2022年關(guān)于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文集合5篇

1、第 頁2022關(guān)于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文集合5篇關(guān)于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文集合5篇日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，我們又將會(huì)有新的際遇，趁現(xiàn)在為自己做一個(gè)詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃吧。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢？下面是我整理的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃5篇，僅供參考，歡送大家閱讀。學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇15個(gè)月之前，我懷著對(duì)美好生活的向往，踏入深圳妮薇雅美容美發(fā)化裝職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的大門。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步就是要有夢(mèng)想。沒有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來說都是件非?？膳碌囊患虑椤，F(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的飛速開展，社會(huì)環(huán)境開展變化的速度也非?？欤桨覆蝗缱兓?。所以人們很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期的一成不變規(guī)劃。如果以我們?nèi)崛醯膫€(gè)體，不加塊

2、自己的腳步，跟緊時(shí)代的步伐，自己生存的空間也會(huì)越來越小。所以，給自己將來的職業(yè)生涯做一個(gè)規(guī)劃，就顯得非常重要。職業(yè)生涯規(guī)劃不應(yīng)該只是一紙空文，而是幫助柔弱個(gè)體對(duì)抗變幻莫測(cè)的世界的一種有效的工具。中國人講究以“不變應(yīng)萬變，因此更需要有一份能應(yīng)對(duì)變化的職業(yè)生涯規(guī)劃。一、自我分析1、我的興趣愛好針對(duì)我個(gè)人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置是非常重要的。自己性格活潑開朗，善于和同學(xué)交流，課外活動(dòng)最喜歡和同學(xué)說笑。沒事兒時(shí)就喜歡唱歌，看雜志之類的，平時(shí)喜歡和同學(xué)在一起聊天。2、自我優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)1積極主動(dòng)，勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。2實(shí)事求是

3、，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，做事作風(fēng)是務(wù)實(shí)派。3與人交往時(shí)比擬謙遜、有同情心。對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神。關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。但有時(shí)很強(qiáng)勢(shì)。4做事有很強(qiáng)的原那么性，學(xué)習(xí)生活比擬有條理，愿意承當(dāng)責(zé)任。3、自我劣勢(shì)缺點(diǎn)盤點(diǎn)1信心缺乏，不敢去嘗試一些新事物；對(duì)容易失敗和沒有把握的事感到緊張和較大的壓力。2脾氣有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁，情緒波動(dòng)大。在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己。欲望得不到滿足時(shí)，由于過分強(qiáng)烈的自我意識(shí)，有時(shí)反而覺得很自卑。4、個(gè)人職業(yè)分析1我的職業(yè)價(jià)值觀：小康型，希望常常得到人們的表揚(yáng)而不是夸張的贊美。2 相應(yīng)職業(yè)類型：先做一名美容師，然后通過自己的努力爭(zhēng)取做一名美容導(dǎo)師。3 我的

4、職業(yè)方向：自己可能更傾向于實(shí)際事務(wù)方向、企業(yè)工作方向。因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，我們必須從實(shí)際出發(fā)，這才是你成功的必由之路。你只有適應(yīng)社會(huì)才能受到社會(huì)的歡送，只有敢于拼搏勇于創(chuàng)造才能更好地適應(yīng)社會(huì)效勞社會(huì)。二、職業(yè)生涯條件分析1. 家庭條件分析：我們家生活并不算富裕。我很喜歡讀書看書，可是總要想著家里的經(jīng)濟(jì)條件。雖然現(xiàn)在我們家經(jīng)濟(jì)條件有所提高，是沒有能力的去培養(yǎng)這個(gè)孩子其他方面素質(zhì)的了。由于我們家只有我還能稱得上是知識(shí)分子；加上父母對(duì)我的疼愛，父母心甘情愿砸鍋賣鐵為我的夢(mèng)想盡自己的一切努力。2. 學(xué)校條件分析：我所就讀的學(xué)校是一所全國性的示范職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校-深圳妮薇雅美容美發(fā)化裝

5、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)備齊全，師資力量非常雄厚，老師們也非常敬業(yè)，但是學(xué)校的局部學(xué)生總是喜歡貶低自己的學(xué)校。很少有學(xué)生意識(shí)到這其實(shí)是自己的原因，自己不學(xué)習(xí)還要責(zé)怪老師管的太多。我認(rèn)為只要自己端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格按照老師的要求去做，充分利用好校園環(huán)境優(yōu)勢(shì)，就一定能夠?qū)W到過硬的技能。美容行業(yè)是效勞行業(yè)，這個(gè)行業(yè)有一個(gè)普遍特點(diǎn)就是美容師的學(xué)歷不高，大多都是高中初中的學(xué)歷，而且在美容行業(yè)也沒有專業(yè)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，美容行業(yè)從業(yè)者一般都是在美容院里的工作崗位上，一遍工作，一遍接受職業(yè)技能培訓(xùn)。一個(gè)美容師想在美容行業(yè)走的更遠(yuǎn)，一般來說，都要經(jīng)歷美容師、美容導(dǎo)師、美容院院長(zhǎng)或者自己開美容院做老

6、板，也有局部實(shí)在不喜歡這個(gè)行業(yè)而選擇轉(zhuǎn)行的。不過無論怎么樣，就算自己起點(diǎn)第一點(diǎn)，我們也要給自己的人生和自己的職業(yè)做好規(guī)劃，否那么，等帶我們的，只有未知的命運(yùn)。如何真心熱愛這個(gè)行業(yè)，想在這個(gè)行業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)做下去的話，選擇向美容導(dǎo)師方向開展是很不錯(cuò)的。美容導(dǎo)師需要經(jīng)常出差，全國各地奔波，打交道的都是美容院加盟商、美容院老板和顧客，做一個(gè)美容導(dǎo)師是需要有做美容師的經(jīng)驗(yàn)的。因?yàn)橹挥性诿廊菰鹤鲞^，才能熟悉美容院的經(jīng)營程序，了解美容師的想法和顧客最關(guān)心哪些問題。因?yàn)槊廊輰?dǎo)師最主要的工作職能就是指導(dǎo)別人工作，如果沒有在美容工作的經(jīng)歷，指導(dǎo)別人是不太可能的。而且做美容導(dǎo)師能夠經(jīng)常出差，提高了自己的見識(shí)層面，對(duì)全國各

7、地的美容市場(chǎng)都能夠有所了解，對(duì)一個(gè)人的全局把控能力是很大的考驗(yàn)。從美容行業(yè)的角度去看各地的美容院經(jīng)營狀況和所面臨的各種問題。做美容導(dǎo)師積累一定的經(jīng)驗(yàn)之后，就可以去考慮做美容院院長(zhǎng)了，院長(zhǎng)是一個(gè)很考驗(yàn)?zāi)芰Φ墓ぷ?。她不僅要和普通的美容師一樣，要給顧客做效勞，而且還要做全局性的工作，例如美容院的開展方向，經(jīng)營策略，美容院的日常管理，美容師的培訓(xùn)管理等。瑣碎到員工考勤，顧客關(guān)系維護(hù)，促銷方案的制定，美容院產(chǎn)品的采購等都要去做。很多時(shí)候一個(gè)美容院院長(zhǎng)比美容院老板還要操心。店長(zhǎng)能鍛煉你的整店運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，全面看問題分析問題的能力，對(duì)于以后有打算自己開店的你是個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)歷。如果前面三個(gè)職位的經(jīng)歷，恭喜你，你已經(jīng)

8、根本具備了當(dāng)美容院老板的資格，我說的是經(jīng)營能力，因?yàn)槟愕慕?jīng)驗(yàn)讓你不同于盲目投資美容院的那些人，至少失敗的風(fēng)險(xiǎn)更低，成功率更高了。任何職位的提升都是建立在時(shí)間的磨礪上的，只有經(jīng)歷了，你才有資格，同時(shí)，早日規(guī)劃自己的職業(yè)生涯也才能給你的將來提供清晰的參考和見識(shí)的根底。如果你從美容師做起，通過做美容導(dǎo)師積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，然后做美容院院長(zhǎng)積累管理經(jīng)驗(yàn)，那么，恭喜你，你已經(jīng)具備了做美容院老板的資格。當(dāng)然，真正的要做美容院老板，還需要一定的社會(huì)關(guān)系和一定的資金儲(chǔ)藏，不過相對(duì)那些沒有經(jīng)驗(yàn)的人開美容院，你至少有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，無論是管理還是效勞，都能夠做到得心應(yīng)手，還愁不會(huì)成功么？這是我的職業(yè)規(guī)劃，兩年之內(nèi)一定要

9、晉升為公司的美容導(dǎo)師，五年之內(nèi)一定要開一家屬于自己的美容機(jī)構(gòu)，我要像妮薇雅學(xué)校的蔣校長(zhǎng)和美容部的總監(jiān)王麗晴老師學(xué)習(xí)，雖然我現(xiàn)在做不到，但我會(huì)一步一步去實(shí)現(xiàn)的，說出的話必須做到，為了我親愛的家人，更是為了我自己，不管前面的路有多難走，跪著也要把它走完，因?yàn)檫@條路是自己選擇的，經(jīng)歷了一些事，讀懂了一些人，留在我身邊的人才是最好的，對(duì)我好的人我會(huì)雙倍回報(bào)他，而傷害我的人我會(huì)讓他付出雙倍代價(jià)，加油， 每個(gè)人都有不一樣的夢(mèng)想，也不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有目標(biāo)，有方案的一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)施著，才能逐步靠近自己的夢(mèng)想。一個(gè)人，假設(shè)要獲得成功，必須拿出實(shí)際行動(dòng)。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影。

10、未來，要靠自己去打拼！只有意識(shí)到這一點(diǎn)，人生才能更加完美。這份規(guī)劃書寄予了我對(duì)自己前途的無限向往，無論它是否擁有華美的語言，都將是我對(duì)于自己未來的美好的規(guī)劃，并且它終將指引我到達(dá)一個(gè)更高的境界！學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2人生路，沒有最好，只有最適宜。別人的經(jīng)驗(yàn)可以讓你有所參照，但局限于社會(huì)聚焦的主流出路，那么會(huì)窒礙我們的開展。生涯規(guī)劃讓我們明白規(guī)劃未來應(yīng)以自己為出發(fā)點(diǎn)，而實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)讓我們更認(rèn)識(shí)自己，長(zhǎng)遠(yuǎn)建立自我價(jià)值。同學(xué)取得自我肯定后，便會(huì)有動(dòng)力尋找發(fā)揮平臺(tái)，達(dá)至自我完成。參考性向測(cè)試、生涯測(cè)評(píng)、過往學(xué)業(yè)成績(jī)、留意自己的興趣、詢問別人你的評(píng)價(jià)等，都可讓我們更全面地認(rèn)識(shí)自己，找到自己適宜的位置。從剎

11、那熱情尋找心之所屬 俗語有云：“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎，現(xiàn)今世代其實(shí)男男女女都怕入錯(cuò)行。與上一輩不同，現(xiàn)今世代很少人會(huì)“一份工做到老，也許會(huì)惹來“三分鐘熱度的評(píng)價(jià)。箇中原因，或是對(duì)自身了解缺乏，受一時(shí)的興趣喜惡所影響；或是過份美化客觀環(huán)境，到后來才覺有落差；甚或隨著自身情況轉(zhuǎn)變而有不同的目標(biāo)。生涯規(guī)劃的過程，讓我們的設(shè)想更客觀全面，以免側(cè)重個(gè)別因素或流于主觀印象，或能減少我們走錯(cuò)路的時(shí)機(jī)。但即使更改當(dāng)初的選擇也不全是壞事，生涯規(guī)劃著重過程中的反思，在體驗(yàn)過程中更能明白自己的想法與能力，長(zhǎng)遠(yuǎn)而言仍有助我們找到真正的選擇。就如同學(xué)在不同階段有不同的理想，初中時(shí)想當(dāng)教師，高中時(shí)想當(dāng)社工，長(zhǎng)大后想從政

12、，看來似不斷轉(zhuǎn)換理想，但細(xì)心分析下，我們可看到各個(gè)崗位中也有著幫助別人、與人接觸的特質(zhì)，有助我們找到自己的核心價(jià)值與夢(mèng)想。讓夢(mèng)想不流于做夢(mèng) “萬事起頭難，在山腳望向山頂總覺太高太遠(yuǎn)，不少人或會(huì)因此而卻步。其實(shí)只要按自身?xiàng)l件訂立適宜的目的地，再規(guī)劃不同路線與檢查點(diǎn)check point，千里之路始于足下，自能登上各自的頂峰。 生涯規(guī)劃協(xié)助我們將大理想化整為零，大大小小的短中長(zhǎng)期目標(biāo)，就如各個(gè)檢查點(diǎn)，既讓我們歇息調(diào)整，也讓我們找到滿足感，保持不斷向前的動(dòng)力，不流于做夢(mèng)空想。所訂立的目標(biāo)應(yīng)符合具體、 可量度、可到達(dá)、實(shí)際、具時(shí)間性等準(zhǔn)那么，比方同學(xué)的目標(biāo)是要幫助別人，但到底要幫助別人哪方面的需要？怎

13、樣才算是成功幫助別人？是否力所能及？在甚麼時(shí)間內(nèi)幫助多少人？建立適應(yīng)轉(zhuǎn)變的心態(tài)與能力 我們無法預(yù)知自己數(shù)年后的心態(tài)與狀況，也無法準(zhǔn)確預(yù)知數(shù)十年后的社會(huì)，將會(huì)面對(duì)甚麼樣的危機(jī)。身處瞬息萬變的時(shí)代，就算有再好的思量，我們總經(jīng)歷或大或小的轉(zhuǎn)變，未來開展總有無限的可能。 生涯規(guī)劃并不是一成不變的劇本，不以能否到達(dá)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，而是循環(huán)不息的自我認(rèn)知與自我完善的過程。生涯規(guī)劃，既讓我編訂各種行動(dòng)預(yù)案，建立適應(yīng)轉(zhuǎn)變的心態(tài)與能力，亦讓我們無論在各種環(huán)境，也勇于迎接轉(zhuǎn)變。篇五：中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)教育普及、大學(xué)生越來越多的今天，初中畢業(yè)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)和人生，如何在競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈的社會(huì)舞臺(tái)上爭(zhēng)得屬于自己的

14、一席之地，幾乎是所有初中畢業(yè)生都在考慮的問題。時(shí)下，緊隨高等教育擴(kuò)招而來的大學(xué)生“就業(yè)難已經(jīng)成為不可否認(rèn)的事實(shí)，學(xué)歷已經(jīng)不是翻開成功之門的唯一“敲門磚。今天北京萬通汽修學(xué)校資深職業(yè)規(guī)劃師為中學(xué)生支招，中學(xué)生該如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃！北京萬通汽修學(xué)校的程老師將中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃分為六個(gè)步驟：第一，全面地認(rèn)識(shí)自我這不僅包括認(rèn)識(shí)自我的興趣、愛好、天賦、價(jià)值觀及人生志向等內(nèi)在的稟賦，還要考慮自身的經(jīng)濟(jì)條件、家庭背景、所在地區(qū)等外在因素。通過分析以上因素，得出自己在學(xué)業(yè)完成后，究竟在哪個(gè)領(lǐng)域就業(yè)最有競(jìng)爭(zhēng)力。有同學(xué)會(huì)說，我不知道自己的興趣愛好該怎么辦呢？這都是中學(xué)階段沒有開設(shè)學(xué)業(yè)規(guī)劃課的具體表現(xiàn)。如果說，初中階

15、段開設(shè)了學(xué)業(yè)規(guī)劃與升學(xué)指導(dǎo)課，通過大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)生們有意識(shí)的反思，一定會(huì)在初中畢業(yè)時(shí)，對(duì)自己的興趣、愛好及志向有個(gè)初步的判斷。第二，廣泛地認(rèn)識(shí)職業(yè)這一工作其實(shí)在整個(gè)初中階段都要進(jìn)行，通過實(shí)地體驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)參觀、職業(yè)講座、參閱圖書報(bào)刊等相關(guān)資料，讓學(xué)生對(duì)各類職業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)和判斷，從而在他們確立職業(yè)理想及人生志向時(shí)，為他們提供真實(shí)可靠的信息參考。第三，了解人才供求形勢(shì)在分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展趨勢(shì)的根底上，深入了解未來510年人才供求的變化趨勢(shì)。當(dāng)然，這對(duì)于中學(xué)生而言，幾乎是不可能完成的任務(wù)，這就有求于學(xué)業(yè)規(guī)劃師提供專業(yè)效勞，通過他們專業(yè)的調(diào)研及相關(guān)資料的搜集，對(duì)未來人才市場(chǎng)需求作出比擬準(zhǔn)確的判

16、斷。就拿汽修行業(yè)來說，汽修行業(yè)成為近年來越來越受關(guān)注的行業(yè)，而汽修企業(yè)用人單位對(duì)汽修人才的需求量更是空前絕后的巨大！第四，確定職業(yè)目標(biāo)綜合前3個(gè)步驟獲得的信息，確定學(xué)業(yè)完成后想從事的目標(biāo)職業(yè)，即畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)。第五，確定專業(yè)或?qū)I(yè)群根據(jù)就業(yè)目標(biāo)，結(jié)合對(duì)專業(yè)與職業(yè)二者關(guān)系的具體分析，確定未來學(xué)業(yè)中要學(xué)習(xí)的專業(yè)或?qū)I(yè)群。北京萬通汽修學(xué)校程老師提醒學(xué)子，如果涉及到的專業(yè)屬于大學(xué)階段的專業(yè)，那么就說明該生需要走普通高中大學(xué)這條學(xué)業(yè)路線。如果屬于中職類專業(yè)，那么需要走中職類學(xué)校就業(yè)提高學(xué)歷，或者中職高職就業(yè)這兩條學(xué)業(yè)路線。比方汽修行業(yè)，這個(gè)技術(shù)在大學(xué)專業(yè)里面開展的不算很成熟，那么就選擇較為專業(yè)的汽修培

17、訓(xùn)職業(yè)學(xué)校，目前國內(nèi)汽修培訓(xùn)行業(yè)大家一致認(rèn)為的北京萬通汽修學(xué)校是很專業(yè)的，應(yīng)該考慮一下！第六，選擇適宜的學(xué)校確定了專業(yè)及專業(yè)群后，如果要走中職這一學(xué)業(yè)方向，那么需要在搜集相關(guān)資料的根底上，判斷哪些學(xué)校在此專業(yè)或?qū)I(yè)群中有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。北京萬通汽修學(xué)校程老師認(rèn)為實(shí)地的去參觀一下學(xué)校親自體驗(yàn)一下是最合理的！最后北京萬通汽修學(xué)校希望廣闊中學(xué)生能夠通過上面6個(gè)步驟，可以對(duì)自己的職業(yè)作出一個(gè)科學(xué)具體的學(xué)業(yè)規(guī)劃。北京萬通汽修學(xué)校在校學(xué)生里面過半都是初中生，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況很是不錯(cuò)，也希望社會(huì)上的中學(xué)生能夠早日找到適合自己的專業(yè)，早日成才！學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3一、引言我國高職院校一向秉承“以面向社會(huì)、效勞學(xué)生為宗旨

18、，以培養(yǎng)能力、解決就業(yè)為導(dǎo)向的教育辦學(xué)指導(dǎo)方針。但高職院校學(xué)生在學(xué)習(xí)上往往目標(biāo)不明確、態(tài)度不積極，從而造成了臨近就業(yè)時(shí)產(chǎn)生壓力大、能力缺乏、迷茫等心理現(xiàn)象。面對(duì)這樣的情況，高校必須采取有效的職業(yè)規(guī)劃教育，幫助學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。而企業(yè)導(dǎo)師制下的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育對(duì)學(xué)生自我職業(yè)規(guī)劃能力起著非常重要的作用。本文分析了企業(yè)導(dǎo)師制對(duì)高職院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃所起的作用，并就高職院企業(yè)導(dǎo)師制下的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育新路徑展開了探究。二、高職院校企業(yè)導(dǎo)師制的含義導(dǎo)師制在社會(huì)中的說法主要分為兩種，一種是校內(nèi)導(dǎo)師制，一種是企業(yè)導(dǎo)師制，但不管二者的建立是以何種形式，其目標(biāo)都是通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和教育，幫助其

19、在學(xué)習(xí)上，思想上能夠樹立正確的價(jià)值觀，到達(dá)全面開展，以及學(xué)會(huì)依據(jù)自身特點(diǎn)和情況對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃等。企業(yè)導(dǎo)師制是企業(yè)內(nèi)具有資深技能和豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)管理者或?qū)I(yè)人員對(duì)企業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)缺乏但是很有開展?jié)撃艿膯T工進(jìn)行指導(dǎo)與支持的一種培養(yǎng)優(yōu)秀員工的重要方法。企業(yè)導(dǎo)師制能夠培養(yǎng)員工在短時(shí)期內(nèi)成為企業(yè)開展的新動(dòng)力。而高職院校企業(yè)導(dǎo)師制那么是指，院校與企業(yè)單位進(jìn)行合作，然后學(xué)生企業(yè)單位中富有經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平的資深管理者或技術(shù)專家的帶著下，走訪企業(yè)與了解企業(yè)。緊跟著企業(yè)人才需求方向走，管理者或技術(shù)專家對(duì)其進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的職場(chǎng)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，以及在工學(xué)交替下能夠具備企業(yè)認(rèn)知能力，工程創(chuàng)業(yè)能力等。以實(shí)現(xiàn)

20、高職教育培養(yǎng)學(xué)生成為生產(chǎn)、建設(shè)、管理等的技術(shù)應(yīng)用型人才目標(biāo)。同時(shí)，它是一種以企業(yè)人才需求為導(dǎo)向?qū)W(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教育的一種新型教育管理模式。三、企業(yè)導(dǎo)師制在高職院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中的作用企業(yè)導(dǎo)師制是聘請(qǐng)企業(yè)資深管理者或技術(shù)專家來參與到學(xué)生兼職導(dǎo)師行列中的一種教育方法。它對(duì)于高職院校學(xué)生的自我職業(yè)規(guī)劃起著重要的作用。本文就以下幾點(diǎn)進(jìn)行展開分析：1能夠帶著學(xué)生走訪企業(yè)，感受企業(yè)的工作氣氛，認(rèn)識(shí)和感知企業(yè)的工作流程、工作內(nèi)容以及工作環(huán)境等。以便學(xué)生能夠從自身出發(fā)去思考自己的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)目標(biāo)，從而更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)問題；2在企業(yè)專業(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生精心指導(dǎo)和教育后，學(xué)生對(duì)于專業(yè)的認(rèn)同感就會(huì)加強(qiáng)，從而激發(fā)自己要更

21、加努力地有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)。這樣一來便能夠幫助學(xué)生提升專業(yè)能力，使得學(xué)生在面臨畢業(yè)就業(yè)時(shí)，從事本專業(yè)的可能性大大提高。從一定程度上說，也提高了高職院校學(xué)生就業(yè)的專業(yè)對(duì)口率；3企業(yè)導(dǎo)師擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和資深的能力與技術(shù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。而通過言傳身教，企業(yè)導(dǎo)師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和教育的時(shí)候可以加上自身經(jīng)歷去啟發(fā)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，如何實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃等；4企業(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不僅僅是專業(yè)技能上的，還包括與職業(yè)相關(guān)的多方面知識(shí)。如職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任心培養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性等等。通過這些悉心指導(dǎo)，有利于提高學(xué)生的工作積極性、工作態(tài)度以及人際交往能力等。使得學(xué)生能夠得到全面教育，

22、從而培養(yǎng)起良好的工作態(tài)度，這樣一來，企業(yè)對(duì)學(xué)生的滿意度也隨之增高了。四、高職院企業(yè)導(dǎo)師制下的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育新路徑一選拔優(yōu)秀的企業(yè)專業(yè)人員作為學(xué)生的企業(yè)導(dǎo)師在進(jìn)行校企合作的時(shí)候，對(duì)于企業(yè)導(dǎo)師的選拔也是具有要求的，需要從主要的三個(gè)方面考慮，即導(dǎo)師品德、業(yè)務(wù)水平、指導(dǎo)技能。作為導(dǎo)師，首先要具備良好的品德。為人公正、耐心教導(dǎo)、樂于施教、愛崗敬業(yè)等素質(zhì)對(duì)于學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教育是否起作用是非常關(guān)鍵的。導(dǎo)師業(yè)務(wù)水平那么是指，所選拔的導(dǎo)師要具備工作能力強(qiáng)、并且有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地根據(jù)學(xué)生的自身情況出發(fā)去進(jìn)行有效指導(dǎo)。如果企業(yè)導(dǎo)師自身缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平低下，那么對(duì)于學(xué)生的指導(dǎo)也就激不起學(xué)

23、生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。此外，企業(yè)導(dǎo)師還需要具備指導(dǎo)技能，要善于表達(dá)和藹于用正確的方式傳授學(xué)生知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)導(dǎo)師的語言表達(dá)能力強(qiáng)了，溝通交流能力強(qiáng)了，動(dòng)手操作能力強(qiáng)了，才能夠從行動(dòng)上讓學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生欽佩感，使其教導(dǎo)才更有說服力?？傊?，想要讓學(xué)生具有良好的職業(yè)規(guī)劃教育，正確引導(dǎo)其樹立職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與職業(yè)素質(zhì)，制定自身的職業(yè)規(guī)劃，離不開優(yōu)秀的企業(yè)導(dǎo)師對(duì)其進(jìn)行有效指導(dǎo)。二解決校園學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)脫軌的問題在日新月異的當(dāng)前社會(huì)，各行各業(yè)的迅速開展容易使得企業(yè)對(duì)于各專業(yè)人才的需求發(fā)生變化，而未來的市場(chǎng)開展領(lǐng)頭羊究竟是哪個(gè)領(lǐng)域也是難以估測(cè)的。故對(duì)于高職院校來說，專業(yè)的設(shè)置必須要面向市場(chǎng)，尋求順應(yīng)市場(chǎng)需求，制定企

24、業(yè)招聘人才要求的人才培養(yǎng)方案，了解市場(chǎng)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，以幫助學(xué)生更好地制定職業(yè)規(guī)劃。這就需要高職院校與多個(gè)企業(yè)進(jìn)行合作，爭(zhēng)取每個(gè)專業(yè)都能夠?qū)崿F(xiàn)專業(yè)對(duì)口指導(dǎo)。企業(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期指導(dǎo)，傳播最新技術(shù)給學(xué)生，公司文化、理念，以及各個(gè)崗位的知識(shí)和技能等，對(duì)于學(xué)生樹立正確應(yīng)對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)是非常重要的。由于市場(chǎng)人才招聘要求越來越高，高學(xué)歷、高水平、高素質(zhì)等成為制約高職院校學(xué)生順利應(yīng)聘的影響因素。故高職院校只有與多個(gè)企業(yè)建立合作關(guān)系，培養(yǎng)出操作能力強(qiáng)、富有責(zé)任心與職業(yè)素質(zhì)的實(shí)用型人才，才能夠保證高職院校學(xué)生在人才市場(chǎng)上保有一席之地。企業(yè)導(dǎo)師制實(shí)質(zhì)也就是學(xué)校與市場(chǎng)的近距離接觸。因?yàn)槠髽I(yè)導(dǎo)師不但能夠?yàn)閷W(xué)生提供更專

25、業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，還能夠彌補(bǔ)了學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)中存在的缺乏，如實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)生涯開展目標(biāo)不明確等。企業(yè)導(dǎo)師制能夠讓學(xué)校學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中能夠有針對(duì)性，幫助學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中能夠更勝一籌。三企業(yè)視覺育人，明確學(xué)生職業(yè)規(guī)劃在與企業(yè)進(jìn)行合作的過程當(dāng)中，學(xué)校可以聘請(qǐng)資深企業(yè)導(dǎo)師到校給學(xué)生開座談會(huì)或是上課，實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生都能夠與導(dǎo)師進(jìn)行接觸與交流。一方面，能夠讓學(xué)生更加有興趣并且積極地參與課堂當(dāng)中；另一方面，聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師說明了高職院校對(duì)于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的重視度，從而引發(fā)學(xué)生認(rèn)清職業(yè)規(guī)劃對(duì)于自己將要面臨的就業(yè)問題的影響。此外，企業(yè)導(dǎo)師參與局部課程教學(xué)，從企業(yè)的角度出發(fā)育人，能夠更好地向?qū)W生講述

26、職業(yè)生涯規(guī)劃定位，以及當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形式，讓學(xué)生充分了解到市場(chǎng)人才競(jìng)爭(zhēng)的趨勢(shì)，以及職業(yè)需求趨勢(shì)，從而能夠樹立自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并且，企業(yè)導(dǎo)師參與局部課堂，對(duì)學(xué)生傳授職業(yè)經(jīng)驗(yàn)與就業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備等實(shí)踐性指導(dǎo)，能夠鼓勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)與創(chuàng)新的信念。企業(yè)視覺育人，符合了高職院校從市場(chǎng)人才需求出發(fā)去對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的要求，從很大程度上說有利于提升高職院校學(xué)生的就業(yè)率，從而提高了高職院校在社會(huì)以及教育界的地位。但是在進(jìn)行校企合作，聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師時(shí)，不僅是企業(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，教師也應(yīng)當(dāng)積極參與和配合到其中。五、結(jié)語高職院校學(xué)生就業(yè)問題一直成為社會(huì)的一大關(guān)注問題，原因除了學(xué)生

27、沒有明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)之外，還與學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確有關(guān)，這就導(dǎo)致學(xué)生在面臨就業(yè)時(shí)仍然是沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是學(xué)生為自己職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)以及開展路徑而量身定制的，關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)問題，學(xué)校務(wù)必要重視在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃上給予教育和指導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)校企合作，制定企業(yè)導(dǎo)師制，讓企業(yè)資深人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)、實(shí)踐傳授，才能更好地提高學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也才能從根本上提升高職院校學(xué)生就業(yè)率。學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4昨日，?當(dāng)杜拉拉在考慮如何“升值時(shí)，80%的高中生卻沒有了職業(yè)理想?見報(bào)后，引發(fā)了眾多家長(zhǎng)、上班族的關(guān)注，他們紛紛打來 ，表達(dá)了自己的想法。家住城西一清新村的黃先生

28、說，女兒今年高考考得還不錯(cuò)，最后填報(bào)的專業(yè)，主要還是金融方向的。黃先生說，家里是做生意的，女兒一直就對(duì)金融很感興趣，雖然是“紅牌專業(yè)，但是尊重女兒的興趣是首要考慮?！坝信d趣才有動(dòng)力學(xué)習(xí)，成績(jī)好、能力強(qiáng)，不怕找不到工作。另外一位家長(zhǎng)說，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，選對(duì)專業(yè)，找工作相對(duì)會(huì)容易些。也有家長(zhǎng)直言不諱，現(xiàn)在找工作，說實(shí)在的，專業(yè)、學(xué)校真的是次要。還是要有關(guān)系，才能找到工作。浙江大學(xué)公共管理學(xué)院教授陳麗君有話要說?！凹议L(zhǎng)和考生必須先答復(fù)一個(gè)問題，填報(bào)志愿究竟是為了就業(yè)還是進(jìn)一步地深造？如果孩子是對(duì)學(xué)術(shù)感興趣，千萬不要看熱門、冷門專業(yè)，國內(nèi)一流大學(xué)，設(shè)置專業(yè)的時(shí)候并不完全根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向。興趣就是最好的老師。陳麗君話鋒一轉(zhuǎn)：“如果家長(zhǎng)學(xué)生認(rèn)為大學(xué)是敲門磚的話，那么可以選擇一些和勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)合比擬緊密的課程?？紤]到學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)有一定“盲目性，所以，浙江大學(xué)會(huì)給學(xué)生時(shí)間了解各種專業(yè)，培養(yǎng)興趣愛好。陳麗君說，浙大就允許學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)?！皳Q專業(yè)的學(xué)生非常多，很多人第一學(xué)期結(jié)束就申請(qǐng)換專業(yè)了。“填報(bào)志愿時(shí)也不知道自己以后想做什么。浙江工商大學(xué)法語專業(yè)畢業(yè)生程芳說，大學(xué)時(shí)也只是埋頭讀書。自己畢業(yè)后進(jìn)了一家外貿(mào)公司，一干