北京市中考語文二模試卷(II )卷

1、 北京市中考語文二模試卷(II )卷一、 基礎(chǔ)積累 (共4題；共 8分)1. （2 分）字音或字形完全正確的一項(xiàng) （）A . 女婿 x 腮幫 si 笨絀 zhu 忌諱 hu 齋公 zhiB . 詫異 ch 兀自 w 簇?fù)?c 藥膏 go 磕頭 kC . 攥緊 zun 窺視 ku 紳士 shng 儒家 r 功名利祿 lD . 商酌 zhu 啐水 cu 靦腆 din 衣襟 jn 僥幸 jio2. （2 分）下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A . 當(dāng)田圃冷凍了一冬禁固著種子B . 我是四月的客人戴來春的洗禮C . 繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好D . 去聽聽溪水練習(xí)新編的洗衣瑤）3. （2 分）下列句子中

2、，劃線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A . 城市綠化必須因地制宜 ， 突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。B . 面對(duì)光怪陸離的學(xué)生，老師們能從具體學(xué)情出發(fā)，積極探索新的教學(xué)方法。C . 在小區(qū)圍墻上方采用主動(dòng)紅外對(duì)射式探測器進(jìn)行防范，若有不速之客非法入侵，將及時(shí)報(bào)警。D . 我校中學(xué)部將舉行“點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想”大合唱比賽，此項(xiàng)活動(dòng)正在如火如荼地準(zhǔn)備著。4. （2 分）下列句子中沒有語病的一句是（A . 小王對(duì)自己能否學(xué)會(huì)電腦，充滿了信心。B . 閱讀是認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維的重要途徑。）C . 我們一進(jìn)球場就看到許多面國旗和一片歡呼聲。第 1 頁 共 13 頁 D . 為了防止震后災(zāi)區(qū)不發(fā)生

3、疫情，衛(wèi)生部調(diào)集大批專家趕赴災(zāi)區(qū)。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共 1 題；共 10 分)5. （10 分）閱讀下面的文字，完成后面題目。云計(jì)算鐘華云是網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說法，云計(jì)算是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式。云計(jì)算被視為未來新一代信息技術(shù)變革的核心，將帶來工作方式和商業(yè)模式的根本性改變，已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。云計(jì)算提供了最可靠、最安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心，用戶不用再擔(dān)心數(shù)據(jù)丟失、病毒入侵等麻煩。很多人覺得數(shù)據(jù)只有保存在自己的電腦里才最安全，其實(shí)不然。你的電腦可能會(huì)因?yàn)樽约翰恍⌒亩粨p壞，或者被病毒攻擊導(dǎo)致硬盤數(shù)據(jù)無法恢復(fù)，不法之徒則可能利用接觸你電腦的機(jī)會(huì)竊取你的數(shù)據(jù)。據(jù)報(bào)道日

4、本核能機(jī)構(gòu)電腦因?yàn)楦腥静《?，?dǎo)致大量數(shù)據(jù)外泄。反之，當(dāng)你的文檔保存在類似Google Docs 的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)上，你就再也不用擔(dān)心數(shù)據(jù)的丟失或損壞。因?yàn)樵凇霸啤钡牧硪欢?，有全世界最先進(jìn)的數(shù)據(jù)中心來幫你保存數(shù)據(jù)，有全世界最專業(yè)的團(tuán)隊(duì)來幫你管理信息。云計(jì)算對(duì)用戶端的設(shè)備要求最低，使用起來也最方便。你只要有一臺(tái)可以上網(wǎng)的電腦，有一個(gè)你喜歡的瀏覽器，你要做的就是在瀏覽器中鍵入 URL，然后盡情享受云計(jì)算帶給你的無限樂趣。你可以在瀏覽器中直接編輯存儲(chǔ)在“云”的另一端的文檔，可以隨時(shí)與朋友分享信息。因?yàn)樵凇霸啤钡牧硪欢?，有專業(yè)人員幫你維護(hù)硬件，幫你安裝和升級(jí)軟件，幫你防范病毒和各類網(wǎng)絡(luò)攻擊，幫你做你以前在個(gè)人

5、電腦上所做的一切。云計(jì)算可以輕松實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備間的數(shù)據(jù)與應(yīng)用共享。不同設(shè)備的數(shù)據(jù)同步方法種類繁多，操作復(fù)雜，要在這許多不同的設(shè)備之間保存和維護(hù)最新的一份聯(lián)系人信息，你必須為此付出難以計(jì)數(shù)的時(shí)間和精力。這時(shí)，你使用云計(jì)算就會(huì)讓一切變得簡單。在云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式中，數(shù)據(jù)只有一份，保存在“云”的另一端，你的所有電子設(shè)備只需要連接互聯(lián)網(wǎng)，就可以同時(shí)訪問和使用同一份數(shù)據(jù)。你可以在任何地方用任何一臺(tái)電腦找到某個(gè)朋友的電子郵件地址，可以在任何一部手機(jī)上直接撥通朋友的電話號(hào)碼。云計(jì)算為我們使用網(wǎng)絡(luò)提供了無限的可能，作為一種最能體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)精神的計(jì)算模型，云計(jì)算必將在不遠(yuǎn)的將來展示出強(qiáng)大的生命力，并將從多個(gè)方面改

6、變我們的工作和生活。 （選自語文報(bào)，有刪改）（1）云計(jì)算有哪些優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。（2）舉例子、作比較。將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在自己的電腦里不安全與存儲(chǔ)在云計(jì)算數(shù)據(jù)中心安全作比較，舉“日本核能機(jī)構(gòu)電腦因?yàn)楦腥静《緦?dǎo)致數(shù)據(jù)外泄”事例，充分說明云計(jì)算數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心最可靠、最安全。第 2 頁 共 13 頁 三、 文言文閱讀 (共 1 題；共 17 分)6. （17 分）早慧兒季直早慧，愍（mn）祖甚愛異之。愍祖嘗以四函銀列置于前，令諸孫各取，季直時(shí)甫四歲，獨(dú)不取。人問其故，季直曰若有賜當(dāng)先父伯不應(yīng)度及子孫是故不取。愍祖益奇之。（注釋：愍祖：陶季直的祖父，宋時(shí)任廣州刺史。函：封。）（1）解釋加方框詞語季直時(shí)甫四歲_

7、愍祖嘗以四函銀列置于前_（2）文中劃線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。季 直 曰 若 有 賜 當(dāng) 先 父 伯 不 應(yīng) 度 及 子 孫 是 故 不 取。（3）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。愍祖益奇之。（4）季直的“早慧”體現(xiàn)在哪些方面？四、 感悟、鑒賞與默寫 (共 2 題；共 36 分)7. （20 分）閱讀下面唐詩，回答下列各題。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（1）請(qǐng)描述出詩中早春景色的特點(diǎn)。（2）請(qǐng)描述出詩中早春景色的特點(diǎn)。（3）最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感？（4）最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感？第 3 頁 共 13

8、 頁 8. （16 分）補(bǔ)充句子舂谷持作飯，_。_，_。不盡長江滾滾流。天下英雄誰敵手？曹、劉。_。_？塵暗舊貂裘。何處望神州？_。俗子胸襟誰識(shí)我？_。十五從軍征中寫出老人歸家后所看到的無限凄涼之景的詩句是：_，_。_，_。訴衷情中用班超投筆從戎、為國立功的典故，寫自己執(zhí)著追求，渴望建功立業(yè)的詩句是： _，_。朝天子詠喇叭中形象地寫出宦官把百姓欺壓得傾家蕩產(chǎn)的句子是：_，_，_！五、 現(xiàn)代文閱讀理解 (共 2 題；共 45 分)9. （25 分）閱讀下文，完成下列小題。火 山李培俊小湖水質(zhì)很好,清澈見底,波光粼粼。夏天,這里集聚著一群群的男人或者女人,各自占領(lǐng)著自己的陣地,自由酣暢地在那里游水

9、嬉戲。到了冬天,小湖非但不寂寞,反而更加熱鬧。每年,鎮(zhèn)里都要在這里舉行為期六天的冬泳節(jié)。開幕那天,十里八鄉(xiāng)的人們從四面八方涌來,把個(gè)小湖擠得水泄不通。人多就要吃飯,就要喝水,還要順便買些小東西。于是,開飯店的來了,小商小販來了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近來此旅游觀光的人們繩串一樣絡(luò)繹不絕,成為小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)亮點(diǎn)?？墒墙衲?小湖的冬泳節(jié)要取消了,不辦了。已經(jīng)為這個(gè)冬泳節(jié)忙乎了許久的小商小販、備戰(zhàn)了一冬的冬泳愛好者,包括愛看熱鬧的全鎮(zhèn)群眾,對(duì)此十分不滿。他們選出幾個(gè)代表,去找鎮(zhèn)長。代表們走進(jìn)鎮(zhèn)長辦公室的時(shí)候,鎮(zhèn)長的對(duì)面坐著教授。第 4 頁 共 13 頁 教授是前年才來到鎮(zhèn)上的,說是來研究這個(gè)火山湖的。他就住在小

10、湖邊一個(gè)農(nóng)家里,經(jīng)常地在小湖的邊上坐著,一坐就是半天,就那么盯著清澈的湖水,像老僧入定一般。有時(shí)和人談?wù)劻牧?在小本子上記些什么。鎮(zhèn)長和教授正談得不可開交,似乎他們正在爭論著什么,已經(jīng)有些面紅耳赤。聽了一會(huì)兒,人們終于明白,是教授不讓辦這個(gè)冬泳節(jié)了,他說,根據(jù)他的研究發(fā)現(xiàn),就在冬泳節(jié)的這幾天,這個(gè)死火山很有可能要發(fā)作。人們便哄地一聲笑了。已經(jīng)幾百上千年了,火山噴發(fā)了嗎?沒有,你說它噴發(fā)就噴發(fā)了?一年一度的冬泳節(jié)讓你一句話就給攪了?鎮(zhèn)長也處于兩難之中,他既不愿放棄難得的商機(jī),又不愿意真如教授所說,在舉辦冬泳節(jié)的時(shí)候出事。他知道,誠如教授所說,一出事就是大事,人命關(guān)天的大事。真到了那時(shí)候,別說鎮(zhèn)長

11、做不成,項(xiàng)上人頭能否保得住還兩說著呢。思慮再三,鎮(zhèn)長做出了延期舉行冬泳節(jié)的決定。在做出這個(gè)決定的時(shí)候,鎮(zhèn)長很痛苦,冬泳節(jié)的收入在小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)收入中占有舉足輕重的分量。五天過去了,火山?jīng)]有噴發(fā),而且連一點(diǎn)噴發(fā)的跡象都沒有。水依然那么清澈,陽光依然那么明媚。一句話,天還是那個(gè)天,地還是那個(gè)地,什么情況都沒有。人們罵教授虛張聲勢(shì),罵教授胡說八道,罵教授白吃干飯,耽誤了鎮(zhèn)上的冬泳節(jié)舉行。人們迫不及待地找到鎮(zhèn)政府,要求盡快舉行冬泳節(jié)。鎮(zhèn)長被逼無奈,說了一句模棱兩可的話,他說,今年的冬泳節(jié)鎮(zhèn)上是不會(huì)組織的,你們自己看著辦吧。誰都看得出來,鎮(zhèn)長是允許的,但他又沒有明確說出來。這就是領(lǐng)導(dǎo)講話的藝術(shù)。群眾自發(fā)組織的

12、冬泳節(jié)如期舉行。鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)雖然沒人到場,卻并不比往年遜色多少。一大早,人們便從四面八方趕來,涌向小湖,各自占據(jù)有利地勢(shì),熱火朝天地做起了生意。冬泳愛好者更是意氣風(fēng)發(fā),做著下水前的準(zhǔn)備工作。教授早已來了,他從這個(gè)路口跑到那個(gè)路口,勸阻著進(jìn)入小湖的人們。他說,你們這樣是要出大事的,是要死人的呀,火山一定會(huì)噴發(fā)的,就在這幾天呀。人們嘲笑教授,十天前就聽你說過這樣的話了,火山噴發(fā)了嗎?沒有。我們倒想問問,你教授到底存的什么心!口干舌燥的教授頹然地在湖邊走來走去,最后坐在湖邊上的一棵樹旁,盯著生意人,盯著已經(jīng)下湖熱身的冬泳愛好者,眼里流出了傷痛的淚水。上午十點(diǎn)二十分,教授擔(dān)心的事情終于發(fā)生了。正在發(fā)令員舉

13、起信號(hào)槍的那刻,教授聽到了陣陣輕微的嗡嗡聲,從地底的什么地方傳來,接著便有一道亮麗的光線從遠(yuǎn)處飄搖著升上藍(lán)色的天空,和白云交匯在一起。教授頭發(fā)都直立起來了。他知道要出事了。便猛地站了起來,跑過去劈手奪過了發(fā)令員手里的信號(hào)槍。同時(shí)在人群中發(fā)瘋地奔跑第 5 頁 共 13 頁 著、呼喊著:快走,快下山,快!快!可是,正處于興奮中的人們沒人理他,賣飯的照樣賣飯,游玩的繼續(xù)游玩,而且還不屑地對(duì)他白上一眼:神經(jīng)病!火山終于噴發(fā)了,所幸的是,第一次噴發(fā)規(guī)模不大,在第一次噴發(fā)和第二次之間,山頭上的人們都撤了下來,只有五六個(gè)已然下水的冬泳愛好者被永遠(yuǎn)地留在了小湖中。從此,教授被視為小鎮(zhèn)的罪人,人們有理由認(rèn)為,如

14、果不是教授最初的攔阻,冬泳節(jié)如期舉行的話,不是正好避開了火山噴發(fā)的時(shí)間?而正是由于他的阻攔,冬泳節(jié)才延遲舉行,才出現(xiàn)了這樣的死人事故。鎮(zhèn)里在總結(jié)這次事故的教訓(xùn)時(shí),充分地尊重了群眾的意見和說法 ,并且逐級(jí)上報(bào),得到認(rèn)可,并把材料寄回教授所在的科研部門。教授臨走時(shí)去見了一次鎮(zhèn)長,他說,鎮(zhèn)長,你說句良心話,我們倆到底誰是這次事故的罪人?鎮(zhèn)長又說了一句模棱兩可的話:不是你就是我,不是我就是你。教授還要說什么,但他終于什么也沒說,灰溜溜地離開了小鎮(zhèn),也離開了那個(gè)美麗的小湖。（選自青年博覽2011 年 4 月）（1）通讀全文，根據(jù)自己對(duì)文章的理解，試分析本文的情節(jié)是怎樣逐層推進(jìn)的。（2）從敘述方法的角度分

15、析一下第五自然段在文中的作用。（3）文中畫線的句子“如果不是教授最初的攔阻,冬泳節(jié)如期舉行的話,不是正好避開了火山噴發(fā)的時(shí)間？”運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勥\(yùn)用這種修辭手法的表達(dá)效果。（4）文章寫到“鎮(zhèn)里在總結(jié)這次事故的教訓(xùn)時(shí),充分地尊重了群眾的意見和說法”，群眾的意見和說法對(duì)嗎？為什么？（5）文章結(jié)尾寫道：“教授還要說什么,但他終于什么也沒說”根據(jù)理解，你認(rèn)為教授還會(huì)說什么?10. （20 分）閱讀崔耕和的低姿態(tài)進(jìn)入一文，完成后面的題。低姿態(tài)進(jìn)入你見過打太極拳嗎？無論是陳氏還是楊氏，無論是“四十八式”還是“七十二式”，或弓或曲，輕靈沉穩(wěn)，勢(shì)斷意連，講究的是外柔內(nèi)剛，剛?cè)嵯酀?jì)，天人

16、合一。你一定欣賞過不少世界名曲，至少經(jīng)常聽流行歌曲。你是否發(fā)現(xiàn)，很少有歌曲是以高音起奏的，幾乎每一首第 6 頁 共 13 頁 歌曲的過門都是舒緩的低音。只有用低音切入，才會(huì)帶來歌曲的跌宕起伏、蕩氣回腸。你觀摩過中國山水寫意畫的作畫過程嗎？當(dāng)宣紙鋪好，構(gòu)思了然于胸。幾乎沒有幾個(gè)畫家會(huì)先潑重墨。他們大都先施底色，由淺入深，深淺結(jié)合。中國畫講究的是氣韻生動(dòng)，是韻味，是內(nèi)涵，是層次。同時(shí)他們還不忘“留白”，“留白天地寬”、“留白留余韻”。以上這些似乎都說明一個(gè)道理：做事情最好低姿態(tài)進(jìn)入，循序漸進(jìn)，這樣才能打好基礎(chǔ)，蓄足勢(shì)頭，把事做好。做人也同理。勾踐若抱住“越王”身份不放，只想當(dāng)年風(fēng)光，全無臥薪嘗膽、

17、當(dāng)牛做馬的低姿態(tài)，是不會(huì)滅夫差、平吳國、成霸業(yè)的。三國的劉備若無“三顧茅廬”的求賢之舉和平時(shí)禮賢下士的謙恭姿態(tài)，是不會(huì)成鼎足大業(yè)的。人的一生要經(jīng)歷千門萬坎，千曲百折，所面臨的事情不見得件件稱心如意，不會(huì)件件量身定做。這就需要我們不斷調(diào)整我們的姿態(tài)、心態(tài)，否則就可能碰壁。學(xué)會(huì)低姿態(tài)，該低時(shí)就低，絕非懦弱和畏縮，而是人生大智慧，是修身、正身、處世不可缺少的修養(yǎng)和風(fēng)度。亞里士多德說：“高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和低姿態(tài)的言行的和諧統(tǒng)一是造就厚重而輝煌人生的必備條件?！笨磥淼妥藨B(tài)當(dāng)為生存之態(tài)，當(dāng)為人生常態(tài)。唯有“低”才會(huì)看得真切，看得生動(dòng)具體，才可能領(lǐng)悟事物的真諦。低姿態(tài)進(jìn)入并恰當(dāng)?shù)乇３植趴赡軐?shí)現(xiàn)所期望的高的結(jié)果。

18、（選自智慧，有改動(dòng)）（1）選文的中心論點(diǎn)是什么？（2）選文第段以打太極拳、欣賞歌曲、觀摩作畫開頭，有什么好處？（3）選文第段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（4）請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劦诙蝿澗€的一段話給你的啟示。六、 語言綜合表達(dá) (共 3 題；共 29 分)11. （4 分）西游記中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到_、_等神通，又從龍宮索取_作為兵器。因大鬧天宮被如來佛壓在_下，受苦五百年，后受觀音菩薩規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟。12. （10 分）學(xué)校開展以“龍年話龍”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1）從下列材料中任選兩則，參照示例，探究中國龍的象征意義。第 7 頁 共 13 頁 材料一

19、古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國；古老的東方有一群人，他們?nèi)?都是龍的傳人。巨龍腳底下 我 成 長 ， 長 成 以 后 是 龍 的 傳 人 ； 黑 眼 睛 黑 頭 發(fā) 黃 皮 膚 ， 永 永 遠(yuǎn) 遠(yuǎn) 是 龍 的 傳人。（摘自歌曲龍的傳人）材料二 在中國封建社會(huì)里，皇帝稱為“真龍?zhí)熳印?。皇帝的身體叫“龍?bào)w”，臉叫“龍顏”，穿的衣服叫“龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，睡的床叫“龍床”，乘坐的車子叫“龍輦”，就連皇帝的子孫也叫“龍子龍孫”。材料三 在喜慶的日子里，人們喜歡舞龍燈，跳龍舞，賽龍舟，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安。材料四 龍具百獸之形態(tài)，匯天地之靈氣。古人有“龍有九似”的說法：角似鹿，頭似駝（

20、馬，）眼似兔（龜），項(xiàng)似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛。龍能顯能隱，千變?nèi)f化，騰云駕霧，上天入海，呼風(fēng)喚雨。示例：我選材料三，探究的結(jié)果是：龍象征著吉祥平安。我選，探探究究的的結(jié)結(jié)果果是：是：我選，（2）同學(xué)們收集了不少與龍有關(guān)的諺語佳句。這些語句形象生動(dòng)，耐人尋味。請(qǐng)從下列四句中任選一句，寫出你從中悟出的道理。不下大海，難捉蛟龍。龍無云不行，魚無水不生。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。我選第句，悟出的道理是：13. （15 分）閱讀下列文字，完成問題。福建一只貓過馬路時(shí)被車撞死，另一只公貓見狀后趴在母貓的尸體上拼命哀號(hào)，此情此景讓路

21、人心酸。據(jù)附近保安介紹，這兩只貓?zhí)焯煸谝黄鹆骼耍苡H密的樣子。（1）讀了這段文字，你有什么感想？第 8 頁 共 13 頁 （2）如果要你跟撞死貓的司機(jī)說一句話，你會(huì)說什么？（3）現(xiàn)在很多地方都出現(xiàn)了流浪貓，應(yīng)該如何解決流浪貓的問題？請(qǐng)你給當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門提一條建議。七、 作文 (共 2 題；共 10 分)14. （5 分）作文。作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活里，值得我們珍惜的有許多許多請(qǐng)以“珍惜所擁有的提示和要求：”為題，寫一篇文章。先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語。可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。不少于 600 字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。書寫工整規(guī)范，書寫分 4 分。15. （5 分）以下作文，任選其一。作文題