與朱元思書魯教版八年級(jí)上冊語文教案設(shè)計(jì)

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁與朱元思書魯教版八年級(jí)上冊語文教案設(shè)計(jì)與朱元思書教案教學(xué)目的(一)知識(shí)目的：1.能借助注釋和工具書，理解本文的根本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。2、疏通文意并且純熟的背誦課文。(二)才能目的：1、理解本文景物描寫的特點(diǎn);2、體會(huì)作者由欣賞自然景物而引發(fā)的內(nèi)心感觸。3.通過誦讀訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)文言文的語感。(三)情感目的：1.通過理解和分析p ，欣賞富春江上雄奇秀麗的景致，領(lǐng)會(huì)作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。教學(xué)重難點(diǎn)1.在朗讀過程中，讓學(xué)生體會(huì)到作者筆下富春江風(fēng)光之美，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美才能。2.幫助學(xué)生理解“鳶飛戾天”兩句。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過

2、程一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們得意的祖國歷史悠久，地大物博，名山秀水，數(shù)不勝數(shù)。同學(xué)們，你們知道哪些著名的景點(diǎn)?(學(xué)生討論答復(fù)。)師：同學(xué)們知道的還真不少，今天老師給大家?guī)硪欢闻臄z于浙江富春江的風(fēng)景片。下面就請大家一起欣賞。要求看完后說出自己的感受。(學(xué)生討論答復(fù)。)師：富春江的風(fēng)光用一個(gè)字來說就是“美”。南朝著名的文學(xué)家吳均在游覽完富春江的風(fēng)光后，情不自禁寫了一篇描繪富春江風(fēng)光的文章與朱元思書。這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇文章。與朱元思書是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。先請同學(xué)們聽讀課文，聽讀時(shí)注意字詞的讀音，分清句子的停頓。二、給文章中以下字注音：縹、湍、

3、軒、邈、泠、嚶、鳶、窺、柯與朱元思書重點(diǎn)難點(diǎn)闡釋及問題例析1.本文的層次是如何安排的?先總后分。先總寫：用“風(fēng)煙俱凈，天山共色”八字大筆勾勒，將一幅天高氣爽、色彩清麗的整體圖畫推至讀者面前。既境界闊大，又畫面清新。接著，在進(jìn)展詳細(xì)描繪之前，作者又用高度概括的筆調(diào)告訴我們從富陽至桐廬的大約一百里之內(nèi)，“奇山異水，天下獨(dú)絕”，總領(lǐng)下文，以激起讀者的極大興趣。分寫：首先寫水。這里的水，第一個(gè)奇異之處是極其清澈：“千丈見底”，甚至游魚細(xì)石都可以看得清清楚楚。另一個(gè)特點(diǎn)是水流湍急，快如箭馬。作者在此處連用兩個(gè)比喻，將急水、猛浪的迅捷之勢表現(xiàn)得非常生動(dòng)形象。這兩個(gè)特點(diǎn)可以概括為一靜一動(dòng)，而動(dòng)靜變化的交替描

4、寫，既可以使我們看到江水的千姿百態(tài)，也使文章顯得生動(dòng)活潑。接著寫山?！皧A岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰”，這里寫“奇山”富春江兩岸高山之宏偉，并且爭著往高處伸展。這樣寫運(yùn)用了擬人的手法，把“山”寫活了，顯示了大自然的生命節(jié)奏與勃勃活力。不僅如此，作者還參加了聽覺的效果，把山之情韻交代得神趣盎然。2.本文是作者寫給友人的信，可寫的卻是富春江的秋景，寫信的用意何在?六朝文人在往還書信中好用景語做點(diǎn)綴，其作用大概是用景物打動(dòng)對(duì)方，襯托寫信人的心情，寫景最終是效勞于書信的。至于吳均此書宗旨如何，因不見原信的全文，難以臆斷。但從“先是均將著史以自名，欲撰齊書，求借起居注及群臣行

5、狀，武帝不許。遂私撰其春秋 ，奏之。書稱帝為齊明帝佐命，帝惡其實(shí)錄，已其書不實(shí)，使中書舍人劉之遴詰問數(shù)十條，竟支離無對(duì)。敕付省焚之，坐免職”等文字可以看出，吳均雖有俊才，但帝王昏惡，志不能發(fā)，不免心中郁結(jié)橫生。這富春江的奇山異水，竟讓作者流連忘返，于是發(fā)出了這樣的慨嘆：“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反?！贝朔鈺庞删吧椤⒁蚓岸髦?，既表現(xiàn)了富春江的魅力，更表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。典型問題例析例一下面的加點(diǎn)詞均為詞類活用，請解釋：A.從流飄蕩，任意東西。 B.負(fù)勢競上，互相軒邈。C.橫柯上蔽，在晝猶昏。 D.急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。解析：A.東西，名詞活用為動(dòng)詞，譯為往東、往西;B

6、.競，動(dòng)詞作狀語，譯為爭著上，名詞活用為動(dòng)詞，譯為向上;C.上，名詞作狀語，譯為在上面D.湍，形容詞作名詞 ，譯為江流。奔，形容詞活用為名詞，譯為奔馬。與朱元思書復(fù)習(xí)資料一、重點(diǎn)字詞1.給以下加點(diǎn)字注音?？~pio碧 急湍tun 軒邈xun mio 泠lng嚶yng 鳶yun飛 戾l天 經(jīng)綸ln2.解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)風(fēng)煙俱凈 俱：全，都。 (2)從流飄蕩 從：順，隨。(3)一百許里 許：表示大約的數(shù)量。 (4)直視無礙 礙：阻礙。(5)負(fù)勢競上 負(fù)：憑借，憑依。 (6)互相軒邈 軒：高。邈：遠(yuǎn)。(7)望峰息心 息：平息。 (8)經(jīng)綸事務(wù)者 經(jīng)綸：籌劃。(9)橫柯上蔽 柯：樹木的枝干。 蔽：

7、遮蔽。 (10)疏條交映 映：掩映。3.找出下面句中的通假字并解釋。(1)蟬那么千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn)通囀 解釋為鳥叫聲 (2)窺谷忘反 反通返 解釋為返回二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1.用原文填空?？傤I(lǐng)全文的句子是：奇山異水，天下獨(dú)絕。從側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是：游魚細(xì)石，直視無礙。(3) 表達(dá)作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(4) 蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，猿那么百叫無絕。2.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)風(fēng)煙俱凈，天山共色。 煙霧都已消散凈盡，天與山連成一片呈現(xiàn)出一樣的顏色。(2)負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。憑借(高峻的)山勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展，爭著向高處開展，筆直地向上，直插云天，形成無數(shù)山峰。(3)鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。那些懷著對(duì)名利的渴望竭力高攀的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息熱衷功名利祿的心，治理政務(wù)的人，看到(這些幽美的)山谷，(就)流連忘返。(4)橫柯上蔽，在晝猶昏。 橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在