杯子會(huì)唱歌-幼兒園中班音樂(lè)教案

1、Word - 3 -杯子會(huì)唱歌-幼兒園中班音樂(lè)教案中班音樂(lè)觀賞教案杯子會(huì)歌唱【活動(dòng)目標(biāo)】1、能樂(lè)觀參加活動(dòng)，情愿跟教師一起聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏，并感觸活動(dòng)的歡樂(lè)。2、激活幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)預(yù)備】杯子、筷子、咚咚鏘的音樂(lè)。【活動(dòng)過(guò)程】一、聽(tīng)一聽(tīng)。1、看一看：展示杯子，今日唐教師請(qǐng)你們熟悉一個(gè)伴侶，看看是誰(shuí)呀？2、說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)它叫什么名字？平常我們用杯子做什么？3、杯子說(shuō)他是會(huì)歌唱的杯子，你信任嗎？老師：小伴侶們，你們聽(tīng)杯子歌唱啦！4、老師用筷子有節(jié)奏地敲打杯子(音樂(lè)咚咚鏘里的節(jié)奏)，引起幼兒愛(ài)好。5、好不好聽(tīng)？小伴侶們想不想來(lái)嘗試？(意圖：展示杯子引起幼兒的愛(ài)好。用提問(wèn)的方式吸引幼兒的注重力。

2、讓幼兒初步感觸音樂(lè)的節(jié)奏，為下面幼兒為音樂(lè)伴奏做鋪墊。)二、敲一敲。1、發(fā)餐具，請(qǐng)幼兒自由敲打。2、有趣嗎？你們想敲出更好聽(tīng)的聲音嗎？3、跟著教師一起有節(jié)奏地敲打。老師：小伴侶們真能干，敲的真好聽(tīng)，太棒了?，F(xiàn)在請(qǐng)你們拿好手中的杯子和筷子，跟教師一起來(lái)聽(tīng)一首音樂(lè)咚咚鏘。三、試一試。1、聽(tīng)音樂(lè)。老師：這首音樂(lè)真好聽(tīng)，剛才我們是拍手，現(xiàn)在要是我們用手中的杯子和筷子給它來(lái)點(diǎn)伴奏讓它更好聽(tīng)。2、試一試：幼兒跟著教師一起聽(tīng)音樂(lè)敲節(jié)奏。3、提要求：前奏的時(shí)候我們點(diǎn)頭，聽(tīng)好音樂(lè)跟著音樂(lè)節(jié)拍敲。4、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)敲節(jié)奏。(意圖：幼兒喜愛(ài)敲敲打打，讓幼兒自己敲打，感觸活動(dòng)的歡樂(lè)，并增加幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。讓幼兒試試著跟著音樂(lè)敲打，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感。)四、演一演。1、歌唱伴奏。老師：這首歌是我們最喜愛(ài)唱的了，今日有這么多教師來(lái)看我們，我們來(lái)表演給他們看一下吧，唱的時(shí)候要怎么樣？(要用會(huì)歌唱的杯子伴奏。)2、小伴侶們太棒了，表演得真好，表?yè)P(yáng)一下自己吧。(大家