寶寶19個(gè)月-21個(gè)月親子教育活動(dòng)大全(一)

1、豕乎教前精品文檔愛心三班 A親子教育活動(dòng)目標(biāo)（19個(gè)月一 21個(gè)月 一、相識(shí)禮儀通過相識(shí)禮儀引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)在同伴面前自我表述姓名、性別 ，勇于在眾人面 前表現(xiàn)自己，以多種方式與同伴進(jìn)行問候，交流。培養(yǎng)良好的情緒、情感，激 發(fā)寶寶參與集體活動(dòng)的積極性、和主動(dòng)性 ，學(xué)會(huì)初步的人際交往技能。二、熱身運(yùn)動(dòng)和感覺統(tǒng)合活動(dòng)氈過熱身運(yùn)動(dòng)發(fā)展寶寶走、跑、跳、投擲等基本動(dòng)作。通過大量的感統(tǒng)器材 以及感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng)，發(fā)展寶寶的前庭平衡和四肢協(xié)調(diào)能力 ，為寶寶的觸覺提供 豐富的刺激。激發(fā)寶寶參與運(yùn)動(dòng)和游戲的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)勇敢、活潑、開朗 三、綜合認(rèn)知活動(dòng)在綜合認(rèn)知活動(dòng)中，擴(kuò)大寶寶的眼界，促進(jìn)寶寶聽覺、視覺，觸覺，

2、味覺， 嗅覺等感覺能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)良好的秩序感，專注欄，促進(jìn)觀察，注 意的記憶能力的發(fā)展，擁有信瘓的情緒情感及形成良好的個(gè)性。四、音樂感知通過音樂感知，使寶寶感知2/4拍、l!4拍的音樂節(jié)奏，能欣賞簡(jiǎn)單的音 樂，學(xué)會(huì)表現(xiàn)歌曲樂曲的能力如跟著節(jié)奏一拍一拍地做動(dòng)作，用身體表現(xiàn)樂曲。認(rèn)識(shí)一些小樂器并會(huì)使用，能用小樂器表達(dá)音樂感受。促進(jìn)語言、音樂智 能發(fā)展。五、語言節(jié)奏通過語言節(jié)奏，激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)模仿成人說話、說兒歌的興趣性和積極性，增強(qiáng)對(duì)詞語及簡(jiǎn)單語言的理解，會(huì)做詞物對(duì)應(yīng)。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的交際用語 ，比如 您好、再見、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐等。學(xué)會(huì)注意傾聽及簡(jiǎn)單地表達(dá)。七、課程線索本期課主要的課程線索是以教授寶

3、寶生活常識(shí)為主，1歲半到2歲寶寶，開始萌生了初步的自我意識(shí)，開始喜歡與周圍的人接觸、交往，這個(gè)時(shí)期是培 養(yǎng)寶寶自己動(dòng)手故事的興趣，發(fā)展基本生活技能，學(xué)習(xí)生活常識(shí)的最佳時(shí) 期。我們會(huì)在每節(jié)課增加常識(shí)類的環(huán)節(jié)，比如禮貌用語、地理知識(shí)等。教學(xué)活動(dòng)流程一、課前說明：所需日t間：3分鐘具體方法：將本節(jié)課的活動(dòng)名稱寫在彩虹橋上。主要內(nèi)容：利用彩虹橋向家長介紹本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)：提示家投那些需要注意或配合的地方 ：寶寶可以在室內(nèi)自由活動(dòng)，熟悉教室環(huán)境。二、相識(shí)禮儀,所需日t間：5分鐘具體方法：教師通過語言和肢體動(dòng)作進(jìn)行示范 ，請(qǐng)家長和寶寶模仿.主要內(nèi)容：?jiǎn)柡?、介紹，上節(jié)課內(nèi)容回顧或家庭活動(dòng)檢驗(yàn)?；顒?dòng)建議

4、：可分為三階段進(jìn)行，每四節(jié)課為一個(gè)階段。一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見面主動(dòng)、熱情地與他人打招呼，握手或擁抱,以媽媽的行為為寶寶做示范，為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再采用媽媽代替寶寶向大家問好，介紹自己，配上背景音樂進(jìn)行。二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動(dòng)寶寶展示新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，如：拍手、出怪樣、叫媽媽、指物等方法進(jìn)行 ，還可請(qǐng)家長自創(chuàng)方法帶寶寶與同伴交 流，運(yùn)用多種手段及工具調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性，主動(dòng)性，豐富活動(dòng)的情趣與內(nèi)容。三階段可加入游戲形式，增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識(shí)及與人交往的興趣和意識(shí) ，可 運(yùn)用多種音樂器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進(jìn)行 ，如：媽媽運(yùn)用木 琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊出節(jié)奏與

5、音階等。背景音樂：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。三、熱身及走線：所需日t間：熱身3分鐘，走線2分鐘具體方法：教師做示范，請(qǐng)媽媽帶寶寶模仿做模仿操和走線。主要內(nèi)容：學(xué)做健康寶寶模仿操，及走線。提供范例?；顒?dòng)建議：提供教師范例，教師可按節(jié)拍自己設(shè)計(jì)動(dòng)作。走線教師可自行安排。背景音樂：根據(jù)模仿操的長短確定音樂。走線的音樂要柔和。四、綜合認(rèn)知：所需時(shí)間：10分鐘具體方法：教師講解活動(dòng)目標(biāo)及方法，并做示范，1.青媽媽帶寶寶操作學(xué) 習(xí)。主要內(nèi)容：融合蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大密能領(lǐng)域的內(nèi)容開展 教學(xué)活動(dòng)。課節(jié)重點(diǎn)智能領(lǐng)域，明第一節(jié)人際交往智能第二節(jié)邏輯智能第三節(jié)觸潮t展第四節(jié)語言智能第五節(jié)精細(xì)動(dòng)作弟八

6、IJ內(nèi)省智能第七節(jié)數(shù)學(xué)智能第八節(jié)手眼協(xié)調(diào)能力第九節(jié)自然智能第十節(jié)藝術(shù)表現(xiàn)能力第十一節(jié)社會(huì)行為第十二節(jié)i課程總結(jié)活動(dòng)建議：教師要在這部分向家長介紹清楚每個(gè)活動(dòng)涉及的智能領(lǐng)域及活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)在在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行家庭延伸的指導(dǎo)。五、音樂感知 z所需日t間：5分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶參與音樂活動(dòng)。主要內(nèi)容：結(jié)合奧爾夫音樂教學(xué)法，帶領(lǐng)家長和寶寶參與音樂游戲及音樂表演：學(xué)習(xí)小樂器的操作方法：教家長學(xué)唱音樂，讓寶寶感受不同的音樂節(jié)奏和風(fēng) 格.六、語言韻律z所需日t間：5分鐘具體方法：教師利用卡片、玩具和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶感受語言韻律。主要內(nèi)容：以韻律感強(qiáng)的短小兒歌為主，

7、便于寶寶感知以及家長的學(xué)習(xí)。內(nèi)容來源于生活，有寶寶常見的生活物品、熟悉的動(dòng)物形象、以及 自然現(xiàn)象。融入親子互動(dòng)內(nèi)容，媽媽寶寶互相喜愛；同時(shí)幫助寶寶加強(qiáng)對(duì)自 己的理解和認(rèn)識(shí)。七.感覺統(tǒng)合：所需時(shí)間：5分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動(dòng)作帶領(lǐng)家長及寶寶參與感 覺統(tǒng)合活動(dòng)。主要內(nèi)容：根據(jù)感覺統(tǒng)合教育理論，帶領(lǐng)家民手II寶寶參加有關(guān)感覺統(tǒng)合 方面的活功和練習(xí)：結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點(diǎn)，采用不同形式和l方法幫助寶寶爬茍景音樂：節(jié)奏歡快明晰的音樂八、告別活動(dòng)：所需時(shí)間：2分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家快及寶寶參與音樂活動(dòng)。主要內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，井對(duì)寶寶的進(jìn)步進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì).布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。教育活動(dòng)結(jié)構(gòu)安排內(nèi)容課堂基本結(jié)構(gòu)課節(jié)綜合認(rèn)識(shí)音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動(dòng)第一節(jié)響罐兩只老鼠小寶寶，想 一想送小狗回 家第二節(jié)走迷宮一閃一閃小星星捉迷藏快樂的小 投手第三節(jié)玩氣球洗手蹭鼻頭騰女駕霧第四節(jié)奇妙的小 桶小手變成 小拳頭打電話打狐貍第五節(jié)看畫冊(cè)做個(gè)好寶 寶猴子上高 樓同心協(xié)力第六節(jié)玩沙風(fēng)來了給動(dòng)物找 媽媽走小路第七節(jié)幫小動(dòng)物