農(nóng)村最美教師事跡材料

1、農(nóng)村最美教師事跡材料篇一：“最美鄉(xiāng)村教師”事跡材料“最美鄉(xiāng)村教師”汝科俊事跡材料索羅學(xué)區(qū)東白小學(xué)二0一三年六月七日最美鄉(xiāng)村教師事跡材料汝科俊，男，漢族、1957年出生，中專學(xué)歷，1977年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。汝老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了 34個(gè)春秋。他34年如一日，以校為家，一直二 作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師 職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血， 教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。34年來，汝老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下

2、：一、默默耕耘、不斷鉆研1977年1月，汝老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教 育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好 教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面 的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制 作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教 師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思 想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟

3、發(fā)，深入淺出的 講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。第1頁共10頁二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助 教師對(duì)學(xué)生的愛源于父愛，卻盛于父愛。因?yàn)槔?師對(duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西， 激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。汝老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一 顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培 養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在汝老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似 一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫 張亞軍。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為 了幫助他練習(xí)膽量，

4、汝老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找他 談心，鼓勵(lì)他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的語文很好時(shí)，就在學(xué)校每周一次的語文朗讀學(xué)習(xí)中，讓 他帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺(tái)來。后 來張亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了汝老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆?們的成長(zhǎng)，他心里有說不出的喜悅。汝老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班 內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝?。這樣的例子在汝老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需 精心”。三、恪盡職守、任勞任怨任教34年來，汝老師始終

5、默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任 怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名 列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)， 2021年，在全區(qū)小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考 中，他所任教的語文獲得第一名。他本人也榮獲了 “市級(jí)教學(xué)能手”、“鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀 輔導(dǎo)員”、“鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。汝老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘 愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。 日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈第2頁共10頁 的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人

6、生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明 星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。汝老師知道教師吃的是一碗良心 飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工 作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做 到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講 臺(tái)上，汝老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基 礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子 學(xué)，共同徜徉在知識(shí)的海洋里。在我們眼中，他就是

7、最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信，汝老師一定會(huì)在教育這片 熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀索羅學(xué)區(qū)東白小學(xué)20年6月7日篇二：20年最美鄉(xiāng)村女教師先進(jìn)事跡材料20年最美鄉(xiāng)村女教師先進(jìn)事跡材料-投身山區(qū)教育 默默無聞貢獻(xiàn)我叫周學(xué)琴，女，漢族，1979年9月1日出生，1999年7月畢業(yè)于臨滄師范 學(xué)校，同年8月參加工作。202年2月光榮的加入中國共產(chǎn)黨，204年取得專科學(xué) 歷,現(xiàn)在讀本科。1999年至今先后在鳳慶縣雪山鎮(zhèn)新民中心學(xué)校新聯(lián)完小、新華 完小、南壩完小、新民完小任教。在15年的教學(xué)生涯里，我勤懇認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)突出，因此被評(píng)為學(xué)校的骨干教 師,一直承擔(dān)高年級(jí)的教育教學(xué)工作。平時(shí)教學(xué)中我任勞任怨 ，團(tuán)結(jié)

8、同事，熱愛學(xué)生, 因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的熱愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的稱贊。一、以德為先，注重思想教育的特色性1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)?！敖虝恕笔墙處煹奶炻殹Ｎ疑钪航處煋?dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。我 主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)理論先進(jìn)，覺悟鮮明，品德高尚的人，并時(shí)時(shí)、第3頁共10頁 事事、處處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。 2021學(xué)年以來，我連續(xù)4年履職考核 均為優(yōu)秀。2、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。大山的孩子大多頑皮，首先我十分重視學(xué)生的日常管理 ，利用守則和規(guī)范對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī)，愛 護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不

9、曠課不早退；穿著大 方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾，升旗時(shí)恭敬端莊；遵 守社會(huì)公德和公共秩序,尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人其次，抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)。我經(jīng)常開展“五講”、“四美”、“三熱 愛”活動(dòng)和“講文明，樹新風(fēng)”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取做“講文明懂禮貌”的好學(xué)生， 形成良好的講文明班風(fēng)。學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，也換來家長(zhǎng)的嘖嘖稱贊：“我們的孩子懂 事了！” “我們的孩子變得有禮貌了 ！” “還是周老師指導(dǎo)有方呀！”二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷探索教育教學(xué)的新路子在山區(qū)學(xué)校工作，教學(xué)設(shè)備、教學(xué)信息總與城鎮(zhèn)存在較大差異。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我積極探索新課程的路子，對(duì)新課程新理念理解深刻，掌握

10、扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生 的學(xué)習(xí)成績(jī)。1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。我通過自身的人格榜樣 ，影響和鼓勵(lì)學(xué) 生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的 喜悅。2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。我上課時(shí)力爭(zhēng)教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說、寫、演、唱，形式活潑多樣。課堂 氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。我常常因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代 化多媒體輔助教學(xué)。在課前我精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合 學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段 ，從不打“無準(zhǔn)備之仗。上 課時(shí)面向全體

11、學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表揚(yáng)。課后及時(shí)批 改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí) 成績(jī)。第4頁共10頁3、學(xué)生進(jìn)步明顯，成績(jī)優(yōu)異。我多年從事六年級(jí)的教學(xué)工作，每接到一個(gè)班，我都要經(jīng)過調(diào)查分析，加以有效措施，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)。我所教的班級(jí)通過努力，進(jìn)步很大，成績(jī) 總是在年級(jí)組前茅，經(jīng)常受到學(xué)校的表彰。2021學(xué)年上期，我所教的六年級(jí)期末檢測(cè)語數(shù)科總平分237.6分，居中心校第2名，獲得質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)；下期末語數(shù)科總 平分242.2分，居中心校第1名，獲質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)。20學(xué)年上期，我所教的六年級(jí) 期末檢測(cè)語數(shù)科總平分233.3分，居中

12、心校第2名，獲得質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)；下期末語數(shù) 科總平分240.8分，居中心校第1名，獲質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)。20學(xué)年上期，我所教的六 年級(jí)期末檢測(cè)語數(shù)科總平分269.4分，居中心校第1名，獲得質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)；下期末 語數(shù)科總平分275.3分，居全鎮(zhèn)第1名，獲質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)。2021年7月，被雪山鎮(zhèn)委員會(huì)表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。2021學(xué)年和20學(xué)年，先后兩次被鳳慶縣人民政府、鳳慶縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”。三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量我經(jīng)常利用課余時(shí)間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和 教學(xué)能力。同時(shí)，我積極探索，大膽改革，積極運(yùn)用教育局推廣的“參與式教學(xué) 法”，教學(xué)效果好。另一方

13、面積極參加學(xué)校舉辦的各種科研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己 之短，注重總結(jié)，提升自己。我積極撰寫論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生的形成及 轉(zhuǎn)化工作一文榮獲201年教育科研論文評(píng)比活動(dòng)三等獎(jiǎng)；對(duì)的領(lǐng)悟一文榮獲 203年度教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)三等獎(jiǎng)；科學(xué)教學(xué)之我見一文獲207年云南省小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)；2021年6月，被臨滄市科協(xié)、臨滄市教育 局、臨滄市科技局、臨滄市科教協(xié)表彰為全市第二十屆青少年科技創(chuàng)新大賽“優(yōu)秀 輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。近幾年來，我一直擔(dān)任六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，我積極帶領(lǐng)年級(jí)組教師認(rèn)真鉆研教 材，開展以學(xué)習(xí)者為中心的參與式教學(xué)集體備課，主動(dòng)整理復(fù)習(xí)資料，不斷提高年 級(jí)組教育教學(xué)質(zhì)量。20學(xué)年，我中

14、心學(xué)校的六年級(jí)組綜合評(píng)價(jià)在全縣第 5名?？傊谏絽^(qū)學(xué)校任教15年來，我熱愛自己的事業(yè)，教育教學(xué)質(zhì)量有了一定 的提高，工作成效明顯。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工第5頁共10頁 作，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫得更加 絢麗多彩。篇三：最美鄉(xiāng)村教師事跡材料：十位讓你感動(dòng)的最美教師最美鄉(xiāng)村教師事跡材料：十位讓你感動(dòng)的最美教師20最美鄉(xiāng)村教師事跡材料：十位讓你感動(dòng)的最美教師。，14年的最美鄉(xiāng)村教師啟動(dòng)了，這里由管理資料網(wǎng)整理去年的 20最美鄉(xiāng)村教師事跡材料，重新 感悟十位最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡。20最美鄉(xiāng)村教師事跡材料：十位讓你感動(dòng)的最美教師 1

15、、阿力太（新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古 自治州和靜縣巴音布魯克區(qū)寄宿制學(xué)校）：阿力太是一名寄宿學(xué)校老師，最大愿望 就是孩子們都不輟學(xué)，她的教育夢(mèng)想是讓每個(gè)家在遠(yuǎn)方、寄宿學(xué)校的孩子感受愛。 因交通不便，阿力太的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月不能回家，父母很少來探望，執(zhí)教 1年來， 她用母親般的關(guān)愛，連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪，她利用周 六周日、寒暑假孤身騎馬走遍 23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過河、多次 遇險(xiǎn)。為了向?qū)W生家長(zhǎng)傳遞信息，在收不到手機(jī)信號(hào)的草原上，她隨身攜帶收音 機(jī)，找到信號(hào)時(shí)就給當(dāng)?shù)貙ｉT為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話，通過電臺(tái)通知牧 民。1年來她用壞了 5部收音機(jī)。為了

16、堅(jiān)守自己的教育理想，她沒見到母親最后一 面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執(zhí)教 1年，阿力太老師教出 了 300多名中專生，50多名大學(xué)生。2、仲威平（黑龍江省伊春市鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)蘭 河小學(xué)）：1年來，為了 14名肢殘、智障、困難家庭孩子有學(xué)上，仲威平老師放 棄調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)會(huì)，留在偏僻鄉(xiāng)村教學(xué)。她相信教育平等，“人人都有出彩的機(jī)會(huì)”。她 的教育夢(mèng)想就是讓殘障、智障、家庭困難孩子都能上學(xué)。1年堅(jiān)守，當(dāng)?shù)厝嗽u(píng)價(jià)她有“五多一少”一一“走路最多，講話最多，課時(shí)最多，教材最多，備課最多，學(xué) 生最少”。從家到學(xué)校，每天來回 20公里山路，她騎壞了 8輛自行車、落下了一 身病。正因?yàn)樗?dāng)年這個(gè)抉擇，曾

17、不被人接受的14個(gè)孩子，5個(gè)考上名牌大學(xué)、1個(gè)成為汽車制造工程師、一個(gè)成為學(xué)校所在村村長(zhǎng)，其中小兒麻痹癥的孩子目前研 究生在讀；也正因?yàn)樗?年的辛苦付出，她的課堂讓118名孩子成才，20多名考 上大學(xué)、大專。3、格桑德吉（西藏自治區(qū)林芝地區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué)）：為了 讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學(xué)上，格桑德吉放棄拉薩的工第6頁共10頁 作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)。她的教育夢(mèng)想就是讓門巴族孩子都能上學(xué)。格桑德吉老 師所在的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，從未 有過完整的路。為了勸學(xué)，12年來格桑德吉老師天黑走懸崖、在滿是泥石流、山 體滑坡的道路上頻繁往返；為

18、了孩子們不停課，別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕、 背起將耙上路；為了把學(xué)生平安送到家，每年道路艱險(xiǎn)、大雪封山時(shí)，作為校長(zhǎng)的 格桑德吉跟男老師一樣，過冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四個(gè)月才能回一次家的 學(xué)生們平安送到父母的身邊。在格桑德吉老師十二年如一日的努力下，門巴族孩子 從最初失學(xué)率30,變成到今天入學(xué)率95。12年來，她教的孩子有6名考上大學(xué)、 20多名考上大專、中專，而她自己的兒子卻留在了拉薩，一年才能見一次。村民 們親切地稱她為門巴族的“護(hù)夢(mèng)人”。4、廖樂年（廣東省梅州市大埔長(zhǎng)教村百江德興 堂）：201年，做了一輩子教師的馬來西亞華僑廖樂年退休了，他懷著一顆感恩的 心回到家鄉(xiāng)免費(fèi)教孩子們英

19、語，一干就是十二年。廖樂年騎著車挨家挨戶地動(dòng)員招 生，教學(xué)生不收學(xué)費(fèi)，免費(fèi)供孩子吃住，村民們不理解，稱為他為“顛鬼”、“瘋 子”。為了讓村民們接受自己，他學(xué)習(xí)中文和客家話；為了讓路途遠(yuǎn)的孩子能免費(fèi) 住宿，他翻修了祖父留下的祠堂？?。十幾年下來廖樂年的學(xué)生總數(shù)突破 5000人。 而且他教的學(xué)生普遍英語成績(jī)突出，好多孩子考了六級(jí)、八級(jí)?，F(xiàn)在每年還不斷有 外地慕名而來的學(xué)生。面對(duì)越來越多的學(xué)生，廖樂年在教他們英語的同時(shí)，也不忘 教他們做人的道理。他要求所教過的學(xué)生將來有能力時(shí)每個(gè)人也要資助兩個(gè)孩子， 讓愛心和夢(mèng)想傳遞下去。5、廖占富、張興瓊（四川省巴中市通江縣碧溪鄉(xiāng)火天崗村小學(xué)、石廟村小學(xué)）：廖占富

20、、張興瓊是一對(duì)教師夫妻，他們分別在四川涼山 深處兩所隔山相望的小學(xué)執(zhí)教，一人撐起一座學(xué)校，讓大巴山深處走出了二十多名 大學(xué)生。當(dāng)年，高中畢業(yè)的張興瓊在村長(zhǎng)父親的勸說下，當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師，一人一 校干了 8年。8年后，村長(zhǎng)父親為了留住鄉(xiāng)上派來的臨村代課老師廖占富，撮合兩 人成焙。蠟后，兩個(gè)志同道合的年輕人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到對(duì) 面山頭小學(xué)，在一間廢棄寺廟里教14個(gè)山村孩子。兩個(gè)山頭，兩所小學(xué)，之間是 兩個(gè)多小時(shí)的山路，從此夫妻二人一人守住一所小學(xué)，隔山相望，一周見一面。他 們用自己的分離和堅(jiān)守，守住了大巴山深處孩子第7頁共10頁的未來。6、吉思妞（云南怒江州瀘水縣六庫鎮(zhèn)氣象路云南怒

21、江特殊教育學(xué) 校）：1年前，吉思妞是從一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)來怒江特殊教育學(xué)校，來到了這 個(gè)完全不同的世界。這是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，百姓多不識(shí)字，一直以來都是學(xué)校 老師進(jìn)山去招生。而怒江地形險(xiǎn)峻，為招生老師們常常要過索道、騎馬、爬鄉(xiāng)村山 路，輾轉(zhuǎn)兩天時(shí)間才能到達(dá)。這是一所特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有79名孩子，大都是僥便族和白族的聾啞兒童。聾啞孩子性格孤僻極端，因?yàn)椴粫?huì)說話，發(fā)脾氣 時(shí)很容易自虐，吉思妞也曾經(jīng)想過退縮，但當(dāng)孩子們不清晰地叫著“媽媽”，張開 小手讓她抱抱時(shí)，她決定留下來。面對(duì)這些特殊的學(xué)生，吉思妞要時(shí)刻關(guān)注孩子的 變化，從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞說，對(duì)于這些孩子，需要良心愛 心更

22、要有恒心。在吉思妞和其他老師的關(guān)心教育下，這些聾啞孩子也考上了大學(xué)， 其中還有些孩子大學(xué)畢業(yè)后愿意回來任教。7、王金花（海南省僧州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)）：在僧州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)有位 30年劃船接送孩子們上下學(xué)的女“艄公” 王金花，她是學(xué)生眼里的好老師，也是他們的“好母親”。從1997年轉(zhuǎn)正開始，王金花每月有450元的工資收入。為了鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，她自設(shè)獎(jiǎng)助學(xué)金，每月 拿出工資的一半放到里邊。她教過的學(xué)生幾乎都得到過她的資助和獎(jiǎng)勵(lì)，少則 50 元，多則千余元8、楊元松（貴州省黔西南州安龍縣萬峰湖鎮(zhèn)毛草坪小學(xué)）：在楊 元松的眼里，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的天賦。他注重培養(yǎng)有夢(mèng)想的孩子，經(jīng)常帶孩子走 出大山參

23、觀，給孩子講喬布斯的勵(lì)志故事，把夢(mèng)想植入山村孩子心田。他還鼓勵(lì)邊 遠(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想機(jī)會(huì)。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)孩子們不善交 流，就鼓勵(lì)孩子們用寫日記的方式打開心扉，并引導(dǎo)孩子們愛上寫作?？吹缴酱宄?現(xiàn)的輟學(xué)打工潮，孩子寧愿為打工荒廢學(xué)業(yè)，楊元松就通過自己的努力將學(xué)生日記 出版成書一一中國留守兒童日記，為讓孩子們體會(huì)到成就感。26個(gè)留守孩子、220篇孩子的日記、12封孩子寫給父母的信、21幅象征孩子夢(mèng)想的畫，中 國留守兒童日記一經(jīng)出版，就引發(fā)了社會(huì)對(duì)留守兒童問題的關(guān)注，也為孩子們帶 來了人生第一筆稿費(fèi)。高興的楊元松挨家上門給孩子送稿費(fèi)，他要讓這些鄉(xiāng)村長(zhǎng)大 的孩子知道，人的未來不只

24、打工一條路。9、劉坤賢（重慶市巫溪縣高樓鄉(xiāng)新田村小學(xué)）：劉坤賢是一位 28年如一 日，義無返顧、扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學(xué)生籌集書本費(fèi)，他假期外第8頁共10頁 出打工卻遭遇事故高位截肢；為了保證正常教學(xué)，養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專課 程，為學(xué)生代課；為了讓孩子們的回家路更安全，他賣掉家養(yǎng)豬，為孩子們?cè)诨丶?的路上修了兩座橋；為了解決學(xué)生們吃水難的問題，他拄拐上山找水源，自己出錢 鋪設(shè)水管，接水進(jìn)校；為了改善教學(xué)條件，他用轉(zhuǎn)為公辦教師后的第一筆工資為學(xué) 生買了電腦、電視機(jī)。為了讓孩子們的教育不中斷，即使突發(fā)腦溢血，他也拒絕領(lǐng) 導(dǎo)照顧他去條件更好的中心校的安排，因?yàn)樗辉敢饪吹缴酱逍W(xué)沒有老師。由于身體不好，領(lǐng)導(dǎo)還提出過并校，可是“固執(zhí)”的劉坤賢考慮到有19個(gè)孩