2022年春小學教科研工作計劃

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年春小學教科研工作計劃文章來一指導思想本學期教科研工作本著三結合的思路而確定，一是本鎮(zhèn)總體教育教學精神及要求，二是我鎮(zhèn)現(xiàn)在一線教師實施校本課程的實際情況，三是上級教科研工作精神要求。堅持科研興教興校的思想，向科研要質量，打好基礎，樹立為老師服務意識，為提高皮口小學辦學水平做貢獻。二主要工作(一)期初工作理順四項校本課程實施情況。英語反饋情況很好，承接以往軌道穩(wěn)步實施。一年級為主的行為習慣訓練有一定效果，仍然靈活練習。閱讀訓練點因人因課而異，在形式上體現(xiàn)在_上。關于讀聽記說重點調整思路，校本課程融入了很多領導與教師的智慧與汗水，本學期，在內容與形式上均

2、做實驗性調整。在承接以往兩年校本課程經(jīng)驗的基礎上，為了更有效地實施校本課程，經(jīng)過本學期初，近一星期的與一線教師和教學領導實地調研反饋，在內容和形式上均作了更貼近實地教學的修改與調整，以使校本課程能夠更加健康有效持續(xù)發(fā)展。1內容上。注重童心童言，把以往文學化語言程度較高的資料或者顯得生澀的資料降低語言難度，包括詞匯語法以及修辭。并且選擇生動有趣兒童喜聞樂見與實際生活相聯(lián)系的資料，增加直觀性，因為編輯好的材料不一定完全適用于每一個班級每一位教師，所以給教師自主權，訓練中在現(xiàn)有資料的基礎上可以拔高和降低語言難度，可以增加或減少句子長短，資料的長短盡可能考慮學生感受，保持學生的學習興趣，“知之者不如好

3、之者，好之者不如樂之者”，興趣是最好的老師。2形式上圍繞現(xiàn)行人教版教材的編排程序，每冊教材基本上都是八個單元，每個年級都確立自己的八個訓練目標。在運用編輯好的校本教材時，圍繞單元訓練點靈活選用教材中的資料，拓展到小學生新閱讀，做到有的放矢，每兩周訓練一個重點，這樣既不脫離教材主線，又能夠重點突出，相得益彰。在本學期以及今后的實踐中我們堅決尊重科學的實踐，“沒有實踐的理論是空洞的理論，沒有科學理論指導的實踐是盲目的實踐”。實踐，只有實踐才是檢驗真理的唯一標準。實地一線調研，掌握校本課程實施的實際現(xiàn)狀，深層了解以往實施過程中的優(yōu)點與不足，根據(jù)反饋把形式上的東西簡單化。學校課程教學設計檔案記錄本學期

4、調整為八次，記錄內容內容兩方面：一是聽記的內容選擇，二是聽記后教師的感受收獲。(二)學期中實踐1一個月內完成對_所學校師資力量了解以及承載校本課程實施的初步情況。2成立科研_根據(jù)個人興趣能力(周?？傌撠熑?。組員_人以內，垂直管理，待定)。3深入課堂，深入訓練_分鐘操作狀況。4網(wǎng)上學習，實地學習，多渠道提高校本課程效率質量。5聚焦學生文字表達環(huán)節(jié)-習作。鼓勵學生向正規(guī)刊物積極投稿從一花獨放到百花齊放。6傳達_好論文征集工作，依照上級要求及時做好。(三)學期末檔案1_月_號以學校為單位交齊學校課程教學設計擇優(yōu)表獎；以班級和學校為單位收集，_%的學生聽記本交中心教科研部門。2_月_號收集好學生投稿的

5、作文和本鎮(zhèn)學生競賽的作文，以及平時在一_現(xiàn)的好作文，進行本班級本學校縱向和異校異班橫向對比。3作出科學的結論總結，找出經(jīng)驗與不足，制定后續(xù)工作計劃。4表獎成績突出的學生和教師。三工作安排_月份。找一線校長和老師座談，了解目前校本課程運行情況。_月份：制定計劃解釋計劃發(fā)放參考使用的課本_月份：深入班級了解進展情況(全學期)_月份。2022年春小學教科研工作計劃（二）本學期調走_名教師，新調進教師_名，為學校教育科研注入了新的活力，同時也使學校課程的設置更加凸顯專業(yè)化，因此，本學期的教育科研工作將繼續(xù)突出“為教師勝利搭臺，為同學發(fā)展奠基”辦學理念，立足課堂，以學習和研討促師生和諧發(fā)展。工作要點：1

6、、加大教研組管理和督導力度，2、加強對新進教師的培訓和幫扶工作。3、加強對教研組活動開展的監(jiān)管力度4、重抓教師寫作水平的提高，落實網(wǎng)絡教研活動。5、完善更加公正、理性的評價機制。6、課題組的研究活動努力落到實處。7、繼續(xù)教育常抓不懈。8、以遠程教育促使學校教育科研工作形成特色。具體措施：1、做好教研組長的培養(yǎng)提高工作，調動他們的工作積極性，發(fā)揮教研組長的中堅作用，鼓勵進行創(chuàng)新型教研活動，各個教研組長須認真領會學校和教育科研增補計劃，動員全組教師，群策群力，制定好學期教研組工作計劃，設置好有效的學期教研活動，做到每月一次組長會，教研組每周一次研討活動。2、本學期加大對所有教師、尤其是新進教師的培

7、訓幫扶力度。開展實實在在的切合實際的培訓活動，做到有主題、有筆記、有講稿、有演示、有研討交流，以老帶新，引領共進。通過摸底課了解教師基本狀況；通過常規(guī)教研課增加教學技藝和說課、評課功底；通過組內骨干示范課了解本校持久以來取得的課題研究效果，并在實際教學工作中貫穿運用。通過網(wǎng)絡研討開拓教法視野，取他山之石為我所用；通過教學反思提高寫作水平，進行實質性課堂研究活動。本學期主抓數(shù)學組，總之，運用一切可用手法，致力于教師綜合素質的提升。打造一支業(yè)務精湛、學識淵博的科研型教師隊伍。形成示范與展示求引領；培訓與幫扶促提高；摸底與常態(tài)促修煉；交流與反思循環(huán)漸進的專業(yè)水平提升模式。3、和時掌握教研組活動的開展

8、狀況，做到督導和監(jiān)管經(jīng)?；?。力戒_做法，打破“教研活動就是進行講課、聽課”的粗淺說法，多渠道的_新穎有效的教研活動，本學期將在校門處開辟教研信息之窗，對于即將進行的活動予以公告，要求教研組立足于課堂實際、著眼于課題研究，開展“同上一節(jié)課、同說一節(jié)課、骨干與教師交流”等有主題、有記錄、有反思的有效的教研活動。形成天天有課聽，周周有活動的良好的研究氛圍。認真協(xié)商落實_備課模式和電子教學設計的實施活動。視情況開展聯(lián)片教研活動。4、重抓校本研究網(wǎng)文章上傳質量。力求反思為教學手法的更新提供依據(jù)，數(shù)量與質量一起提高的效果。堅決抵制瀏覽剽竊的不良習氣，真正使教師反思課堂、研討教法、解決困惑、有效生長。本學期

9、將在各組分頭進行教師寫作水平隨機抽查活動，以此作為教育科研評價的重要依據(jù)。認真落實每一次網(wǎng)絡教研活動，以教研組為單位，要求全員參與學習，骨干引領發(fā)言交流，做到聽課記錄詳細(每人都有)、發(fā)言資料深入(商討確定)、反思收獲上傳網(wǎng)站、相關資料歸檔完備。5、據(jù)實際情況修訂原有教育科研實施制度、細則和考核規(guī)范，制度與情感管理并舉，有理有據(jù)的開展教師評價活動，促使教育科研管理逐步規(guī)范。6、注重課題研究，完善校本課程的開發(fā)。對于“環(huán)保”、“留守”、“信息技術”、“激趣導學”這四項課題，由各個課題組長具體負責，寫好學期研究計劃，研究任務到人，做到有計劃、有總結、有記錄、有效果、有專人收集課題資料，尤其是環(huán)保課程教材的開發(fā)，由教科室牽頭、周莉莉老師負責_實施，每個月必需開展一次教材交流修訂活動。充沛利用綜合實踐課、興趣小組活動，發(fā)揮學科教師的自身特長，逐步開發(fā)出有學科特點、教師特點、同學喜歡的有效的校本課程，以滿足同學的實際發(fā)展需要。7、繼續(xù)教育常抓不懈，以教研組和課題組活動相結合、組級培訓與校級培訓相結合、培訓與返培訓并舉，落實學校教師