部編版小學(xué)四年級語文上冊《語文園地六》精美課件

1、語文園地六本組課文告訴我們什么道理呢？哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會和感受。交流探索18牛和鵝本文記敘了“我”在回家的路上被鵝追趕，后來金奎叔幫“我”趕走了鵝的故事。借助金奎叔的話告訴我們：看待周圍的事物，如果從_。不同的角度會得到不同的結(jié)果19一只窩囊的大老虎本文講的是作者小時候好不容易得到一次演出機會，扮演一只大老虎，但卻因為表演時太緊張并且不會豁虎跳而演砸鍋，至今都在尋找失敗根源的事情。表現(xiàn)了作者對_的難忘。童年生活20陀螺本文主要敘述了“我”的一只其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情,并從中悟到了一個深刻的道理:_。從字里行間體會到了

2、成長中的快樂,表達(dá)了對陀螺的_之情。人不可貌相，海水不可斗量喜愛交流平臺在本單元中，我們學(xué)習(xí)了邊閱讀邊作批注的閱讀方法，運用這種方法可以加深我們對文章的理解，提高自己的學(xué)習(xí)能力。那么，怎樣作批注呢？批注的形式有三種：一 是眉批，即批在書頭上；二是旁批，即批在句子旁；三是尾批，即批在一段之后。批注的內(nèi)容大概有以下四類：一是注釋，即通過查字典、找參考書等方式弄清不認(rèn)識的字詞的意思，寫在空白處；二是提要，即邊看邊思考，用簡練的語言概括中心，把握文章脈絡(luò)，提示語言特點；三是批語，即讀書時，我們會有各種思想、見解、疑問產(chǎn)生，可隨手把這些內(nèi)容寫在空白處；四是警語，即發(fā)現(xiàn)好詞好句或特別值得注意的地方，可以作

3、記號提醒自己。識字加油站韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭打頭陣 挑大梁 占上風(fēng) 破天荒栽跟頭 敲邊鼓 開綠燈 碰釘子詞句段運用你知道下面詞語的意思嗎？說說你會在什么情況下使用它們。我知道做事遭到拒絕或者受到挫折時，可以用“碰釘子”這個詞語。 打頭陣：比喻沖在前面帶頭干。 我知道做比較重要或危險的事情時搶在前面第一個做的，可以用“打頭陣”這個詞語。 造句：每次抗洪救災(zāi)，當(dāng)?shù)伛v軍總是打頭陣。 挑大梁：比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。 我知道在擔(dān)任重要、起支柱作用的工作時，可以用“挑大梁”這個詞語。 造句：在研究室里挑大梁的是位年輕的博士。 占上風(fēng)：比喻保持優(yōu)越的位

4、置。 我知道在活動、學(xué)習(xí)、工作等處于優(yōu)勢時，可以用“占上風(fēng)”這個詞語。 造句：在這次辯論比賽中，我們班略占上風(fēng)。 破天荒：借指事物第一次出現(xiàn)。 我知道以前從來沒有出現(xiàn)過的事突然發(fā)生的時候，可以用“破天荒”。 造句：在這條小河里居然破天荒出現(xiàn)一只鱷魚。 栽跟頭：比喻失敗或出丑。 我知道在摔跤時，做事失敗或出丑時都可以用“栽跟頭”這個詞語。 造句：我們在生活中要是聽不進(jìn)別人的意見，就容易栽跟頭。 敲邊鼓：比喻從旁幫腔，從旁助勢。 我知道在幫講話的人向聽者傳達(dá)思想時可以用“敲邊鼓”這個詞語。 造句：這件事你出馬，我給你敲邊鼓。 開綠燈：比喻準(zhǔn)許做某事或為某事提供方便。 我知道在給某人或某事提供便利的

5、時候可以用“開綠燈”。 造句：相關(guān)部門堅決不給不合格的產(chǎn)品上市開綠燈。 碰釘子：比喻遭到拒絕。 我知道做事遭到拒絕或者受到挫折時，可以用“碰釘子”這個詞語。 造句：他連日奔波募款，卻四處碰釘子，深感沮喪。害怕生氣自豪快樂著急傷心選一個詞語，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。寫“害怕”：我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。 示例：生氣：老師一言不發(fā)，把書本“啪”地一下拍到了桌上，眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們，牙齒死死地咬住嘴唇，臉上的肌肉在不停地抖動著。全班頓時鴉雀無聲。尺有所短，寸有所長。 機

6、不可失，時不再來。差之毫厘，謬以千里。 病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。 比上不足，比下有余。日積月累尺有所短，寸有所長。句意：尺有著短的時候，寸也有著長的時候。比喻人或事物各有各的長處和短處。機不可失，時不再來。句意：時機難得，必須抓緊，不可錯過。差之毫厘，謬以千里。句意：開始相差得很小，結(jié)果會造成很大的錯誤。強調(diào)不能有一點兒差錯。病從口入，禍從口出。句意：病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說話不謹(jǐn)慎而招致。一言既出，駟馬難追。句意：一句話說出了口，就是套四匹馬的車也追不回。形容話說出之后，無法再收回。強調(diào)說話要算數(shù)，不能反悔。比上不足，比下有余。句意：趕不上前面的，卻超過了后面

7、的。語文園地六統(tǒng)編版四年級語文上冊 其實作批注是一種很好的學(xué)習(xí)語文的方法，能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。 常言道：不動筆墨不讀書。尤其在語文學(xué)習(xí)上，特別強調(diào)邊讀邊記邊想，你有哪些學(xué)習(xí)語文的好方法呢？交流平臺天窗一文中的批注： 自由讀課本中“交流平臺”中的內(nèi)容。思考：這四段話圍繞作批注講了哪些內(nèi)容？一、一邊閱讀，一邊批注有疑問、有啟發(fā)或是寫得好的地方是很好的閱讀方法。二、作批注的方法多種多樣，有標(biāo)畫詞句和寫批語等。四、同學(xué)之間互相交流批注，了解別人對文章的想法，豐富自己對文章的理解。三、讀完文章，作完批注，再重新讀一下文章和批注，可以加深對文章的理解。寫批注的方法1.找出文中優(yōu)美的成語或詞語，分析其

8、作用。2.找出文中運用比喻、擬人、排比等修辭手法 的句子，分析其作用。3.找出重點句子：總起句、過渡句、中心句， 分析其作用。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)韭ji 韭菜 芥ji 芥菜 芹qn 芹菜 蒜sun 青蒜 識字加油站椒jio 辣椒 藕u 蓮藕 薯sh 紅薯 芋y 芋頭這些字的共同點是什么？1.都是一種植物，可以做主菜或配菜。2.除了“韭”字，其他字的偏旁都是表示 植物的“艸”或“木”。韭ji 芥ji 芹qn 蒜sun 椒jio 藕u 薯sh 芋y討論交流韭：象形字芹：形聲字芋：形聲字芥：形聲字蒜：形聲字藕：形聲字韭ji 芥ji 芹qn 蒜sun 椒jio 藕u 薯sh 芋y拓展延伸象形字：韭

9、的演變打頭陣 挑大梁 占上風(fēng) 破天荒栽跟頭 敲邊鼓 開綠燈 碰釘子詞句段運用 你知道下面詞語的意思嗎?說說你會在什么情況下使用它們。比喻沖在前邊帶頭干。比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。打頭陣挑大梁做事或說話占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢時用。指事物第一次出現(xiàn)。占上風(fēng)破天荒比喻失敗或出丑。比喻從旁幫腔、從旁協(xié)助。栽跟頭敲邊鼓比喻準(zhǔn)許做某事或為某事提供方便。做事遭到拒絕或受到挫折。開綠燈碰釘子1.放過一次違章操作,等于為十次事故開綠燈。選擇一個詞語說一句話。2.碰釘子的事在所難免,我們要迎難而上,勇于克服。4.他不再是惹是生非的公子哥,而是個有戰(zhàn)略思想,能挑大梁的好漢了。3.父愛是拐杖,讓我們在人生中少

10、栽跟頭。示例：學(xué)以致用選一個詞語，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。生氣 傷心快樂著急自豪害怕 詞句段運用 我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。 媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫“害怕”: 你有過“害怕”“生氣”“自豪”“快樂”“著急”“傷心”的時候嗎？當(dāng)時發(fā)生了什么事？先和同桌交流，再選擇你感受最深的一個詞來寫！討論交流寫“傷心”： 爸爸媽媽去外地打工了，她呆呆地坐在門前，雙手抱著蜷曲的腿，淚水止不住地往下流。學(xué)范例寫“生氣”： 只見他一手叉腰，一手向前指著，眼里像是蘊藏著火似的，可怕極了。學(xué)范例寫“自豪”：

11、頒獎時，聽到頒獎嘉賓說出他的名字時，他立刻站了起來，正了正衣服和紅領(lǐng)巾，然后昂首挺胸，面帶微笑，大踏步地走上領(lǐng)獎臺。寫“快樂”： 哥哥接到清華大學(xué)錄取通知書時，高聲地笑著、叫著，拍著手，從臥室跑到客廳，抱住爸爸親一口，轉(zhuǎn)過身，抱著媽媽親一口，然后跑過來，蹦過去，活像一只快樂飛舞的蝴蝶。范例欣賞寫“著急”： 媽媽很晚還沒有回來，我在客廳里坐臥不安，踱來踱去，不時地抬頭看向鐘表，希望媽媽開門走進(jìn)來。尺有所短，寸有所長。機不可失，時不再來。差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余。 你知道這些句子的意思嗎？日積月累3.（ ）趕不上前面的，卻超過了后面的。這是甘居中游，滿足現(xiàn)狀，不努力進(jìn)取的人安慰自己的話。有時也用來勸人要知足。2.（ ）一句話說出了口，就是套上四匹駿馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。1.（ ）指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說話不謹(jǐn)慎而招致。我會在下列括號里填上正確的成語。比上不足，比下有余病從口入，禍從口出一言既出，駟馬難追學(xué)以致用6.（ ）一點微小的誤差，結(jié)果就會造成很大的錯誤。5.（ ）指時機難得，必須