初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)總結(jié)

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法經(jīng)歷指導(dǎo)總結(jié)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的精華多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。推薦一定要訂閱語(yǔ)文報(bào)，這份報(bào)紙讓人受益匪淺。拿到報(bào)紙，每一篇文章都能仔細(xì)的去閱讀，準(zhǔn)備一個(gè)本子，看到好的東西就記下來。強(qiáng)記，就是有目的地抑制自己，進(jìn)展記憶。有些課程根本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新穩(wěn)固記憶。古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得

2、更結(jié)實(shí)當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如頭”不無道理。中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法一、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。1.通覽教材，初步理解教材的根本內(nèi)容和思路。2.預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)

3、現(xiàn)與新課相聯(lián)絡(luò)的舊知識(shí)掌握得不好，那么查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好結(jié)實(shí)的根底。3.在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時(shí)特別注意。4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識(shí)等。二、上課。課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最根本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是考生學(xué)好功課、掌握知識(shí)、開展才能的決定性一環(huán)。上課要做到：1.課前抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2.要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問題。3.上課時(shí)要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)

4、入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。4.聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師表達(dá)問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析p 問題和解決問題的方法步驟。5.不懂的問題要先記下來，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。6.要努力當(dāng)課堂的主人。認(rèn)真考慮老師提出的每一個(gè)問題，積極參加課堂討論。7.要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。三、作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時(shí)穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是把學(xué)過的知識(shí)加以運(yùn)用，以形成技能技巧，從而開展自己的智力，培養(yǎng)自己的才能。1.先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。2.注意審題。要搞清題目

5、中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)和知識(shí)，找到解決問題的途徑和方法。3.態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。4.作業(yè)要獨(dú)立完成。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要認(rèn)真改正。5.作業(yè)要標(biāo)準(zhǔn)。切忌涂改正多。書寫工整，步驟簡(jiǎn)明有條理。6.定期將作業(yè)分門別類進(jìn)展整理，復(fù)習(xí)時(shí)，可隨時(shí)拿來參考。四、復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是到達(dá)對(duì)知識(shí)的深化理解和掌握，在理解和掌握過程中進(jìn)步運(yùn)用知識(shí)的技能技巧，使知識(shí)融匯貫穿。1.當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來。2.單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)展完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)展一次全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)，使知

6、識(shí)系統(tǒng)化和構(gòu)造化。3.期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)。特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)。4.期末復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)力求到達(dá)“透徹理解、結(jié)實(shí)掌握、靈敏運(yùn)用”的目的。5.假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)展全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。五、考試?？荚囀菍W(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以理解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。1.要正確對(duì)待考試?？嫉煤茫梢源龠M(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，考得不好，也可以促使自己認(rèn)真分析p 原因，找出存在的問題。2.做好考試前的準(zhǔn)備工作。對(duì)各科功課進(jìn)展系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績(jī)的根底。3.答卷

7、時(shí)應(yīng)注意認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，答題先從簡(jiǎn)單的開始，卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完好。4.重視考后分析p 。拿到老師批閱的試卷后，要對(duì)試題進(jìn)展逐一分析p ，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。5.各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時(shí)參考。六、課外學(xué)習(xí)。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，二者是互相聯(lián)絡(luò)、互相浸透的整體。課外學(xué)習(xí)應(yīng)注意：1.可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，原那么是有利于穩(wěn)固根底知識(shí)，彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。2.可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。3.課外閱讀一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，切忌好高騖遠(yuǎn)、貪多求全。七、實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的重要手段，實(shí)驗(yàn)的目的是加深對(duì)理

8、論的理解和有效地?cái)U(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)觀察才能、判斷才能、形象思維才能和動(dòng)手操作的技能技巧，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)課要做到：1.實(shí)驗(yàn)前做好準(zhǔn)備，明確實(shí)驗(yàn)的目的要求、實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方法、步驟等。2.注意熟悉實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備的名稱、功能和操作方法。3.實(shí)驗(yàn)要自己動(dòng)手操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真測(cè)定數(shù)據(jù)，做好記錄。4.實(shí)驗(yàn)完成后，要認(rèn)真且實(shí)事求是地寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。初中語(yǔ)文六先六后學(xué)習(xí)法1.先方案后學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深化的過程。只有訂好方案再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有方案、有目的、有針對(duì)性的，才能抑制學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。2.先預(yù)習(xí)后聽講首先，預(yù)習(xí)是課前“偵察”，可打有準(zhǔn)備之仗;

9、其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識(shí)聯(lián)絡(luò)，有利于掌握新知識(shí);再次，預(yù)習(xí)可以抑制聽課的盲目性，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率;最后，預(yù)習(xí)可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而進(jìn)步自學(xué)才能。3.先復(fù)習(xí)后做作業(yè)復(fù)習(xí)是穩(wěn)固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。4.先調(diào)整心態(tài)后參加考試同樣程度的孩子，以不同的心態(tài)走入考場(chǎng)就會(huì)有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì)抑制思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。5.先獨(dú)立考慮后請(qǐng)教別人考慮可以對(duì)知識(shí)理解得更深化，可以使所學(xué)的東西更扎實(shí)，可以使大腦變得更靈敏。所謂學(xué)問，就是要又學(xué)又問。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，應(yīng)在自己考慮的根底上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同討論，以求開拓思路。許多經(jīng)歷豐富的老師都說，那些經(jīng)常問問題的同學(xué)，他們的才能要優(yōu)于別人。平時(shí)，他們看起來似乎領(lǐng)悟得較慢，但在測(cè)驗(yàn)或考試