教師節(jié)教師代表發(fā)言稿500字

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁教師節(jié)教師代表發(fā)言稿500字教師節(jié)發(fā)言致辭篇1 敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好!還有2天就是我們一年一度的第_個教師節(jié)了。在教師節(jié)即將來臨之際，我謹代表學校黨支部和校長室向無限熱愛兩英中學這方熱土，辛勞耕耘在自己心愛的教育園地上的老師們致以最真誠的節(jié)日問候!并表示最崇高的敬意! 古代思想家荀子曰：“國將興，必貴師而重傅”。上周星期四，_市人大_副主任率隊來我們學校慰問老師，今天上午潮南區(qū)王槐豐區(qū)長等領(lǐng)導也將來到我們學校問候老師。今日，尊師重教已成風。 而作為教師則無論何時何地都保持著一份恬淡的平和心，幾年、十幾年以致本文來自小草范文網(wǎng)幾十年

2、如一日地立足于三尺講臺，為了花的盛開、果的成熟不辭勞苦地耕耘著、澆灌著管它冬夏與春秋!老師時刻牢記那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。老師就是在這種充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。 開花結(jié)果園丁愿，望子成龍父母心。老師雖然平凡，卻用平凡來鑄就光輝;老師雖然清貧，卻用清貧造就富有。由于老師心中充滿愛，老師對學生的愛，比父愛更深沉，比母愛更精致，比友愛更無私。老師就是這樣奉獻著愛心，收獲一種與學生相互關(guān)愛的人生額外幸福。老師們的心，能在學生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，為了這片神圣，老師們愿意奉獻!人

3、們常說，教師是蠟燭，照亮別人;我們以外教師是火炬，傳播文明薪火，熊熊燃燒中有學生給與的火焰。 教師節(jié)發(fā)言致辭篇2 尊敬的領(lǐng)導、老師和同學們： 你們好!我今天發(fā)言的標題是無私奉獻寫春秋。 這是一個平凡的日子，卻有著光輝的內(nèi)涵，這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!由于你呀，人類靈魂的工程師，9月10日，這個普通的日子變得如此的燦爛。 伴著第二十二個佳節(jié)的來臨讓我們真誠的說一聲：“老師，您辛苦了!”讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您!” 提起教師，大家肯定會很天然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石是啊!古往今來，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自教師的

4、熏陶;理論、學說、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包括著教師的辛勞?他們身在三尺講臺，心懷莘莘學子，為人們啟示蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。多少個潮起潮落?多少個不眠之夜?多少次早出晚歸?多少次嘔心瀝血?多少次酸甜苦辣?不知不覺中，粉筆染白了鬢發(fā)，鐘聲送走了青春我們的教師就是那么認真，那么執(zhí)著，在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘無私的奉獻。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們常用這句詩來形容老師，由于它正是老師那種默默的奉獻，不求回報精神的真實寫照。 我曾經(jīng)在東方之子中看到這樣一位老師，她是一所小學的普通教師，在她的班上有3個殘疾的學生，其中人一個還是救護村的

5、孤兒，但她并沒有嫌棄她們，而是把她們接到了家里，像自己孩子一樣對待。她每天背她們上學、放學，幫她們洗臉、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜。終于，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話卻是：“這輩子，我最驕傲的就是當了老師，如果讓我再做選擇，我仍然會當老師?！?平實的一句話，卻道出了許多老師的心聲，老師正是用這種無怨無默默奉獻的精神，譜寫著一曲動人的詩章。 教師節(jié)發(fā)言致辭篇3 尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師們： 大家好!我很榮幸能在此代表教師發(fā)言。首先，讓我用最真誠的祝福，祝愿大家工作順利，身體健康，節(jié)日快樂。 在老師看來，有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那

6、就是講臺。我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執(zhí)著的信念：滿身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。 作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。由于我們擁有學生的崇敬和愛戴，由于我們看到一個個教過的學生成為棟梁，由于我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。 瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察本領(lǐng);我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我

7、們需要加強學習、潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題;我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學生健康地達到理想的彼岸。 老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢想奉獻給祖國的教育事業(yè)，才無愧于教師這個光榮的稱號。學校騰飛，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!老師們，讓我們攜起手來，把新學期作為一個新的起點，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為我校更美好的明天而共同努力吧! 最后再次祝領(lǐng)導、老師們節(jié)日快樂，謝謝大家! 教師節(jié)發(fā)言致辭篇4 敬愛的老師們，親愛的同學們： 九月金秋，空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個九月，我們迎

8、來了最能表達出對老師的愛的節(jié)日教師節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲迎來第_個教師節(jié)! 在這個金燦燦的季節(jié)里，我們永遠不會忘記，當萬家燈火光輝時，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當我們還在與家人們共享天倫之樂時，您們還在為學生們排憂解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。 您們是園丁，每一天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫;您們是春雨，把點點滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。 有人說：父母的愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛，讓我們領(lǐng)會到友情的溫暖;教師的愛，讓我們領(lǐng)會到老師的無私關(guān)愛、默默奉獻

9、的博大! 同學們，讓我們把對老師深深地愛化作實際行動，認真聽好每一節(jié)課，以優(yōu)秀的成績來回報老師，作為的禮物。 最后，讓我們對老師說一句：“老師，辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!” 謝謝大家! 教師節(jié)發(fā)言致辭篇5 各位老師、各位領(lǐng)導： 我來自_學院教務辦，作為學校的一員，我參與并見證了_學院的發(fā)展，也感受到了學校的溫暖，在此，特別感謝大家并祝你們節(jié)日愉快。 有人說，“大學是一個廚房，教師是炒菜的廚師，而領(lǐng)導是端盤子的，目的都是讓學生吃好?！睆倪@個意義上來說，我們教學管理人員就是盤子，時刻都要保持光明。如何光明呢?那就是要把職業(yè)當成事業(yè)來做，用良心和智慧去做，只有這樣才能忠于黨的教育事業(yè)，然后才能談得上教

10、書育人。 教書是為了育人。在學校里，不管從事什么崗位的工作，都要思考我們到底需要育什么樣的人。這是當前高等教育研究的熱點和難點。學生到底需要什么樣的知識?哪些知識對學生短期發(fā)展有用，哪些知識對學生的長期發(fā)展有用?本科院校的本在哪里?作為商科類本科院校，學生知識之本又在哪里?光有知識還夠不夠?知識是不是最終的目的?知識之上是哲學，藝術(shù)、哲學之上還有智慧，我們?nèi)缃耠x發(fā)展學生的智慧還有多遠? 世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與國家和民族的興衰息息相關(guān)，也很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作責任重于泰山。在這瞬息萬變的社會，在這紛擾的市場經(jīng)濟下，我們需要保持一份清醒和寂

11、寞，更需要新的境界和汗水。 感謝學校和這個時代給了我深入教育思考教育的機會和場域。我家沒有白頭發(fā)的傳統(tǒng)，但自從20XX年進入_學院以來，我的頭發(fā)已在此白了大半。我對教育的執(zhí)著，也感染了本部門的同事，他們從遠離教育專業(yè)的專業(yè)慢慢變得喜歡教育，鉆研教育，進而發(fā)展到報考高等教育管理或高等教育學專業(yè)的博士生，其中的甘苦自知。 只要我們懷抱理想，只要教育不再偏離規(guī)律，我們的教育才會越來越好，我們的教師節(jié)才會令人愉快。 最后，預祝明年的教師節(jié)更加令人愉快! 教師節(jié)發(fā)言致辭篇6 尊敬的領(lǐng)導，親愛的老師們： 大家好，我叫，本學期任教五年級英語，爛漫四月匆匆去，激情五月款款來。 今天很榮幸站在此，窺外貌發(fā)型便知

12、風趣與智慧并存的余老師說我應該感謝他，他將他的好運傳給了我?！鞍榜R猶未歇，戰(zhàn)鼓又催征?！彪m然這是我工作的第6個年頭，但在心里，我還是一個初出茅廬的老師，所以需要學習的東西還有很多。 對于汪校長給出的作業(yè)標題“如何提升教學質(zhì)量”，分享智慧談不上，只能談談自己對教學進程中的一些感悟以及從各位同仁身上學到的點點滴滴。要想提升質(zhì)量，我覺得要有“三顆心”。 一、初教傾心之責任心。 剛畢業(yè)的時候也沒想過要做教師，但在父母的威逼利誘下就從事了這個職業(yè)。既然選擇了老師職業(yè)，就選擇了責任和付出。俗話說：“教學是一個良心活兒?！边@句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責任。教師工作是平凡并且瑣碎的，是由每天點點

13、滴滴的“平凡”的事情組成。 然而，“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗?！?雖然感覺如今教師社會地位蠻低的，但我們?nèi)匀粦摳冻鰬械呢熑?，擺正好心態(tài)。上課前，想一想這節(jié)課我要教給學生什么。每節(jié)課后，我要捫心自問“這堂課，孩子們學到了什么?”對于老師而言，每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子。而不能說今天心情不好，就隨隨便便地上課。 二、再教癡心之愛心。 每一個孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。他們的心理脆弱，情緒易波動，充滿愛的關(guān)懷，會改變一個學生的行為。反之，哪怕是一次不當?shù)呐u，也可能嚴重挫傷孩子的自尊。 做

14、一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了。從事教學工作一段時間后，我發(fā)現(xiàn)并不是每一個孩子都那么聽話，總有一些學生，他們上課不用心聽講，不按時完成作業(yè)，回家后根本不讀英語，單詞課文老是背不出，跟不上英語學習而逐漸掉隊這些都能引起我的怒火，所以以前發(fā)怒成了我教學中出現(xiàn)得最多的動作。 在課堂上我只會大聲呵叱犯錯的學生，卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受。長此過往，那些經(jīng)常犯錯誤或者成績不好的學生對我敬而遠之，不敢跟我說話，有時在路上遇見我繞道走?？吹酱饲榫?，我心里很不是滋味，難道我就像老虎那樣兇，叫人畏懼嗎?我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關(guān)愛每一位學生，對有缺點的學生不能耐心教育。態(tài)度粗暴教

15、育方法過于簡單。 因而在教學時，把評價納入課堂教學的全進程，給后進生恰如其當、全方位地評價，同時恰當增加夸獎力度，欣賞“后進生”的點滴進步，我要學蒙拉麗莎，對每一個孩子都能微笑。當他們不敢發(fā)言或回答問題不完整以致錯誤時，我就耐心地對待，給與更多地理解和寬容，我會說：“不要緊張，老師相信你能回答這個問題?！庇械膶W生上課開小差了，我就對他說：“如果你能認真聽講，你今天做課后作業(yè)肯定會得心應手?！边@些鼓勵性的語言，點燃了孩子們的智慧的火花，使他們獲得了滿足，體驗到了成功的高興。 溫和友善，勝于強力風暴。 做一名老師應該經(jīng)?；貞涀约哼^往的教育歷程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落!我們只有不斷總結(jié)，不斷反思，關(guān)愛學生，質(zhì)量才能真正的落地生根，開花結(jié)果。 三、欲得芳心之學習心。 教師要時刻保持一顆學習的心，