北語20春教育技術(shù)學(xué)作業(yè)-1234

1、20春教育技術(shù)學(xué)作業(yè) _1、單選題（每題4分，共10道小題，總分值40分）1.下列不屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的是A.啟發(fā)式教學(xué)模式B.隨機通達(dá)教學(xué)模式C.拋錨式教學(xué)模式D.支架式教學(xué)模式答：A加 q： 80 500 9261.教育技術(shù)包括物化形態(tài)的和（）的技術(shù)。A.精神形態(tài)B.智能形態(tài)C.神化形態(tài)D.物質(zhì)形態(tài)答：B.教學(xué)評價的評價標(biāo)準(zhǔn)不帶隨意性，評價方法不帶偶然性，評價態(tài)度是不帶主觀性，這就是 要求教學(xué)評價具有（）。A.科學(xué)性B.指導(dǎo)性C.整體性D.客觀性答：D.下列哪種媒體最適用于過程演示、原理闡釋（）A.圖像B.音頻C.動畫D.圖形答：C.斯金納被稱為（）A.信息加工理論之父B.建構(gòu)理論之父C

2、.程序教學(xué)之父D.認(rèn)知學(xué)習(xí)之父答：C.形成性評價和總結(jié)性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是（）A.形成評價和總結(jié)性評價教育活動的全部活動，前者在過程中進(jìn)行評價，而后者在教育過 程結(jié)束后評價B.形成性評價是分析性白，具有和總結(jié)性評價柵的概括化程度C.形成性評價是正在進(jìn)行的教育活動提供反饋信息，是以評價對方優(yōu)良程度為目的D.總結(jié)性評價的直接目的是做出教育效果的判斷，從而區(qū)優(yōu)劣，分出等或鑒定結(jié)果答：D.我國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)包括教學(xué)人員、（）和技術(shù)人員三個部分。A.服務(wù)人員.管理人員C.執(zhí)行人員D.監(jiān)督人員答：B.下列說法不正確的是A.信度和廣度是評價測驗質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)B.測驗是教育測量

3、的主要工具C.測量是教學(xué)評價的基礎(chǔ)D.測驗需要標(biāo)準(zhǔn)化答：A創(chuàng)造視覺圖像時，一般采用（）象征崇高、深遠(yuǎn)A.黑色B.藍(lán)色C.紅色D.紫色答：B.下列行為動詞用于描述教學(xué)目標(biāo)時，不屬于知道層次的是（）A.重復(fù)B.背誦C.說出D.區(qū)別答：D二、多選題（每題4分，共5道小題，總分值20分）1.進(jìn)行聲音采集的時候，為了提高錄音的效果下列那些做法是正確的（）A.錄首環(huán)境要安靜，避免錄制過多的噪首B.錄音時，距離話筒不能太遠(yuǎn)，否則可能錄制的聲音音量太小C.錄音時，盡可能的貼近話筒獲得更好的音質(zhì)，以能清晰聽到呼吸聲為最佳D.在錄制開始后，應(yīng)先錄制一段空白，用于降噪時的噪音采樣答：ABD.以下屬于媒體素材制作工具

4、的是（）MS WordCoolEditPremierePhotoshop.下面關(guān)于遠(yuǎn)距離教學(xué)基本特征的表述正確的是A,是一種工業(yè)化的教育形式B.充分使用媒體C.教師與學(xué)生處于準(zhǔn)永久性分離狀態(tài)D.教師與學(xué)生相距很遠(yuǎn).以下哪些功能是多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的通常都有的？（）A.廣播教學(xué)B.交互功能C.遠(yuǎn)程控制D.學(xué)習(xí)觀察功能E.學(xué)生管理F.網(wǎng)絡(luò)功能.根據(jù)對教育技術(shù)基礎(chǔ)知識的理解，下列說法中正確的是（）A.教育技術(shù)是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，對過程和資源進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價的理論與 實踐B.教育信息化是指在教育教學(xué)的各個領(lǐng)域中，積極開發(fā)并充分應(yīng)用信息技術(shù)和信息資源以 促進(jìn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)滿足社會需要人才的過程

5、C.教育技術(shù)理論與實踐涉及兩個領(lǐng)域，即教與學(xué)的過程和資源。教與學(xué)的過程領(lǐng)域?qū)儆谟?形的物化技術(shù)，資源領(lǐng)域?qū)儆跓o形的智能技術(shù)D.教學(xué)設(shè)計師運用系統(tǒng)的方法分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略方 案、試行解決方案、評價試行結(jié)果和對方案進(jìn)行修改的過程。三、判斷題（每題4分，共10道小題，總分值40分）.面向過程的評價著重于測量與評價學(xué)習(xí)資源的建設(shè)過程，它可以分為形成性評價和總結(jié)性評價。答：錯誤.我國的遠(yuǎn)程教育主要是由開放大學(xué)這類單一模式的院校來實施遠(yuǎn)程高等教育。 答：錯誤.Web1.0到Web2.0的轉(zhuǎn)變，概要地說從模式上是單純的 “讀”向“寫”、“共同建設(shè)”發(fā)展； 由被動地接收互聯(lián)網(wǎng)信

6、息向主動創(chuàng)造互聯(lián)網(wǎng)信息邁進(jìn)；從基本構(gòu)成單元上，是由“網(wǎng)頁”向“發(fā)表/記錄的信息”發(fā)展；從工具上，是由互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器向各類瀏覽器、RSS閱讀器等內(nèi)容發(fā)展；作者由程序員等專業(yè)人士向全部普通用戶發(fā)展；應(yīng)用上由初級應(yīng)用向全面大量應(yīng)用發(fā)展。.在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師的作用是創(chuàng)設(shè)適合于學(xué)生先前經(jīng)驗和教學(xué)內(nèi)容的情景，激發(fā)學(xué) 生們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，讓學(xué)生利用信息資源、同學(xué)資源、教師資源主動建構(gòu)知識，教 師從知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者、組織者和促進(jìn)者，從中心走向邊緣。.網(wǎng)絡(luò)課程的制作必須符合相應(yīng)的國際標(biāo)準(zhǔn)。.按學(xué)習(xí)資源作用于人體器官和信息的流向可分為：視覺媒體、聽覺媒體、視、聽覺媒體、 交互媒體。.

7、斯金納的強化理論認(rèn)為，有機體作出反應(yīng)后應(yīng)該立即給予強化.實施高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有 7個關(guān)鍵特征：高質(zhì)量的學(xué)習(xí)材料、清楚的學(xué)習(xí)計劃、探究式活動、 協(xié)作學(xué)習(xí)、虛實結(jié)合的學(xué)習(xí)社區(qū)、專業(yè)的學(xué)習(xí)支持與及時的學(xué)習(xí)評價。.信息技術(shù)與課程整合就是利用信息技術(shù)來輔助教學(xué)。.教師利用WORD POWERPOINT等制作簡單的教學(xué)演示文稿，教學(xué)時間變長，降低了教 學(xué)效率。20春教育技術(shù)學(xué)作業(yè) _2一、單選題（每題4分，共10道小題，總分值40分）1.無線局域網(wǎng)接入是指（）A.通過普通電話線提供寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的技術(shù)B.利用現(xiàn)成的有線電視網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸?shù)募夹g(shù)C. 一種光纖加五類網(wǎng)絡(luò)線的寬帶接入方式D.采用WLAN技術(shù)，提供

8、用戶在家或辦公室移動上網(wǎng)的技術(shù)2.使用PSTN通過調(diào)制解調(diào)器撥號實現(xiàn)用戶接入的方式是（）ADSL接入B.撥號上網(wǎng)C.線纜接入D.光纖接入.下列哪個軟件是社會科學(xué)統(tǒng)計軟件？EXCELSPSSFLASHOUTLOOK.研究整個教育傳播系統(tǒng)和教育信息傳播活動的全過程的理論是（）A.控制論B.系統(tǒng)理論C.教育傳播學(xué)D.教育心理學(xué).根據(jù)結(jié)果性目標(biāo)，知識領(lǐng)域分為以下三個層次？A.認(rèn)識水平，掌握水平，應(yīng)用水平了解水平，模仿水平，反應(yīng)水平了解水平，理解水平，應(yīng)用水平D.模仿水平，遷移水平，領(lǐng)悟水平.合作教學(xué)模式的主要特點是（）A.師生問答，啟發(fā)教學(xué)B.教師中心，系統(tǒng)授課C.互教互學(xué)，合作教育D.問題中心，論文

9、答辯.程序教學(xué)的主要心理學(xué)依據(jù)是（）A.系統(tǒng)論.操作性條件反射理論C.經(jīng)驗之塔理論D.教育傳播理論.教學(xué)評價在深化教育改革中具有重要作用，下列說法正確的是（）A.教育評價有時也帶有一定的主觀臆斷B.教學(xué)評價總是可以調(diào)動老師工作積極性，但無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.教學(xué)性評價的唯一目的就是要找出教學(xué)中所在的問題以便“對癥下藥”D.教學(xué)評價是依據(jù)教育目標(biāo)及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)活動做出判斷的.在教學(xué)中出示實物的直觀方式屬于（）A.模象直觀B.實物直觀C.語言直觀D.理想直觀.操作與練習(xí)模式的主要功能是（）A.實現(xiàn)教學(xué)過程中學(xué)生練習(xí)階段的功能B.向?qū)W生傳遞新的指示或功能C.培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力D.評價教

10、學(xué)二、多選題（每題4分，共5道小題，總分值20分）.下列哪些網(wǎng)站提供專門的搜索引擎（）A. GOOGLEB.百度C. MSND.新浪愛問E.雅虎2.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計包括哪些方面的內(nèi)容（）A.設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)B.設(shè)計學(xué)習(xí)評價方案C.組織與安排學(xué)習(xí)活動D.設(shè)計網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的組織與安排學(xué)習(xí)活動的說法中，正確的是（）A.小組人數(shù)以4至6人為宜B.學(xué)生自由組合與教師適當(dāng)調(diào)整相結(jié)合組成小組C.應(yīng)該對小組成員進(jìn)行合理分工，明確職責(zé)D.在時間安排上應(yīng)綜合利用課內(nèi)外時間開展學(xué)習(xí)活動.根據(jù)戴爾“經(jīng)驗之塔”理論，屬于“做的經(jīng)驗”的有（）A.有目的的直接經(jīng)驗B.設(shè)計的經(jīng)驗C.參與活動D.

11、觀摩示范E.見習(xí)旅行5.演示文稿中的超級鏈接是從幻片的一位置指向另一個目的端的鏈接，這個目的端（）。A.是另一個幻燈片B.只能是本幻燈片中其它的位置C.是一個網(wǎng)頁D.可以是一個音頻文件E.只能是一個視頻文件三、判斷題（每題4分，共10道小題，總分值40分）.選擇教學(xué)媒體的依據(jù)是：教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的需要和水平、一定的教學(xué)條件.影響教學(xué)媒體選擇的因素眾多，按照羅密斯宙斯基的選擇模型，選擇教學(xué)媒體時應(yīng)考慮的 首要因素是教學(xué)目標(biāo)。.用軟件取代教師比用個別輔導(dǎo)軟件作補充教學(xué)效果更好。.教育技術(shù)學(xué)理論的一般理論基礎(chǔ)有系統(tǒng)論、傳播理論、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、視聽教育理 論等。.布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)（2

12、001年版）中，包括“知識分類”和“認(rèn)知過程”兩個維度。其 中，知識維度分為三類：事實性知識、概念性知識和程序性知識。.教育技術(shù)的根本目的是發(fā)現(xiàn)并實踐能夠達(dá)到最大化教學(xué)效果的具體操作，而教學(xué)的效果是在教學(xué)控制的作用下取得的，所以要實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化，就要實現(xiàn)對教學(xué)的最優(yōu)控制。.教育評價按照評價功能分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價；.教學(xué)資源可以從資源的教育性、資源的科學(xué)性、技術(shù)性、藝術(shù)性等方面來進(jìn)行評價。.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最突出的優(yōu)點是開放性、交互性、共享性、協(xié)作性、自主性。.多媒體教室線路設(shè)計要兼顧到四種信號、兩條通道、三路電源，其中四種信號指的是：RF信號、RGB信號、Audio信號、Vide

13、o信號。20春教育技術(shù)學(xué)作業(yè) _3一、單選題（每題4分，共10道小題，總分值40分）.遠(yuǎn)程教育的三個發(fā)展歷程的教育形態(tài)分別是函授教育、（）和網(wǎng)絡(luò)學(xué)院A.廣播學(xué)院B.電視學(xué)院C.廣播電視大學(xué)D.虛擬大學(xué).在以下的教學(xué)模式中，哪個教學(xué)模式教師的主導(dǎo)型最強A.探究模式B.授課模式C.自學(xué)模式D.合作模式.通過多種傳感設(shè)備使用戶融入環(huán)境中，實現(xiàn)用戶與環(huán)境直接自然交互的技術(shù)是（）A.人工智能技術(shù)B.虛擬現(xiàn)實技術(shù)C.計算機輔助學(xué)習(xí)D.人機交互技術(shù).學(xué)習(xí)需要分析是前端分析中的一個重要環(huán)節(jié)，其中“學(xué)習(xí)需要”指的是 （）A.教師的差距與需要B.學(xué)生的學(xué)習(xí)需要C.教學(xué)過程的需要D.教學(xué)手段的需要.行為主義學(xué)習(xí)理論

14、盛行的時期是：（）20世紀(jì)20年代一60年代20世紀(jì)40年代一60年代20世紀(jì)40年代一50年代20世紀(jì)60年代一70年代.在開發(fā)計算機教學(xué)輔助教學(xué)課件時采用的主要理論是A.程序教學(xué)法B.建構(gòu)主義理論C.試誤法D.認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)理論.加涅的信息加工理論認(rèn)為，人加工信息的主要場所是A.短時記憶區(qū).長時記憶區(qū)C.感覺登記器D.感受器.電腦使用正常，但Power Point演示文稿拷貝到電腦時無法打開，那么最有可能的原因是（）A.電腦受病毒感染B.電腦里沒安裝Office辦公軟件C.原來的演示文稿所用的軟件版本太低了D.電腦死機PPT展示講座的主要內(nèi)容，這里.在做講座過程中，主講者先分發(fā)了復(fù)印好的材料，

15、再用 涉及的主要教學(xué)媒體有A.印刷媒體、計算機媒體B.投影媒體、計算機媒體C.印刷媒體、幻燈媒體D.印刷媒體、投影媒體10.教育技術(shù)是學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的（）五個領(lǐng)域的理論與實踐。A.設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、購置和建構(gòu)B.組織、設(shè)計、實驗、管理和輔導(dǎo)C.設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價D.遠(yuǎn)程教育、電化教育、學(xué)習(xí)管理、開發(fā)和評價二、多選題（每題4分，共5道小題，總分值20分）1.常見的校園學(xué)習(xí)環(huán)境包括（）A.多媒體教室環(huán)境B.圖書館學(xué)習(xí)環(huán)境C.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境D.專業(yè)實驗室環(huán)境.教學(xué)設(shè)計的應(yīng)用范圍包括（）A.以產(chǎn)品為中心的層次B.以課程為中心的層次C.以系統(tǒng)為中心的層次D.以媒體為中心的層次.校園網(wǎng)的

16、主要功能是（）A.教學(xué)應(yīng)用B.管理應(yīng)用C.數(shù)字圖書館D.信息發(fā)布.下列哪些軟件屬于基于時間軸的多媒體創(chuàng)作工具（）Macromedia DirectorMacromedia FlashMacromedia AuthorwareMacromedia Dreamweaver.在教學(xué)過程中，測驗一般包括A.練習(xí)測驗B.入門技能測驗C.前測D.后測三、判斷題（每題4分，共10道小題，總分值40分）.協(xié)作學(xué)習(xí)是學(xué)生以小組形式參與、為達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、在一定的激勵機制下最大化個 人和他人習(xí)得成果，而合作互助的一切相關(guān)行為。其基本要素為：積極互賴、面對面的促進(jìn) 性交互作用、個人責(zé)任、社交技能、小組自加工。.

17、設(shè)計網(wǎng)絡(luò)資源時要注意考慮網(wǎng)絡(luò)資源的教育性、技術(shù)性和科學(xué)性。.POWERPOINTt持插入多種格式的圖片，常用的圖片格式為BMP、JPG、GIF,插入圖片時只能從剪貼畫中插入圖片，不能從文件中插入圖片。.多媒體教學(xué)軟件是一種根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，反映一定教學(xué)策略的 計算機教學(xué)程序。.媒體素材創(chuàng)作軟件可以看作是著作軟件系統(tǒng)的支撐工具，適當(dāng)?shù)闹鬈浖c媒體素材創(chuàng)作軟件相結(jié)合可構(gòu)成一個多媒體教育軟件。.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室也稱網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室，通常指的是在普通單機機房或普通教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，通過音/視頻傳輸卡、信號傳輸線、控制部件、耳機、麥克風(fēng)等設(shè)備實現(xiàn)教師機與學(xué) 生機進(jìn)行連接，實現(xiàn)各計算

18、機之間屏幕、聲音的實時交互切換，并且具有多種輔助教學(xué)管理 功能的教學(xué)系統(tǒng)。.多媒體軟件在表達(dá)抽象和復(fù)雜的概念時通常比較困難，不利于學(xué)生的理解。.教學(xué)媒體是采集、傳遞、存貯和加工教育、教學(xué)信息的工具和載體（或中介），包括教與學(xué)兩方面的媒體，它是在教與學(xué)活動中，傳遞、承載和控制教育、教學(xué)信息的載體或中介， 是教學(xué)系統(tǒng)的重要組成部分。.把握學(xué)習(xí)者特征是有效制定教學(xué)設(shè)計的基本前提。.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法強調(diào)學(xué)生是知識的“發(fā)現(xiàn)者”20春教育技術(shù)學(xué)作業(yè) _4一、單選題（每題4分，共10道小題，總分值40分）1.多媒體教室中，能夠放大顯示視覺信息的教學(xué)設(shè)備是（）A.錄像機B. CD 機C.功放D.投影機.下面哪項不

19、是概念圖制作工具軟件？InspirationMind ManagerSMART IdeasAuthorware.利用電子郵件進(jìn)行交流的局限在于（）A.電子郵件發(fā)送時間短，成本低B.不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作C.反饋速度受師生積極性影響D.師可通過電子郵件方便與多生交流，且交流時需工作量小.學(xué)生以小組形式，有明確的分工，共同完成某項任務(wù)，這屬于（）學(xué)習(xí)模式？A.探究性學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.自主學(xué)習(xí)D.綜合學(xué)習(xí).在局域網(wǎng)中，如何將文件夾設(shè)置為共享文件夾？（）A.選中文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵“屬性”、“存檔”B.選中文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵“發(fā)送到”屬面快捷方式C.選中文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵“

20、共享和安全”D.選中文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵“屬性”、“共享”、“在網(wǎng)格上共享這個文件夾”.聲音素材的常用文件類型包括（）、MIDI文件、MPEG Layer 3文件和CD Audio文件A.波形聲音文件B.柱形聲音文件C.噪聲、立體聲.電子郵件是Internet上（）的通信手段A.實時.非實時C.及時D.在線.檔案袋建立的第一個關(guān)鍵步驟為（）A.確定評價對象B.明確評價目的C.展示D.描述學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程.在我國教育技術(shù)的出現(xiàn)是一項內(nèi)容的出現(xiàn)為標(biāo)志A.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用B.計算機輔助教育C.虛擬技術(shù)D.電化教育10.校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)主要包括網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)、交換設(shè)備、（）、工作站和網(wǎng)絡(luò)軟件等部分組成A.交換機B.路由器C.服務(wù)器D.集線器二、多選題（每題4分，共5道小題，總分值20分）.使用Excel創(chuàng)建學(xué)生成績圖表后，可以進(jìn)行以下哪項操作（）A.修改工作表中的數(shù)據(jù)，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變B.修改圖表標(biāo)題的內(nèi)容C.修改圖表的插入方式D.修改圖表的類型.我國遠(yuǎn)程教育發(fā)展三代分別是（）A.函授教育B.多種媒體教學(xué)的遠(yuǎn)程教育C.開放靈活的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)D.數(shù)字化學(xué)習(xí).在設(shè)計多媒體教學(xué)演示文稿的過程中，首先要進(jìn)行需求分析，它包括哪幾個方面的內(nèi)容 （）A.教學(xué)