020年用戶平均單次紙質(zhì)閱讀時長最短）由2020中國數(shù)字閱讀報告可知，全民閱讀習(xí)慣趨向數(shù)字化。（每點(diǎn)2分。答對2點(diǎn)即可）12.（3分）