2022-2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、2022-2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針，以改革創(chuàng)新總攬全局，以辦人民滿意，師生幸福，成就個(gè)性化名師，造就個(gè)性化學(xué)生，鑄就特色化名校為辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以人為本，依法治校，文化立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)方向，以落實(shí)“和諧教育”為核心，探索全面實(shí)施素質(zhì)教育新模式。 二、工作目標(biāo) 1、認(rèn)真抓好學(xué)校的教科研工作，在王敏勤教授的引領(lǐng)下，開(kāi)展以“提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的整體建構(gòu)和諧教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)。 2、實(shí)行“降活提”工程，實(shí)行多元評(píng)價(jià)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 3、繼續(xù)完善學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的基本機(jī)制，加大青年教師培養(yǎng)力度。實(shí)施名師名校工程，打造學(xué)校骨干教師群體

2、，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)。 4、不斷提煉、完善學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，著力打造書(shū)香校園，校園文學(xué)特色，使“八種理念”成為學(xué)校文化特質(zhì)。 5、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，開(kāi)展以“合融”教育為核心的教育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作針對(duì)性和實(shí)效性，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，加強(qiáng)小主人電視臺(tái)和廣播站的輿論導(dǎo)向和監(jiān)督功能，成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，提高少先隊(duì)組織自立自理、自我發(fā)展 的能力。 6、加強(qiáng)圖書(shū)館管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高圖書(shū)的使用率和實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。 三、工作措施 一、落實(shí)八種理念，不斷提高教師思想素質(zhì)。 本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以八種理念為政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取“一學(xué)、二

3、談、三看、四樹(shù)”的方法，學(xué)理論，談?wù)J識(shí)，看行動(dòng)，樹(shù)典型。 學(xué)習(xí)采用觀看錄像，學(xué)習(xí)哲理短文，輔導(dǎo)講座等形式，讓每位教師八種理念真正入腦入心。談?wù)J識(shí)，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取征文，演講，討論等形式進(jìn)行交流，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表教師心得體會(huì)，利用論壇即時(shí)交流?？葱袆?dòng)，學(xué)習(xí)重在提高，結(jié)果重在行動(dòng)，行動(dòng)是對(duì)學(xué)習(xí)效果的最好證明。要將理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，落實(shí)在愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)中。要和優(yōu)良的品格，優(yōu)美的儀表，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)，創(chuàng)“三優(yōu)”教師活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。樹(shù)典型，通過(guò)開(kāi)展“感動(dòng)一小”優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身邊的典型，并舉辦優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)，弘揚(yáng)先進(jìn)。 二、開(kāi)展“合融”教育，探索我校教育新思路。 合融教育是我校

4、圍繞“八種理念”提出的一個(gè)新的德育工作思路。 “合融”的本質(zhì)內(nèi)涵是在教學(xué)之雙元合一的基礎(chǔ)上，追求教育的多元融通。“合融”的教育理念是對(duì)“教學(xué)合一”教學(xué)理念的提升，它擴(kuò)展到學(xué)校教育的多元要素，包括教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育的組織形式與手段、教育評(píng)價(jià)等全過(guò)程，以及對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)、對(duì)社區(qū)等全方位。所有教育行為的基本指導(dǎo)思想。 “合融教育”理念的內(nèi)涵主要有以下方面： 合群 培養(yǎng)合群精神，就是要積極參與群體生活，樂(lè)與他人交往，樂(lè)向他人學(xué)習(xí)。這是“合融教育”的第一境界。 合作 培養(yǎng)合作意識(shí)，就是要與他人在生活上相互關(guān)心，在工作或?qū)W習(xí)中相互協(xié)作，共同提高。這是“合融教育”的第二境界。 合享 所謂合

5、享，就是共同享有合作后的成果，共同分享努力后的喜悅。如果說(shuō)合群是“合融”的基礎(chǔ)，合作是“合融”的手段，那么合享就是“合融”所要達(dá)到的目標(biāo)。它是“合融教育”的第三境界。 合群、合作、合享，是前后銜接、層層遞進(jìn)的三個(gè)環(huán)節(jié)，共同構(gòu)成“合融教育”的完整流程。將之概括和提升為“合融”，拓展了更為廣闊的空間。 本學(xué)期少先隊(duì)將圍繞合融教育制定系列活動(dòng)方案，以“ 迎奧運(yùn)做貢獻(xiàn)”為主題，開(kāi)展陽(yáng)光體育集體舞活動(dòng)，以愛(ài)校教育為主題，開(kāi)展校史教育，以書(shū)香班評(píng)比為抓手，為班集體爭(zhēng)光。 開(kāi)展教研組評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校管理要樹(shù)立組的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)組長(zhǎng)和組內(nèi)教師的工作積極性，創(chuàng)五星教研組。班級(jí)管理要明確劃分小組，不要將組內(nèi)的工作看

6、成是搞衛(wèi)生，要擴(kuò)展到學(xué)習(xí)、管理的方方面面。讓學(xué)生自己命名小組，組織開(kāi)展小組競(jìng)賽。 開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研，組內(nèi)教師分工，每人精備一節(jié)課，經(jīng)教研討論交流后，形成組內(nèi)資源。嘗試教研組同備一節(jié)課，上傳至學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，互相借鑒，資源共享。 學(xué)校要圍繞合融教育，每月召開(kāi)研討會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)。 三、堅(jiān)持依法治校，努力提高學(xué)校管理水平。 本學(xué)期要嚴(yán)格落實(shí)教師一日工作常規(guī)，教師考核方案，教研組評(píng)比方案，教學(xué)檢查制度，考勤制度，班級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)。 (一)建設(shè)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子 每個(gè)班子成員都應(yīng)牢固樹(shù)立“四種意識(shí)”:(1)牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，提高政治水平，增強(qiáng)想干事，善謀事，干成事，干好事，干大事的能力。(2)牢固樹(shù)

7、立穩(wěn)定意識(shí)，提高政策水平，增強(qiáng)化解矛盾的能力。(3)牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，提高調(diào)研水平，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。(4)牢固樹(shù)立中心意識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)教科研能力。 領(lǐng)導(dǎo)要深入實(shí)際，做到“六個(gè)一”：抓好一項(xiàng)課題研究；帶好一個(gè)年級(jí)段(或教研組)；與教師結(jié)對(duì)子培養(yǎng)一名青年教師，使之成為合格教師或骨干教師或優(yōu)秀教師；有針對(duì)性地搞一次以上的講座或教學(xué)分析或質(zhì)量分析等；深入課堂聽(tīng)課100節(jié)，并做到“兩必須”每聽(tīng)必須評(píng)，以評(píng)促提高，必須查（查教案、作業(yè)），以查促規(guī)范；成功組織一次較大型的活動(dòng)?！傲鶄€(gè)一”要具體寫(xiě)入目標(biāo)責(zé)任制之中。 實(shí)行工作積分管理。學(xué)期初各位領(lǐng)導(dǎo)，依學(xué)校計(jì)劃及其本人 的分管工作，寫(xiě)出明確的目標(biāo)責(zé)任制，

8、期末考評(píng)；崗位目標(biāo)責(zé)任制內(nèi)容包括：常規(guī)工作完成情況；本學(xué)期要完成的幾項(xiàng)工作，目標(biāo)、措施。 學(xué)校將按照完成工作情況，獎(jiǎng)懲情況，出勤情況，教師測(cè)評(píng)情況進(jìn)行記分。 (二)完善教師的評(píng)價(jià)制度，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,為人事改革做準(zhǔn)備。 1、深化崗位責(zé)任制，開(kāi)展“學(xué)校興衰，我的責(zé)任”活動(dòng)，打造“要為成功創(chuàng)造條件，不為失敗拼湊理由”干好本職工作，主動(dòng)工作，創(chuàng)造性工作的一流員工。 2、進(jìn)一步完善教師量化管理方案，體現(xiàn)導(dǎo)向性、激勵(lì)性、約束性、公正性原則調(diào)動(dòng)各方面積極性。比如考核，學(xué)校將從德能勤績(jī)責(zé)五個(gè)方面嚴(yán)格考核。 德，本著不看說(shuō)只看做的理念，重點(diǎn)看行動(dòng)，看教師的工作態(tài)度，看教師測(cè)評(píng)結(jié)果，看領(lǐng)導(dǎo)班子測(cè)評(píng)結(jié)果，看

9、家長(zhǎng)的滿意率，看有無(wú)違背師德現(xiàn)象，并實(shí)行違背師德一票否決。能，看教研質(zhì)量，兩次說(shuō)課成績(jī)，教學(xué)檢查成績(jī)，教學(xué)比賽成績(jī)，教案評(píng)比成績(jī)。教師讀書(shū)、教師基本功。 勤，看出勤情況，出勤率達(dá)不到90%不能評(píng)為優(yōu)秀，無(wú)故遲到超過(guò)5次不能評(píng)為優(yōu)秀。績(jī)，看期中期末教學(xué)成績(jī)，看指導(dǎo)學(xué)生班級(jí)獲獎(jiǎng)。責(zé)，看完成工作的及時(shí)程度和質(zhì)量，查看完成記錄。 （三）、抓好組織建設(shè)，發(fā)揮黨員少先隊(duì)作用。 本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步完善黨組織建設(shè)，成立東校區(qū)黨支部，讓每一位黨員參與學(xué)校管理，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。思想先行，工作先行，一位黨員就是一面旗幟。 定期召開(kāi)組織生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。 要搞好少先隊(duì)干部崗前培訓(xùn)，崗后指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，發(fā)揮

10、小助手的作用。做到分工明確，責(zé)任落實(shí)。 搞好衛(wèi)生紀(jì)律兩操靜校的檢查評(píng)比活動(dòng)，并及時(shí)公布評(píng)比數(shù)據(jù)。 落實(shí)好一人一崗制度，責(zé)任分工具體，做到時(shí)時(shí)有人做，事事有人管。 開(kāi)展行為規(guī)范教育系列主題活動(dòng)，通過(guò)主題宣講，召開(kāi)隊(duì)會(huì)，知識(shí)競(jìng)賽，活動(dòng)展評(píng)等形式將活動(dòng)引向深入。 發(fā)揮小主人電視臺(tái)的作用，開(kāi)辟班級(jí)風(fēng)采展示欄目，展示班級(jí)特色，報(bào)道班級(jí)活動(dòng)班級(jí)限定時(shí)間輪換播出，少先隊(duì)組織觀看評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀節(jié)目。抓好六一少先隊(duì)入隊(duì)工作。 （四）、完善教代會(huì)制度，推進(jìn)民主進(jìn)程。 教代會(huì)將重新修訂學(xué)校各項(xiàng)制度，教師評(píng)價(jià)方案，征集教師合理化建議。 四、實(shí)施“三名”工程，積極促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)。 建立骨干和青年教師成長(zhǎng)檔案，確定

11、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師。骨干青年教師要主動(dòng)約課，撰寫(xiě)教學(xué)反思，進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)，發(fā)表教學(xué) 在此基礎(chǔ)上，我校將繼續(xù)實(shí)施名師工程，規(guī)定名師標(biāo)準(zhǔn)，不搞論資排輩，不搞照顧，只看客觀條件，只要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就可成為我校的名師。我校的名師，學(xué)校將利用校園網(wǎng)博客網(wǎng)大力弘揚(yáng)其先進(jìn)事跡，優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)，報(bào)銷報(bào)刊雜志費(fèi)用，年度評(píng)優(yōu)加分。 五、搞好教研教改工作，大力實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育。 完善備課制度，提高備課質(zhì)量。 本學(xué)期進(jìn)一步完善備課制度，在教案中要切實(shí)反映出轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，防止照搬照抄，在參考、借鑒成教案的基礎(chǔ)上還要有自己的新思路，使課改的理念扎實(shí)地落實(shí)到備課之中，同時(shí)每環(huán)節(jié)要寫(xiě)好教師的設(shè)計(jì)思想。根據(jù)教師的具體情況，從事3年以上的本年級(jí)本學(xué)科的教師，教案可以略寫(xiě)，其他教師要寫(xiě)詳細(xì)教案。每位教師每單元至少有一課以上的深究細(xì)研的教案，作為教學(xué)資源（如：作為說(shuō)課資料、講公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)教案等）使用。每位教師都要超周備課。每學(xué)期要有學(xué)期總備課并附有知識(shí)樹(shù)，每單元要有單元