高考政治大一輪復(fù)習(xí)（廣東專用）配套課件：必修3 第11單元 第27課我們的民族精神

1、人教版 必修三第二十七課我們的民族精神1.中華民族精神的基本內(nèi)涵。2.中華民族精神的核心(?？键c(diǎn))。3.民族精神的時(shí)代特征。4.弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義(常考點(diǎn))?？键c(diǎn)展示欄目索引主干整合 核心突破 錯(cuò)題診斷 消除盲點(diǎn)熱點(diǎn)聚焦 權(quán)威預(yù)測(cè)練出高分主干整合 核心突破愛國(guó)主義團(tuán)結(jié)統(tǒng)一自強(qiáng)不息愛國(guó)主義時(shí)代性精神紐帶精神支柱精神動(dòng)力綜合素質(zhì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力社會(huì)主義主心骨優(yōu)良傳統(tǒng)外來(lái)思想時(shí)代精神核心考點(diǎn)一中華民族精神的內(nèi)涵和特征考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一1.中華民族精神的基本內(nèi)涵含義作用愛國(guó)主義指一個(gè)國(guó)家的人民在千百年來(lái)的社會(huì)實(shí)踐中形成的一種對(duì)祖國(guó)的最深厚感情愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，

2、它貫穿民族精神的各個(gè)方面，是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一團(tuán)結(jié)統(tǒng)一一個(gè)民族為了實(shí)現(xiàn)共同的理想和目標(biāo)，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、維護(hù)統(tǒng)一、顧全大局的互助合作精神無(wú)論在國(guó)家順利發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)的時(shí)期，還是在祖國(guó)面臨危難、生死存亡的關(guān)頭，都迸發(fā)出強(qiáng)大的力量，使任何征服或分裂中華民族的企圖都不能得逞考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一愛好和平一個(gè)民族同其他民族的交往中，平等相待，友好相處，求同存異，團(tuán)結(jié)合作，為維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展而努力的精神在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中，中國(guó)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，堅(jiān)定奉行獨(dú)

3、立自主的和平外交政策，始終不渝走和平發(fā)展道路考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一勤勞勇敢一個(gè)民族在改造客觀世界的實(shí)踐中表現(xiàn)出來(lái)的不懼艱難的精神正是這種勤勞勇敢精神，奠定了中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基自強(qiáng)不息一個(gè)民族所具有的獨(dú)立、奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的精神在歷代中國(guó)人民的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，自強(qiáng)不息精神逐漸積淀為中華民族的內(nèi)在氣質(zhì)，成為鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永恒的精神力量考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一提示中華民族精神各方面的相互關(guān)系可用下圖表示：考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一2.中華民族精神的核心愛國(guó)主義地位是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個(gè)方面作用、意義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面

4、旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱特點(diǎn)愛國(guó)主義不是抽象的，而是具體的新時(shí)期主題發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一3.民族精神的時(shí)代特征(1)原因：民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長(zhǎng)期歷史積淀的過(guò)程，也是隨著時(shí)代變化而不斷豐富的過(guò)程。(2)表現(xiàn)：中華民族精神的豐富和發(fā)展，主要體現(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民奮斗的歷程之中，體現(xiàn)在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期。動(dòng)態(tài)發(fā)布命題特點(diǎn)2011福建高考，272010江蘇高考，232009廣東文基，122009海南高考，15結(jié)合具體材料考查對(duì)中華民族精神的基本內(nèi)涵的理解，往往與愛國(guó)主義這一高頻考點(diǎn)相結(jié)合，難度

5、中等。命題形式主要是選擇題。命題探究考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練命題點(diǎn)1中華民族精神的基本內(nèi)涵、核心解題指導(dǎo)：正確理解中華民族精神的基本內(nèi)涵和核心(1)能夠區(qū)分中華民族精神的五個(gè)基本內(nèi)涵，可以從含義、地位、作用等角度加以區(qū)分。要不斷提高人文素養(yǎng)，拓展對(duì)名人名言、古詩(shī)文的理解能力，準(zhǔn)確判斷其實(shí)質(zhì)。另外，審題時(shí)注意反向選擇題?？键c(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(2)不能將中華民族精神的基本內(nèi)涵等同于其全部?jī)?nèi)涵。中華民族精神是一個(gè)博大精深的思想體系，除了以愛國(guó)主義為核心、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的基本內(nèi)涵外，實(shí)事求是的科學(xué)精神、舍生忘死的犧牲精神、敬老尊賢的倫理精神、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)

6、新精神、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神以及天人合一的合作精神等，都是中華民族精神的重要內(nèi)涵。考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練典例1(2010江蘇高考) 為了推動(dòng)群眾性愛國(guó)主義教育活動(dòng)的深入開展，中宣部、中組部等11個(gè)部門聯(lián)合組織了“雙百”人物的評(píng)選活動(dòng)。2009年9月10日，評(píng)選出了“100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”。之所以要開展群眾性愛國(guó)主義教育活動(dòng)，因?yàn)閻蹏?guó)主義是()中華民族精神的核心思想道德建設(shè)的重點(diǎn)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟公民追求的最高道德目標(biāo)A. B. C. D.考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練解析思想道德建

7、設(shè)的重點(diǎn)是增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，錯(cuò)誤；加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，我們要不斷追求更高的思想道德目標(biāo)，片面。正確說(shuō)明了愛國(guó)主義的意義和作用，符合題意，當(dāng)選。因此答案為B。答案B考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練命題點(diǎn)2民族精神的特征解題指導(dǎo)：正確理解中華民族精神的特征(1)正確理解民族精神與時(shí)代精神的關(guān)系兩者相輔相成、相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。民族精神是時(shí)代精神的基礎(chǔ)和淵源，時(shí)代精神是民族精神在當(dāng)代的繼承和發(fā)展。兩者是共性與個(gè)性、一般與個(gè)別的關(guān)系。只有注入時(shí)代精神，民族精神才能博采眾長(zhǎng)，日益豐富；只有堅(jiān)持民族精神，時(shí)代精神才能不移根基，不失本色?？键c(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一

8、對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(2)多角度理解中華民族精神的特征特征內(nèi)涵民族性民族精神是一個(gè)民族悠久歷史的積淀，是一個(gè)民族的理想信念，蘊(yùn)含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的烙印時(shí)代性民族精神是在不同的歷史時(shí)期、特定的歷史條件下形成的，是與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)先進(jìn)性根據(jù)時(shí)代的進(jìn)步、世界的發(fā)展和社會(huì)的要求，不斷豐富和發(fā)展民族精神。民族精神的魅力在于它的活力，在于始終走在時(shí)代前列考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練典例2(2011福建高考)“雙百”人物(一百位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和一百位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物)用自己的言行，傳承著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們?cè)诟袆?dòng)中實(shí)現(xiàn)精神的升華。他們的身上折射出，在當(dāng)代中國(guó)()A.民族精神生

9、生不息，歷久彌新B.核心價(jià)值博大精深，人人踐行C.中華美德治國(guó)化民，指引方向D.傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，凝聚力量考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練解析“雙百”人物用自己的言行“傳承著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)”，可見在他們身上，折射出民族精神在當(dāng)代中國(guó)生生不息、歷久彌新，A項(xiàng)當(dāng)選。C、D兩項(xiàng)不符合題意；B項(xiàng)“人人踐行”說(shuō)法片面。答案A考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練事例型選擇題解法解答此類題目的關(guān)鍵是要注意設(shè)問(wèn)的指向性。具體方法如下：方法1否定排除法，就是在題肢中，找出一個(gè)或兩個(gè)錯(cuò)誤的，然后排除包含這些錯(cuò)誤題肢的選項(xiàng)。方法2釋理法，就是依據(jù)材料提供的事例，對(duì)接教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，題干與題肢之間體現(xiàn)的事理相

10、一致的就選。要特別注意挖掘材料中隱含的意思，對(duì)材料進(jìn)行完整、準(zhǔn)確的理解。方法點(diǎn)撥考點(diǎn)整合命題探究核心考點(diǎn)一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練方法3評(píng)析法，對(duì)事例本身進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，要特別注意運(yùn)用辯證思維，堅(jiān)持一分為二，不能以點(diǎn)帶面，以偏概全，甚至絕對(duì)化。方法4分解法，將比較復(fù)雜的材料分層，提煉每一層的中心意思，并將其中的關(guān)鍵信息轉(zhuǎn)換成學(xué)科術(shù)語(yǔ)，最后與題肢對(duì)比判斷，符合的就選。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一1.中華民族精神是一個(gè)博大精深的思想體系，是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶。下列詩(shī)句能體現(xiàn)中華民族精神的核心的是()茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸勇

11、于義而果于德，不以貧富貴賤死生動(dòng)其心A. B. C. D.體現(xiàn)的是自強(qiáng)不息精神；體現(xiàn)的是勤勞勇敢精神。A考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一2.新時(shí)期的山東精神植根于中華民族傳統(tǒng)文化土壤，孕育在山東這個(gè)改革開放的前沿陣地，體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特色，是新時(shí)期山東人民開創(chuàng)新事業(yè)的重要精神動(dòng)力。這表明()民族精神的力量，集中體現(xiàn)為中華文化的力量推動(dòng)文化發(fā)展的基礎(chǔ)在繼承，關(guān)鍵在創(chuàng)新文化越來(lái)越成為綜合國(guó)力的決定因素中華民族精神在社會(huì)實(shí)踐中得到豐富和發(fā)展A. B. C. D.考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一解析錯(cuò)誤，中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量；錯(cuò)誤，文化越來(lái)越成為綜合國(guó)力的重要因素而不是決定因素。

12、答案B核心考點(diǎn)二弘揚(yáng)和培育中華民族精神考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二1.為什么弘揚(yáng)和培育中華民族精神重要性中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量。中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二必要性弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是文化建設(shè)極為重要的任務(wù)；是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求；是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求；是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要；是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)

13、練核心考點(diǎn)二2.怎樣弘揚(yáng)和培育中華民族精神(1)最重要的是發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系這一文化“主心骨”的作用。(2)必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。(3)必須正確對(duì)待外來(lái)思想文化。(4)必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合動(dòng)態(tài)發(fā)布命題特點(diǎn)2013四川高考,62012江蘇高考,222012天津高考,14(1)2010北京高考,40(3)結(jié)合具體材料考查對(duì)為什么以及怎么樣弘揚(yáng)和培育民族精神相關(guān)知識(shí)的理解，并常以主觀題的形式命題。主要考查學(xué)生獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析理解問(wèn)題的能力。難度較大。命題形式靈活多變。命題探究考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二命題點(diǎn)1弘揚(yáng)和培育中華民族精神的途徑解題指導(dǎo)：正確理解

14、弘揚(yáng)和培育中華民族精神的途徑考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二途徑內(nèi)容最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是我們應(yīng)對(duì)世界范圍相互激蕩的各種思想文化的“主心骨”考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)既要珍惜和愛護(hù)中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨在長(zhǎng)期革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)必須正確對(duì)待外來(lái)思想文化既要積極吸收借鑒國(guó)外優(yōu)秀文化成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行西化、分化的圖謀考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合以愛國(guó)主義為核心的民族

15、精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，相輔相成，相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐必須立足實(shí)踐民族精神產(chǎn)生于社會(huì)實(shí)踐，弘揚(yáng)和培育民族精神要立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐必須發(fā)揮人民的主體作用每個(gè)公民都要積極投身文化建設(shè)實(shí)踐，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二典例3(2012江蘇高考)感動(dòng)中國(guó)走過(guò)了十年的歷程，通過(guò)它，100多位人物和群體的事跡超越了國(guó)界、民族和語(yǔ)言，走進(jìn)人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說(shuō)明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神就要()A.推動(dòng)中華民族走向振興B.提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力C.發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用D.確立新的道德評(píng)價(jià)體系考點(diǎn)整合

16、命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二解析“100多位人物和群體的事跡”“走進(jìn)人們的精神世界”“挺起民族的精神脊梁”等信息告訴我們先進(jìn)模范人物對(duì)人們成長(zhǎng)和對(duì)民族精神的弘揚(yáng)所起的作用，C項(xiàng)符合題意；A、B、D三項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)。答案C考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二命題點(diǎn)2弘揚(yáng)和培育中華民族精神的意義解題模板：弘揚(yáng)和培育中華民族精神中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量，中華民族精神是中華民族之魂。黨的十八大提出要大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。弘揚(yáng)和培育中華民族精神是高考的高頻考點(diǎn)。常見設(shè)問(wèn)角度：(1)運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明為什么要弘揚(yáng)和培育中華民族精神？(2)運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明怎樣弘揚(yáng)和培育中華民族精神

17、？(3)從文化傳承的角度，說(shuō)明中華民族精神為什么永不泯滅？考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二常用答題術(shù)語(yǔ)：(1)中華民族精神，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。(2)弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是文化建設(shè)極為重要的任務(wù)；是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求；是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求；是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要。考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二(3)弘揚(yáng)和培育中華民族精神，最重要的是發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系這一文化“主心骨”的作用，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，必須正確對(duì)待外來(lái)思想文化，必須與弘揚(yáng)

18、時(shí)代精神相結(jié)合?？键c(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二典例4(2013四川高考)中華民族歷經(jīng)苦難而又生生不息。從汶川到玉樹、再到蘆山，那生命至上的國(guó)家理念，那萬(wàn)眾一心的民族情懷，那百折不撓的堅(jiān)韌品格，定格為無(wú)數(shù)震撼心靈的畫面，砥礪我們奮力前行。這表明，中華民族精神()在不同歷史時(shí)期具有不同的內(nèi)容具有博大精深和兼收并蓄的特質(zhì)蘊(yùn)涵著中華民族共同的價(jià)值追求是中華民族生存發(fā)展的精神支柱A. B. C. D.考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二解析本題考查中華民族精神。材料表現(xiàn)的是在抗震救災(zāi)中中華民族精神的表現(xiàn)和作用。材料涉及的時(shí)間是在同一歷史時(shí)期，顯示了民族精神相同的內(nèi)容，故不選。材料中沒有表明中華民族精神

19、兼收并蓄的特點(diǎn)，故不選。從材料中生命至上的國(guó)家理念、萬(wàn)眾一心的民族情懷和百折不撓的堅(jiān)韌品格，都說(shuō)明中華民族精神是中華民族共同的價(jià)值追求，故當(dāng)選。材料體現(xiàn)了中華民族精神砥礪我們奮力前行，這對(duì)中華民族生存發(fā)展起到精神支柱作用，故當(dāng)選。故選D。答案D考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二典例5(2012天津高考)閱讀材料，回答問(wèn)題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷來(lái)推崇“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“大道之行也，天下為公”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。產(chǎn)生于上世紀(jì)六十年代的雷鋒精神，以全心全意為人民服務(wù)為核心，具有無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂的精神氣質(zhì)，彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德。雷鋒精神的生命力在于始終與時(shí)代發(fā)展相對(duì)接。20

20、07年，來(lái)自全國(guó)各地的27位大學(xué)生，在選擇未來(lái)時(shí)不只作功利想，不考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二僅為稻粱謀，畢業(yè)后奔赴海南省鸚歌嶺自然保護(hù)區(qū)。經(jīng)過(guò)5年艱苦奮斗，他們克服了種種困難，重建了自然保護(hù)區(qū)工作站，提升了生態(tài)保護(hù)水平，改變了一方水土。鸚歌嶺的大學(xué)生因甘于奉獻(xiàn)而快樂，因?qū)W以致用而充實(shí)，因遵從理想而詩(shī)意。他們用青春詮釋著新時(shí)代的雷鋒精神，用美好情懷和思想氣息感染著越來(lái)越多的當(dāng)代青年。考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二結(jié)合材料，用文化生活相關(guān)知識(shí)說(shuō)明，雷鋒精神對(duì)于我們民族和社會(huì)的價(jià)值是永恒的。解析審題時(shí)注意雷鋒精神是中華民族精神的突出表現(xiàn)。價(jià)值是永恒的可以理解為雷鋒精神對(duì)民族和社會(huì)的發(fā)展起推

21、動(dòng)作用，可以從中華民族精神的作用、雷鋒精神不斷豐富和發(fā)展、中華民族精神的具體內(nèi)涵、雷鋒精神對(duì)社會(huì)主義思想道德建設(shè)、精神文明建設(shè)的作用等幾個(gè)角度分析說(shuō)明?？键c(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二答案(1)雷鋒精神植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是中華民族精神的體現(xiàn)。(2)鸚歌嶺大學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，豐富了雷鋒精神的內(nèi)涵。(3)當(dāng)代社會(huì)需要雷鋒精神，雷鋒精神為加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)提供價(jià)值導(dǎo)向。(4)人們的精神文化需求隨著社會(huì)發(fā)展而不斷提高，雷鋒精神為促進(jìn)人的全面發(fā)展提供精神動(dòng)力。3.“中國(guó)夢(mèng)”是中華民族的夢(mèng)，寄托著中華民族近代以來(lái)的光榮與夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)民族精神，這是因?yàn)槊褡寰袷?)維

22、系中華各族人民共同生活的精神紐帶支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱激勵(lì)人民創(chuàng)造幸福生活的強(qiáng)大物質(zhì)力量推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力A. B.C. D.對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二解析中華民族精神是激勵(lì)人民創(chuàng)造幸福生活的強(qiáng)大精神力量，錯(cuò)誤。答案D4.歷史表明，中華民族近代以來(lái)的復(fù)興，不僅需要雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和強(qiáng)大的科技實(shí)力作支撐，而且需要有生生不息的偉大中華民族精神來(lái)推動(dòng)，正是這種偉大的民族精神，引領(lǐng)一個(gè)民族穿越“千年未有之變局”，戰(zhàn)勝“千年未有之強(qiáng)敵”，把命運(yùn)牢牢掌握在自己手中，開啟了建設(shè)自己國(guó)家的偉大進(jìn)程。在新的征程上，無(wú)論面對(duì)什么樣的困難，

23、植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中的中華民族精神，始終為中華民族的偉大復(fù)興強(qiáng)基固本。考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二有人認(rèn)為：中華民族精神是中華文化的結(jié)晶，弘揚(yáng)和培育中華民族精神就是要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)，對(duì)此觀點(diǎn)予以評(píng)析。考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二解析題目觀點(diǎn)有兩層意思，一是中華文化與中華民族精神的關(guān)系，二是怎樣弘揚(yáng)中華民族精神。準(zhǔn)確遷移所學(xué)知識(shí)，加以分析即可。考點(diǎn)整合命題探究對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)二答案(1)中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量，中華民族精神深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中。(2)傳統(tǒng)文化有精華與糟粕之分，弘揚(yáng)和培育中華民族精神要繼承和發(fā)揚(yáng)中

24、華民族傳統(tǒng)文化中的精華。(3)弘揚(yáng)和培育中華民族精神，最重要的是發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的“主心骨”作用，同時(shí)還必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確對(duì)待外來(lái)文化，與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。因此，題中觀點(diǎn)是片面的。返回錯(cuò)題診斷 消除盲點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)1不能正確辨別中華民族精神的基本內(nèi)涵提醒經(jīng)常分析一些歷史事實(shí)、名言警句，辨別中華民族精神的基本內(nèi)涵內(nèi)涵名言警句團(tuán)結(jié)統(tǒng)一萬(wàn)眾一心、眾志成城；同胞共氣，家國(guó)所憑；內(nèi)睦者家道昌，外睦者人事濟(jì)愛好和平己所不欲，勿施于人；禮之用，和為貴；中華民族以禮儀之邦享譽(yù)世界易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)2易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)4錯(cuò)題診斷 消除盲點(diǎn)勤勞勇敢克勤于邦，克儉于家；天道酬勤；不畏強(qiáng)御；勇者不

25、懼自強(qiáng)不息天行健，君子以自強(qiáng)不息；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈；不怨天，不尤人；路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索愛國(guó)主義茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之；天下興亡，匹夫有責(zé)；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；為中華之崛起而讀書易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)2易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)4矯正訓(xùn)練1孫中山“集畢生之精力以赴之，百折而不撓”地從事革命事業(yè)所表現(xiàn)出的民族精神是()A.善良樸實(shí) B愛好和平C.自強(qiáng)不息 D.艱苦樸素易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)2易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)4解析自強(qiáng)不息是指中華民族所具有的獨(dú)立自主、奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的精神。孫中山“集畢生之精力以赴之，百折而不撓”是自強(qiáng)不息的民族精神的具體表現(xiàn)，故選C。B項(xiàng)與題意不符；A、D項(xiàng)

26、本身不屬于民族精神基本內(nèi)涵。答案C易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)2易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)4易錯(cuò)點(diǎn)2錯(cuò)誤理解中華民族精神的核心提醒愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個(gè)方面。易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)2易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)4矯正訓(xùn)練2(2012安徽高考)京劇、文房四寶、剪紙這些極具傳統(tǒng)特色的“中國(guó)元素”，在歷史的演變中已成為人類文化寶庫(kù)中的瑰寶。這些“中國(guó)元素”()是中華民族精神的核心內(nèi)容是中華文化發(fā)展的力量源泉體現(xiàn)了中華文化的博大精深顯示了中華文化的個(gè)性特征A. B.C. D.易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)2易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)4解析本題考查中華文化的特征及作用、中華民族精神的核心等知識(shí)。中華民族精神的核心是愛國(guó)主義，故錯(cuò)誤；人民群眾的偉大實(shí)踐

27、是中華文化發(fā)展的力量源泉，故錯(cuò)誤?！爸袊?guó)元素”體現(xiàn)了中華文化的獨(dú)特性，獨(dú)特性是中華文化博大精深的表現(xiàn)之一，故正確。答案D易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)2易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)4易錯(cuò)點(diǎn) 3愛國(guó)主義是抽象的提醒愛國(guó)主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時(shí)期，愛國(guó)主義有共同的要求，也有不同的具體內(nèi)涵。易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)2易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)4矯正訓(xùn)練3戰(zhàn)爭(zhēng)年代馳騁沙場(chǎng)，奮勇抗敵是愛國(guó)；和平時(shí)期維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量也是愛國(guó)。這表明()A.愛國(guó)主義不是具體的，而是抽象的B.愛國(guó)主義是中國(guó)人民千百年來(lái)形成的對(duì)祖國(guó)的最深厚感情C.在不同的歷史時(shí)期，愛國(guó)主義有不同的具體內(nèi)涵D.愛國(guó)主義是中華民族精神的基本內(nèi)涵易錯(cuò)

28、點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)2易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)4解析“戰(zhàn)爭(zhēng)年代和平時(shí)期”，這告訴我們，在不同的歷史時(shí)期，愛國(guó)主義有不同的具體內(nèi)涵，故選C。答案C易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)2易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)4易錯(cuò)點(diǎn)4不能準(zhǔn)確把握弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑提醒弘揚(yáng)和培育民族精神，必須處理好民族精神與傳統(tǒng)文化、外來(lái)文化的關(guān)系。(1)傳統(tǒng)文化有精華、糟粕之分。弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。(2)外來(lái)文化亦有精華、糟粕之分。弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對(duì)待外來(lái)文化。易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)2易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)4矯正訓(xùn)練4在某班一次以“如何弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的討論中，小王同學(xué)在發(fā)言中說(shuō)：弘揚(yáng)和培育中華民族精神，既要繼承一切傳統(tǒng)文化，又要吸

29、收一切外來(lái)文化。該發(fā)言()看到了傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化對(duì)弘揚(yáng)和培育民族精神的作用忽視了傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化中都有精華和糟粕承認(rèn)了弘揚(yáng)和培育民族精神必須發(fā)揮“主心骨”的作用正確地回答了弘揚(yáng)和培育民族精神的措施、途徑A. B.C. D.易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)2易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)4解析該發(fā)言只看到了傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化中積極的一面，而忽視了其消極的一面，故選。該發(fā)言并未從其他角度說(shuō)明如何弘揚(yáng)和培育民族精神，故排除。答案A易錯(cuò)點(diǎn)1易錯(cuò)點(diǎn)2易錯(cuò)點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)4返回?zé)狳c(diǎn)聚焦 權(quán)威預(yù)測(cè)焦裕祿精神光耀中華背景掃描 熱 點(diǎn) 解 讀 2014年5月14日，是黨的好干部焦裕祿同志逝世50周年的日子。習(xí)近平同志曾從貫徹黨的群眾路線的高度對(duì)焦

30、裕祿精神作了四個(gè)方面的概括：一是“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷；二是凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)；三是“敢教日月?lián)Q新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神；四是艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。焦裕祿精神是鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動(dòng)力，是激勵(lì)我們求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的寶貴精神財(cái)富。焦裕祿精神體現(xiàn)了以愛國(guó)主義為核心的，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的中華民族精神。焦裕祿精神是中華民族精神在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的豐富和發(fā)展。中華民族精神，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)

31、中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。命題猜想命 題 前 瞻 焦裕祿同志雖然已經(jīng)去世50年了，但是焦裕祿精神卻在中國(guó)大地上，不斷激勵(lì)著一代又一代的黨員干部為廣大人民謀福祉而上下求索，努力探尋，踐行共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)承諾。結(jié)合這一熱點(diǎn)可能會(huì)考查文化的作用、中華民族精神的基本內(nèi)涵、重要性等。命題預(yù)測(cè)1.習(xí)近平總書記到河南蘭考調(diào)研，號(hào)召全黨結(jié)合時(shí)代特征大力弘揚(yáng)焦裕祿精神。焦裕祿精神跨越時(shí)空、歷久彌新，永遠(yuǎn)是億萬(wàn)人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗的強(qiáng)大思想動(dòng)力。上述材料說(shuō)明() 焦裕祿精神對(duì)我們民族和社會(huì)的價(jià)值是永恒的文化是激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好生活的動(dòng)力優(yōu)秀文化的影響力遠(yuǎn)大于

32、落后文化的影響力弘揚(yáng)中華民族精神應(yīng)與時(shí)代精神相結(jié)合A. B. C. D.解析錯(cuò)誤，優(yōu)秀文化是激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好生活的動(dòng)力；錯(cuò)誤，優(yōu)秀文化起促進(jìn)作用，落后文化起阻礙作用，兩者的影響力有質(zhì)的區(qū)別，不能進(jìn)行比較。答案C2.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。產(chǎn)生于上世紀(jì)60年代的焦裕祿精神，以親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神氣質(zhì)，彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德。焦裕祿精神的生命力在于始終與時(shí)代發(fā)展相銜接。2014年，L市市委在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，把“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神”作為學(xué)習(xí)教育的主題。組織召開黨外人士參加的民主生活評(píng)議會(huì)，干部帶頭深入開展批評(píng)與自我批評(píng)，大興科學(xué)求實(shí)之風(fēng)；成立焦

33、裕祿勤政便民工作室，發(fā)揚(yáng)焦裕祿樂于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇鬅o(wú)畏氣概；評(píng)選“十大杰出為民人物”，號(hào)召黨員干部作為民務(wù)實(shí)清廉的表率。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)使黨員干部受到心靈震撼和思想洗禮，增強(qiáng)了道路自信、制度自信，理論自信，精神面貌煥然一新。在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的過(guò)程中，有人認(rèn)為，焦裕祿精神是時(shí)代的產(chǎn)物，今天學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。結(jié)合材料，用“中華民族精神”的有關(guān)知識(shí)評(píng)析上述觀點(diǎn)。答案(1)形成于新中國(guó)建設(shè)時(shí)期的焦裕祿精神是對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展，是該時(shí)期中華民族精神的突出表現(xiàn)，具有深厚的民族性、鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性。(2)在今天，弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù)，是提高全民族素質(zhì)、增強(qiáng)國(guó)際

34、競(jìng)爭(zhēng)力的要求，也是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要，焦裕祿精神體現(xiàn)了中華民族精神的基本內(nèi)涵。號(hào)召學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，有利于廣大黨員干部增強(qiáng)道路自信、制度自信和理論自信，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。開展學(xué)習(xí)焦裕祿精神的實(shí)踐活動(dòng)本身也豐富著焦裕祿精神的內(nèi)容，弘揚(yáng)焦裕祿精神并沒有過(guò)時(shí)。因此，該觀點(diǎn)是片面的。返回12345678910111213141.是否以“龍”作為中國(guó)形象標(biāo)志在網(wǎng)上引發(fā)了爭(zhēng)議，大多數(shù)網(wǎng)民認(rèn)為，“中國(guó)龍”作為中華民族精神的象征，其地位不能動(dòng)搖。之所以這樣認(rèn)為，是因?yàn)?)中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量中華民族精神就是我們平時(shí)所說(shuō)的“龍馬精神”中華民族精神是以“龍圖騰”為核心和靈魂的龍圖騰昭示了

35、中華民族勇敢、頑強(qiáng)和奮進(jìn)的精神A. B.C. D.練出高分A組基礎(chǔ)強(qiáng)化C12345678910111213142.“勤”應(yīng)是孩子的必備素質(zhì)，但如今這一標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越被淡化。勤勞掙錢被認(rèn)為是“死腦筋”；勤奮學(xué)習(xí)被嘲笑為“不聰明”；勤懇工作被定義成“有點(diǎn)傻”。加強(qiáng)勤勞教育有利于()A.實(shí)現(xiàn)中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一B.弘揚(yáng)中華民族熱愛和平的民族品格C.增強(qiáng)中華民族自強(qiáng)不息的內(nèi)在氣質(zhì)D.奠定中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基1234567891011121314解析勤勞勇敢奠定中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基，D正確。A表述的是團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神；B表述的是愛好和平精神；C表述的是自強(qiáng)不息精神。答案D123456789101112

36、13143.中國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多反映自強(qiáng)不息精神的典故、名言。例如()夸父逐日大禹治水愚公移山精衛(wèi)填海富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈A. B.C. D.D題肢從各個(gè)方面反映了自強(qiáng)不息精神，故全部正確，D項(xiàng)入選。1234567891011121314年7月6日，由侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館和新華網(wǎng)共同籌辦的國(guó)家公祭網(wǎng)正式上線，通過(guò)了解史料信息，悼念死難同胞，提醒世人銘記歷史警示，捍衛(wèi)和平正義。設(shè)立國(guó)家公祭網(wǎng)的理由是()愛國(guó)主義是中華民族精神的核心維護(hù)和平是新時(shí)期愛國(guó)主義的主題中華文化的力量熔鑄在民族的生命力之中愛國(guó)主義是我們團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟A. B. C. D.1234567891011

37、121314解析錯(cuò)誤，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是新時(shí)期愛國(guó)主義的主題；不是設(shè)立國(guó)家公祭網(wǎng)的原因。答案B12345678910111213145.中國(guó)共產(chǎn)黨成立90多年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在奮斗中形成了長(zhǎng)征精神、大慶精神、兩彈一星精神、抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神、載人航天精神這告訴我們()民族精神隨著時(shí)代的變化而不斷豐富和發(fā)展民族精神具有鮮明的時(shí)代性民族精神的核心是愛國(guó)主義民族精神是抽象的，是中華民族生存的根基A. B. C. D.1234567891011121314解析錯(cuò)誤，中華民族精神的核心是愛國(guó)主義；錯(cuò)誤，民族精神是具體的，在不同時(shí)代有不同的表現(xiàn)。正確。答案A12345678910

38、111213146.中華始祖文化作為中華民族的根源文化和共同文化信仰，是民族精神形成的基礎(chǔ)。以伏羲為代表的中華人文始祖所表現(xiàn)出的開拓精神、奉獻(xiàn)精神以及和合精神，是中華民族寶貴的精神品質(zhì)。這體現(xiàn)了()中華民族精神深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中始祖文化是民族精神的結(jié)晶并與時(shí)代精神相契合弘揚(yáng)始祖文化有利于增強(qiáng)民族的認(rèn)同感和凝聚力始祖文化是中華民族精神形成的源泉與根本動(dòng)力A. B. C. D.1234567891011121314解析錯(cuò)誤，民族精神是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶；錯(cuò)誤，社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉與根本動(dòng)力。答案C12345678910111213147.十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過(guò)兩個(gè)決定，

39、將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日和12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。從文化生活角度看，這一舉措的意義在于()弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚強(qiáng)大民族力量培育偉大民族精神提高民族科學(xué)素質(zhì)A. B. C. D.C弘揚(yáng)中華民族精神不能提高民族科學(xué)素質(zhì)，排除。1234567891011121314年12月13日，是首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。中國(guó)多數(shù)城市舉行了相關(guān)紀(jì)念活動(dòng)，以牢記歷史，不忘過(guò)去，珍愛和平，捍衛(wèi)人類的尊嚴(yán)。這啟示我們應(yīng)當(dāng)()珍惜民主權(quán)利，履行政治義務(wù)樹立憂患意識(shí)，增強(qiáng)綜合國(guó)力弘揚(yáng)民族精神，維護(hù)世界和平捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)，主導(dǎo)世界發(fā)展A. B. C. D.1234567891011

40、1213141234567891011121314解析中“珍惜民主權(quán)利”與題意無(wú)關(guān)。錯(cuò)在“主導(dǎo)世界發(fā)展”。答案B練出高分B組能力提升 9.每年的“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，全國(guó)各地都會(huì)以愛國(guó)主義為核心，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，我國(guó)有許多反映中華民族精神基本內(nèi)涵的詩(shī)詞格言。下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)正確的是()自強(qiáng)不息老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已愛好和平犯我強(qiáng)漢者雖遠(yuǎn)必誅勤勞勇敢春夏耕耘，冬秋收藏，昏晨力作，夜以繼日?qǐng)F(tuán)結(jié)統(tǒng)一千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)A. B. C. D.1234567891011121314練出高分B組能力提升 解析體現(xiàn)不了愛好和平的精神；體現(xiàn)的是自強(qiáng)不息的精神，故答案選B。答案B123456789101112131410.在紀(jì)念鄧小平同志誕辰110周年座談會(huì)上的講話指出：我們要學(xué)習(xí)鄧小平同志對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的深情大愛，始終為人民利益而奮斗為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已。這表明愛國(guó)主義()A.是中華民族精神的核心B.是鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟C.是每個(gè)人的價(jià)值追求D.是中華民族的立業(yè)根基材料強(qiáng)調(diào)的是愛國(guó)主義的作用，A不符合題意。C、D錯(cuò)誤。B123456789101112131411.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！皩?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，這就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)