部編版四年級(jí)語文上冊(cè)《麻雀》教學(xué)課件

1、麻雀語文 四年級(jí) 上冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合文本理解“拯救”“搏斗”“扎煞”“嘶啞”“龐大”等詞語。 2.聯(lián)系上下文，通過品讀重點(diǎn)詞句體會(huì)老麻雀的愛子之情，感受母愛的無私偉大。 3.通過品讀重點(diǎn)詞句體會(huì)老麻雀的愛子之情，感受母愛的無私偉大。 伊凡謝爾蓋耶維奇屠格涅夫（1818-1883），19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。 成名作獵人筆記，他的作品極大俄國(guó)文學(xué)寶庫，為俄國(guó)文學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。 走近作者嗅 奈 煞 拯 嘶 啞 龐xi ni sh zhng s y png我會(huì)認(rèn)嗅呆奈巢齒軀（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）di發(fā)呆鳥巢身軀嗅覺奈何牙齒choqxini

2、ch字詞樂園打獵 野物 猛烈 搖撼 拍打嘴角 絕望 尖叫 身軀 掩護(hù)拯救 幼兒 嘶啞 搏斗 龐大怪物 強(qiáng)大 力量 無可奈何 字詞樂園沒有辦法，只能這樣。龐大:無可奈何:搖動(dòng)很大。本文是就獵狗的身軀同麻雀相比較而言。搖撼:字詞樂園2.思考：這小小的麻雀究竟發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事？（獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀）1.請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。3.這篇文章是按照什么順序?qū)懙?？整體感知這篇文章是按照什么順序?qū)懙?？事情發(fā)展順序說說文章的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：經(jīng)過：結(jié)果：小麻雀從巢里掉下來，獵狗想要吃它。老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀。獵狗慢慢地向后退，“我”喚

3、回獵狗。整體感知1.默讀課文，把描寫小麻雀的語句畫出來。2.獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后是怎樣做的？小麻雀的表情又是怎樣的？3.在危急關(guān)頭，老麻雀是怎么做的？自主學(xué)習(xí)1.麻雀的樣子： 它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。明明，顯然的意思。自主學(xué)習(xí)2.獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后是怎樣做的？ 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。 從畫線的詞語可以看出這句話是對(duì)獵狗的_描寫，寫出了小麻雀當(dāng)時(shí)處境很_。 仿寫一個(gè)句子，描寫某種動(dòng)物的動(dòng)作。 小貓小心地走近小老鼠，聞了聞，抬起腿，露出鋒利的爪子。動(dòng)作危險(xiǎn)自主學(xué)習(xí)比喻，說明老麻雀救子心切，落地很快。1.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來

4、，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！跋褚粔K兒石頭似的”說明了什么？課文精讀2.它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。從這句話中你讀出了什么？張開讀出了老麻雀明知斗不過獵狗，只想借助羽毛和尖叫來發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。課文精讀B.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。1.獵狗為什么愣??？又慢慢地向后退呢？你認(rèn)為下面哪種說法正確？（ ）C.獵狗后退是準(zhǔn)備往前撲。BA.獵狗害怕了。合作探究因?yàn)椤拔摇背缇茨侵恍⌒〉?、英勇的鳥，“我”崇敬它那愛的沖動(dòng)。2.為什么“我”急忙喚回獵狗，帶著它走開了？合作探究 同學(xué)們，正是這種強(qiáng)大的愛，拯救了小麻雀；正是這種強(qiáng)大的愛，嚇住了獵狗；正是這種強(qiáng)大的愛，感動(dòng)了“我”。這種愛就是世上最偉大的母愛。 本文按照事情發(fā)展順序?qū)懥双C狗想要吃掉小麻雀，老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀，勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事。體會(huì)母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、