家長(zhǎng)《怎樣和孩子有效溝通》觀(guān)后感

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)家長(zhǎng)怎樣和孩子有效溝通觀(guān)后感最近學(xué)校組織老師同家長(zhǎng)一起觀(guān)看了怎樣和孩子有效溝通專(zhuān)題講座，讓我感觸很深。孩子是家庭的希望，作為一名教師，同時(shí)也是孩子的媽媽。那如何培養(yǎng)好自己的孩子？如何能和孩子暢通無(wú)阻的溝通交流？是我們每個(gè)家庭所關(guān)注的問(wèn)題。很多年輕的父母或許和我有一樣的感受，孩子越大越難以溝通。其實(shí)作為孩子的第一任教師，并不都是天生的好老師。我們應(yīng)該反思自己，不斷學(xué)習(xí)，選擇正確的方式去和孩子溝通交流。一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，懂得尊重傾聽(tīng)是溝通的前提，是了解孩子的最佳途徑。只有傾聽(tīng)孩

2、子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么，需要什么，才能針對(duì)性給予孩子關(guān)心和幫助。這樣，以后的溝通變得就更加容易，孩子向你訴說(shuō)高興的事，你應(yīng)該表示共鳴。如他在學(xué)校里得到了老師的表?yè)P(yáng)，你也可以稱(chēng)贊他說(shuō)：“真厲害，你真的長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題了，媽媽真替你高興?！碑?dāng)孩子向你訴說(shuō)你不感興趣的話(huà)題時(shí)，你應(yīng)該耐著性子去聽(tīng)，表示你關(guān)注他的談話(huà)內(nèi)容。可以使用“嗯，是嗎？后來(lái)呢？”等詞來(lái)表示你在認(rèn)真的傾聽(tīng)，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)說(shuō)下去。不能永遠(yuǎn)只是你說(shuō)孩子聽(tīng)，不管孩子對(duì)你講什么，你都應(yīng)該是讓他把話(huà)說(shuō)完，給他說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，一定不要在孩子沒(méi)有說(shuō)完話(huà)的時(shí)候，就打斷他。在討論一般的家事時(shí)，不妨也讓他參與，不管最后是否采納他的意見(jiàn)，

3、應(yīng)當(dāng)讓他感受到自己在家庭中的重要性，如此孩子也會(huì)尊重長(zhǎng)輩。二、控制情緒，冷靜面對(duì)作為家長(zhǎng)，我們一定要控制好自己的情緒，情緒有著很強(qiáng)的感染力，對(duì)孩子有著絕對(duì)性的影響。犯錯(cuò)本身就是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，我們要重在教育引導(dǎo)，啟發(fā)鍛煉，不能按自己的主觀(guān)意志想象要求孩子。在溝通中盡可能避免太強(qiáng)烈的詞匯，不要在生氣時(shí)溝通。有時(shí)因?yàn)楸┡那榫w無(wú)法控制自己，就會(huì)容易語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)很多傷心孩子心靈的話(huà)。這時(shí)候的溝通往往是父母發(fā)泄情緒，卻給孩子們背上了精神的包袱。所以遇到不順心的事情想要向孩子發(fā)火時(shí)，一定要告訴自己冷靜三分鐘，當(dāng)自己情緒穩(wěn)定后再去想剛才的事情就會(huì)理智多了。如果我們能按少年身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行教育，就可以減少許多親子矛盾，我們家長(zhǎng)也不會(huì)經(jīng)常陷入苦惱之中。三、關(guān)注本身，縱向比較世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，每個(gè)孩子都存在著不同的潛能。作為家長(zhǎng)的我們要多關(guān)注孩子的本身，及時(shí)捕捉閃光點(diǎn)，給予肯定、鼓勵(lì)，不是一味地橫向比較，刺激孩子，傷孩子的自尊，相反縱向比較更加有作用，拿孩子和孩子自己比，意識(shí)到自己在進(jìn)步時(shí)，自然就增加了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生成就感。如何讓他自己做好一件事？這就需要擁有自己能做到的自信心，縱向?qū)Ρ人吹阶约旱膬?yōu)秀，就意識(shí)到“只要我想做，我也可以做到；只要努力，就能做好，做成功。”這樣就增加了孩子的自信心。溝通是一座橋梁，連接著人與人之間的感情，在我們的生活中，只要與人交流，就要從溝通