教案攻守陣地

1、第 PAGE16 頁(yè) 共 NUMPAGES16 頁(yè)教案攻守陣地教案攻守陣地一教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)本課的15個(gè)生字。能正確讀寫以下詞語(yǔ)：當(dāng)頭一棒、敵人、劇烈、陸續(xù)、吞沒、仍然、吼叫、危險(xiǎn)、形勢(shì)、繼續(xù)、迅速、爭(zhēng)分奪秒等。體會(huì)“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”的不同意思，并練習(xí)正確運(yùn)用。2.有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容;能結(jié)合課文內(nèi)容，理解“”的意思。3.學(xué)習(xí)白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)任、對(duì)同志極端熱忱的高尚品質(zhì)和國(guó)際精神。教學(xué)過程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)生字詞，整體感知課文。教學(xué)步驟：(一)導(dǎo)入(出示課文插圖)這是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我八路軍野戰(zhàn)醫(yī)院緊張搶救傷員的情景?？催@位外國(guó)醫(yī)生不顧個(gè)人安危，正在為傷員做手術(shù)

2、，他說：“手術(shù)臺(tái)就是醫(yī)生的陣地?！边@個(gè)外國(guó)醫(yī)生是誰(shuí)呢?學(xué)了這節(jié)課我們就有了答案。(二)課堂預(yù)習(xí)1.出示預(yù)習(xí)要求。(1)自由讀課文，把生字詞圈出來，反復(fù)讀幾遍。(2)再讀課文，用“”畫出不懂的詞句，能解決的。(3)考慮：這篇課文主要寫了一件什么事?2.檢查預(yù)習(xí)(1)指讀課文。(2)認(rèn)讀生字詞。3.簡(jiǎn)介白求恩(三)理解課文第一自然段1.指名讀，考慮：這段講了什么?2.簡(jiǎn)介齊會(huì)戰(zhàn)斗。3.齊讀第二自然段。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)2、3、4自然段。教學(xué)步驟：(一)理解第二自然段1.默讀第二自然段考慮：幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，白求思是怎樣搶救傷員的?2.議答(1)幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，說明什么?(

3、2)在這樣危險(xiǎn)的環(huán)境下，白求恩是怎樣工作的?(3)朗讀。(二)學(xué)習(xí)第三自然段1.學(xué)生默讀，考慮：炮彈不斷地在周圍爆炸，白求恩是怎樣對(duì)待傷員，對(duì)待自己的?2.小組討論、交流。3.全班交流，進(jìn)一步深化理解。炮彈不停地在小廟周圍爆炸，說明了什么?面對(duì)師長(zhǎng)的決定，白求恩“沉思”是什么意思?對(duì)傷員和自己，他做出了怎樣的選擇?4.理解白求恩的兩句話。5.朗讀全段，進(jìn)一步深化體會(huì)白求恩的崇高品質(zhì)，偉大精神，這一自然段主要講了什么?(三)學(xué)習(xí)第四自然段1.默讀考慮：火苗向手術(shù)臺(tái)撲過來，白求恩又是怎樣工作的?2.感情朗讀。3.結(jié)合2-4自然段，談一談對(duì)“”的理解。第三課時(shí)學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)第五自然段，整體回憶課文。

4、教學(xué)步驟：(一)檢查提問結(jié)合課文內(nèi)容;談一談對(duì)“”的理解。(二)理解第五自然段1.指讀，考慮，這一段有幾句話，每句寫什么?、連續(xù)工作四個(gè)小時(shí)說明了什么?2.出示插圖，聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容說一說，白求恩同志在越來越險(xiǎn)惡的環(huán)境下是怎樣連續(xù)工作69小時(shí)的?(三)有感情地朗讀全文(四)完成課后練習(xí)(五)總結(jié)、擴(kuò)展學(xué)了這篇課文你有什么收獲?(六)布置作業(yè)抄寫本課生字詞。(七)板書設(shè)計(jì)教案點(diǎn)評(píng)：注意培養(yǎng)學(xué)生借助工具書獨(dú)立識(shí)字，聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語(yǔ)的才能。在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)默讀課文，指導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊考慮，在獨(dú)立閱讀和考慮中培養(yǎng)閱讀才能，并練習(xí)正確流利，有感情地朗讀課文，在讀中理解白求恩對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)同志極端

5、熱忱，及要學(xué)習(xí)他的國(guó)際精神。在閱讀教學(xué)中借助考慮答復(fù)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)才能，使思維與表達(dá)才能得到進(jìn)步。探究活動(dòng)一、小制作不花錢的救生衣剛學(xué)游泳的同學(xué)，都喜歡套一個(gè)游泳圈，這樣浮在水上學(xué)游泳很平安，但是游泳圈總阻礙手腳的活動(dòng)，不太方便。這里教你做一件救生衣。按著自己的身材縫制一件前后帶口袋的背心，不要太緊。找一些泡沫塑料，切成5厘米左右的小塊，把塑料塊裝在背心前后的口袋里，裝滿后把袋口縫好。穿的時(shí)候只要把背心套在身上，系好兩側(cè)的帶子就行了。二、讀一讀，開開心。假如你有興趣可對(duì)此文進(jìn)展刪改，也可根據(jù)自己所學(xué)的課文、電視劇等自編一篇“課文連珠”。課文連珠昨天，我?guī)衔业牡艿堋靶√}卜頭”騎著曼谷的小象

6、在雨中分開富饒的西沙群島，爬上天都峰，跨過趙州橋，穿過內(nèi)蒙古草原，經(jīng)過一個(gè)邊塞小站，回到我的故土美麗的小興安嶺。在半路上遇上了一群人，他們正在路旁的橡樹下為一次成功的實(shí)驗(yàn)舉行聯(lián)歡會(huì)。參加的人有：三個(gè)兒子、江上漁者、伏爾加河上的纖夫、凡卡、黃繼光、愛迪生、為人民效勞的李時(shí)珍他們表演了許多節(jié)目：第一個(gè)節(jié)目是師生情，然后親人共唱大海的歌。在此其間，還請(qǐng)來了揠苗助長(zhǎng)的爺爺談?wù)勼w會(huì)，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“凡事要?jiǎng)邮肿鲎隹矗龅絾栴}不懂就要問，發(fā)現(xiàn)了問題亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚。他的發(fā)言博得陣陣喝彩。接著，孫敬修爺爺講了一個(gè)小村莊的故事和他在南極的日子其中，第六顆鉆石的故事和難忘的八個(gè)字最打動(dòng)人心。最后，娃娃劇團(tuán)的小

7、演員們表演了課本劇會(huì)搖尾巴的狼、群鳥學(xué)藝，舞蹈七色花等。臨近尾聲，逢雪宿芙蓉山主人送給每人一份新年禮物，小攝影師為大家攝影紀(jì)念，聯(lián)歡會(huì)在可貴的沉默和一定要爭(zhēng)氣的樂曲聲中完畢了。教案攻守陣地二教學(xué)要求：1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。2.學(xué)習(xí)先找出重點(diǎn)段再給課文分段的方法。3.有感情地朗讀課文。4.使學(xué)生理解白求恩大夫在萬(wàn)分危急的情況下，堅(jiān)守陣地，連續(xù)三天三夜冒著生命危險(xiǎn)為傷員動(dòng)手術(shù)的事跡，教育學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩大夫的國(guó)際精神和對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文第二段，抓住三次環(huán)境描寫及與之相對(duì)應(yīng)的三次人物描寫，理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物精神。教學(xué)難點(diǎn)：理解白求恩對(duì)衛(wèi)生部長(zhǎng)所講的話的含義

8、，尤其是理解“手術(shù)臺(tái)就是陣地”這句話的含義。課前準(zhǔn)備：課件。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入目的。1.師導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第27課：手術(shù)臺(tái)就是陣地。請(qǐng)同學(xué)齊讀課題。(師板書課題：27、手術(shù)臺(tái)就是陣地)2.師口述并用投影出示本課學(xué)習(xí)目的。二、通讀課文，理清思路。1.師范讀課文，生邊聽邊考慮：這篇課文講的是什么時(shí)間在什么情況下誰(shuí)做了什么事?2.默讀課文，考慮：哪幾個(gè)自然段是講白求恩堅(jiān)持在火線上搶救傷員的事的?3.師歸納總結(jié)：課文2-4自然段集中講述了白求恩以手術(shù)臺(tái)為陣地，堅(jiān)持在前線搶救傷員的經(jīng)過，可以合并成為一段，這就是課文的中心內(nèi)容，也就是課文的重點(diǎn)段。4.指讀課文一和五自然段，考慮：

9、這兩個(gè)自然段分別講了什么內(nèi)容?5.默讀課文，給課文分段。板書：第一段：(1)第二段：(2-4)第三段：(5)6.請(qǐng)學(xué)生回憶分段的方法，在學(xué)生回憶的根底上歸納總結(jié)如下：(1)通過自讀課文，明確課文的主要內(nèi)容。(2)找出課文中表現(xiàn)主要內(nèi)容的段落，即重點(diǎn)段。(3)考慮其它自然段各講了什么，給課文分段。7.師總結(jié)：這就是我們今天學(xué)習(xí)的一種新的分段方法，也是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。板書：先找出重點(diǎn)再分段三、學(xué)習(xí)課文第一自然段，理解事件背景。指名一人讀第一段，其別人考慮：通過讀這一段，你理解什么?四、學(xué)習(xí)課文第二自然段，理解白求恩的事跡，體會(huì)白求恩的偉大精神。1.學(xué)習(xí)課文第二自然段。(1)默讀課文第二節(jié)：用“_

10、”劃出描寫戰(zhàn)斗情況的句子，用“”劃出描寫白求恩表現(xiàn)的句子。考慮：你從中懂得了什么?(板書?情況表現(xiàn))(2)集體討論，匯報(bào)討論結(jié)果。板書：讀句子抓詞語(yǔ)談體會(huì)抓住“幾發(fā)炮彈、小廟前、彈片、煙霧”等詞語(yǔ)，體會(huì)出戰(zhàn)斗形勢(shì)很緊張。板書：幾發(fā)炮彈小廟前彈片煙霧抓住“敏捷、非常鎮(zhèn)定”等詞理解白求恩醫(yī)術(shù)高明、臨危不懼、不考慮個(gè)人安危的崇高品質(zhì)。板書：敏捷非常鎮(zhèn)定(3)老師歸納總結(jié)：戰(zhàn)斗形勢(shì)這樣緊張，白求恩時(shí)刻處于危險(xiǎn)之中，但他心中只有傷員，堅(jiān)守在手術(shù)臺(tái)前是那樣鎮(zhèn)定沉著。(4)指導(dǎo)朗讀。(5)生自由練讀、指名讀、評(píng)議、男角色讀。(6)打出投影，總結(jié)學(xué)法。一讀理解內(nèi)容二找重點(diǎn)詞語(yǔ)三議深化理解四讀體會(huì)感情2.用同樣

11、的方法學(xué)習(xí)課文的第三、四自然段。(1)第三自然段采用小組討論，匯報(bào)，交流形式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這自然段主要抓下語(yǔ)句：情況：敵機(jī)不斷吼叫炮彈不斷在周圍爆炸表現(xiàn)：低下頭繼續(xù)做手術(shù)板書以上語(yǔ)句。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)理解白求恩說的四句話。指名學(xué)習(xí)角色讀衛(wèi)生部長(zhǎng)與白求恩的話。理解：上級(jí)命令，甚至懇求白求恩撤走，白求恩完全可以服從命令，但他為了給傷員做手術(shù)，堅(jiān)決不走。默讀、指名讀、齊讀、反復(fù)讀白求恩說的四句話，考慮：白求恩為什么不肯走?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)白求恩對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己事業(yè)的偉大的精神。指導(dǎo)學(xué)習(xí)讀這一自然段。(2)第四自然段自學(xué)后討論交流。抓以詞語(yǔ)并板書：情況：一連幾發(fā)、落下瓦片、布簾燒著表

12、現(xiàn)：仍然、爭(zhēng)分奪秒、一個(gè)又一個(gè)3.整體感知全段內(nèi)容。指讀第二大段，考慮：二、三、四自然段是怎樣連起來的，說明了什么?板書：對(duì)工作極端負(fù)責(zé)把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)五、學(xué)習(xí)課文第三段。齊讀這一段，考慮最后一句話的含義。六、師總結(jié)全文，生帶著對(duì)白求恩的崇敬之情，再次朗讀全文。對(duì)工作極端負(fù)責(zé)教學(xué)反思：本課教學(xué)我做得比擬好，學(xué)習(xí)第二段的時(shí)候我?guī)е鴮W(xué)生有步驟地學(xué)習(xí)，后來總結(jié)學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)生可以按照方法，自學(xué)往后的課文。教案攻守陣地三【主題】我的大學(xué)生活【時(shí)間】20年月日月日【地點(diǎn)】室內(nèi)、室外均可【形式】討論、分享【目的】引導(dǎo)新生對(duì)高中生活進(jìn)展總結(jié)，對(duì)大學(xué)生活進(jìn)展考慮和規(guī)劃。【活動(dòng)操作示范】：第

13、一階段：總結(jié)高中生活1、輔導(dǎo)員做開場(chǎng)引導(dǎo)。目的是引導(dǎo)學(xué)生回憶高中生活(參考：同學(xué)們走進(jìn)大學(xué)校園已經(jīng)有一段時(shí)間了，相信許多同學(xué)對(duì)大學(xué)的生活有了一些考慮，也會(huì)將如今感受到的大學(xué)生活與剛剛過去的高中生活進(jìn)展比擬。那么，請(qǐng)同學(xué)們先回憶一下高中階段的生活，你最深的感受是什么?給大家三分鐘時(shí)間考慮，然后請(qǐng)幾位同學(xué)分享。)2、分享。輔導(dǎo)員請(qǐng)2-4名同學(xué)與全班同學(xué)分享，時(shí)間控制在10分鐘左右。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容做積極的關(guān)注，但不做任何評(píng)價(jià)。3、輔導(dǎo)員進(jìn)展分享總結(jié)和主題過渡。(參考：從大家對(duì)于高中生活的各種感受中我深深體會(huì)到了你們都曾為自己的理想考上一所好大學(xué)而努力，如今我們已經(jīng)開場(chǎng)了人生的一段新的征途，那

14、么我們?cè)撛鯓幼吆眠@段征途呢?)第二階段：考慮、討論大學(xué)生活1、輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。(參考：假如我們將大學(xué)生活分為六個(gè)局部：學(xué)業(yè)、人際、愛情、才能培養(yǎng)、休閑、大學(xué)生涯規(guī)劃，大家來考慮、討論，我對(duì)這些有什么期待?有什么方案?)2、分組。通過抽簽的方式將全班學(xué)生分成6組(視班級(jí)人數(shù)而定)。每組選組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)組織該組的討論;書記員一名，負(fù)責(zé)記錄發(fā)言。3、討論。分組完畢之后，每組各討論一項(xiàng)內(nèi)容，也由抽簽決定。(建議：1、輔導(dǎo)員先將大學(xué)生活六個(gè)局部設(shè)計(jì)幾個(gè)討論問題;在討論之前，輔導(dǎo)員先召集組長(zhǎng)布置任務(wù)和考前須知;2、每組討論的時(shí)間控制在15分鐘左右。3、要求每位同學(xué)都發(fā)言。4、組長(zhǎng)控制每位同學(xué)的發(fā)言

15、時(shí)間，鼓勵(lì)少發(fā)言的同學(xué)，控制“語(yǔ)霸”的同學(xué);問題討論完畢后，做好總結(jié)，并選好分享代表。5、書記員要做好每位同學(xué)的發(fā)言記錄。6、輔導(dǎo)員做好整個(gè)場(chǎng)面的控制。)4、分享。每組選派一名代表與全班同學(xué)分享討論結(jié)果，組內(nèi)其別人可作補(bǔ)充。在每一組的分享完畢后，其他小組可以提問。假如在教室開會(huì)，輔導(dǎo)員可以在黑板上板書學(xué)生所談各個(gè)內(nèi)容的要點(diǎn)。5、輔導(dǎo)員總結(jié)。輔導(dǎo)員的總結(jié)、引導(dǎo)不含對(duì)發(fā)言內(nèi)容的評(píng)價(jià)，讓同學(xué)在聽取別人的觀點(diǎn)、做法、經(jīng)歷時(shí)對(duì)自己的做法、方案進(jìn)展修正;引導(dǎo)學(xué)生包容別人的觀點(diǎn);輔導(dǎo)員也可以和同學(xué)們分享自己的大學(xué)生活。第三階段：班會(huì)總結(jié)(把第三階段和第四階段的順序調(diào)整了)1、引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到豐富大學(xué)生活，以

16、及對(duì)大學(xué)生活進(jìn)展規(guī)劃的重要性。(參考：通過今天的班會(huì)，我們充分感受到大學(xué)生活是豐富多彩的，但更需要同學(xué)們做好規(guī)劃充實(shí)地度過!高中階段因?yàn)橛忻鞔_的目的，所以我們過得繁忙而踏實(shí);大學(xué)階段才剛剛開場(chǎng)，盡管我們的目的還不明確，有那么多的困惑，但這正說明我們有很多的成長(zhǎng)空間等待我們?nèi)ヌ畛?今天的班會(huì)僅僅起個(gè)拋磚引玉的作用，如何度過4年的大學(xué)生活同學(xué)們還得認(rèn)認(rèn)真真考慮，并付諸于行動(dòng)。這也許就是我們生涯規(guī)劃中關(guān)鍵的一步。不管你的目的是什么，我只想告訴大家的是：不要虛度!讓我們一起來朗讀名句：“當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲印⑸钣顾锥⒕巍！?2、介紹學(xué)生心理安康教

17、育中心提供的心理咨詢效勞，以及學(xué)院的心理成長(zhǎng)輔導(dǎo)效勞，假設(shè)同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活中遇到煩惱和困惑，歡送來咨詢。(建議：輔導(dǎo)員老師分享一句話：必要的心理求助是強(qiáng)者的行為。)第四階段：布置作業(yè)班會(huì)心得目的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)高中生活和大學(xué)生生活做深化的考慮;給在班會(huì)中沒有時(shí)機(jī)發(fā)言的同學(xué)有表達(dá)的時(shí)機(jī)。(參考：討論的時(shí)間太短，分享的時(shí)間也太短，但同學(xué)們的考慮卻有許多許多，所以請(qǐng)同學(xué)們以對(duì)高中生活的總結(jié)以及對(duì)大學(xué)生活的考慮為內(nèi)容寫份班會(huì)心得，當(dāng)然也可以談?wù)劙鄷?huì)中的感受，請(qǐng)?jiān)谌靸?nèi)完成，用信封封好后由班長(zhǎng)收齊送交給我。第五階段：班會(huì)完畢感謝大家的參與!【考前須知】：1、活動(dòng)操作示范僅供參考，各學(xué)院在不違犯活動(dòng)主旨的前提下，可設(shè)計(jì)形式多樣的，合適自身特點(diǎn)的主題班會(huì)。2、六項(xiàng)內(nèi)容的討論參考問題(1)學(xué)業(yè)：我的大學(xué)學(xué)業(yè)目的是什么?60分萬(wàn)歲?還是學(xué)習(xí)扎實(shí)的根底知識(shí)和專業(yè)技能?在大學(xué)里，學(xué)習(xí)是我努力的目的嗎?(2)人際：我理解的人際交往是什么?大學(xué)中的人際交往重要嗎?我還是比