小學(xué)語文教師教學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)語文教師教學(xué)工作計(jì)劃教教學(xué)工作計(jì)劃1本學(xué)期我?guī)Ф昙?jí)xx班一個(gè)班的，這學(xué)期也是我教學(xué)的第三個(gè)學(xué)期了，對(duì)我的工作來說還是有一定壓力的。畢竟我經(jīng)驗(yàn)也不是很足，所以對(duì)待工作我是特別認(rèn)真。本學(xué)期我也會(huì)根據(jù)這幫來制定我的教學(xué)計(jì)劃。以下是本學(xué)期對(duì)這個(gè)班制定的教學(xué)工作計(jì)劃：一、生字詞重點(diǎn)教，打好基本學(xué)期是的第二個(gè)階段，正是新的字詞的好時(shí)機(jī)，這時(shí)候把他們的基打?qū)崒?duì)他們以半功倍的。我打算在時(shí)候采取一些小措施幫助他們。的時(shí)候帶他們認(rèn)一遍新的字，然后把字的寫在字的上面，加深記憶，然后在帶讀幾遍。在的時(shí)候采取場(chǎng)景法把字代入場(chǎng)景中理解。設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，把的新字用在場(chǎng)景中，方便理解，這樣一來，們對(duì)那一個(gè)字也就有一個(gè)理解

2、了，不會(huì)輕易忘記。二、布置家庭作業(yè)，摘抄書本中不認(rèn)識(shí)的字詞每天布置一個(gè)家庭作業(yè)，就是回到家之后，把書中不認(rèn)識(shí)的字詞找出來，把它們單獨(dú)摘抄到一個(gè)上，等第二天回到之后，一起把積累的新的字詞寫到黑板上，一起。每個(gè)人找的肯定有所不同，如此就會(huì)學(xué)到不同的字詞，這不僅能夠幫助他們鍛煉尋找的技能，還能夠?qū)W到新的知識(shí)。三、備細(xì)致的教案每天我都要備課，而且還要把每一課的課都細(xì)致到每一句話，這樣我在教學(xué)的過程中，條理就會(huì)很分明，們也會(huì)很好理解。教案上的每一個(gè)都要細(xì)致的分出來，把圍縮小，也就能夠在書中快速準(zhǔn)確的找到，于他們而言，可以激發(fā)他們的自心，更加喜歡學(xué)。細(xì)致的教案也能顯示我作為一個(gè)的職責(zé)所在。四、選取兩個(gè)帶讀

3、在班上選兩個(gè)，幫助我?guī)ёx書。選一個(gè)男生一個(gè)，早上的自課，讓他們帶其他們讀書，這可以鍛煉的帶讀，而且還能夠激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)心，對(duì)的就更加上進(jìn)了。本學(xué)期我的的教學(xué)一定達(dá)到我的預(yù)期，對(duì)之后我的工作我充滿了心。這學(xué)期我也一定能帶動(dòng)們，提他們的細(xì)致和興趣，做到計(jì)劃里的每一條。教教學(xué)工作計(jì)劃2（一）精讀課文教學(xué)。1，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：要引導(dǎo)自覺地運(yùn)用查、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的準(zhǔn)確理解詞語，特別是含義深刻的句子。要鼓勵(lì)在閱讀的過程中積累詞語，作者用詞造句的。2，思考聯(lián)系的教學(xué)：注意激發(fā)探究的興趣，重視引導(dǎo)自主、合作。3，要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練：課堂教學(xué)要多讀少講，使有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練朗讀。指導(dǎo)朗讀，不要單純從

4、朗讀上指導(dǎo)，使朗讀和理切結(jié)合，在理解的基上，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)會(huì)一邊讀一邊想，在閱讀和思考中閱讀。（二）略讀課文的教學(xué)。著重指導(dǎo)把在精讀課文中學(xué)到的讀書用于閱讀實(shí)踐，放手讓自主，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的閱讀提示，引導(dǎo)讀書、思考、。（三）讀寫例話的教學(xué)。聯(lián)系本組的精讀課文，對(duì)例話中提示的閱讀或作進(jìn)一步加以理解；最后聯(lián)系自己讀寫實(shí)際，說說從例話中得到的啟發(fā)與，引導(dǎo)把從例話中學(xué)到的知識(shí)用于今后的讀寫實(shí)踐。（四）積累運(yùn)用的教學(xué)。1，讀讀背背：重在引導(dǎo)在積累的同時(shí)，了解中華優(yōu)秀，能夠熟讀成誦。2，閱讀：指導(dǎo)閱讀短文時(shí)，注意將訓(xùn)練的重點(diǎn)遷移，逐漸提的

5、閱讀。3，口語交際：指導(dǎo)進(jìn)行口語交際時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使產(chǎn)生說話的愿望，知道怎樣去說。要加強(qiáng)說話通順、貫的訓(xùn)練，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。4，作：指導(dǎo)作，要注意激發(fā)對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式。要引導(dǎo)寫熟悉的人、事、物，做到說，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話、空話。要鼓勵(lì)寫想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想至，使的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。教教學(xué)工作計(jì)劃3新的學(xué)期開始了，為了更好地課程，更好地蘇教版教材實(shí)驗(yàn)，因地制宜地使用好教材，特制定如下教學(xué)計(jì)劃。一、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材由“識(shí)字”和“課文”兩種類型組成，全注了音?！白R(shí)字”了2個(gè)單元，

6、每單元4課，共8課?！罢n文”了6個(gè)單元，每單元35課。共26課。每單元后面1個(gè)綜合練，共8個(gè)。二、教學(xué)目標(biāo)1、慣。(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書慣。(2)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好慣。(3)繼續(xù)掌屋正確的寫字姿勢(shì)和握筆，養(yǎng)成良好的書寫慣。2、漢語。(1)鞏固漢語，能漢語幫助識(shí)字和普。(2)能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，四線上寫得正確、工整。3、識(shí)字寫字。(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀48個(gè)生字。(2)掌握本冊(cè)的76個(gè)常用偏旁。(3)能按筆順正確書寫、默寫生字288個(gè)，做到書寫正確、規(guī)、姿勢(shì)端正，卷面整潔。4、口語交際(1)能聽懂別人說得一段話和一件簡(jiǎn)單的事。聽懂提問和同學(xué)回答。(2)能看說一句完整的

7、話或幾句貫的話。(3)能按照要用求幾句貫的講一件簡(jiǎn)單的事情。5、閱讀。(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。(2)認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出常句子的停頓。(3)朗讀、背誦的課文。會(huì)分角色朗讀。(4)正確的復(fù)述課文，語句貫。(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。三、教學(xué)有關(guān)1、在教學(xué)過程中，要繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)保持正確的寫字姿勢(shì)，使做到人人注意用眼衛(wèi)生，個(gè)革新上正確個(gè)個(gè)寫字姿勢(shì)正確。2、任課教要事先熟悉各種教輔用書、教具、學(xué)具，并根據(jù)教學(xué)的和本班的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)厥褂么舜螀R編的教案。四、教學(xué)時(shí)間良好的慣(2)3課時(shí)識(shí)字14課12課時(shí)課文11

8、3課40課時(shí)識(shí)字58課12課時(shí)課文1426課時(shí)37課時(shí)綜合練8個(gè)32課時(shí)總之，在教學(xué)過程中，教應(yīng)根據(jù)的實(shí)際情況，機(jī)動(dòng)地使用教材合理地分配時(shí)間。進(jìn)教學(xué)，不斷提教學(xué)效果。教教學(xué)工作計(jì)劃4在“課程育人”的特色引領(lǐng)下，變陳舊的教學(xué)模式，樹立全新的觀勢(shì)在必行。新的一學(xué)期，也是階段的最后時(shí)光，希望我陪他們走過的最后一段之是愉快的，有所收獲的，特將本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃制定如下：一、打造效課堂(1)、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材備好課是上好課的前提。每一堂課，我都會(huì)自己依據(jù)教參和教案書以及自己對(duì)的解讀完成次備課，然后上網(wǎng)搜集相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一一拜讀，再取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行案，之處與組里一起商討，再定稿。這學(xué)期，我會(huì)在備課上下足

9、功夫，不僅備、備教材、備教法，還要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)模式，對(duì)于教學(xué)過程中使用的課件、運(yùn)用的模式以及小組合作、匯報(bào)展示的環(huán)節(jié)都詳細(xì)標(biāo)記，使課堂教學(xué)更加流暢。課結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足，寫出反思，為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)(2)、備課，有備而來每二下午的備課時(shí)間，我都會(huì)充分。輪到自己是主講人時(shí)，我會(huì)提前打印預(yù)案，制定詳細(xì)目標(biāo)，個(gè)案詳盡，模式明確，有拓展延伸，有個(gè)性化題設(shè)計(jì)，也會(huì)提前整理出這一課中的難點(diǎn)與同組切磋商量。當(dāng)別計(jì)預(yù)案時(shí)，我也會(huì)自己提前瀏覽教參、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把課文中的重、難點(diǎn)加以，然后在主講人發(fā)言完畢后，闡述自己的見解或，在交流中使教學(xué)和得以明確。(3)、銘記標(biāo)準(zhǔn)，夯實(shí)課堂

10、通過開學(xué)計(jì)劃文件的，我時(shí)刻銘記著效課堂的三條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一要教學(xué)效率，是生成的課堂;二要展現(xiàn)“兩個(gè)為主”，主體充分體現(xiàn);教主導(dǎo)、點(diǎn)撥得法;三要展示“三項(xiàng)”基本功，講普、寫端正的粉筆字、作多熟練。銘記著課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的我，努力讓自己的每一堂課都鮮活生動(dòng)，把家常課像公開課一樣對(duì)待，在課堂上多以的自主、合作來完成任務(wù)，而只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予必要的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，充分彰顯的主體地位和的主導(dǎo)作用。課堂上，我會(huì)努力讓享受快樂的體驗(yàn)，讓自己享受幸福的時(shí)光，讓教學(xué)演繹生命的狂歡，讓生成與育人相伴。二、提業(yè)務(wù)1、積極參加“三項(xiàng)”基本功培訓(xùn)每三放學(xué)后的鋼筆字、普、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，要積極參加，虛心請(qǐng)教，力爭(zhēng)通過讓自己在原來的基

11、上有所進(jìn)步和提升。2、閱讀書籍，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“五過關(guān)”認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)效課堂密碼等讀本，每次的教材教法培訓(xùn)，認(rèn)真參加，認(rèn)真，不斷在實(shí)踐中內(nèi)化，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的提。此外，將要踐行到日常的課堂教學(xué)中，通過努力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“五過關(guān)”，一過模式關(guān)，備課模式化，課堂有?；?二過目標(biāo)關(guān)，不能目標(biāo)與教學(xué)兩張皮，要，做到目標(biāo)明確;三過學(xué)展關(guān)，課程上要讓自主，在教指導(dǎo)下“學(xué)一程”，而后在小組內(nèi)“小展示”，再到全班“大展示”，在下“展一程”，把學(xué)和展兩個(gè)弱環(huán)節(jié)予以強(qiáng)化;四過點(diǎn)撥關(guān)，要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，要把握尺度、準(zhǔn)確;五過育人關(guān)，關(guān)注每一個(gè)，尤其是學(xué)困生，做到全員、全程、全名育人。三、深化課堂這學(xué)期我將繼續(xù)

12、上一學(xué)期的課題，對(duì)作課如何體現(xiàn)的主體地位進(jìn)行再探究，不管是“三讀三法”，還是“欣賞挑刺展示”的教學(xué)模式，都是以的自主合作為主，希望在接下來承擔(dān)的作公開課中我有新的嘗試和突破，并能隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將成果分享給。當(dāng)然，為了使自己的教學(xué)在原來的基上更上一層樓，這一學(xué)期我還會(huì)繼續(xù)完成認(rèn)真批閱各項(xiàng)作業(yè)、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等各項(xiàng)任務(wù)，在此不一一詳述。教教學(xué)工作計(jì)劃5為了使自己不斷提理論和水，增強(qiáng)知識(shí)更新和教學(xué)，從各方面不斷完善自己，提自身綜合素質(zhì)，特制定教個(gè)人研修計(jì)劃。結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)以為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)，充分發(fā)揮教的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提我的教學(xué)整體水。二、研修目標(biāo)1、規(guī)課

13、堂教學(xué)，使自己由型向型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)，努力探索和適合特點(diǎn)、促進(jìn)創(chuàng)新不斷提的教學(xué)。2、認(rèn)真新的教學(xué)，迅速提自身教學(xué)水。3、用新的教學(xué)理念提課堂教學(xué)實(shí)效。三、研修以實(shí)施素質(zhì)理念為，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)觀念的，幫助自己更新理念，樹立與素質(zhì)相合的觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識(shí)視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)的主動(dòng)性和自覺性，提實(shí)施素質(zhì)的和水。四、具體措施1、積極參加校本教研，認(rèn)真課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)，提教學(xué)實(shí)效。2、認(rèn)真完成任務(wù)，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身不斷提。3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作，并及時(shí)做好反思，調(diào)整自己的

14、教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提教學(xué)質(zhì)量。4、多閱讀書籍，寫好教學(xué)隨筆。5、認(rèn)真多應(yīng)用和現(xiàn)代息，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能制作課件，能夠自如地上好多課。教教學(xué)工作計(jì)劃6新學(xué)期伊始，為了實(shí)施有效課堂，打造效課堂，更好地完成教學(xué)本職工作，特制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以快樂童年成長(zhǎng)教研主題為指導(dǎo)，上度重視督導(dǎo)及教務(wù)門的檢查，積極參與的各項(xiàng)活動(dòng)。二、具體工作及措施1、快樂為主以快樂童年成長(zhǎng)教研主題為指導(dǎo)，重視身心成長(zhǎng)，通過教學(xué)渠道，樂觀、向上、勇敢、豁達(dá)等優(yōu)秀品質(zhì)。(1)結(jié)合每課的德育點(diǎn)進(jìn)行道德品質(zhì)及心理，引導(dǎo)樹立正確人生觀。(2)打造快樂課堂，提問面向全體，難易適度，

15、在實(shí)踐活動(dòng)中積極探討落實(shí)“三個(gè)一”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(3)建立生。關(guān)愛每名，多關(guān)注學(xué)困生，表?yè)P(yáng)為主，進(jìn)行賞識(shí)。(4)快樂作業(yè)。根據(jù)，因人而異，自主選擇梯度作業(yè)，多讀少寫，鼓勵(lì)多讀書，多關(guān)心。2、嚴(yán)格認(rèn)真貫徹教職業(yè)道德規(guī)，以名為榜樣，違法的事不做，聲譽(yù)、團(tuán)結(jié)的話不說，遵守各項(xiàng)規(guī)章，想家長(zhǎng)所想，關(guān)愛每名，不體罰，不放棄，做家長(zhǎng)賴，喜歡，放心的教。3、注重質(zhì)量教學(xué)中以“提常規(guī)教學(xué)和行為規(guī)”為重點(diǎn)，提教學(xué)管理質(zhì)量。（1）加強(qiáng)備課。在自主備課的基上參與備課，分析學(xué)情，課標(biāo)教參，用好教材，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課內(nèi)容。（2）積極。認(rèn)真聽課反思，參與教的交流，充實(shí)自己。（3）充分準(zhǔn)備。課前根據(jù)教材制作課件，合理運(yùn)用多，輔助

16、教學(xué)，打造實(shí)效精品課堂。（4）嚴(yán)格規(guī)，的坐姿，書寫，知識(shí)的掌握、校本課程、古詩(shī)誦讀等都進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)。4、加強(qiáng)以“三個(gè)一”為突破口，加強(qiáng)自身的，多理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。（1）課堂上落實(shí)基知識(shí)，為主體，充分預(yù)，課上講解，教點(diǎn)撥，加強(qiáng)書寫，促進(jìn)口語表達(dá)，加強(qiáng)課前三分鐘指導(dǎo)，期末評(píng)選“口才星”。（2）快樂情景。結(jié)合生活，教創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，快樂，每次作評(píng)選出“佳句”“美文佳作”，指導(dǎo)創(chuàng)建個(gè)人文集，上傳家長(zhǎng)閱讀，激發(fā)作自豪感。隨時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期末撰寫。學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。踏踏實(shí)實(shí)做事，坦坦蕩蕩做人，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，勤勤懇懇鉆研，用的贏得家長(zhǎng)的賴，的喜歡，的尊重，快樂工作，享受生活！班主任工作計(jì)

17、劃 篇1班主任工作是一項(xiàng)極具性的工作，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授，更多的是對(duì)健全的。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六（6）班的班主任工作。我會(huì)時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，以下是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃：一、班級(jí)基本情況：二、具體工作措施：一、繼續(xù)打造良好班風(fēng)，提效果。擔(dān)任班主任已20年的我深深懂得：只有形成良好的班風(fēng)，才能提效果。為此，我在本學(xué)期將進(jìn)行如下嘗試：1、形成正確的輿論導(dǎo)向，為的成長(zhǎng)指明方向。面對(duì)年級(jí)的，在他們的辨別還處于懵懂的狀態(tài)期，我將繼續(xù)隊(duì)會(huì)、班會(huì)等陣地和進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生慣等方面的。班在最近一

18、段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了，的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和進(jìn)行實(shí)事求是的交流，好讓明白應(yīng)該怎么做。2、良好的慣，為的持續(xù)發(fā)展打下基。針對(duì)本班實(shí)際，我要一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)慣的。訓(xùn)練正確的讀寫字姿勢(shì)。讀書時(shí)，全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到；做作業(yè)時(shí)，及時(shí)不良的寫字姿勢(shì)；發(fā)言時(shí)，他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時(shí)，做好復(fù)和預(yù)工作長(zhǎng)期的關(guān)注，將對(duì)良好慣的養(yǎng)成起到一定的促進(jìn)作用。3、優(yōu)秀的班干，為的自我管理創(chuàng)造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班離不開一支素質(zhì)良好、能工作的班干隊(duì)伍。因此，我對(duì)我們班的班干作幾點(diǎn)：首先，應(yīng)具備良好的生活慣，在同學(xué)中樹立。其次，應(yīng)，吃苦在前。在班干“上崗”的始階段，我將教給他們一些工作和，扶著他

19、們班級(jí)管理的每一步。每天的兩個(gè)值日生，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班，針對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤以及紅領(lǐng)巾佩戴情況等方面明確分工。在班里要反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干就是班主任，對(duì)于不服從班干管理的同學(xué)嚴(yán)肅。即使班干在管理同學(xué)時(shí)不妥，也應(yīng)先他們的，再給予具體指導(dǎo)。是班級(jí)的主體，是班級(jí)的主人，每個(gè)都有和管理好自己班的和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)“”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。加強(qiáng)班干隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)步完善班干隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，自我管理和管理他人的，當(dāng)好班主任的好幫手。每?jī)尚瞧谡匍_班干一次，嚴(yán)格。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班干的先鋒模作用。班干是班里的，充分調(diào)

20、動(dòng)班干的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)，樹立正氣，班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干的作用，及時(shí)班內(nèi)存在的、紀(jì)律、衛(wèi)生及時(shí)向我情況，造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。4、開展豐富的活動(dòng)，為的提供舞臺(tái)。本學(xué)期我將依據(jù)和班級(jí)具體情況開展豐富多彩的活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展，使受到，得到提。二、做好轉(zhuǎn)化差生的工作對(duì)后進(jìn)生，要多傾注些關(guān)心和愛心，輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)暖的氛圍。對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和把的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解的在家表現(xiàn)。三、加強(qiáng)安全加強(qiáng)安全增強(qiáng)安全意識(shí)，提自我防，

21、會(huì)，班會(huì)，守則日常行為規(guī)中自我防安全常識(shí)。班隊(duì)會(huì)講解有關(guān)安全的知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提自我防。制定班級(jí)安全公約，不，不放鞭，不能隨便到河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全。特別是教學(xué)樓的修建，時(shí)刻注意安全。四、把德育工作作為素質(zhì)的首要環(huán)節(jié)。1、結(jié)合節(jié)日，不斷開展尊重教，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)，并在中評(píng)選積極分子，先進(jìn)事跡。繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)2、以行為規(guī)每位，加強(qiáng)道德規(guī)，嚴(yán)一日常規(guī)、行為規(guī)養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3、愛護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)必須從和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。4、良好的衛(wèi)生慣，堅(jiān)持每天做好值日。5、眼、廣播加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)。主義觀念。6、規(guī)早

22、讀，自課的紀(jì)律早讀：早晨進(jìn)入教室要養(yǎng)成自覺的好慣。班委要好紀(jì)律，課代表要布置好任務(wù)，做好檢驗(yàn)工作。自課：必須安安靜靜的上自，不準(zhǔn)說話，開始的時(shí)候要到位，處理要嚴(yán)，等養(yǎng)成了好慣就可以放手讓值日生管理了。7、力爭(zhēng)在升旗，做早和的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候，同學(xué)們要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的。在早的時(shí)候，同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取個(gè)站好隊(duì)，動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。在的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)念：我要為爭(zhēng)光。8、課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的慣“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上尊重的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要放得開，收得住。要配合上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，

23、評(píng)出每天的先進(jìn)組。五、家校間的橋梁，凝聚力量。的進(jìn)步，離不開教，更離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解情況，我將通過多種形式與任課教、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。面對(duì)家長(zhǎng)，一視同仁，等對(duì)待。當(dāng)有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流的得與失。班主任工作任重道遠(yuǎn)，要干好這項(xiàng)工作，不但要有一顆愛的心，還要有的。這樣才能建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。自己也會(huì)有許多收獲，和，我到了快樂，幸福，他們使我擁有了一顆童心，“一個(gè)和常的人，她的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉，一個(gè)熱情培育小苗的人，她會(huì)欣賞到它生長(zhǎng)的烽煙，一個(gè)用心暖別人的人，她自己的心也必然感到暖”。班主任工作計(jì)劃 篇2開學(xué)已有幾天時(shí)間了，今年班里有人，兩名，其余都是男

24、生，看來又是一個(gè)比重失衡很重的班級(jí)了。這一班大多是由我?guī)Я藘赡甓嗟牧?，?duì)于他們的性格特點(diǎn)以及生活性我很熟悉了。他們是一班“猴兒”，聰明活潑又不失點(diǎn)搗蛋。所以對(duì)于他們不能一味地哄，也不能一味地。畢竟是六年級(jí)的了，也是該放手了的時(shí)候了，所以經(jīng)過上一期的前期鍛煉，我決定開始全權(quán)放權(quán)給，真正的讓他們自己來管理自己，讓們自己來約束自己。除了此，養(yǎng)成良好的慣是首要。一、建立一支強(qiáng)勁有力的班級(jí)管理體系。首先在班里先設(shè)置了幾個(gè)門，包括班長(zhǎng)、學(xué)委、勞委、體委、再加上寢室管理及食堂生活管理，再由他們自己挑選適合自己的職員，并且給們各自的分制定好管理項(xiàng)目及。二、良好慣的養(yǎng)成性六年級(jí)的，無論是從哪方面都要學(xué)會(huì)自立，學(xué)

25、會(huì)自理，學(xué)會(huì)。要經(jīng)常他們養(yǎng)成良好的生活與慣比都重要。讓他們明事理，學(xué)會(huì)處人處事，并且還會(huì)想法來鍛煉他們的各方面的適應(yīng)。三、狀態(tài)校長(zhǎng)經(jīng)常說：態(tài)度決定度，態(tài)度決定一切。這就是說明一個(gè)人的態(tài)度的好壞會(huì)到自己的將來，也有必要讓明白一個(gè)人的態(tài)度對(duì)自己的重要性。做為一個(gè)年輕的現(xiàn)代人要時(shí)刻保持一顆良好的心態(tài)和旺盛的精力，要學(xué)會(huì)快樂生活與，要對(duì)身邊的事物充滿關(guān)心，對(duì)自己充滿心。心境好了，事情也就會(huì)隨之順利。四、對(duì)于本班閱讀與寫作方面的訓(xùn)練對(duì)于教學(xué)，基固然重要，但是閱讀與寫作也是提的一大難點(diǎn)。所以讓們多練一下是有必要的。由于上學(xué)期鼓勵(lì)多讀書，多記讀書筆記，并且讓他們盡量抽出時(shí)間來記憶些許東西。老話說：學(xué)以至用。

26、所以為了提他們的閱讀與寫作，我決心抽些時(shí)間多讓他們鍛煉一下，用以前記的筆記來練寫小短文，每?jī)善阋?。五、?yán)良好班風(fēng)的形成對(duì)于六年級(jí)來說，是班，總會(huì)有些想出風(fēng)頭，找錯(cuò)了表現(xiàn)自我的門道，所以對(duì)于良好班風(fēng)的形成我們要嚴(yán)不放。計(jì)劃定得固然是好，但計(jì)劃趕不上變化，希望本期不會(huì)有所變化，一切只有用來說明。班主任工作計(jì)劃 篇3一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，需要很多方面的原因。的情況，的教學(xué)和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然的認(rèn)真程度和的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好是最重要的。一個(gè)班主任就是帶領(lǐng)班級(jí)繼續(xù)前進(jìn)的最大的動(dòng)力，我相自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅(jiān)自己的班級(jí)可以走的更遠(yuǎn)！時(shí)光悄然而逝,回眸班主任歷程,

27、我付出，我無悔。新的學(xué)期又是一次新的,本學(xué)期班主任工作計(jì)劃書如下：一、幫助學(xué)困生樹立心 隨著新課程的不斷深化,對(duì)班主任的素質(zhì)也越來越。班主任不僅是知識(shí)的傳播者,還是班級(jí)的者、管理者、班的創(chuàng)建者。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的和愛心,我覺得這一點(diǎn)對(duì)班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化生間的距離,同時(shí)我也從中享受這份真摯的生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。二、大膽放手小干一個(gè)班是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,不但要靠和同學(xué)們的一致努力,還要有一個(gè)負(fù)有的小干。的榜樣心理很強(qiáng),所以選出有心、上進(jìn)

28、心、成績(jī)較好、大公無私的小干很重要。開學(xué)的天,我把班干的職務(wù)寫在黑板上,并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗,自愿報(bào)名,每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干,同時(shí)也都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干。然后是由公布報(bào)名的情況,等給一段互相的時(shí)間后,產(chǎn)生班干,這樣使很多同學(xué)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干鬧情緒,同時(shí)合公公開公正的原則。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以其抗挫折的。小干們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單,凡是有為班的,將無條件退出干隊(duì)伍。讓小干產(chǎn)生“憂患意識(shí)”,極大的促進(jìn)了他們的工作積極性, “火車跑得快,全靠車頭帶”,小干的積極性感染著同學(xué)們,榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。三、 拿起表?yè)P(yáng)的武器。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的就是渴望被肯定

29、,而更是如此。”贊美是陽(yáng)光、空氣和水,是成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。表?yè)P(yáng)是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為者,不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。是等的。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是的需要,是進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。專家常說“理解是的前提,尊重是成功的基?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。四、允許犯錯(cuò)誤“人是不犯錯(cuò)誤的,只要能正確認(rèn)識(shí)它、掉它,就是可取的。”那么對(duì)于自控較差的來說,犯錯(cuò)誤更是難以避免的了。所以我們做教的不要把犯的錯(cuò)誤看成一件不可救藥的事,

30、而應(yīng)該去包容他們,努力幫助他們,他們辨別是非的,讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并正它。所以當(dāng)我看到犯錯(cuò)誤時(shí),我總是盡量淡化,為留有一定的自尊心,以便更好的開展。在時(shí)我更重視包容他們的不足,上時(shí)有的同學(xué)總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會(huì),他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了。課上誰搞小動(dòng)作我很少點(diǎn)名,而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽講,通常會(huì)愧疚似的低下頭。長(zhǎng)期下來,我和彼此理解,班里越來越和睦。愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個(gè)搭乘一片綠蔭。只要自己的成績(jī)和素質(zhì)都能夠得到提，我做出努力都是值得的。的將來就是祖國(guó)的將來，我們的祖國(guó)將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要好我們的，讓他們得到最大程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會(huì)更好的提自己的教學(xué)和

31、指導(dǎo)水，給做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級(jí)繼續(xù)不斷的前進(jìn)！以上是我的工作計(jì)劃，希望新的一年會(huì)更好！班主任工作計(jì)劃 篇4一、班級(jí)基本情況本班共有44名，其中有男生26人，18人。本班基本上是獨(dú)生，比較嬌氣，再加之年齡比較小，自控比較弱，因此需要花比較多的時(shí)間去紀(jì)律。重點(diǎn)還有一個(gè)智商不夠的需要重點(diǎn)好安全工作計(jì)劃。二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)班的共同奮斗目標(biāo)，是班的和前進(jìn)的方向，班如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班應(yīng)該有一個(gè)的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)者的班主任應(yīng)結(jié)合本班、

32、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為與自我的過程，每一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享的歡樂和幸福，從而形成的榮譽(yù)感和感。2、良好的慣，態(tài)度這學(xué)期要通過各種方式，端正的動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握的和良好的慣。水果欄，心情樹等內(nèi)容好和慣。關(guān)鍵要好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班的課外閱讀，多講故事，多聽故事，他們良好的底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭(zhēng)做好每位的工作計(jì)劃，使他們提認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。成績(jī)、表現(xiàn)好的要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。積

33、極參加的各項(xiàng)活動(dòng)，使在活動(dòng)中受到。三、具體措施1、充分晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以的時(shí)間對(duì)進(jìn)行。一年由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我要好慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引的注意力，好的紀(jì)律。晨會(huì)課、思品課規(guī)章，做好準(zhǔn)備工作，并且在課后注意的行為，根據(jù)的表現(xiàn)在中樹立榜樣。在日常中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、好好休息，講文明、講禮貌的好慣。2、積極參加活動(dòng)，的凝聚力、榮譽(yù)感班是個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷?；顒?dòng)，最能的凝聚力、榮譽(yù)感。本學(xué)期了如廣播比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，各種活動(dòng)能讓展示各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班。四、

34、工作計(jì)劃九月份:1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生2、做好新生報(bào)到工作3、中午就餐、乘車，并做好管理工作4、五項(xiàng)競(jìng)賽開始5、第二十個(gè)教節(jié)6、假日活動(dòng)開始7、班報(bào)刊出8、愛心捐款活動(dòng)9、期家訪十月份：1、小型體育競(jìng)賽(一年級(jí)廣播)2、第十七個(gè)老人節(jié)3、班報(bào)刊出4、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)月份：1、鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)(暨校運(yùn)會(huì))2、各年段家長(zhǎng)會(huì)3、講故事比賽(1-3)4、校報(bào)班報(bào)刊出十二月份：1、一二三年級(jí)口算過關(guān)2、迎元旦大合唱比賽3、校報(bào)班報(bào)刊出一月份：1、復(fù)迎考2、休業(yè)式班主任工作計(jì)劃 篇5一、班級(jí)現(xiàn)狀分析我在的班現(xiàn)有39名，這些天真活潑，好奇心強(qiáng)，對(duì)班級(jí)非常熱心。但是有幾個(gè)自制力比較差，管不住自己，如黃種冠、張昌鈺、陳永盛等。還

35、有幾個(gè)同學(xué)慣差，特別好動(dòng)、懶，精力不集中。又因大都是獨(dú)生，家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動(dòng)的好慣，不會(huì)勞動(dòng)。不少同學(xué)中主義觀念淡，不知要為班級(jí)和他人著想。為了把五一班成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、積極向上的班，讓的一切成為自覺。為此我特意做如下設(shè)想。班訓(xùn)：我驕傲，我自豪，我是六（4）班。班風(fēng)：自尊、自律、自、自強(qiáng)二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)：、繼續(xù)好的常規(guī)，強(qiáng)化日常行為規(guī)的落實(shí)，良好的行為慣。2、生中進(jìn)行賞識(shí)，賞識(shí)，讓學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。3、積極配合、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的爭(zhēng)做“五小公民”活動(dòng)，強(qiáng)烈的感以及自我約束，自我管理的。4、開展不同課型的活動(dòng)，充分好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給一塊發(fā)展的

36、空間。三、具體措施1、好的常規(guī)。根據(jù)日常行為規(guī)制定出本班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班同學(xué)，采取一定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施，使班規(guī)落到實(shí)處，切實(shí)良好的行為慣。特別是開學(xué)之，班主任要靠上，深入，掌握苗頭，后傾向性。在班級(jí)要開展自評(píng)、組評(píng)、評(píng)等活動(dòng)，并用規(guī)的言行。2、增強(qiáng)的榮譽(yù)感和凝聚力。工作中，不斷用班級(jí)獲得的榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)，形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)，要熱愛班級(jí)，為班級(jí)的利益著想，在意識(shí)中形成，我為班級(jí)，班級(jí)為我的，促使班建設(shè)不斷完善。3、讓明確目的，端正態(tài)度，樹立起上的自心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新，建立“手拉手”，“一幫一，一對(duì)紅”，互教互學(xué)，使在原有的情況下成績(jī)有所提，興趣更濃。讓享受到

37、成功的喜悅。5.好班干，充分發(fā)揮班級(jí)干的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，工作的，他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公展示自己的舞臺(tái)。6、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別指導(dǎo)，使其收到良好的效果。7、提自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時(shí)努力有關(guān)方面的材料，不斷進(jìn)教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在的過程中要特別注意開發(fā)的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦，使其分析，的不斷提，課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取。10.衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣。四、活動(dòng)計(jì)劃1總結(jié)暑假工

38、作，提出新學(xué)期，做好新學(xué)期打算。2.日常行為規(guī)和管理。3.開展班委競(jìng)選，提出。第二1.繼續(xù)好常規(guī)，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。2.進(jìn)行慣養(yǎng)成，形成良好行為慣。3.迎接隊(duì)列比賽。第三1.鈴聲一響，教室里要安靜。2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念，搞好個(gè)人和衛(wèi)生。第四1.進(jìn)行班級(jí)寫字比賽。2.繼續(xù)好常規(guī)。3.步評(píng)出五小公民之一環(huán)保小衛(wèi)士第五1.慶“”，進(jìn)行。2.進(jìn)行班級(jí)口算比賽。3.步評(píng)出五小公民之一合作小伙伴第六1.對(duì)進(jìn)行安全。2.的參與意識(shí)和主義。3.步評(píng)出五小公民之一獨(dú)處小主人第七1.繼續(xù)好紀(jì)律和目的。2.進(jìn)行班級(jí)朗讀比賽。小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇1新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期，我擔(dān)任小班段段長(zhǎng)。我沒有經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)努力向別人、，我

39、將以先進(jìn)的理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要，遵循小班幼兒發(fā)展的與特點(diǎn)，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，通過讓其親身參與、感知與體驗(yàn)來，樹立正確的觀、完整觀，更新教的教學(xué)理念，努力提教的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。在年段中開展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，鼓勵(lì)并提幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的，綜合各種，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。本學(xué)期我段共有3個(gè)小班、2個(gè)小小班。其中，大分幼兒過半年小班的生活，喜歡上幼兒園，會(huì)遵守簡(jiǎn)單的常規(guī)，有一分幼兒的口語表達(dá)、自理較好，步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生慣。但幼兒的作、行為慣、慣都需加強(qiáng)。我段六位教將協(xié)力，加強(qiáng)配合

40、，使每個(gè)幼兒都能地發(fā)展。本學(xué)期我們將重點(diǎn)開展以下幾方面工作：一、學(xué)期工作目標(biāo)：1、開展豐富多彩的年段、班級(jí)活動(dòng)，各種活動(dòng)提幼兒各方面的，如“三八制作賀卡送媽媽的活動(dòng)”，年段幼兒“親子活動(dòng)”，力求每位幼兒能愉快地生活在幼兒園里。2、本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)對(duì)幼兒生活自理和對(duì)幼兒良好行為慣的養(yǎng)成。3、發(fā)展幼兒感知、積極幼兒開展豐富的活動(dòng)。4、重視幼兒計(jì)算活動(dòng)的開展，提幼兒對(duì)生活和中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。5、年段組收集并制作教玩具，各班共享。6、年段組活動(dòng)時(shí)間，共同編主題活動(dòng)內(nèi)容并探討在中的困難，一起商量。7、及時(shí)制定并充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的氛圍：一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作交流及理論，不斷的

41、充實(shí)自己理論分享教之間的經(jīng)驗(yàn)，掘教的潛能。8、共同制定、探討一日生活良好慣的有效并實(shí)施。9、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽課的慣，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短二、主要措施：1、積極參加理論、業(yè)務(wù)，更新觀念。本學(xué)期，我們年段教將積極參加的各項(xiàng)、業(yè)務(wù)，在新綱要的指導(dǎo)下，用新的人才觀、觀、質(zhì)量觀、觀、教材觀和現(xiàn)代理念指導(dǎo)教學(xué)。樹立愛崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻(xiàn)青春的。堅(jiān)持保教結(jié)合和以為基本活動(dòng)的原則，有機(jī)結(jié)合主題教學(xué)和教學(xué)，充分家長(zhǎng)，密切家園等多方面的聯(lián)系，以“幼兒為本”，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展，為幼兒的一生發(fā)展奠定基。建立教業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案（1）班級(jí)管理業(yè)務(wù)檔案：我園教具多，現(xiàn)有很多教都走上了班組長(zhǎng)的管理崗位，為了幫助

42、這些的班組長(zhǎng)輕松、的管理好班級(jí)，保留記錄好的管理經(jīng)驗(yàn)，我園將嘗試建立班級(jí)管理業(yè)務(wù)檔案。檔案內(nèi)容包括：班級(jí)概況、班級(jí)環(huán)境、班務(wù)計(jì)劃、班級(jí)成長(zhǎng)檔案、班級(jí)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、班級(jí)榮譽(yù)、班級(jí)幼兒接送、班級(jí)一等等。（2）教個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案：各類活動(dòng)計(jì)劃、我的公開教學(xué)、我的經(jīng)驗(yàn)反思（教養(yǎng)隨筆、經(jīng)驗(yàn)反思）、我的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、我的記錄、我的主題活動(dòng)。我的家長(zhǎng)工作、其他。（3）規(guī)教行為，教每都看些關(guān)于的書籍并進(jìn)行摘記。2、以各種活動(dòng)為載體，提年段的凝聚力。本學(xué)期，我們將開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)，開展“講禮貌、講安全、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)”等評(píng)選活動(dòng)，積極開展班際、段際、園際間的各種互動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)各際間的溝通與交流。鼓勵(lì)幼兒積

43、極參與形式多樣、豐富多采的活動(dòng)，在活動(dòng)前確定各活動(dòng)開展的內(nèi)容、方式和，集思廣益提年段教的凝聚力，在活動(dòng)中提幼兒的及素質(zhì)。3、保教并重，幼兒良好的慣。（1）小班階段，正是各種良好慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段教將以熱心、細(xì)心的工作態(tài)度，通過榜樣、典、故事、等形式使剛?cè)雸@的不僅能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并且能基本完成教提出的常規(guī)。（2）各班將好班級(jí)日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到的，身到良好的發(fā)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?，增?qiáng)其自我意識(shí)和。（3）加強(qiáng)幼兒自理的訓(xùn)練，幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿衣服、鞋襪，在成人的下懂得玩具。4、幼兒的主動(dòng)發(fā)展目標(biāo)：（1）以幼兒的興

44、趣為出發(fā)點(diǎn)，滿足不同層次幼兒的個(gè)性化發(fā)展需要。（2）創(chuàng)設(shè)一個(gè)多樣化、具有選擇度的、開放的環(huán)境，發(fā)揮適宜環(huán)境的作用，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)。（3）使幼兒養(yǎng)成良好的生活、慣，能在主動(dòng)交往、合作中具有步的探究意識(shí)和。內(nèi)容與措施：1、按節(jié)日開展探究自主活動(dòng)：（1）融于主題之中的節(jié)日探究自主活動(dòng)，我和春天系列活動(dòng)：三八、節(jié)、節(jié)；快樂系列活動(dòng)：端午節(jié)、。（2）增強(qiáng)幼兒自我計(jì)劃的意識(shí)和，將幼兒的自我計(jì)劃拓展至一日生活之中：進(jìn)自主區(qū)域地，供直觀了解；進(jìn)作表格供自我選擇和計(jì)劃。（3）通過每專題、音樂的熏陶、和全體的協(xié)調(diào)配合，使幼兒養(yǎng)成良好的慣，以確保自主活動(dòng)質(zhì)量和幼兒安全。（4）陽(yáng)光幼兒評(píng)選活動(dòng)為載體，開展幼兒技能競(jìng)賽

45、活動(dòng)。5、以研促教，幼兒的（1）結(jié)合小小班主題課程，全段教參加各種理論、業(yè)務(wù)，推進(jìn)我園的課題進(jìn)程，運(yùn)用新觀念、新指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。各班將合理分區(qū)、分組、主題活動(dòng)、等形式，確保課題的開展。（2）各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。（3）重視個(gè)別，進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性，做到及時(shí)、記錄和階段性的反思，以便采取適當(dāng)?shù)?，保證幼兒的發(fā)展。6、以特色為突破口，突出班級(jí)特點(diǎn)各班分別對(duì)幼兒進(jìn)行手工、音樂、美術(shù)等方面的啟蒙，突出班級(jí)特色，立足的，激發(fā)幼兒的興趣。創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，滿足幼兒多方面的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。（1）各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)

46、，通過故事、兒歌、等形式，開展主題活動(dòng)一家人，幼兒愛、愛同伴、愛、愛長(zhǎng)輩的情感。（2）開展系列活動(dòng)，幼兒學(xué)兒歌、聽故事、看、玩等，幼兒堅(jiān)持說普，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)。（3）重視對(duì)幼兒的、評(píng)價(jià)，建立幼兒個(gè)人檔案，做到有針對(duì)性、目的性、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步。（4）重視幼兒體格鍛煉，充分場(chǎng)地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。三、家園共育，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。目標(biāo)：1、設(shè)立個(gè)性化專題，滿足家長(zhǎng)的多向選擇，實(shí)現(xiàn)開放式家園互動(dòng)。2、繼續(xù)提升理念，完美家園，形成合力的家園一體化。3、開放優(yōu)質(zhì)，造自我的良好氛圍，促

47、進(jìn)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)。內(nèi)容與措施：1、展開全方位的，對(duì)全園家長(zhǎng)的各方面情況進(jìn)行分析、梳理。如，情況、家庭環(huán)境、主要教養(yǎng)人、需求等。2、全方位、有序化開放幼兒園，與家長(zhǎng)全面溝通，增進(jìn)了解。如，幼兒成長(zhǎng)檔案、家園小報(bào)、等。3、建立多層面的家教指導(dǎo)，完善“可親、盡心”的理念，形成“的成功需要你我共同努力！”的家園合作氛圍。小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、班級(jí)情況分析:我班對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大分在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒做大人的脖子不肯放手,一些手腳亂跳,還有一些對(duì)家長(zhǎng)又又咬,情緒很

48、激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理和行為慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生行為,有的群,有的說話不清楚-為了使這些幼兒能盡快情緒,適應(yīng)幼兒園小班的生活,養(yǎng)成良好的行為慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們將協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。二、教學(xué)目標(biāo)：節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是幼兒節(jié)奏的階段，同時(shí)也是音樂素質(zhì)的基時(shí)期，而音樂化的合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂化的對(duì)小班幼兒

49、進(jìn)行節(jié)奏感的同時(shí)，探索其內(nèi)容、目的和手段?，F(xiàn)將我在、第二個(gè)階段中的一些和實(shí)施過程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。2、并建立步的音樂活動(dòng)常規(guī)。3、能夠步感受并喜歡環(huán)境、生活和中的美。難點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)幾種，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏，體驗(yàn)演奏的樂趣，步養(yǎng)成良好的演奏慣。2、通過音樂活動(dòng)，幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的慣，步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂的不同特點(diǎn)。四、具體實(shí)施措施：1、 激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣(1)、提供多種，讓幼兒在中獲得滿足以激發(fā)幼兒 玩的興趣與欲望。(2)、幼兒提供兩種(如碰鈴

50、、響板)讓他們?cè)谇么蛑新犅犉浒l(fā)出的聲音有不同，在比較中進(jìn)一步感知的不同音色，步掌握其的演奏。(3)、提供音色差別較大的兩種，在幼兒的過程 中用動(dòng)作幫助他們了解的音色與情感所表達(dá)的。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿、獅子等有力的動(dòng)作。2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。首先，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識(shí)地幼兒感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻

51、璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的低。有時(shí)，我還采用生角色互換的方式，即用敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、將其再現(xiàn)出來。(2)、體驗(yàn)、感受單一的節(jié)拍這是幼兒節(jié)奏感的基。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來感受的節(jié)拍。如、樂曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有的無變化的拍子。在這個(gè)練中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn)、感受的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基。小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一保教工作1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、等活動(dòng)，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建

52、構(gòu)區(qū)、作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。2、教制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及逐日活動(dòng)計(jì)劃；3、教、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。4、新早，充分場(chǎng)地及器械開展體育活動(dòng)及。5、開展“興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。二家長(zhǎng)工作1、召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。2、擬訂新入園幼兒情況表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問卷。3、學(xué)期幫助幼兒準(zhǔn)備具以便讓能更好得投入。4、接送時(shí)的交談等形式，了解每位的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需是否愿意

53、參加班上的活動(dòng)。5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒。三教研工作1、制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。2、制定課題。3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及逐日計(jì)劃。4、參加年段備課活動(dòng)。班級(jí)絕大分幼兒情緒，興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)同伴與，特別有幾個(gè)突出的幼兒兩時(shí)間就能認(rèn)識(shí)班上的幼兒。由于班上大分幼兒在托兒所時(shí)寄過午餐所以96%幼兒會(huì)使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐慣，還需要一段家園配合的養(yǎng)成過程。在開展活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)本班家長(zhǎng)配合教工作的意識(shí)不，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長(zhǎng)在認(rèn)真溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步。小班教學(xué)工

54、作計(jì)劃 篇4開學(xué)聆聽了校長(zhǎng)的工作，認(rèn)真了張園長(zhǎng)的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和。我將帶領(lǐng)本班的全體工作，本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的，達(dá)成共識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際出發(fā)，將工作落到實(shí)處。具體的工作計(jì)劃如下：一、班級(jí)的基本情況本班共有二十名幼兒，孩五名，男孩十五名。其中有十七位是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，均年齡在三歲左右。由于大分已在我園經(jīng)過了一年的生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和環(huán)境，情緒，能夠正常地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。但的表達(dá)還是比較弱。二、班級(jí)管理們具有度的心，各盡其責(zé)，分工協(xié)作，自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心的，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)，發(fā)現(xiàn)及時(shí)與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，進(jìn)行跟進(jìn)。2、制定的每日生