生活中的小數(shù)匯編整理

1、標(biāo)題：生活中的小數(shù)關(guān)鍵詞：生活中的小數(shù)描述：教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能夠列舉出生活中使用小數(shù)的例子?！具^(guò)程、能力與方法】學(xué)生通過(guò)回憶已學(xué)的有關(guān)小數(shù)的內(nèi)容及列舉生活中的例 子，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)在生活中的實(shí)際意義。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，體會(huì)到小數(shù)產(chǎn)生于日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐的 實(shí)際需要，在相互探討的過(guò)程中解決實(shí)際問(wèn)題。小學(xué)四年級(jí) 數(shù)學(xué)第八冊(cè)語(yǔ)種：漢語(yǔ)媒體格式：.doc學(xué)習(xí)者：學(xué)生、教師資源類型：文本類素材教育類型：小學(xué)教育 四年級(jí)作者：郭征單位：打一小學(xué)生活中的小數(shù)打虎山路第一小學(xué)郭征【教學(xué)內(nèi)容】 九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期（試用本）P15【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與技能】能夠列舉出生活中使用

2、小數(shù)的例子。【過(guò)程、能力與方法】學(xué)生通過(guò)回憶已學(xué)的有關(guān)小數(shù)的內(nèi)容及列舉生活中的例子，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)在生活中的實(shí)際意義?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，體會(huì)到小數(shù)產(chǎn)生于日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)際需要，在相互探討的過(guò)程中解決實(shí)際問(wèn)題。【教學(xué)重點(diǎn)】 體會(huì)小數(shù)存在于日常生活的各個(gè)地方。讓學(xué)生理解小數(shù)產(chǎn)生于實(shí)際測(cè)量和計(jì)算的必要性?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】 課件、圖片【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入1、交流課前收集爸爸、媽媽和自己的身高的數(shù)據(jù) TOC o 1-5 h z 學(xué)生交流（例） ：爸爸：1米80厘米，也就是1.80米；媽媽：1米62厘米，也就是1.62米；我：1米36厘米，也就是1.36米。2、測(cè)量數(shù)學(xué)書封面的長(zhǎng)

3、和寬學(xué)生交流： 25 厘米 9 毫米，也就是25.9 厘米；18厘米 7 毫米，也就是18.7 厘米歸納：我們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行測(cè)量和計(jì)算時(shí)，有的測(cè)量結(jié)果并不正好就是整數(shù)，需要用小數(shù)來(lái)表示?！窘虒W(xué)策略：通過(guò)觀察收集的數(shù)據(jù)和實(shí)際的操作，讓學(xué)生能有積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并深切感受生活中隨處可以找到與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)。 】二、情景引入1、在小組內(nèi)交流課前收集的一些生活中常見的小數(shù)（學(xué)生匯報(bào)、教師板書）將這些小數(shù)分類歸納（體重、身高、價(jià)格、速度、體溫、氣溫、視力、成績(jī)、面積、容量）師：這就是我們生活中常見的小數(shù)。板書：生活中的小數(shù)2、看書中例子（第15 頁(yè)） ，體會(huì)小數(shù)在實(shí)際生活中的作用。草莓的單價(jià)

4、是每千克 5 70 元；小丁丁的身高是1 42 米；這棵花菜重0 617 千克；馬拉松比賽全長(zhǎng)42 195千米；2004 年雅典奧運(yùn)會(huì)男子 110 米欄決賽，劉翔奪冠的成績(jī)是12 91 秒；今天的最高氣溫達(dá)到 38 3 ；一盒牛奶的容量是0 98l土星繞太陽(yáng)一周需要約 29.5 年一幢大樓高 29.5 米29.5 的含義一樣嗎？3、小結(jié)：雖然在我們的身邊有許多的小數(shù)，但是由于單位不同所以它們的含義也就不同。【教學(xué)策略：通過(guò)讓學(xué)生在生活中找用小數(shù)表示的數(shù)據(jù)，在知識(shí)面拓寬的同時(shí)也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了小數(shù)，并加深了印象，同時(shí)感受生活中處處有數(shù)學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且認(rèn)識(shí)的過(guò)程中體會(huì)到小數(shù)的不同含義，加深

5、對(duì)小數(shù)的理解，明白帶有不同單位的小數(shù)有著不同的含義。 】三、鞏固練習(xí)1、找出小數(shù)：9.050.151433.72 8283.1345720.10.04104.222 92小數(shù)（ ）2、讀出下列小數(shù)，寫出表示的意思：練習(xí)書單價(jià)13.20 元 125 克酸奶單價(jià)10.40 元表示： 表示：吸塵器單價(jià)446.50 元身高 142.5 米表示：表示：3、小數(shù)的實(shí)用性師：在生活中，有很多情況最后結(jié)果小數(shù)部分都有好幾位。出示：打一小學(xué)四年級(jí)各班期終練習(xí)成績(jī)：班級(jí) 四（ 1 ） 四（ 2） 四（ 3） 四（ 4） 四（ 5） 四（ 6 ） 四（ 7 ） 四（ 8 ）平均分 97.51 97.77 95.84

6、 95.87 95.52 93.81 96.08 95.01師：每次練習(xí)后，老師都會(huì)計(jì)算各班平均分，想一想，為什么算平均分通常要保留小數(shù)部分？（更精確）小結(jié)：為了能清晰地比較各班的教學(xué)情況，也為了避免有些班級(jí)的成績(jī)相等，老師在計(jì)算平均分時(shí)最后至少保留到兩位小數(shù)，這樣更為精確。4、資料補(bǔ)充師：我還收集了一些比較有意思和有意義的小數(shù)數(shù)據(jù)，我們?cè)僖黄饋?lái)了解一下。1985年，在美國(guó)的加利福尼亞州有人種植的一頭大蒜重達(dá)1.9 千克世界自然生長(zhǎng)第一高人是一個(gè)中國(guó)人， 他身高 2.316 米； 第一矮人是肯尼亞人，身高 1.263 米。1998 年 6 月，在加拿大有人制作了一個(gè)大小為 68.93 平方米、

7、重2.385 千克的草莓酥。4） “神州五號(hào)”載人飛船的重量是7.8 噸，長(zhǎng)度是8.65 米5）寧夏博物館收藏的古蘭經(jīng)長(zhǎng)19.6 毫米，寬 13.2 毫米，厚 0.631 毫米，重 1.1 克。（ 6）珠穆郎瑪峰的高度是海拔8848.13 米。（ 7）我國(guó)南極長(zhǎng)城站到北京的距離是17501.949 千米?！窘虒W(xué)策略：在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，引入課外的內(nèi)容能讓學(xué)生積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)，拓寬知識(shí)面，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。 】四、課堂總結(jié)師：今天這節(jié)課你們學(xué)到了哪些本領(lǐng)？五、布置作業(yè)完成一課一練P25-27板書設(shè)計(jì)： 生活中的小數(shù)爸爸：1 米 80 厘米，也就是1.80 米；媽媽：1 米 62 厘

8、米，也就是1.62 米；我： 1 米 36 厘米，也就是1.36 米。書的封面： 25 厘米 9 毫米，也就是25.9 厘米；18厘米 7 毫米，也就是18.7 厘米體重、身高、價(jià)格、速度、體溫、氣溫、視力、成績(jī)、面積、容量【設(shè)計(jì)意圖】課的一開始通過(guò)交流收集家中父母的身高數(shù)據(jù)和進(jìn)行實(shí)際的度量操作，讓學(xué)生感受到小數(shù)就在我們身邊，并認(rèn)識(shí)到生活中隨處可以找到與小數(shù)有關(guān)的知識(shí)，感悟數(shù)學(xué)在日常生活中無(wú)處不在。學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)都很積極，可以看出他們的積極性已經(jīng)被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)。第二個(gè)環(huán)節(jié)中通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多在生活中的小數(shù)數(shù)據(jù)，拓寬知識(shí)面的同時(shí)也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了小數(shù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了將兩個(gè)不同含義但小數(shù)相同的數(shù)進(jìn)行比較，在加深對(duì)小數(shù)理解的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到小數(shù)的不同單位所具有的不同含義。練習(xí)部分的設(shè)計(jì)是在學(xué)